心情是我們生活中不可缺少的一部分，好心情更是我們一直都夢寐以求的。今天小編為你整理了有個好心情作文，希望對你有用。
我有一個好心情
好心情是每個人都想要的，也是每個人都需要的。我不知道別人怎樣，反正我是擁有好心情的。
我有一個好心情。當一家人圍著餐桌吃飯時，我時不時講些笑話，弄得全家鬨堂大笑，使一個原本靜悄悄的家裡充滿了歡樂。好心情，它讓我們快樂。
我有一個好心情。當好朋友的家要搬到很遠的地方去時，我們幾個“死黨”都來跟他送行，就好似燕王送荊珂，一去不復返。他們都很難過，我卻若無其事，說：“大不了下次花個十幾元錢，‘打的’去你家不就得了嘛!幹嘛那麼難過，再說，不是‘海記憶體知己，天涯若比鄰’嗎?”他們聽了，覺得也是，也就不那麼難過了。好心情，讓我們與朋友離別時不感到太傷心難過。
我有一個好心情。當我們考試沒考好時，許多人都抱著這樣的態度：唉，我真是完了，看來我是不會進步了吧!於是他們就會越來越差，但我卻不一樣，我沒考好時，我都會對自己說：“加油，下次考好點，加油幹!”雖說還不是很好，但我始終沒對自己放棄。好心情，讓我們對自己有信心，不放棄自己。
我有一個好心情，我還是那句話;我不知道別人怎麼樣，反正我有一個好心情。但我更希望每個人都有好心情。朋友們，讓我們擁有好心情吧!讓我們快樂起來吧!
我有個好心情
心情對每個人而言都是至關重要的，好心情可以讓你做起事來事半功倍、有如神助;而壞心情則反其道而行之。朋友，面對人生中的一切，你能否有勇氣說“我有個好心情”呢?
每當我拿到批好的試卷，看到那不如人意的分數時，總會暗自傷神。但不消片刻，我就會重振精神，把自己錯的題大致看一遍，找出原因，為下次考試提起勇氣。其實這也是一種心情的表現，不讓惡劣的心情侵犯自己，同時也是對好心情的保護。和那些看到分數只知叫苦、失落的學生比起來，我可以毫不謙虛地說“我有個好心情”!
很多人都說“愁”是一種消極的心理，然而我卻不敢苟同。什麼是“愁”?愁，從某種意義上來說，也是一種沉思、一份平靜。清風吹開唐詩宋詞，那些詩詞無不透著淡淡的哀愁之意，如果說哀愁不是一種好心情，那麼那些才高八斗的古人豈非個個都是消極失敗之人?偶爾讓自己陷入一片沉思、一絲愁情中，未必就不是好心情的表現。偶爾聽聽雨打春花之聲、感受晚風吹來的絲絲涼意也會讓你眼前一亮、豁然開朗。對著那些溪水青山、花鳥竹石，我敢大聲地說“我有個好心情”!
心情的好壞也可以從一個人的行為舉止輕易地表露出來。擁有好心情的人，無論是從做事的態度還是臉部的表情都是積極和愉悅的，他們的笑聲都帶著爽朗與真誠。面對自己的心，我可以毫不畏懼地說“我有個好心情”!
生命的每一個清晨和夜晚，甚至於每一分鐘、每一秒，我都會懷揣著最好的心情去面對。讓自己有能力不悔地說——我有個好心情!
我有個好心情作文篇2心情，它永遠忠誠地跟隨在我們左右，從不離開。它不像影子把你留在陰森黑暗的小角落裡，自己卻在陽光下嬉笑;它不像健康，如此苛刻，只要有一點不適，它就毫不留情地離你而去。心情，它就像一個甩也甩不掉的包袱，無論你在何時何地，它都會緊緊地吸住你，並不時施展著自己的魔力。
心情，伴隨你度過生命中的每一分每一秒，它彷彿就是一個永遠和你擁有共同感受的好朋友。當你開心時，它也會笑得如陽光般燦爛;當你難過時，它也會流下一串串淚水;當你憤怒時，它的心中似乎也燃起了熊熊烈火……所以，如果你願意為世界增添晴朗和歡樂，如果你願為他人趕走悲傷的氣氛，那麼，就去努力地鍛造心情吧!
清晨，當陽光暖暖地照向大地，當你呼吸到略帶些潮溼的清新怡人的空氣時，就用微笑告訴自己：“今天，我一定會有一個好心情!”夜晚，忙碌了一天過後，想象一下此時夜晚空中迷人的景象吧：墨一樣的天空如一塊幕布靜靜地垂在那裡，上面點綴著一閃一閃如寶石般奪目的星星。讓這靜謐的氣氛陪伴你進入夢鄉，讓窗外柔和的輕風帶走你一天的憂慮和不快，只留下那個好心情。讓好心情伴隨你邁入新的一天。
在陽光普照的日子裡，就敞開心扉，用春風般溫暖的微笑來展示自己的好心情吧。在陰雨天裡，就讓這雨水沖刷去堆積在心中的苦惱吧。在潮溼的日子裡，就用自己快樂的心情去烘乾周圍的水汽，在乾燥的日子裡，就用自己的歡樂讓周圍的空氣變得溼潤一點吧。
心情是我們生活中不可缺少的一部分，好心情更是我們一直都夢寐以求的。那就讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚，並用自信而響亮的聲音告訴自己：“今天，我有個好心情”
我有個好心情作文篇3初來國中的學校，無論是環境，還是老師同學都像是“煥然一新”的感覺。剛踏進校門的那一刻，映入眼簾的都是些個兒高的同學，想起國小的時候，自己還是大姐姐呢，現在可“降級”成了小P孩啦!進到教室，老師給我們編好了位置，我坐在第5排，覺得很不是滋味，因為以前我都是在三、四排中“徘徊”，這下我這個近視眼還怎麼“混”啊!我們上的第一堂課是英語課。由於暑假的時候有過培訓，開頭的音標我學得很開心而且輕鬆，坐在我後面的同學時不時來問我：“這個怎麼讀……”我當然樂意的教她讀，心情無比歡樂。
可是，“好景不長”，國中的教學方法有了很大的改變，老師們一個個嚴肅的表情實在讓我有些恐懼，便有些擔憂了，害怕學習適應不過來。不像國小那麼自由散漫，上課除了認真聽課外，啥事都不能做了一點非物質所發出來的聲音都不能出了，否則就要被老師那尖銳的眼睛給盯上!但老師們都早早地把作業都佈置好了午自習的時候我們就可以做了，回家的作業自然也就所剩無幾了。再複習預習，所有的作業就OK了——好心情。
英語可能就是主科中我最喜歡的一門科目了，因為英語只用死記硬背，不用太多的腦筋思考。相反，數學老師講的課我實在聽不太懂，枯燥乏味，沒有了學習的積極性。不知是難度加大了，難以理解，還是倆個月沒用腦了什麼的，就是覺得好難啊。原本對數學還有些好趕的我，現在看到數學就頭疼。後來聽說同學們都聽不大懂，我心想：“萬事開頭難”，以後會好起來的，時間能夠改變我對數學的態度的，加油!頓時我又有了好心情。
隨著時間的推移，我結識了幾位新朋友，其中一位就坐在我後面。她這個女孩很勤奮，很努力。每天都會問我：“英語怎麼讀?這句怎麼讀?”我也一如既往的告訴她，並加以糾正。後來，不知怎麼的，老師讓換位置，我又“降級”了，到第六排去了。不過，還好還好……我和這位剛認識的朋友坐在一起了，以後她問我單詞更容易了。試想：座位並不重要，重要的好是學習。我任保持著以前的好心情。
我想我以後也要像這週一樣好心情，和新同學一起共同學習，共同進步!
