在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師和我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰似箭，不知不覺間，我在國小已度過三個春秋，成為了四年級學生了。當我在人生的路上奔跑的時候，是誰在背後默默地為我喝彩？在我需要幫助的時候，是誰用那無私的心來保護我？在我矇昧無知的時候，又是誰用智慧的鑰匙開啟了我人生的大門？我的天空中迴盪著一個聲音??老師！老師！
6歲那年，年幼無知的我，踏進了國小的大門，我充滿了對知識的渴望！記得第一次語文期中測試，因為對題目的意思不理解，看圖寫話整個砸了鍋，只得了79分。我很難受。孔老師沒有批評我，而是用她那雙手幫助了我，與我共度難關。我的點滴進步都牽動著孔老師的心，她好似慈母一般精心呵護我。期末考試時，我的語文成績提高到98分，孔老師的臉上露出了欣喜的笑容。
轉眼到了二年級，我的'學習成績有了很大的進步。在選舉班級幹部的時候，我被選為體育委員。我的進步離不開孔老師的關心和愛護。那年，我第一次被評為“紅花少年”。暑假裡，聽說孔老師要到農村去支教一年，我很難過??即使孔老師回到學校，再也不能教我們了。
三年級到了。孔老師離開了我們，吳老師開始擔任我們的班主任。當時，我的字寫得不好。吳老師很關心我。吳老師讓我買一本字帖，堅持天天練字。在吳老師的指導下，我手上結了一層老繭。我成了班級的“寫字大王”，這裡包含著吳老師的多少心血呵！是吳老師讓雛鷹在磨練中增強了對藍天的渴望，是吳老師讓鋼鐵在烈火中不斷地燒煉，是吳老師為我以後的人生路打好的堅實的基礎。這一年，我被評為三好生。
四年級了，這時嫩苗已長成小樹，我感到我真的長大了。吳老師為了讓我成為一個真正的好學生，對我的要求更加嚴格了。有一次，是老師做操時間，吳老師讓我們複習課文，我卻去看老師做操。吳老師發現後，嚴肅地批批評了我。我知道，吳老師對我的嚴格要求就是對我的愛。
老師，您是夜空中的繁星，為我指引將來的方向；老師，您是迷茫大海的燈塔，與我共享光明。老師，我忘不了您與我之間那綿綿長長的師生情，更忘不了您的點點滴滴，謝謝您，老師！
