在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的國小生活作文8篇，希望能夠幫助到大家。
國小生活作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，五年時間過去了，這將代表著我們五年級的所有學生要結束國小生活了。
在這五年的國小生活中，我擁有了朝夕相處的同學們，和藹可親的老師們，還有這高、大、尚、美的校園，那一幕幕豈能忘記？
我記得，剛上一年級的時候，懵懵懂懂的我第一次走入這個陌生的大環境，我沒有哭，而是一言不發的讓孫老師把我們四班的同學領進了教室。那時的我不太善於表達，所以當時我只是默默無聞地穿梭在人群之間，偶爾同學跟我鬧一鬧，聊聊天，我才會去搭茬，平時我是不會主動去和同學鬧一鬧或聊天的。
一年級時的我做事情有點慢，最主要的是寫字既慢又無力。有一次，老師讓我們在書上的幾個生字中各描兩個，仿寫三個，當老師等到大部分同學都寫完後，就要講新的內容了，而我還剩下兩個字沒寫。我奮起直追，加快速度，不過一加快速度，原本寫字無力的我，寫的字就難看了。這時，老師用輕柔的聲音說：“沒寫完的孩子，沒關係，下課後再慢慢寫。”當時的我，彷彿感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺，我們就到了三年級，我已經很好的融入了這個大班集體。而正是在三年級，我們的班主任孫老師被替換成了範老師。
範老師是一位點子很多的老師，她經常給我們上一些“別開生面”的語文課，比如：男女生的單獨班會課、語文實驗課……而且範老師還給我們開展許多活動，比如：人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什麼，最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次，我們中午在學校吃飯的四十多個同學，有“福”吃完飯後可以下去拍照。我們便伴著歡聲笑語，組團照了相。等所有人都照完了後，範老師又想來張團體照，所以，我們和範老師在炎日下苦苦等了約十分鐘後，回家的同學才陸續到齊，照下了一張令我永生難忘的“全家福”照片。
一眨眼的功夫，我們已經到了五年級的倒計時，還有一個月我們就要離開我們的母校——祥瑞園國小。我們難忘的國小生活照，更多的也是在範老師每天的辛苦下急劇增多，每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學們，這和藹可親的老師們，這豐富多彩的難忘的國小校園生活！
國小生活作文 篇2
有人說，微笑是人類最美麗的表情。其實，微笑不僅僅是一種表情，更是一個人生活態度的體現。
記得小時候，看到張海迪坐在輪椅上微笑，我總會不解地問：“那個阿姨都不能走路了，為什麼還笑呀？”媽媽總會說：“她很勇敢！”於是，我便天真地說：“原來不僅哭是勇敢，笑也是勇敢呀！”
隨著年齡的增長，我愈加明白微笑是一種勇敢。
四年級期末考，我考砸了。淚水像銀豆豆一樣掉了下來。可是媽媽對我說：“一兩次考不好沒關係，關鍵是要吸取教訓。來，笑一個！你微笑的時候最好看！”看著媽媽的臉，我真的笑了，心情也好多了。考不好有什麼關係？讓壞情緒都見鬼去吧！
給自己一個微笑！笑著面對不幸，相信，快樂的日子將會來臨！
普希金有一首詩歌寫到：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，由於的日子，需要鎮靜……”的確，面對不幸，悲觀傷心無濟於事，而試著給自己一個微笑，心情卻會開朗許多。
我很喜歡兩個歌名：《微笑的弧度》和《橘色溫度》。將嘴角微微上揚，對著鏡子微笑，心裡也會跟著微笑吧！我一直相信，微笑市有溫度的，給自己一個微笑，內心也會溫暖許多。
朋友，在面臨種種挫折和不幸的日子裡，在心情極為憂鬱的日子裡，在缺乏自信感到前途渺茫的日子裡，在遭遇誤解的日子裡，請給自己一個微笑！
給自己一個微笑，告訴生活你的勇敢，給自己一個微笑，告訴自己學會了滾，給自己一個為下，用心歌唱生活，將會從心地燦爛你的人生！
國小生活作文 篇3
我的課餘生活真是豐富多彩，有爬山、跳舞、還有溜真冰其中，我最喜歡溜真冰。
寒假裡，媽媽和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰場，我們穿上溜冰鞋。呀，這裡人山人海，我們好不容易才擠了進去。我看著哥哥們，他們好像在大魚群中游來游去的小魚自由滑行。我下定決定，一定要學會溜真冰！
我扶著扶手摸索著學滑行。一開始，鞋子像個調皮的娃娃，不聽我的指揮，慢慢地，慢慢地，他開始乖了來。努力了一個小時後，我有信心了，就往人群中滑。
啊，我成功了，我成功了！我會滑了！媽媽，你看！你看！我真的會了，我真的會滑了！我興奮地對人群外的媽媽喊道。媽媽微笑的對我點頭，豎起大拇指：好樣的！你真棒！
通過這次溜真冰，我發現：只要有信心，什麼事都能辦成。
國小生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，國小生活像流動的小溪，一去不復返。轉眼間到了臨走之年，回首往事，真令人難忘。
記得那時三年級時，我那是的字總是歪歪扭扭，總是成不了好字，看著別人的字一個一個的被老師誇獎，心裡總是很不甘心。
我心想：這可怎麼辦呢？我一定要抓住機會，一舉拿下好字的“招牌”。天賜良機，今天下午就有一次聽寫，加油！到了聽寫的時候，一開始字非常小，但是老師一句提醒，讓我立即想起了要寫好字的決心，我一筆一畫的寫，穩中求勝。
“組長收！”只聽老師的一聲號令，我把本交給了組長，終於長舒了一口氣，可心想：雖然後面的字統一，可前面的字……希望能通過吧，下課後，老師發本，發到最後了，居然沒有我的！老師手裡拿了一個本，說：“誰沒有？”我舉手了，老師對我的字誇獎了一番。
回首往事，從一個歪字寫成正字，這就是我六年以來改變的見證啊！
國小生活作文 篇5
要問我世界上最偉大的愛是什麼？我會毫不猶豫地說出——母愛！有人肯定會問我為什麼會這樣斬釘截鐵地說？是什麼原因使我這樣！在現實生活中，很多人都會用很多華麗的字樣來讚美母愛的偉大，其實不然，因為母愛是質樸的、無私的、善良的！這些華麗的字樣只是在襯托母愛而已。但這些都是使母愛“變了味”的根本原因！
我是一名學生，更準確的說是一名國中生。在學習中總會有一些不順心的地方——
記得那一天，一次正規考試的成績出來了，我考得並不理想，這對我來說是一次致命的打擊！因此在這一天裡我都無精打采的，課也聽不進去。滿腦子全是那鮮紅可怕的成績在恥笑我，牢牢的把我鎖在黑暗裡，我渴望光明卻發現自己無力掙脫這枷鎖！我的內心哭泣著！此時的我就像行駛在佈滿大霧、礁石的海面上沒有任何先進的'儀器來幫助我，我無助的漂泊著！就在這時愛的光明照在了我的身上！回家後，我徑直走進我的房間，失去信心的我思考著。媽媽好像一眼洞穿了我的心思，走進了我的房間，她並沒有說什麼只是伸出了她的雙臂，我再也忍不住了，衝入了母親的懷抱放聲大哭起來，不知過了多久我的心逐漸平靜起來由原來的放聲大哭變成了小聲的哭泣。母親見我不再激動心情逐漸平復了便問：“孩子，怎麼了？有什麼委屈跟媽媽說！”媽媽那親切的話語使我的內心溫暖起來！我便把這次考試的成績告訴了媽媽並大倒苦水，最後母親笑了並對我說：“傻孩子，人生中難免會碰到一些坎坷與苦難也只有經歷過這些才會迅速成長起來啊！”媽媽的這一番話使我倍受啟發！心中的結也終於解開了！大霧散開了，陽光也來了，我找到了方向繼續前行著！
母親啊，你就是那一縷陽光，在我最無助的時候照亮著我，鼓勵著我！
在此，我想對你說母親：“我永遠愛你，永遠！”母愛是世界上最偉大的愛！
國小生活作文 篇6
跟著老師學知識
以前，英語對我來說，充滿了神祕感，好像是禁區，我被禁止通行。是Miss 陳，幫我解除了禁令。在她的循循善誘下，26個字母變得那麼生動有趣，單詞點也不枯燥，語法點也不麻煩。到了四年級，Miss陳推薦我加入了我們城東國小的英語社團，我開始學習動畫片配音，老師教我們把自己當成是電影中的角色，用他的視角來傳情達意，不能死板地照著臺詞讀，要講究技巧，融入情感，這樣的配音，才是好配音！在英語社，我學到了很多的知識和本領。在城東國小這塊沃土上，我跟著湯老師學寫作，跟著陳老師學解題，跟著宋老師徐老師學才藝，跟著鄭老師鍛鍊身體……
學習，讓我擁有了飛翔的翅膀！
跟著媽媽學手藝
小時候，我是個手很拙的笨小孩，而老媽則心靈手巧。在醫院，她特別擅長打針，是醫院裡的工作能手；在家裡，她特別擅長做飯，是家裡的全能煮婦！於是，我就開始跟著老媽學手藝。可能是我屬狗的緣故吧，我特別喜歡吃包子，所以我下定決心，要跟老媽學做包子。和麵、發酵、剁肉，萬事俱備，立馬動手！我學著老媽的樣子，先擰下團麵粉，在手心搓成個圓，在桌上壓扁了，再用擀麵杖碾壓麵糰。老媽擀的麵皮又大又圓又薄，像張玉色的荷葉。再看我壓的麵糰，已經變成了長方形，活像塊黑板擦！唉，技不如老媽啊！於是，我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”，搶過老媽的玉色荷葉，開始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒，堆在麵皮上，然後學著老媽的樣子，將麵皮點點地聚攏。由於我太貪心，肉餡兒放得太多，結果皮包不住肉了！於是只得再加張麵皮，最終做成了個肉餅！
第個包子，以失敗告終。於是，我停下忙碌的雙手，仔細觀察老媽怎樣包包子，然後再動手嘗試。第二個，第三個……我終於學會包包子啦！
學習，讓我嚐到了成功的喜悅！
跟著老爸學做人
老爸很喜歡朗誦，經常去參加各種朗誦的表演和比賽，他在上虞也算是個小有名氣的主持人。在爸爸的影響下，我也多次主持了城東國小的文藝節目。但是我覺得老爸對我影響最大的不是朗誦，也不是主持，而是樂觀的生活態度！
在我面前，老爸的臉上，始終掛著燦爛的笑容，像個大大的向日葵。不論工作有多忙，壓力有多大，他總是樂觀地面對。爺爺去世以後，我曾傷心地問老爸：“老爸，人為什麼會有生老病死？”老爸瞪大眼睛望了我會兒，然後拍拍我的肩膀，說：“兒子，別難過，人有生老病死，就好比年有春夏秋冬，草木有興盛衰敗，這是自然規律，每個人都無法避免。”“爺爺走了，難道你不悲傷嗎？”“當然傷心！但是爺爺如果在天有靈，他肯定不願意看到我們悲傷的樣子。”說完，笑容又出現在老爸的臉上。我從老爸的笑容中，讀懂了他對爺爺的懷念,也讀懂了他對我的希望——希望我能夠樂觀地面對生活，笑看人生風雨！
學習，讓我懂得了人生的真諦！
國小生活作文 篇7
時光易逝，轉瞬之間，時間的輪已經轉了六圈，我們在國小的時光也度去了六年。在這即將過去的六年裡，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年裡，也對母校含蓄了深深的情感。
遙遠的回憶起了那六年之前的國小一年級，初來乍到的我面對一片陌生的學校和同學，初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經生疏的同學也結下了友誼。
在學校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識、高尚的品質與深厚的友誼。老師的教導讓我們領悟了道理、增加了知識，同學之間相處讓我們明白了團結和友誼。六年，說長，卻只是漫漫人生路的開始；說短，卻能使一個人改變許多：由初入學的懵懂無知，到現在的知識淵博；由初入學的幼稚可笑，到現在的成熟穩重；由初入學的膽小怕事，到現在的勇敢堅毅這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園裡洋溢的歡笑和飛揚的快樂，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚琴音、升旗儀式上莊嚴的隊禮
往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現在我們眼前，記憶猶新。這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫中的一顆明珠啊！
啊！我就要闊別這親愛的母校了，離開親愛的同學們，離開敬愛的老師們。
啊！感謝老師的培養和關懷，感謝母校對我們的教育。
難忘國小生活，銘刻在心中。
下面是我的贈言：
給語文老師劉老師：您把智慧和心血用來教育我們，激勵我們寫作的熱情，為此而感謝您！
給數學老師李老師：作為一個老師，您真正做到了民主與賞罰分明。
給英語老師毛老師：雖然只做了您一年的學生，但您教授給我們的知識和您的細心負責，讓我感覺到了教師職業的崇高。給科學老師崔老師：也許您對我們不熟悉，但您的課堂講解讓全班熟悉了您。
給音樂老師鄭老師：瞭解、傾聽、感受音樂與藝術，是您給我的摯禮。
給美術老師廖老師：成為您的學生，就學會了用繪畫和色彩描繪自己的世界，也更加親近了藝術的殿堂。給體育老師楊老師：你教會了我們用體育來宣洩，用運動來釋放快樂的道理。
給電腦老師張老師：學會用因特網來瀏覽世界，用圖形組出藝術是您給我們的最有用的禮物。
國小生活作文 篇8
我已經步入了國中的學習生活，一個完完全全的新集體，有不同的各自學習風格特點，在我們的老師帶領下，我們又喜歡上了您上課的風格，也有了共同的目標，那就是團結協作、共創輝煌！
剛開學的前一段時間，我竟犯錯誤了，都快一天犯一個錯誤了，我分過了太多錯誤，例如：沒有完成作業、作業沒帶、罵人等等，還有太多太多我犯得錯誤就不一一列舉了，而現在比以前好多了，不像剛開學時的那樣，現在上課也積極發言了，和同學們一和和睦睦地相處了，共同奮鬥、向前，以對方為榜樣，不斷的學習對方的優點，並且有不斷的完善自我、取長補短，做老師眼裡的好學生，並將不會的題在課下問老師，爭取把它學會、學透、學紮實，我們應該好好珍惜我們現在的學習時光，好好珍惜我們的美好的前程和未來，並努力向前，要不斷的學習和超越自己，就像那句說的那樣：“學海無涯苦坐舟。”
我們的學習生活來之不易，應該好好的去珍惜吧！並不斷的追求上進，努力吧！美好的未來等著我們！
