在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的震撼心靈的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天吃完午飯以後，當我走到學校大門口時，看見門前的空地上坐著一老一小兩個人，好像是祖孫倆。他們衣冠不整，髒亂的衣服上還打著許多補丁，鞋子更是破爛不堪。他倆眼巴巴地看著過路的人，希望得到一點點施捨。這情景使我突然想起我在網上看過的一組觸目驚心的照片。其中印象最深的是：一個小男孩，不知餓了多久，只見他骨瘦如柴，大大的腦袋與瘦小的身軀極不協調，眼睛裡充滿了迷茫。他蹲在牆角，揀拾地上的麵包渣......還有一幅照片，我看到一個滿面滄桑的老奶奶，揹著一個比自己還大的包袱，向一個雙目失明，正拉琴賣藝的人投硬幣。而周圍許多健全的人卻都若無其事地看著......看到這些，我的心被深深震撼了！我想：這社會確實殘酷，可是也不至於讓一個孩子吃地上的麵包渣吧！
我真想對那些對乞丐報以冷眼的人們說：你們太冷酷無情了！只是獻一點點愛心，又不是讓你們傾家蕩產，為什麼都不願伸出援助的手呢？你們看，那位老奶奶都自身難保了，還給了賣藝人一些錢，你們不覺得慚愧嗎？想到這，我毫不猶豫地把僅有的一元錢給了他們。在走回教室的路上，我打定了主意，一定要把這件事告訴爸爸、媽媽和同學們，讓他們都來幫助那可憐的祖孫倆......
震撼心靈的作文2好一個安塞腰鼓！
我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。
從文章的字裡行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那麼，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什麼樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者讚美激盪生命力與磅礴力量的情感。其實，後來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是讚揚黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前彷彿閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的後生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終於明白了什麼叫“戛然而止”！
雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多麼的瞭解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫得這麼盡善盡美，能把情節寫得這麼淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”
震撼心靈的作文3震撼，是對愛和言行的回報，這件事令我震撼。
芒夏，微風拂過，湖面，蕩起了笑的漣漪，岸邊的垂柳颯颯颯地和湖水呢喃細語。黃昏的太陽失去了活力，一臉倦態。
稻田邊的農夫，種了一天的田，疲憊的坐在路邊，“爺爺，您好。請問於村怎麼走？”
“於村啊，沿這條小路向南走，在向西走。”那個農夫不緊不慢地……
我沿著路向前走。忽然聽身後傳來聲音，“小姑娘，小姑娘！”我轉過身，看到那個農夫向我走來，“怎麼了？”那農夫氣喘吁吁的說：“我剛剛說錯了，應該先向北走，真是不好意思。”我看到他急急忙忙的樣子，感受到了人間的高尚。我忙說，“沒關係的，再往回走走就好，沒什麼大不了的。”那個農夫調頭慢慢走了。
餘華說過：“高尚不是簡單的美好，而是對一切事物理解之後的超然。”幫助別人不難，難的是別人幫助你。所以我們要好好珍惜那個幫助你的人。那一刻，我侷促地站著。我知道那一份淡淡的善良，從未走遠。這件事震撼了我的心靈。
震撼，要用心靈去感悟；震撼，要用言行去付出；震撼，要用愛去培養。人生的震撼，源於心靈。
相信，每個人都有震撼心靈的事情，縱使白駒過隙，歲月老去，它依舊存在。
震撼心靈的作文4一天清晨，我去上學，仍像往常一樣到樓下去取自行車。開啟車鎖後，正當我要把自行車推出去時，一個大漢推開樓門邁了進來。
他的臉被風吹得很粗糙，臉上寫滿了滄桑，像沒有上釉的陶器，嘴脣乾得都暴起了皮，看樣子有40多歲。他的雙手乾枯像開裂的蛇皮似的，左手中抓著兩袋奶，並且腕上有一道深深的疤痕。
那大漢並沒有謙讓之意，而是毫不猶豫地上前一步，擋住了我的自行車。我的心裡暗暗感嘆到：真沒素質，怪不得只是一個送奶工，
不過，話又說回來，有學問的人，誰去幹這辛苦活兒呢！我用厭惡的眼光瞧著他。當他要走出樓門時，我本以為會聽到“咣噹”一聲，但出乎意料的是，我並沒有聽到那無情的關門聲。反而，我所看到的情景，卻讓我為之一震———那大漢拉開樓門，手握著門把兒。過了一會兒，我才反應過來，他是在為我開著門，我連忙把自行車推了出去。當我把自行車放好，要轉頭和他說謝謝時，他的人影早已漸漸模糊在道路的盡頭。
那晚，我想到了“素質”這個詞。我想，素質並不是一個人比別人多識一些字，學歷比別人高多少，也不是表現出自己多麼有紳士風度，素質應該是在一個人心靈、舉手投足的細節上的表現。就像那個送奶工，懂得幫助別人把樓門開啟，同時他也打開了我心裡的那扇門。
我不確定，當我以後再見到他時，是否還能認出他。但是，沒有關係，因為我已在心中默唸了無數次那短暫卻能溫暖人心的話語“謝謝”。我相信，遠處的他一定會聽到。
震撼心靈的作文5在世界裡，總會有一些東西會震撼你的心靈。
我願吹去一縷清風，為你送來無限的遐想。我願送你一支雪糕，說：“去涼快涼快吧！”
天是一大片藍色的火焰，急著把那些白雲給抹去。街角旁邊的一棵櫻花樹，已把整個小巷瀰漫滿了香氣。“賣冰糖葫蘆嘍！賣冰糖葫蘆嘍！”這樣的身影總是在小巷裡出現，這個小販穿這一個黃色的襯衫，他整個人瘦瘦的，長相也挺一般，就是有一種親切的感覺。而他的頭上總是會出現一些不速之客：豆大般的汗珠。
“叔叔，這串糖葫蘆多少錢？”我說。這串糖葫蘆上的糖汁最多，光看著就會有口水從慢慢的淌了出來。“哦，這串呀。在價格表上標著呢！一串五元到十元，這串九元。不過你都是老顧客了，便宜一點，七元吧。”“謝謝……叔叔。”我才來五次，算不上老顧客。
翌日，我們又去了街角，我們買了一串冰糖葫蘆，吃完後還是開心的玩著。可是時間，就像瀑布一樣嘩嘩的流逝開來。
四年後，還是那個涼爽的小巷，還是那個似曾相識的秋天。爬山虎已經開始枯萎。但是，那個身影並沒有出現，只有一些的吱噶的聲音。
後來，我搬離了這兒。當我再次來到這裡時，我整個心都被震撼了，這個小巷早已被建成了一座國小。我不經想起了那個聲音。
很多人會被某些事物震撼，而真正的震撼，是指在記憶深處的那些回憶。
天下，很多人都會被一些事物所震撼，就比如自己中了獎不敢相信。但最深的震撼，可能只是一個不起眼的小巷。
震撼心靈的作文6現實往往是殘酷的，生活往往是充斥著黑暗的，美好往往也蘊藏著一些令人作嘔的骯髒，在這個日漸繁華的大都市裡，背後往往也充滿了腐朽與黑暗。我們往往不敢太過直接斷定哪些是好哪些是壞，哪些是美，哪些是醜，因為我們往往看不清在這些背後又是怎樣一副光景。
我以為生活在大都市裡的人們都日漸冷漠，日漸以自我為中心，日漸自私自利。不過，這一切都只是我以為罷了，今天忽然在微博上撇到一則新聞：路人幫素不相識的媽媽收拾孩子吐出的穢物……我心裡一震：愛乾淨的姑娘竟然幫以為素不相識的媽媽收拾穢物。這在我心中完全是不可能發生的。在我心中人們都已經戴上了偽裝的面具，都是虛偽醜陋的。可是現在的好人好事越來越多，可是生活的黑暗卻還是分毫不少。我迷惑了，我不知道該如何權衡。但是今天的新聞又給了我新的感受，就像一抹久違的陽光破開了重重厚霧灑下了令人眷戀的溫暖。
我明白了：生活原本就不能真善美，我們何必糾結這令人心煩的黑暗呢，我們應該抓住溫暖的陽光，去照亮黑暗，竭盡所能的去減少黑暗，散發溫暖。
震撼心靈的作文7人的一生也許沒有什麼震撼心靈的事，但是，一個博物館卻改變了我對生命的看法，就像一句話所說的“活著真好”震撼心靈，震撼了我們的一生。大家還記得去年5·12嗎？時間可以淡忘過去，卻淡忘不了地震帶給我們的警示和國傷。建地震博物館，是為了留下沉痛的災難記憶和災難中閃光的民族精神。在這裡，有著5.12的記憶，有著喚醒民族力量的源泉，一方有難八方支援。地震中那些孤兒的照片，孤兒的書包，和那些死去人們的遺物，一次次震撼了我的心靈，有些人追尋著幸福，有些人找不到幸福，但和那些地震中的人們相比，我們很幸福！博物館中，有體現我們團結抗震的物品，有著小英雄的話語，有著······的物品，最令我感受到地震災害的還是地震現場還原，看到解放軍叔叔們在努力搶救著，看到因為地震而家庭支離破碎的人們，我再一次對我們的生命引起深思。你們知道嗎？8.0級大地震相當於4000萬枚原子彈同時爆發，可見這威力非同小可，有著剛強的毅力的武警叔叔們，你們用自己的生命挽救了四川人民們，在這裡，請接受我對您崇高的敬意，謝謝您！人很堅強，豬也很堅強，在地震中“豬堅強”只吃木炭和滴下的水生活了36天，從300多斤瘦到了100多斤，當救援隊挖出“豬堅強”時，大吃一驚，還有這麼堅強的豬呀？對呀，豬都有對生命的渴望，何況人呢？地震無情人有情，我們用自己的團結，證明了中華民族的力量，重建四川，重新讓我們的中華民族更加亮麗！
震撼心靈的作文8回憶從小時的經歷寫起，說到蹣跚就會想起那位老人的步伐……
那位老人很老，頭上包紮著布條，我還能看到她的耳邊飄動的白髮，她的腰早已彎曲變形。說到走路，我就會想起她手拿一個棍子，必須用手緩慢移動那根棍子，讓這根棍子落地，然後兩隻腳一前一後向前行走。那忽快忽慢的步伐顯出她很努力的樣子。
我一到老家，那位老人就很親切地看著我，雖然話語已經很少了，但總少不了親切的一句話：“你回來了啊！”我抬頭望了望，問奶奶：“她是誰啊？”奶奶說：“那是你的老太奶。”
我的目光轉移到其它處仔細看看周圍，她生活的空間很小，房子之外，只有一小塊很小的水泥地。我離開的時候，偶然發現老太奶在外面行走，行走一會，又進去了，我想她會很孤獨吧！
過了幾個月，老人已經去世了，在這孤獨狹小的屋子裡已經沒有她的存在，我每次回去都會感受缺少了什麼，並且再也聽不到老人的話語，再也看不到老人的腳步了。就這樣，一位經歷戰火連綿、飽受貧苦的老人去世了。
一切都像剛開始一樣，我想她的離去是我經歷生活的開始。每當我再次回到這兒，耳邊就會響起她的聲音以及她蹣跚行走的樣子……
震撼心靈的作文9美是一朵芬芳四溢的鮮花讓人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶讓人溫暖，美是一顆晶瑩剔透的淚珠讓人感動……美，它可以是偉大而無私的，也可以是平凡而普通的。正如羅丹所說“這世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。
通過開學第一課，我瞭解到了原來美也可以分成自然美、藝術美、心靈美、和諧美等，我們也可以努力去探索美、創造美、傳遞美。最讓我感動的就是課堂上講述的那個有關偏遠山村的真情故事。剛畢業的鄧麗來到了山區做支教老師，在那裡她教給了孩子們盡情地唱歌，自信地舞蹈，快樂地學習英語……在這裡，她留下了美麗的腳印，留下了屬於她與孩子們最幸福的回憶。在支教三年即將結束的時候，孩子們著急了，千方百計地想把鄧老師留下來，甚至還用心編了一首歌，我相信那是世界上最動聽的聲音。最終孩子們以真誠、純潔、善良與可愛留下了最最親愛的老師。當看到鏡頭上鄧麗老師和孩子們圍著圈舞蹈時，當看到孩子們動情而興奮的笑臉時，當看到鄧麗老師那滿足而幸福的笑容時，我突然明白了師生情是那麼珍貴，有時它是最甜美的笑容，而有時它是最純潔的淚珠。
美是可以傳遞的，這個真情故事不就是這樣嗎？鄧老師把愛的美傳遞給了孩子們，孩子們又把愛的美回饋給了鄧老師。誰說付出了愛沒有收穫，瞧，對方的微笑就是最好的禮物。美，這種能夠融化冰川的溫暖，讓我在本次開學的第一課中真切地感受到了。
震撼心靈的作文10今天，我們學校召組織了以“感恩的心”為主題的報告會。聽了這次感人的報告會後，我們全校師生都淚流滿面！
在2008年5月12日13時40分的時候，譚千秋老師像往常一樣走進教室，去給孩子們上政治課。突然在14時25分的時候，教學樓劇烈的搖晃起來，譚老師意識到：地震了！他立刻組織學生迅速逃離現場，當教室就剩下4名學生的時候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一髮的時刻，譚老師奮不顧身的撲過去，用他的身體擋住了4個孩子，而他卻再也聽不到孩子們天真的聲音。當救援隊員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時，忍不住潸然淚下！
在譚千秋老師身上，體現了教師是最無私的人，他們從來不求回報，當孩子們學習上有困難的時候，他們耐心講解；當孩子們有危險的時候，他們奮不顧身的去救助！
老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來沒有對他們說一聲“謝謝”，現在我要對我的老師真誠的說一聲：“謝謝您，老師！”
千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
震撼心靈的作文11一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時的飄著細雨，幾隻燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事情發生了。
那瞬間所有的燕子都驚慌失措，拼命地往遠處飛，可是隻有一隻幼小的燕子飛不動，被大卡車撞到在地，頓時，車子上、地上和小燕子的身上都是鮮血。此時，那是小燕子已經停止了呼吸。
小燕子的好朋友看見了，連忙以最快的速度飛到倒在地上的燕子身邊，好像在說：“好朋友，你怎麼啦？快醒醒啊！”此時，那隻小燕子並不知道它的好朋友已經永遠離開了它們。那隻燕子用關心的眼神凝視著它，還嘰嘰地叫著，好像在說：“朋友們。快來救救這隻燕子吧！”可是，周圍沒一點回應，燕子們已經飛走了……
那隻燕子用力的扇動著翅膀，想把它拉回鳥巢，但是它怎麼拉也拉不動。這時，旁邊過路人看見了，都不約而同地說：“這隻燕子真棒！”而路上的汽車也都繞道而行。
天快黑了，雨也越下越大，那隻燕子還在拍打自己的翅膀，最終它終於明白了，它的同伴再也回不去了。
最後那隻燕子懷著悲痛的心情，一步一回頭的消失在茫茫的雨霧之中……
震撼心靈的作文12我知道貝多芬的故事，他是德國最偉大的音樂家、鋼琴家。我還知道霍金，他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅挑戰命運的.勇士。今天，我們就進行了一場特殊的體驗。
遊戲規則是這樣的：扮演“獨臂人”，只用一隻手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動作最快穿得最整齊。身體的其餘部位。我想，這是一個多麼簡單的遊戲，我一定能贏。
老師選了兩個紅辣椒，那就是我和張興鐸，老師幫我把衣服穿上，我把手背過去，此時，我便成了“楊過”。遊戲開始了，我手忙腳亂，脫了下來，又立刻穿了上去。張興鐸也不甘落後，穿衣服是最難的，我們的動作都放慢了。最後我比他們快了一秒。就這樣，我贏了上半場。
下半場，楊博和郭海辰參加了比賽。比賽剛開始，楊博就失誤了，沒有把拉鎖拉到頭，浪費了不少時間。楊博才脫下衣服，郭海辰就穿上了。郭海辰贏了下半場的比賽。而楊博特別懵，還不知道怎麼回事，就輸了。
就這樣決賽開始了，我和郭海辰準備好，老師一聲令下，我和郭海辰都毛手毛腳的，可我在關鍵時刻掉了鏈子。衣服反了。輸了比賽。這讓大家都笑了出來。
付雷聲說過一句話：“不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚撥打的同情心。上了這節課，讓我知道了一定要關心殘疾人，不能嘲笑他們。這節課也讓我受益終生。
震撼心靈的作文13有些不起眼的東西，可就震撼我們的心靈。
暮春的晌午，白雲不停地擦拭著“鏡子”。鳥兒心中的夢想裡奔跑，一切都靜謐美好。
在去輔導班的路上，經過教室樓下的小公園，見一個汗出如洗的小男孩，再低頭在草叢中找什麼東西，可能是察覺到我在他後面，就轉身看著我。
小男孩微卷的睫毛下，有一雙朝露一般清澈的眼睛，最顯眼的是他那粉嫩嘴脣，如玫瑰花瓣，在太陽下顯得格外明顯，他很有可能成為第二個鹿晗。
我停下腳步，“小弟弟，你在找什麼呢？”
“哥哥，我剛剛在這玩的時候，口袋裡的一塊錢應該丟了……”那個小男孩抬著那雙淚汪汪的大眼睛看著我。
在陪他找一塊錢的時候，我知道他的家庭條件不太好。媽媽今天給了他一塊錢買雪糕，結果……
五分鐘後，我們還是沒有找到那個該死的“雪糕”。但我真不想讓這個小弟弟如此的難過，於是我就扔了一塊錢，“看你的一塊錢。”話還沒說完，小男孩就已經跑過來了，拿著屬於“自己的”一塊錢，咯咯咯地笑，看著小男孩的笑容，我也笑開了花……
當我下課後，走到樓下，又看見那個小男孩。他告訴我，他的一塊錢並沒有丟，還是放在家裡了，但他的媽媽讓他在這等我……
看著手裡我自己的一塊錢，我的心不由得顫動了。
一塊錢並不多，但一次善舉，一個誠實的守候，讓我的心靈震撼了。
震撼心靈的作文14海浪，震撼我的心靈。
海風“簌簌簌”，裹挾著濃郁的鹹腥味。白白的浪花，宛若節日的焰火，在深邃的夜空中綻放；又恰似四月裡如煙的飛絮。
進入外海，浪漸漸地大了。像白條一樣的海浪，一浪高過一浪，這些白條難道是在趕趟？船劇烈的搖晃著，發出老廢鐵的聲音，“咣噹咣噹”。好像隨時都會成“泰坦尼克號”四分五裂。
由於風大浪急，船被海浪隨意地擺佈著，像擺弄著砧板上的鹹魚！我的胃裡翻江倒海，暈頭轉向……
海浪，雖然把我折磨得夠嗆，但它勇往直前的精神震撼我的心靈！
這時，風浪小了。金色的沙灘展現在眼前，細浪摸著豐茂的水草，海鷗展翅飛翔，海風吹來，漫天的海鳥宛若貼在海空上的剪紙，變得恍惚，變得搖盪……
換上泳褲，正準備享受海浪溫柔的按摩，海浪卻又發起了脾氣，把游泳的人當做浪花一樣翻騰。我們恰似沸水裡的餃子，隨波逐流……
《道德經》說：“人無長在，心無長寬，上善若水……”海浪這善變的性格再一次震撼了我！
黃昏，藉著海邊苔跡斑斑的礁石，爬上奇崛突兀的海島。島上清風流淌，松濤陣陣。寂寥的橡樹，虯曲盤旋，一任這如詩的清淺歲月在眼前流淌。
島的北面有潮汐發電站，導遊說：“這是利用海浪的上下垂直位移，作為動力轉動水能發電機轉化為電能，海浪發電機的應用前景十分廣闊。”海浪，震撼了我的心靈！
海浪之所以令我如此震撼，是因為它有勇往直前的精神，善變的性格，還有默默奉獻自己的品格。
震撼心靈的作文15去年七月的一天，驕陽似火。忽然一股狂風呼嘯著從天邊刮來，霎時間烏雲翻滾，天色頓時變的昏暗起來，伴隨著聲聲悶雷，不時有一道道耀眼的利劍似的閃電劃破天空，雨點隨之噼噼啪啪地砸了下來。
雨越下越大，我打著雨傘，蹣跚地走在回家的路上。忽然一位老大爺披著一件雨衣從巷口走了出來。咦！那不是鄰居的老大爺嗎？下這麼大的雨，他要去哪呢？只見他走到一堆廢磚前，撿起幾塊破向前面走去，雨下得大極了，密集的雨水彷彿無數條鞭抽打著大地，好似一串串珠簾擋住了我的視線，遠處的一切模糊不清，我懷著好奇心，遠遠的跟在他後面走去。
頓時，一幅感人的畫面映入我的眼簾：在由於下水道不通而汙水橫流的樓前空地上，老大爺正在用廢磚鋪墊一條便民通道。只見他趟著汙水，將廢磚一塊塊地按順序排好，然後用腳在上面跺一跺，確認結實了，他才深一腳淺一腳地又往磚堆走去。他的手臂。腿。腳上濺了許多汙泥點。雨還在嘩嘩地下著，不時吹過陣陣涼風，我禁不住打了一個寒顫。突然我聽見了一陣壓抑不住的咳嗽聲，原來老大爺是帶病冒雨在默默地為大家做著好事。
看到這一切，我心裡油然升起了敬佩之情：一個性格孤僻的人，卻在大雨中帶著病為大家無聲地做著好事，一個外表看上去冷冰冰的人，卻有著一顆時刻為他人著想火一樣赤熱的心，他用自己的汗水換來了大家的方便。
大雨仍舊下著，眼前的紅磚像一條紅飄帶在雨中飛奔，看著這條路，我的眼睛模糊了。
