在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的動力源作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
動力，就像一部火車所需要的燃料，去驅動它前進；就像星星之火，可以燎原；就像冬日的壁爐，給予我們溫暖。動力，是一個人生活的來源。
記得應該是在上國小的時候，在一個秋日，我們像狄更斯筆下的孤兒一樣可憐巴巴地等到了秋遊。秋意正濃，我們來到了一個小農莊，來欣賞卡爾波女神創造的美景。蔚藍的天空像擦拭的一塵不染的鏡子般，秋草有情，徑自凋敝；黃花無意，引領南山遠眺。時間像一隻頑皮的白兔般，一下子就過去了。現在已經到了我們倒數第二個專案，做陶藝。做陶藝這門技術需要極大的耐心，在聽完老師的細心講解後，我們終於擼起袖子準備幹活了。
拿去自己所需的陶土，找一個轉盤，開始工作。這很簡單嘛，我這樣自信滿滿地想到。現實是無情的，我的泥團彷彿像一個喝醉酒的大漢一樣，找不著方向。正當我不知道第幾次停下轉盤時，我的耐心終於耗完了，我將那團扔到轉盤上，手裡早已都是泥。我抬頭看了幾眼，看看大家的進度如何。大部分人都是像我一樣對這團泥手忙腳亂，這時候我的眼睛瞥見了一個身影。她一直不語，只是在默默聆聽老師的指導。也許她之前也像我一樣，但是我敢肯定，泥團現在她手中就像一個幼童般，跟著她的指導在舞蹈。她輕輕按壓著兩側，泥胚就跟著她的手變換著姿態，有時是修長的花瓶，有時是敦厚的罐子，有時是扁平的盤子。我被她的心靈手巧所驚訝道。去問問她怎麼做的，我心想。
“那個，你是怎麼做到這麼好看的？”我好奇地問道。“啊，這個呀，很好做的。”她愣了一下，繼續說“只要著這麼……然後……就好了。”我並沒有完全聽進去，我現在只記得她的最後一句話，“慢慢做，有耐心一點，總會成功的。”她十分認真地說。我笑了笑，對她表示感謝後回到了自己的轉盤旁，繼續開始製作。
雖然最後我還是沒有做出什麼像樣的成品，但是我知道了一個道理，認真對待
耐心去做，這四句話成為了我至今的動力，沒有什麼東西是完成不了的，冷靜下來，慢慢去做，要有耐心，你總會完成的。
我的動力源作文2“模擬考滿分512，你呢？才考430分！還有不到一個星期就期末考了，你這個成績該怎麼辦才好？”白天老師的訓導還回響在耳畔，和著廣州雨季特有的溼熱和陣陣蟋蟀的聒噪，我仍在這百無聊賴的夜晚為期末考奮鬥著。
我癱在椅子上，望著永遠沒有結果的幾何數學題和沒完沒了的英語閱讀卷，加上耳邊一直未停歇的噪音，根本沒有繼續複習下去的慾望。母親端著一杯牛奶，站在房門前對我說：“先休息一下吧，都坐了這麼久了……剛下完雨，空氣比較好，我陪你出去走走吧！”
下完雨空氣裡潤潤的，同時也阻止了風的光顧，這種悶溼的空氣，就連呼吸都讓人懶洋洋的。快到十五了吧，月亮又圓又大，卻被一層薄雲或是霧遮住了，慵懶的掛在天邊，沒有了星空作襯，她顯得格外孤單。溫溼的空氣，慵懶的月亮，以及心裡對未完成的複習任務的記掛，我無論如何輕鬆不起來，只想快點逃離。
突然一陣花香入鼻，打破了這沉悶的氛圍。是什麼呢？嗯……6月開花的，看來是茉莉吧。我順著氣味尋找著那白色的嬌小身影。啊……她在這裡！本以為迎接我的會是一大叢茉莉花，可只剩一朵！剩下的全都被雨水打落，和在泥土裡了。這是一朵剛綻放的花，還佇立在墨綠中，那清新獨秀的樣子頗有幾分像婷婷玉立在泥水中的荷花，不過更小巧玲瓏些。夜色中，光與影在花瓣上描出精緻的圓形。儘管只有一朵，卻也馨香逼人，餘韻悠長。耳旁彷彿響起了江南小調。
一朵茉莉花從綻開到凋落也不過三四天，就算她通過了風雨的洗禮，再過幾天也不免化為春泥，但那又如何？零落成泥碾作塵，她仍舊散發著醉人的清香，仍舊昂首綻放出她最美的姿態。就算知道零落是必經的，她也依然做到最好。這時我留意到我的周圍還有一雙深深的腳印，是下班歸途的路人嗎？還是像我一樣的學生呢？他是不是也曾像我一樣駐足觀賞，為這白色倩影吸引而駐足呢？我有什麼理由不加把勁呢？我長舒一口氣跑回家：“媽，我先回家了，你慢點走！”重新回到書桌前，我的心裡平靜而充滿力量，老師的訓斥、對失敗的恐懼、不知如何面對別人的畏縮都已經消散，我只想為自己的美麗綻放而努力。
就算失敗又如何呢？我只需像這茉莉一樣無時不散發著自己的清香，從今往後的無數個日夜，這朵茉莉都將成為我的動力源。
我的動力源作文3殷殷之情具繫於華夏沃土，寸寸丹心皆忠於國家興亡—題記
愛國不是一種社會強加的規則，而是源自靈魂深處的本能。有人的“動力源”是父母，有人的“動力源”是夢想，而我的“動力源”則是我的祖國，這條強大而神祕的東方神龍。
曾幾何時在出行中，你或許對一切都習以為常，出國遊山歷水時，想買一個紀念品，我便叫來母親：“媽媽，我想買那個娃娃！”玩玩不貴，可奈何母親沒有散錢，小販怎麼都找不開。我那時還小，對母親說為什麼不用手機掃碼支付。母親笑了，說：“傻孩子，這是在國外，哪有支付寶。”當時的我只是似懂非懂的點點頭，可現在的我卻對祖國的科技進步而自豪。
祖國，我的“動力源”
曾幾何時，在談吐中，你或許對一切都習以為常，鄰居是兩個剛搬來的美國留學生，很漂亮的兩個姐姐，週末他們常邀請我去做客，一次，正聊著美食，大家都有些餓了。但不巧家附近也沒有什麼好食館，這時我提議：不如點外賣吧！兩位姐姐都很興奮，說他們從來沒有點過外賣，我一邊熟練地造挖著手機一邊疑惑地問：“美國這麼發達沒有外賣嗎？”一位姐姐耐心地解釋：“美國雖然有外賣，但是配送費很高，非常不實用。在中國真的太方便了！”剎那間我為祖國自豪。
祖國，我的“動力源”
曾幾何時，走在路上，你或許對一切都習以為常，一次在地鐵站做志願者，看到一位外國母親帶著她的孩子。她的兒子還小不需要單獨買票，當她們一起走過閘的時候，小男孩有些調皮的衝過去，卻讓他的母親被“拒之門外”，這時一個熱心的阿姨，走向這位著急的母親：“我們一起走過吧。”她邊說邊用手示意，生怕她聽不懂。當她們一起通過後，那位母親帶著她的兒子，流利響亮地說了聲“謝謝！”剎那間，我為祖國自豪。
或許愛國並不是一件轟轟烈烈的大事，而是無數件直擊心靈深處的小事，想起余光中先生的話：“我的祖國依然是五嶽向上，一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠向前，祖國，我的動力源，我願荷著他伴著他，同他浮舟滄海，立馬崑崙。
我的動力源作文4動力，常伴身旁；前行，永不止步。
題記
（一）
淺淺馨香瀰漫開來，愛的芬芳包圍著我。
每週日下午兩點鐘必須到校，每每是作業剛寫完就要上學，中午來不及休息，下午上課就昏昏沉沉的，而你總是能細心地注意到這個問題。在上學的路上，你總是把車開得很穩；細心的你還會及時更換車內的花朵，讓整個車內都充滿花香，聞著這淺淺的馨香，我很快便進入夢鄉。如果遇到下暴雨，路面積水，交通擁擠，你總會給我找到一條最平坦、最快的道路，這樣再大的風雨也不能打擾我的睡眠。
父愛，是我前行的動力源，有了它，小船就有了再度揚帆起航的港灣。
（二）
密密的批註隱藏著深情，濃濃的期望包圍著我。
一週一次的聽寫本發了下來，我懷著緊張的.心情等待著。好不容易發到了我的本子，我急切地翻開：大堆紅叉叉遍佈我的本子，大大的上課又不聽課！灼燒了我的眼睛，麻麻的批註似乎淹沒了那少得可憐的紅對勾。心頓時掉落谷底。課間，又被你叫到了辦公室，原以為迎接我的是責罵，卻不曾想你微笑地分析了我錯誤的原因，並指正了我學習中的誤區。我深感愧疚，看著試卷上你批註的各種語法錯誤，在心裡暗下決心，以後上課一定跟著你的步伐，用紅勾勾表達對你的感謝。
師恩，是我前進的動力源。有了它，小船在茫茫大海上就有了閃亮的方向。
（三）
句句講解表達著關切，真摯的友誼包圍著我。
下課鈴聲響起，待老師一聲令下，我隨時準備衝出教室。可是，你卻跳過來，一下子攔住了我，手裡拿著那道我一直弄不懂的物理題，笑嘻嘻地對我說：等一下，上次你問過我的題還沒給你解答呢。看著你那真誠的樣子，我不忍心拒絕你，只好乖乖回到位子上聽你講題。聽著你的熱情的講解，看著你整齊地字跡，我一下子豁然開朗了，心裡萬分感激。
友誼，是我前行的動力源。有了它，小船迎風破浪時就不再孤單。
細品生活，動力源原來一直常伴身旁。前行的路上，感謝有你們的陪伴，並賜予我力量，相信我這隻小船一定能長風破浪，直濟滄海！
我的動力源作文5前路究竟是光芒萬丈，或是荊棘遍野；究竟是斑斕一片，或是險象叢生。殊不知，我的詩與遠方還在何處，但當我懷揣著我的動力，依舊一往無前。
步入九年級，無數次晚自習放課後的夜晚，我都是麻木不仁地拖著灌了鉛似的步伐走向家中的。有人常比喻會考就像千軍萬馬走過獨木橋，不知道掉下去會是多麼慘痛的代價，可我知道唯有磨尖利刃，才能在考場上突出重圍，殺出一條血路來。可告訴我要這樣做，又為何要這麼做呢？我反反覆覆地詢問著自己。
暮色開始四合，天邊的火燒雲格外的赤熱，暈著大紅顏料的畫筆在潔白的畫布上渲染著大片大片的紅光，夕陽微沉，便綻亮出金邊似得光華。校門口低年級的學生陸陸續續進入校門，連著上了幾天課的九年級學生早已習以為常。我看到一個個子矮小的學弟，狼吞虎嚥地吃著燒餅，一旁的母親目光柔的出水，清明澄亮。我摸摸空蕩蕩的肚子，咬咬牙，衝進校門。
當我再次放下做完的試卷，與桌角一旁高高的作業重疊在一起。突然覺得我們彷彿是困獸，而作業是高大的囚籠，將我們關押在不見天日的迷途中。白板上今日份的“英語十分鐘”新鮮出爐，等待著我們品嚐。眼神一掃而過，一句特別的話映入眼簾，猶如海上明燈，與其他句子詞彙顯得與眾不同。
“將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。”我在心中不斷默唸這個句子，覺得既陌生又親切，寫完後，心情仍是久久無法平靜。一個人總會在不經意的一瞬遇見一個句子，既像在轉角遇見一個形同陌路的生人，又像在街口恰巧遇見一個久別重逢的老友。或許在我的心中早早就有過這片刻的感受，但又何其難得能在這個恰到好處的時刻瞥見我心頭所想。
我不斷思索，我現在這麼拼命，努力，即使擠破頭過獨木橋也在所不惜，究竟是為了什麼？為了讓老師開心？不是。為了讓父母安心？不是。為了與同窗好友為了分數爭個“你死我活”？這些答案似乎都無法代表什麼。可一想到未知的道路由我去選擇，迷茫的未來由我去主宰，這似乎又能讓我熱血沸騰起來。
前路或許會是窮途末路，也或許會是柳暗花明又一村的乍見之歡，關鍵在於我自己的選擇。當我再次彷徨，站在人生道路無所適從時，我總會想起那天晚上偶然讓我遇見的一句話。“將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。”這便是我的動力源，支援我走下去的靈魂希冀。
我的動力源作文6如果世界沒有了動力，豈能擁有今天的輝煌？
飛機以精彩的夢想為動力，與藍天爭高低；火箭以對星空的嚮往為動力，從而遨遊宇宙；公交車以服務人民為動力，造就了便捷的城市交通。
錢學森以對祖國深厚的愛為動力，讓中國的導彈揚名世界；雷鋒以“為人民服務”的精神為動力，默默奉獻著青春……如此說來，正是無與倫比的動力創造了未來。
如今，作為21世紀的青少年，鼓舞我奮發的動力源是挫折與失敗。
很多人認為挫折揮之不去，無法勇敢地穿過這層烏雲，以為在它後面，不過是一層又一層的黑暗，從此放棄，任心靈從空中墜落。
可是，既能揮之不去，那為什麼還要如此在意它呢？只有擺脫它的束縛，才能借風雨的力量繼續翱翔。
還記得幾天前的失敗。
每當週末，我會去練習籃球。
打籃球投籃很關鍵，準確率是評價一個球員的重點。那天，我們集中練投籃，苦於我命中率不高，一開始，便主動由隊首退到隊尾。可終究是輪到我了，一個笨拙的出手，接著便是一個漂亮的“三不沾”。如是幾次，和氣的教練也急了起來：“手形！注意手形，再來一次！”可這並沒有什麼作用，還是那一成不變的結果。
於是，我馬上得到了“特殊待遇”，被教練單獨拉到一邊，進行單獨訓練。教練說：“把手形亮出來，就能進！”說完，便讓我回憶了最簡單的動作，我一出手便聽到了同學們的笑聲。“把手抬高，腰挺直，雙腳彎曲，投！”可我雖聽話，球卻不聽話，又不爭氣地彈了回來。把教練給逼急了，“再來！”
伴隨著教練音量越大，我的膽子也越來越小，嚇得我把球粘在手中，不可動彈。“怎麼啦？投呀！”在教練的咆哮中，球“完美”地扔到了牆上。“你幾天沒吃飯了？”還沒待我回答，同學們的笑聲撲天蓋地襲來。我受了刺激，一股憤怒冒了出來，“你們不是笑我嗎？我就進一個給你們看！”
終於，在怒火熊熊燃燒之際，我狠狠用力一扔，居然真的投進一顆空心球！一陣驚歎此起彼伏，我猛然想到，原來投籃也這麼簡單。
有人說我力氣小，怎麼能投進去呢？“因為我有源源不斷的動力”。“你哪來的動力？”“那就是你給我的嘲笑。”
有位球星在身上刻字——挫折不能戰勝我，沒錯，它只是我人生路上的墊腳石，更是我的動力源。
我的動力源作文7成長是一條漫長而又艱辛的路。有些人會半路放棄，這是因為在他們心中沒有驅使他們走下去的動力源。擁有永恆的動力，便可以堅定不移地走完這條路。
奶奶是我從小便親近的人。她總是穿著一件圍裙，頭上的青絲已成白髮，身體頗為厚實，說話大大咧咧的，總是在家中忙裡忙外的，平時熱情好客，是一個標準的農家婦女。就是一個這樣的老人，成了我的動力源。
又是一個春節我們一家三口開車行駛一千多公里回到了老家。車子才剛到村口，就可以聽到一陣陣鞭炮聲，許多人站在路兩旁閒聊，真是一幅熱鬧的景象。一到奶奶家，我便迫不及待地跳下車，只見奶奶正在洗菜，我便上前跟她打招呼：“嗨！奶奶！我回來了！”我奶奶見到我連忙站起來，一個熊抱將我抱住，“吧唧”在我臉上親一口，臉上綻著喜悅的笑容，說道：“喲我的寶貝！你可終於回來了！可把我想壞了！”我的臉一下就紅起來了，平時在城市習慣了城裡人的冷淡，這農村的熱情還真使我猝不及防。
之後我們便在奶奶家住下了，奶奶還是和以往一樣，愛找人嘮嗑，總是東跑一家西跑一家。不過每當帶上我使，她總會自豪地說道：“看，這是我的孫子，上國中了，長得還挺俊的吧。”
過了春節，我們就要回去了，奶奶自然是依依不捨，總對我們說：“大老遠的過來，不多玩幾天。”走的時候家裡來了許多人來為我們送行，還點了一串鞭炮。我十分不捨，但還是上了車。突然，奶奶一拍腦瓜，說：“哎呀！差點把這個給忘了。”只見奶奶快步走向堂屋，然後吃力地搬出一袋山藥。周圍的大人都在閒聊，沒有注意到奶奶。我便上前去幫她，但奶奶趕緊用手擋住我：“不用，我還可以揹著東西，別把你的背壓壞了。”見奶奶不願意，我也不好硬來，只好看著她把東西背到車上。我看奶奶揹著東西，彎著腰，搖搖擺擺地走向小車。她的步子很小，一步兩步的，卻很堅定，很有力，都好像踩在我的心上，讓我心緒複雜。等走到大門口，爸爸才注意到，連忙幫奶奶拿東西。
回到家中，吃著奶奶給的山藥，嘴中心上都感到十分的甜。不由得想到那個彎曲的背影，一步兩步，緩緩地往前走。在之後的學習中，那個背影總能是我的內心受到鼓舞，讓奶奶對我的愛轉化為動力，讓我努力的速度趕上她老去的速度！
我的動力源作文8成長的道路顯然充滿挑戰，但每當想起我的動力源，便意識到自己不是孤身一人在前行。
有段時間，我開始在學習上感到有些力不從心了，太多的事情導致我沒有合理分配時間，煩躁的心情與挫敗感壓得我有些喘不過氣來了。
憂愁，就像蜘蛛網一樣緊緊纏住了我，即便是那個與家人和親戚們出去吃飯的夜晚，我也提不起精神來。就在這時，我察覺到媽媽喝醉了，這讓我不得不先放下自己的苦惱了。她強裝鎮定地找了個藉口說要去洗手間，我放心不下，便在後面悄悄跟著。她踉踉蹌蹌地走到一半就忍不住俯下身子嘔吐起來了，隨後扶著柱子緩緩起身，東倒西歪地走進洗手間。我連忙跑上去，待到她出來看見了我，整個人不穩地想往前傾，我一把將她拉住，一聲不發地扶她回到座位上。
天空似乎知曉我的心情般，在我們回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我緊緊地拉住媽媽，生怕她摔倒。她嘴裡嚷嚷著“我真不知道你在擔心什麼，你媽我像是會喝醉的人嗎？”我終於抑制不住焦躁的情緒，大聲叫道“你別說話了行麼！喝不了就別喝，有什麼好逞能的？”聽見我語氣中的責備，她有些委屈地小聲嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多煩心事呀，賺錢很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她見我一聲不吭，趕緊笑了笑說“行了，大人的事小孩子不用擔心，你好好讀書就行！”
我不大擅長說些煽情的話，但當我得知媽媽外表的堅強與獨立下，竟要默默地承擔那麼多的壓力時，那種心疼竟讓我突然間充滿了力量——我想要去努力，去替眼前我這個孩子般委屈的媽媽分擔些什麼的。
在此後的學習中，我暗暗鼓起勁，不再輕易退縮。數學對我而言，是一道一直攻破不下的難題。曾經眼看著一次次的測驗成績都一如既往的“穩定”，我幾乎有些“自暴自棄”了。面對那些令我無數次想逃避的幾何圖形和公式，不知怎麼的，想起了媽媽那晚狼狽卻又真實的模樣，突然意識到自己身上揹負著許多人的期望。於是重又有了力量，拿起筆沉下心來，絞盡腦汁地去思考、不斷鼓勵自己，鼓起勇氣去請教老師。意料之外卻又如願以償的是，我的成績終於有了起色。
媽媽似乎成為了我每次想放棄時，支撐著我度過那些難熬的時刻的動力源，給予了我不斷前行的勇氣。
我的動力源作文9往事如同天上數不清的繁星，有一根線連著我們的記憶。有的光芒四射，有的黯淡無光，這就是人生。我們的歡笑，我們的汗水都鋪墊在這條路上，使它每一個角落都充斥著不平凡。當我們站在這條路上，妄想徒手摘星時，那根線所連線的記憶，便會搶先一步搭在我們的手上，爭先恐後地衝進腦子裡，揮之不去。
記得國小一個六年級的週末，我隨著我的朋友及他的父母，去爬當地那令人聞風喪膽的西山。
當我站在山腳，望著那直衝雲霄的山尖時，不禁一陣腿軟。不過，從小就性子倔強的我沒有退縮，跟著周圍陸陸續續的人一起上了山。
剛開始，我和我的朋友如同兩隻矯健的猴子，來回穿梭。一邊跑一邊跳，一邊又抱怨朋友的父母走太慢。
可是，爬到半山腰，我們的呼吸逐漸加重，路也開始變得陡峭了。我的手扶在身旁那筆直得如同鐵血軍人的樹，彎著腰，雙眼注視著那凹凸不平的泥地，張著嘴大口大口地吸氣。現在的我們，全然沒有了那“小孩的活力四射”，有的只是“老人的風燭殘年”。我的目光無意地瞥了瞥朋友的父母，只見他們正氣定神閒，一步一步不緊不慢地跟在身後。
此時，我開始有些後悔了。如果自己剛開始不那麼瘋狂，是不是現在也不會那麼累了？
可惜，世上沒有後悔藥。沒辦法，就這樣爬唄！
越來越往上走，樹也變得越來越多，卻長得歪七八扭的：有的長在泥土裡，有的長在石頭的裂縫裡，甚至有的看上去是“一根兩樹”。
我終於感覺自己快撐不住了，卻“死要面子活受罪——故作鎮定”地轉過頭：“你們要不要休息一會兒？”
他們的目光齊刷刷地望向我，異口同聲：“累了？”
我老臉一紅，卻搖了搖頭，轉過去不再說話。
為什麼？因為剛才在轉過頭的一瞬間，我看到一棵小樹。它長得極其瘦弱，如一艘漂浮在波濤洶湧海上的孤舟，隨時可能被外力掀翻。而它長在一塊巨大岩石的裂縫，那筆直的身軀不張揚也不低頭，像一位努力成長的少年堅韌不拔。那長在柔嫩樹枝上的樹葉，正隨著風兒輕輕擺動，彷彿一位位美麗的女子在翩翩起舞。
最終，我們到達了荒無一人的頂峰，看到了許多人未曾看到過的風景。那碧綠的山巒一重接著一重，延綿不絕，在陽光的照耀下顯得生機盎然。我貪婪地吸著這新鮮的空氣，心想，“會當凌絕頂，一覽眾山小”也不過如此吧。
從今往後，無論遇到什麼困難，我都不會向它屈服，而是努力尋找克服它的方法。在哪跌倒就在哪爬起來，如同打不死的小強。因為每當我想放棄的時候，我都會想到那棵小樹，那堅強的小樹。它那屹立在岩石上身影，成了我永遠的動力源。
我的動力源作文10螢幕上密密集集排列著的是我們這次的月考排名。視線慢慢下滑，心中的不安也一寸一寸地在加深……考的並不理想，四門科目沒有突出的，連以往我所擅長的文科都連連失利，理科更是不用說了……我這個月的努力就像是個笑話。晚上挑著燈上晚自習，早上天色還未曉就起床……這一切的一切又是為了什麼？我那一點點的動力開始消散……
難過著，不安著，無力著，渾渾噩噩地結束了一週的學習，就像牽線木偶般地回到家裡。悶悶地，將自己關進房間，把一切都鎖住，不想去做思考，試圖去逃避現實的殘酷。
母親擔心又無奈地在房外柔聲勸道：“去外面走走吧，呼吸下新鮮空氣，別老關著自己。”沒有聽到我的回覆，母親也不再多說。只作了聲輕嘆後便離去了。我自然是明白她的關心的，輕手輕腳地打開了房門，在玄關處換了鞋，拖著沉重的步伐朝公園走去。
暗淡的雲彩遮住了太陽溫暖的光輝，迎面而來的微風也帶上了絲絲的涼意，一點點從微敞的衣袖鑽進了全身，我不由得打了個寒顫。
聽著樹葉沙沙作響的聲音，感受著初秋的寂寥。“砰--”一聲巨響打破了寂靜。注意力全部轉移，我好奇地尋找聲音的來源。卻見一個約莫七、八歲的小男孩被一輛大大的自行車壓著，他的母親應聲趕來，把自行車扶起來後，趕忙檢視孩子的傷勢。我與他們的距離，不遠不近，剛好能夠清楚聽到他們的對話。“我們今天就不練了吧。”小男孩的母親微蹙眉宇道。小男孩眨巴著大眼睛一板一眼地對他母親道：“可是，媽媽，我還不會呢。”“不會有什麼關係，你今天都受傷了，等傷好一點再說吧。”他的母親溫聲道。“媽媽，我不想放棄，我們老師說了，做事情不可半途而廢，那是膽小鬼才做的事。”小男孩揚聲道。這些聽似輕微的話語卻如一顆顆石子重重擊打在我的心房，像是鼓舞我振作的旋律。
我看見他一次又一次地摔倒，一次又一次地擦傷，一次又一次地偏離軌跡……也看見他一次又一次地爬起來，一次又一次地擦拭汙漬，一次又一次地努力回到正軌……心中彷彿也有把鋸子在拉扯著複雜的情緒……最終，男孩踩著自行車在公園中自如的穿梭著，夕陽下明媚的笑容在他佈滿汙漬的臉上熠熠生輝……
時光清淺，舊物不言。每次情緒陷入低谷時，那張純粹的笑顏便會浮現在我的心頭，這，成了我行走在大千世界的動力。
我的動力源作文11生活，離不開動力，就像魚兒離不開水，就像樹根離不開土，就像風箏離不開風……我也有著我自己的動力源。
自從上了六年級後，我的學習壓力變大了許多。作業越來越多，休息時間越來越少，學習的困難越來越大。我常常一個人走在小院裡，看著地面發愣。我習慣了聆聽鳥兒的啼叫，習慣了聞嗅花朵的芬芳，習慣了與螞蟻對視，只有這樣，才會減輕我壓力。
這一天，我作業寫累了，又來到小院中，望著地面發呆。
這時，一隻小小的蝸牛，慢慢出現在我的視線裡。
這隻蝸牛短短的身子，深褐色的面板，像穿了一件褐色的皮衣。它頭上兩個觸角，細長細長的，就像兩根小小的天線，還不時地微微擺動。最引人注目的，就是它背上的小殼，那個殼也是褐色的，有著一圈圈紋路，紋路中還摻雜著一絲彩色的光芒，這殼好像一個小田螺。
只見它緩緩地爬著，彷彿一位年邁的老人，正拄著柺杖慢慢前進。它柔軟的身子向前傾斜伸長著，那對小觸角都快平行於地面了。它身上的殼，彷彿千斤巨石般，使它更加緩慢。
它要去哪裡呢？它會不會堅持下去？我在心裡暗暗想道。
蝸牛仍在繼續爬。
這時，它的面前出現了一塊石頭。這塊石頭，在我的眼裡實在太小不過了，我輕而易舉就可以將它一腳踢飛。但是，這塊石頭在蝸牛面前，就是一座泰山，就是一個龐大的怪物。
我認為這隻蝸牛會放棄，並且往回爬。可是，出乎意料的是，它仍在前進。它蠕動著那柔軟的身子，拼命地伸著脖子，身體也都立了起來，它竟然向著面前的懸崖開始攀爬。我看了好幾分鐘，它才爬了一釐米高。真是太慢了！你這麼小，面對這麼大的困難，你怎麼能克服呢？我看得不耐煩了，於是，就進屋看了一會書。約摸一個多小時後，我再次來到院裡休息眼睛。啊，那隻小蝸牛居然已經翻越了石頭，石頭上只留下淡淡的、溼漉漉的痕跡。
是什麼使蝸牛堅持爬行？是動力！是它心中的動力！
蝸牛爬過的地面上，留下了溼漉漉的痕跡，這是它崎嶇的人生，每一條線段，都是它腳踏實地的努力。
也不知過了多久，望著蝸牛遠去的背影，我的心中波濤洶湧，久久不能平靜。連微小的蝸牛都能堅持下去，難道我就不能堅持嗎？難道我們人類作為萬物之靈，還不如一隻小小的蝸牛嗎？難道我的困難能比這塊石頭更“大”嗎？難道蝸牛的精神不值得我學習嗎？想到這裡，我感覺身體內有無窮的動力。
從此以後，每當我失敗時，每當我遇到挫折時，每當我難過時，我就會想到那隻小小的、偉大的蝸牛。小蝸牛––––你，就是我的動力源。
我的動力源作文12一個人，如果沒有理想，就會像人沒有眼睛，看不到光明;就會像筆沒有筆水，起不到作用;就會像鳥兒斷了翅膀，無法飛翔;我們沒有理想的話，整個人就不完整。
其實，原來的我，腦子裡裝滿了所謂的“理想”：警察?醫生?廚師……可是我始終找不到一個令我去奮力追求的目標。但是我沒有發現，在我的身邊就有這樣一個職業。不知道是從什麼時候開始的，我開始對課上老師的一言一行產生了極大的興趣。尤其是從老師嘴中冒出的，那些優美的詩句，讓人浮想聯翩的文章。即使是老師在講臺上，指著句子講解迷津的樣子，都讓我看的如痴如醉，過目不忘。一開始，我是迷上了寫作。我喜歡那些美的句子，能讓人迅速的聯想到那句子中描寫的境界。我喜歡運用一些手法將我的文章變得生動、具體。當老師讀我的文章時，表揚我運用得妙，寫得美時，我心裡的那種興奮是到了極點的。像是沉睡了千年的人魚公主被仙女棒點了一下，獲得了重生。她的那種興奮是無法言表的，正如我一樣。
“老師”這個職業，雖然常見到我們每天都會接觸，但我真的迷上了。可是，想當老師並不容易。要有常人無法比擬的智商。其實這還是其次，最重要的是懂得學會知識。如果連自己都不懂得學習，那怎麼去教學呢?那不是誤人子弟嗎?我不僅要學會課本上的知識，還要去親身實踐，不能單單依靠課本獲得知識。課本上的知識只是九牛一毛，而社會蘊藏的知識卻非常多。而且，我還要學會怎樣獲得知識，例如：看報、讀書、上網、或多看一些新聞報道，這才能瞭解國家大事。說到這兒，應該知道我要當什麼樣的老師了吧!沒錯!就是知識面最廣，最受人尊敬的一個科目：語文。雖然我在班上沒有擔任任何的職位，但是我對當老師的熱情與信心絲毫沒有減少，久而久之成了我努力的目標。現在的我就像跟媽媽學飛翔的小鳥。總有一天，我會展翅飛翔，去遨遊那片屬於自己的天空。但是，光有道理還遠遠不夠，必須要做出行動。再次上課，我的任務不再單單是把老師傳授給我的知識弄懂，弄明白。還要細細鑽研老師講課的手法，甚至還可以學習一些幽默的學習技巧。可能，做這些還有點早。但畢竟：早起的鳥兒有蟲吃!不比人早一步，怎麼能比別人做的更好呢?你說是吧!
寫完這些字，突然感覺自己是一隻本充滿氣的氣球，猛的感覺自己充滿活力。正是因為這樣的理想，這樣的目標才使我有了前進的動力。我像一位充滿自信的運動員，正等待著一聲槍響，好讓自己的實力與信心釋放。
我的動力源作文13幾片樹葉落在地上，風兒吹著它們旋轉飛舞。陽光普照，撩得人心裡暖洋洋的。
我正讀著那本《青年文摘》，目光無意中瞥見書桌上壓著的那張畢業照，一眼又與他四目相對——我的動力源，黃老師。於是，那記憶的閘門開啟，記憶像凶猛的洪水向我湧來。
黃老師是我四到六年級的班主任，他身材不高，臉上似乎一年四季都是紅著的，有同學在背地裡調侃黃老師怕是酷愛喝酒，其實不然，我卻認為那是黃老師熱情四溢的標誌。黃老師是單眼皮，可眼神極深邃，似乎能一眼看透我們這群孩子的心似的。那眼神中，我總能看見無限的期待。
我剛進黃老師的班，第一眼就被他的嚴肅給嚇住了。同學一見他就心裡發怵，他不笑，我就幻想他的笑容有多神祕。
結果這幻想幾天就終結了。“請大家翻開課本，今天我們來學習《三顧茅廬》……”，忽然黃老師將“麻繩”讀成了“媽甚”，引起鬨堂大笑，他竟也笑得像個半大的孩子，兩眼眯成一條縫。此後，他更放得開了，他還會做一些滑稽的動作來詮釋一句話或是一個詞語。一次學習詞語“眼觀六路”，黃老師在講臺上，瞪大他那小眼睛，手做成望遠鏡的樣子，不停地在原地旋轉。當時在我面前的似乎不是一位四十歲的老師，而是一個調皮的少年。久而久之便被他深深吸引了。
可黃老師總愛在做課間操的時候，找人談話，我最怕的就是這個，可怕什麼來什麼，我也“中過一次槍”。
躲了兩年，在臨近畢業的時候，黃老師找我談了一次話。排隊時他從隊伍的前面徑直的向我走來，他的神情十分自然從容，卻不知我的心裡是十五個吊桶打水——七上八下。害怕的事果然如期而至。簡短的一句“下課來我辦公室”。令我不得不從。
下課後，我乖乖去了辦公室。一到他跟前，他十分親切。“離畢業近了，緊張嗎？”我渾身不自在的點點頭。黃老師這對我前所未有的態度讓我受寵若驚，他也似乎看穿了我的心思，像個朋友一樣示意我坐下，意味深長地對我講了許多話：“孩子別緊張，考試是你人生中不可或缺的一部分，就像雙手一樣。沒有經歷過考試的人，一輩子會留下缺憾……”
再次抬起頭望著天空，天空下早已是另一片光景。黃老師，真想念與您一起走過的三年，想您那圓臉與洋溢的熱情，是我前行的動力源。您在課堂上的身影至今歷歷在目。您的話語，我會一字不落的拾起，轉身踏上我自己的路。
我的動力源作文14在我們豐富多彩的生活中，前行的動力無不存在，它是鷹的翅，是船的帆，是魚的水。如果沒有動力，生機勃勃的萬物都將變得死氣沉沉。因為有你們，我的心中擁有不竭的動力源。
月光下的安慰
月亮偷偷地探出頭來，將一抹皎潔柔和的月光灑下大地。我卻無心欣賞這靜謐的夜色，眼角掛著幾滴淚珠。我的手中拿著一張試卷，上面畫滿了紅“XX”，左上角寫著令人心碎的分數“88”。我心中忐忑不安地想著，待會兒你一定會對我很失望，你是會嚴厲批評我、責備我，還是會打我，還是……
就這樣想著想著，我來到了家門口，望著與昔日別無二致的家門，我的腿似乎有千斤重，沉重得抬不起腳。
我走進家門，只見你正躺在沙發上望著我，你看見我回來了，連忙起身迎了上來，見我眼眶紅紅的，臉上有未風乾的眼淚，便連忙摟住我，輕聲問：“怎麼了，孩子？跟媽媽說說，好嗎？沒事沒事，有媽媽！”
嗅著你髮絲的清香，我終於忍不住了，大哭一場，淚水打溼了你的衣服。待我痛痛快快地哭訴完後，你用手輕輕地擦掉我的淚水，說：“男孩子，經常哭是不好的。我的孩子是最棒的，哭泣不屬於你。擦乾眼淚，繼續努力！”
感受你懷中的溫暖，看著你溫柔的臉頰，窗外夜涼如水，心中春風陣陣，月光下的滿天星星，偎依在月亮身邊，好像月亮是星星的母親，正在照顧它們。在這麼美的夜色，有媽媽溫柔的安慰，我心中的憂傷已被晚風帶走。我感受到了一股動力，一股母愛的動力。
彩虹下的米飯
放學後，一個個身影從我身邊走過，我焦急地等待著家長的到來。怎麼還不來送飯，我都快餓死了。難道爸爸媽媽把我忘記了嗎？抬頭看看天空，烏雲籠罩了世界，也籠罩著我的心。忽然，一陣匆忙的腳步聲傳進教室，我輕輕抬起頭，教室門外果然是爸爸。他散亂的頭髮，慌張的眼神，還有那手裡冒著絲絲熱氣的保溫盒！一下子，我愣住了，但馬上跑到門外。
“爸爸，你怎麼來了？”
“我回家太急，忘了給你送飯……”他沒有再說下去。他的額頭上水珠閃閃，不知道是汗還是雨，水滴一直流到他的臉頰，從下巴滴下。我看著他的臉，四目相對，爸爸的眼睛充滿了疼愛。
“快吃吧！”親切的話語傳進我的耳朵，那飽含深情的目光射進我的心裡，如陽光一般灑在我的心田。雨停了，只見一道絢麗的彩虹出現，好像是在天邊搭了一座五彩繽紛的橋，又好像絢麗的綵綢一般，我的心中也有一道絢麗的彩虹橋，一頭在我心裡，一頭在爸爸心裡。我感受到了一股動力，一股父愛的動力。
母愛，父愛，都是我前行中的動力源。它是引導我向上的老師，它是我的一盞指路明燈。在母愛和父愛的陽光下，我的心中永遠有著無限的動力源，我不怕任何困難，我無懼任何風雨！
我的動力源作文15每每當我身坐正，手執筆，在紙上、書上行雲流水般書寫著的時候，我便總能想起那位至今還被我當做動力源泉的恩師。他，便是我的書法老師。
大約七八歲時，母親為了陶冶我的情操以及在我身上薰陶出一股書香氣息，故為家裡添置了許多“四書五經”、《楚辭》之類的古典書籍。還把我送到了當地一位有名的書法家家裡學習書法。
初次見他時，他身著一件洗得發亮的絲綢上衣，下身是一件嚴重褪色的藍色布料的褲子。它正在侍弄他院子裡的幾棵小橘樹。遠遠望去，他彷彿與那幾棵小橘樹融為了一體，那是肉眼看得見的質樸。那時正值深秋，小橘樹們雖不高，但枝葉卻是格外的茂盛，結出的果實也是出乎意料的引人注目。他正細緻地給小橘樹們澆水，施肥，修剪枝葉，見我來了，他熱情親切地招呼我到他屋子裡案邊的一張椅子上坐下，又給我拿了一些點心與茶水。
我在吃東西的空當，他已在案上擺好了“文房四寶”。教會我姿勢以及執筆方法後，他不停地讓我在宣紙上一遍又一遍地練習著“一”字。剛開始，由於是第一次接觸，我還饒有興趣地按照他的指導在紙上一筆一劃地認真寫著。可當寫滿了四五張紙後，我漸漸開始百般聊賴，端正的字型也漸漸變得歪斜起來。
他伏在案上，看著我前後字型的變化，又看看我，彷彿看穿了我的心思。鄭重其事的拿起一張紙，又拿起筆，微蘸墨水，一筆一畫在紙上一遍遍地寫著跟我一樣的“一”字，可與我大相徑庭的是，他的字是那麼的剛勁有力。
他語重心長地對我說：“不管做什麼事都要有堅持不懈的恆心與毅力。且要耐得住寂寞與枯燥，這樣成功便離你不遠了。”
聽完他的話，我感受到了源源不斷的動力，正朝我湧來，我重新端正態度，認真地一筆一畫地重新開始練習，直到得心應手為止。
往後，他常常通過教我寫字，教給我許多讓我至今還受益匪淺的道理。他告訴我：“見字如見人”，“生活就像讀書寫字，你越用心去描繪與書寫，它就以越美好的狀態呈現在你面前”……
我常常見他站在自己辛勤栽培的橘樹下，滿目慈祥，用手輕撫橘樹的枝葉，然後緩緩吟道屈原的“后皇嘉樹，橘來伏兮。”每當這時，我也會在背後跟著吟道：“后皇嘉樹，橘來伏兮。”我想，這足以見證他對橘樹以及對生活的熱愛。
我在他的影響和薰陶下學會了許多為人處世的道理，以及對待生活的積極態度，也練得了一手娟秀的字型。
如果說，我的生活是一副剛勁有力的書法作品，那麼他就是這幅作品上的一筆濃墨；如果說，我的生活是一臺運轉的機器，那麼，他就是我得以積極樂觀，持之以恆，奮發向上的動力源。
