在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我爸爸特別喜歡喝茶，而且，他喝茶不用杯子，而用我送他的紫色茶壺。我也許被爸爸傳染了，不僅愛喝茶，還喜歡吃茶葉。沒錯，就是把炒好的茶葉吃下去，我爸爸對這事兒一直百思不得其解。可我卻一直很好奇：泡茶的時候，茶葉會有什麼變化？於是，我決定自己泡一杯茶。
我告訴了媽媽，請她幫我燒一壺開水。她爽快地答應了。水燒開後，媽媽找出一袋龍井茶，我小心翼翼地拿出一撮茶葉，放進了杯子，那撮茶葉就像雜草一樣堆在杯子裡，捲成了一團。
這時，媽媽把開水倒進了杯子裡，水面頓時出現了許多小水泡。這些水泡飛速地旋轉著、下降著，形成一股小小的漩渦。這股漩渦把茶葉一下子捲了上去。漩渦停止後，立馬有兩片茶葉落了下去。它們應該是不喜歡待在上面，漩渦一消失，它們就好似出籠的鳥兒一樣，回到杯底了。
過了一會兒，又有許多茶葉厭煩了水面，落了下去。這可真像一次"茶葉表演"呀！茶葉下落的姿勢千姿百態、變化無窮：有的一邊轉圈一邊落下來，就像在花樣跳水；有的直挺挺地落下來，真像一把快退休的劍；還有的落下來時停了停，才落下去，好像在猶豫：我是浮上去好呢，還是沉下去好......
當所有茶葉都落下去後，我發現杯口周圍有了一層白白的水汽。我突發奇想，把手掌按在杯口上。過了一會兒，我拿起手掌，哈，手掌上有了一圈紅色的印記，還有許多小水珠。
茶泡好了，我突然想起了還沒回家的爸爸，於是我就把茶放在桌子上。爸爸回家後，看見了我為他泡的茶，嚐了一口，摸摸我的頭，笑著說："茶真好喝！甜甜的！"聽了這話，我開心地笑了。
記事作文 篇2女生宿舍隔壁是班主任辦公室，艾芳的鋪位就在靠牆的位置。
在所有的老師中，艾芳最敬佩的就是班主任賈老師了。賈老師學問好，處世又公道，人長得還帥氣。艾芳是科代表，有事沒事就愛跑到賈老師的辦公室，收發作業，請教問題，甚至就為了去聽聽他的聲音。在艾芳心中，賈老師既像父親，又像哥哥，艾芳有什麼心裡話都願意對他說。
艾芳的成績是數一數二的，賈老師對她也是關愛有加。比如這次安排住校吧：艾芳睡覺虛驚，一有動靜就愛失眠，找賈老師一說，就把她安排到靠牆的位置，這樣只有一面有人，睡覺時轉身對著牆，就能少受干擾了。艾芳很感動。
艾芳心裡還藏了一個小祕密：賈老師每週都要值一次夜班，一到那天，艾芳就莫名地激動!你想啊，隔壁就睡著自己敬愛的老師，僅僅隔了一堵牆，24釐米。那天晚上，艾芳會睡得格外踏實。
每年畢業班都有一個保送重點名額，艾芳本不指望爭，因為她覺得憑自己的實力也能考上。可賈老師私下對她說，根據幾次模考的排名，他會向學校推薦她。這讓艾芳很感動，畢竟考試存在一定的風險。事還沒最終確定，賈老師讓她先保密，並且不要放鬆複習。這細心更讓她感動。
讓這一切發生變化的，是那個討厭的牆洞!
宿舍裡裝暖氣，在牆角和辦公室交界的地方打了一個洞，就在艾芳睡覺時腳的位置。
那天又輪到賈老師值班。下了晚自習，艾芳哼著小曲刷牙、洗腳，然後麻利地鑽進白天剛晒的被窩裡，等待一個香甜的睡眠。可是，一縷討厭的臭味總是鑽她的鼻孔。她抬頭尋找臭源，原來是對面的小華把剛換下的球鞋甩在了過道里。艾芳做人低調，不願意為小事和同學費口舌，於是就掉了個頭繼續睡。
熄燈鈴過後，宿舍很快安靜下來。
一個熟悉的聲音卻隱隱地從那個小洞裡傳了過來，是賈老師!艾芳本能地支起耳朵想聽個究竟。聲音不大，又斷斷續續的。好像和一個人談保送的事，是副校長!艾芳突然想起，副校長的外甥也在班上。最後竟說到了自己，副校長說：“那個女生怎麼辦?工作好做嗎?”賈老師用他極具磁性的聲音笑著說：“沒問題，小丫頭好糊弄。”
下面的話艾芳不想聽了，她默默地搬起枕頭又掉轉頭。她突然覺得，自己的心和賈老師之間有了一堵牆了，這牆足有十米厚!
在臭味的干擾下，艾芳還是勉強睡著了。夢中又哭醒，枕巾都溼了。醒來後她想：明天再最後找賈老師一次，求他把鋪位給調一下，離牆越遠越好。
記事作文 篇3今天下午，我們在國韻作文班裡玩了一個非常好玩的遊戲——運氣球。老師簡單介紹了比賽規則後，同學們都積極地報名，老師選了十名選手，我是其中的一個。
開始玩遊戲了。我們這組派出了金詩怡和鄭雨彤，她們不是很熟練這個遊戲，運的過程很慢，眼看就要落後，她們倆加快了腳步，抓緊時間運球。很快地她們到了終點，她們馬上把球放在了地上。一個人拿住球，另外一個人馬上用腳去踩，但是那個球就像個淘氣鬼，總是踩不到。我緊張地握緊拳頭，真希望我能幫她們一把。“砰”球爆了，我們贏了第一回合。
第二回合開始了，剛開始我們這組都沒人敢上，終於有兩位勇敢的同學站了起來。啊！原來是劉曉宇和金雨欣。對方派出的是洪奧和藤躍。兩個男生非常熟練地運著球，沒有掉過球，他們到了終點，馬上把球放在地上，洪奧一腳就踩爆了。哇！是一比一，我暗暗地佩服他們，好厲害呀！
開始終極PK了，這次由我和黃子安對陣劉想和賈志國。沒想到對方的動作比我們還熟練，他們把我們遠遠地甩在了後面，並率先把球踩爆了。這樣我們就以一比二輸掉了這次比賽。
啊！這個遊戲真是好玩極了。真希望以後能多參加這樣的比賽。
記事作文 篇4七擒七縱孟獲，是諸葛亮的計謀。我小小一個八年級學生被七擒七縱過。
一擒一縱。國小時，我是一個“戰爭犯子”，“壞事”都幹盡了。被老師訓過N次可我還依舊犯事。有一次，我迷上了“保皇”，上課三五成群的打，老師一來我們就散夥，一走繼續打。當我還在為我的“神機妙算”默嘆時，在一個殺得昏天黑地的自習課上，老師站在了我的身旁，當時我手上還拿著四個二，一個王……當我進了辦公室，我覺得自己肯定“掛了”。可老師卻對我微微一笑，還了我的牌，語重心長的看了我一眼，放了我。
二擒二縱。由於上次老師的寬容，我更囂張了，上自習課就打。有一次，忘乎所以，突然在課上大呼“四個王”。同學們先是一愣，繼而哈哈大笑。老師以每秒八十邁的速度飛奔到我身邊。不用問，我又被逮進老闆的辦公室，這次老闆仍舊對我微微一笑，但我隱約感到笑聲中藏了什麼。
三擒三縱。上次被逮事件過後，我老實了幾天，可耐何不了“癮君子”。我又開始打牌，那一次，打的是昏天黑地，視老師為無物。三進辦公室，老師還是對我微微一笑，我又被放了。
四擒四縱。這次我們囂張的氣焰更高了，上著主課，老師在講課，我們竟敢大喊，如入無人之境。再進再放。只是這次老師沒對我笑，只是輕輕的拍了我一下，我走出辦公室，清晰地聽到老師嘆了一口氣，不知怎的，我的心在瞬間驟動了一下。
到了七擒七縱，我徹底被震撼了，老師又放了我。但這次，老師沒急著讓我離開，搬了張凳子，我和老師相視而坐。我發現老師的臉上寫滿了凝重。“君睿啊，你是個聰明的孩子，老師和劉備一樣，惜才如命，我聽你父母說，《三國演義》你已經倒背如流了。你肯定對諸葛亮的七擒孟獲的情節很熟悉，你能理解諸葛亮的做法嗎？”我點了點頭。老師的神情依然凝重，“那你也肯定理解我，對嗎？”老師向我投來殷切的目光，我拼命的點了點頭。老師相信我，我定要改邪歸正。在心裡，我狠狠的對自己說。
用心良苦的老師啊，恐我今生都無法忘記！
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。讓我拿什麼報答你呢！我至親的老師！
點評：文章構思新穎：模仿諸葛亮七擒孟獲的故事，吸引讀者閱讀興趣；文章結構清晰：片段的形式見證了老師對我的良苦用心，開篇點題，文末深化主題。文章感情真摯：文末兩個感嘆，強烈表達出對恩師的感激之情。
記事作文 篇5“你不講理！”
“你才不講理！”
“以後不和你這樣的人做朋友了！”
“不做就不做！”
中午放學回家的路上，我和李木之就這樣吵起來，要說原因，也不是什麼大事。
今天早上，第一節自習課做作業時，我發現鋼筆沒帶，就跑過去想借好朋友李木之的一用，可是他做環境衛生去了，不在教室裡。我就從他的書包裡取了一支鋼筆，想等他回來跟他說一聲，可是老師輔導課文了，就這樣忘了跟李木之說了。
中午放學鈴響了，李木之站在座位上大喊：“我的鋼筆不見了！有小偷偷走了。”這讓我左右為難，如果我現在向李木之道歉，這也太丟人了，如果我現在說是我拿了鋼筆，同學們會說我是小偷的，那多丟人呀！我恨不得上去封住他的嘴巴。
放學路上，我氣喘吁吁地追上李木之，埋怨他說：“不就一支鋼筆嘛，你在班裡大叫什麼？”
他眼睛一斜：“又不是你拿的，你激動什麼？”
就這樣出現了本文開頭的那一幕。
回到家裡，我越想越覺得自己不對，不應該這樣說李木之，李木之絕對不會亂說一氣的，上次我去他們家玩，我不小心弄壞了他的東西，他媽媽對我很生氣，是他幫我解釋清楚事情的真相，還有他來我家玩，我們全家誠心誠意地歡迎他，父親又是那樣喜歡他的種種情形來，如果我今天自己帶了鋼筆那該多好呀！如果讓我向他說對不起三個字，我怎麼也說不出口。
下午的第一節可，老師講課，我什麼也沒聽進去，一心想著怎樣才能和好。
下課後，我鼓起勇氣走到李木之身邊，小聲地說：“對不起，我今天早上借了你的鋼筆忘了告訴你，我……我，對不起。”李木之溫和地說：“沒關係，下次可別忘了跟我說一聲，其實我……”
我們倆相視一笑，相擁著走出了教室。
記事作文 篇6昨天一大早，爸爸就把我叫到他跟前，說要讓我給他泡茶。我說："泡茶很容易的，這可難不倒我。"爸爸笑了笑，說："口說無憑，拿行動來證明吧！"
我拿起爸爸給我準備好的透明玻璃杯，往裡到了點熱水，並讓水與杯子內部的每寸肌膚來了個充分的接觸，以達到暖壁的目的。之後，我從茶葉罐裡取了少許碧螺春撒入杯中，接著用滾燙的開水沖泡，直至水位到杯子的2∕3處。不料，此時的茶葉好像受驚的魚兒，在水裡轉來轉去，活蹦亂跳。不一會兒便緩緩落下，宛如一隻只蝴蝶在翩翩起舞。我瞪大雙眼仔細觀察，只見杯底的茶葉像海底的綠色植物一樣，細細長長。再看，又像一條條綠蛇，彎彎曲曲，任意爬行。往邊上一看，還有一些茶葉猶如害羞的小姑娘，緊貼在杯壁上。
我輕輕地端起茶杯，先嚐了一小口，味道濃極了！又喝了一口，"真是好茶！"我豎起大拇指，不禁叫道。一口又一口，一股股暖流也在肚中悄悄地流淌著。坐在一旁的爸爸看我喝得津津有味，早已垂涎三尺，按捺不住了，連忙問道："兒子，別顧著自個兒喝，快給我嚐嚐！"我有點不情願地答道："好吧！"爸爸急忙雙手接過茶杯喝一口，回味一番，叫道："好茶，真是色香味俱全！"還打趣地說："我闖南走北還沒喝過這麼好的茶。"我聽了可樂了，毫不客氣地說："怎麼樣，我厲害吧！"
告訴大家，我現在可是我家的泡茶高手了，每次家裡來客人，我都會在他們面前露一首。當然，我也知道要想泡出一杯真正的好茶，可有學問了。所謂"山外有山，人外有人"嘛！我不應該為一點點小成績就沾沾自喜。是啊，泡出好茶需要好的茶技，那麼，優異的成績不就需要堅持不懈的努力嗎？成功的取得不就需要滴水穿石的精神嗎？豐富知識的獲得不就需要日積月累？不就需要博覽群書嗎？......
記事作文 篇7暑假裡,我們一家人千里迢迢地來到了春城-昆明.在那裡,我們度過了一個又一個難忘的日子.
那一天,我們搭著旅遊車來到了石林,我們的導遊邊走邊講說:“有一個少數民族說話特別，他們把姑娘叫做阿詩瑪，把小女孩叫小貓，把小男孩叫做小狗,把大男孩叫阿黑哥,阿白哥,阿花哥……”使我懂得了不少知識.
到了石林,進入大門,映入眼簾的是一塊塊大石頭組成的石簾,連綿起伏的.山巒像一對對好姐妹在排著隊兒唱著歌,在石巒低處一片碧綠的大草坪,草坪上面有一塊石頭,仔細一看,那石頭上還刻著字呢,上面寫著:只要”愛”你們就不要在我們身上走.
就這樣不知不覺中,我們來到了阿詩瑪的化身石前,只見阿詩瑪肩上揹著個小籃子,似乎正要上山採花呢.導遊說,這裡面還有一個又一個的神話故事呢，於是，我讓媽媽在阿詩瑪拍個照，做為紀念.
導遊又帶我們來到良心石下,良心石是由兩塊參天大石高高興興的托起的,看上去還挺神氣地,聽說良心壞的人從下面經過,那塊”高貴”的石頭就會落下來砸死他.
我們後來到了貓捉老鼠石,貓正找老鼠,老鼠正躲在一塊石頭後面,它的尾巴已被貓吃了,貓大叫:”你在哪?快出來受死.”於是,老鼠就唱:”為什麼每次受傷的總是我?”有趣極了.
我們又去看了禮貌石,大象石,狼心狗肺石……這裡的石頭真是千奇百怪.
到了中午,我們先去吃飯,又去品菜,最後又去了醫院泡腳……
分離的時候總要分離,我意猶未盡地上了車,離開了美麗的石林.
記事作文 篇8你好，我名字叫邵嘉瑜，今年十二歲，我是一名七年級的學生。今天我就來和你們講一講我三歲時的、給我和我的爸爸媽媽留下了深刻印象的一個故事。
有一年夏天，在奧爾巴尼的一個小公園內，我被一個壘球打倒了，結果被送到醫院去了。這個故事得從頭開始講。
那一年，我一家人剛剛搬到美國不久，對附近也不熟悉，所以爸爸媽媽就帶著我到附近的一個小公園去玩。我們來到公園時，看見兩個壘球隊正在比賽，我想去看看，就催著爸爸媽媽快一點，自己先跑上去了。就因為這樣，我跟本就沒看到，一名球員正用力把壘球打得很遠很遠，更沒有看到這隻球正向我的方向飛來，我就這樣傻乎乎地跑過去，結果剛剛好跑到球要落地的地方。
我跑著跑著，怎麼突然就倒在地上了呢？我只記得我的頭很痛，然後全世界都變黑了。忽然，我張開眼睛一看，有很多人都很擔心地看著我。後來我被送到了醫院，醫生檢查後說我沒事。哎呀！這事情把我和爸爸媽媽嚇了一大跳。
我就是這樣被一個壘球給打倒的。
記事作文 篇9誰想每天寫完作業後還要練字。孔老師偏偏就佈置了這麼一個家庭作業，讓我們自由選擇。
禮拜五下午，孔老師給我們佈置作業：“星期六星期天，你們把書上的前四個單元的生字寫一遍。並且寫一篇練筆，名字叫《我不想練字》或《我想練字》。要是想寫《我想練字》的話，就要把作業上的字寫的難看一點。要是想寫《我不想練字》的話，就要把作業上的字寫漂亮一點。聽懂了嗎？”
哦，天哪！我想不會有哪個“傻瓜”會故意把字寫難看，並且每天被罰練字的。所以，今天寫字的時候，我空前的用心。照著書，我一筆一劃的寫著，生怕寫錯一個字。如果出現一點差錯，那可就完蛋了。因為媽媽在很早以前，為了培養我細心的好習慣，不給我改錯的機會，早已把家裡的所有改錯的工具，如：刀片呀、膠帶呀、塗改紙呀“收拾”的無影無蹤 。
寫完生字後，我長長的舒了一口氣。開始滿意的欣賞著今天的作業。“嗯，還不錯，乾淨整齊字型工整。用心不用心的效果就是不一樣啊！”再一看錶，發現今天寫作業竟然比以前多用了一半時間。我很感慨地說：“果然是應了那句‘慢工出細活’的老話。”
我滿意地看著今天的作業，心想：我們平時幹很多事情，都有些急於求成的想法。只看重了速度，卻忽略了質量。往往會出現許多的小錯誤、小毛病、小彎路，再回過頭去改正時，卻又浪費了許多寶貴時間。
反而是那些幹起事來一開始就認認真真，踏踏實實朝目標前進的人，看起來走的很慢，實際上他們卻是最容易靠近目標、最容易成功的人。因為他們省下了因為粗心犯錯又改錯的時間。
真是感謝孔老師留下了這篇作文，讓我第一次這麼聚精會神的寫作業，才明白了這個道理。
