在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
國中生活的作文 篇1
暑假結束得太迅速，國中生活來得太猛烈，從一個國小生變成一個國中生，我還真有點不適應呢。先介紹一下我自己吧。我，十二歲，女，愛好跳舞和寫作。老師說我是文靜的；朋友說我是活潑的；媽媽說我是調皮的，爸爸說我是機靈的。總之，他們眼中的我啊，就是一個百變小魔女哦！
國中生活，初來乍到第一天。告別了國小同學，我踏進了這個新的學校。新的教室；新的老師；新的同學……
國中生活，出來乍到第一天，我找到我所在的班級，走到門口，老師還未來到，其他同學都找到了自己的玩伴，而我，卻一個熟都沒碰見，見到這些陌生的同學，難免有些尷尬。我獨自一人靠在欄杆上，聽他們講述暑假聽到的趣事。無意中聽到一個人再說：“***。”我抬頭驚訝地問她：“你認識她嗎？”她回頭看向我：“對呀！她以前和我是同班同學。”我和她聊起了這個女孩的事情，就這樣，她成了我的第一個朋友。
國中生活，出來乍到第一天，我找到我所在的班級，走到門口，老師還未來到，其他同學都找到了自己的.玩伴，而我，卻一個熟人都沒碰見，見到這些陌生的同學，難免有些尷尬。我獨自一人靠在欄杆上，聽他們講述暑假聽到的趣事。無意中聽到一個人再說：“***。”我抬頭驚訝地問她：“你認識她嗎？”她回頭看向我：“對呀！她以前和我是同班同學。”我和她聊起了這個女孩的事情，就這樣，她成了我的第一個朋友。
漸漸的，我的朋友多了起來，我才發現，她們其實都是非常非常善良的人哦！
國中不像國小，作業多，題量大，老師講課進度也快，科目增加了，早起晚睡，實在很累，但是，累歸累，我不懂我為什麼還是那麼快樂。過了將近一個學期的時間了，我還真有點想念國小的同學呢，好久不見，不知道他們過得怎麼樣了，以前我們遇見，都是很親熱的一起去上學，可是現在，見了面也只是只是淡淡的笑一下，說多打聲招呼，不知為什麼，我們之間莫名其妙的隔了一道淡淡的隔閡，見了面都有些尷尬了，喜歡現在的生活，卻又懷念以前的生活，朋友都說我腦子進水了，損友啊損友！
可是現在的生活真的很快樂啊！不是嗎？
國中生活的作文 篇2
生活就像是放電影，一張張的畫面透過每個人的面前。
人的一生當中最幸福的算是學生時代，包含著幸福多采的校園生活，使人不曾忘懷。
電影是不會有重複鏡頭的，正如時間一樣，一去不復返，然而到了我們這個年代，對於學生的我們，生活好像在不停的演著“重複鏡頭”：清晨鬧鈴鈴鈴作響，洗漱完畢後，吃完早點，整理“髮型”一看時間不早，趕忙下樓騎車飛奔學校。上完一天的.課後，拖著疲憊的身體走出校門。在校門外，一排排一列列，許多家長在校門外接孩子，我們已經是青春時期家長接送的現象應是幼兒園的孩子所需要的。
這表明我們中學時代的學生有一種不自主的表現，生活上的困難是無處不在的，當我們遇到困難的時候，我們應敢於面對，克服生活中的困難。
我們應學會把人生這本書翻開細讀，克服生活上的困難，成為生活上的強者。
國中生活的作文 篇3
內心蕪雜，太多的美好早已擱淺。時光荏苒，暑假來臨。本該熱烈澎湃，可“冬季”還是冰封其中。
屢次的考試失利，抹滅不掉的失敗，烙印於心。縱使暑假這個快樂女神踏著歡快的腳步走來。我的心中也不免有幾分悲慼。
姑且把哀傷擱置，但該來的快樂卻覓不見影，是青春將它偷走了罷。如一隻漂泊的小槳，找不到溫暖的港灣。儘管答案近在咫尺，自己卻仍舊身陷於黑暗之中。世界也彷彿是黑白的，有著難以言語的傷。太多時候，在意別人的眼光，卻忘卻了自己。時間的沉澱，終於讓自己找到了那久違的答案，有人對我說“人世間有太多的無奈，我們不能讓別人遷就自己，而應理解別人。無論怎樣，都要堅強。”一股暖流流入心底。
沒有了之前躲在角落暗自垂淚，而是在失敗中尋找根源。兩個月的沉澱，我懂得了更多。靜下心來，這才恍然大悟。自己之前的年少輕狂，它嗤笑著我。太多的無奈，也只能忍受。
不知該詰問誰，也不知是誰在咎過。過去的自己始終放不下那些睚眥之怨，孤單坐在回憶裡逞強，對寂寞甚是稔熟。現在的自己會笑著面對一切，因為眼淚不值錢。現在的自己會在痛苦時安慰別人，因為沒人會願意傾聽那所謂的累。現在的自己會聽從父母，因為不可忤逆。
直面慘淡的人生，那些開始不甚了了的事，耳濡目染多了，也會有點歇斯底里。正是這兩個月，我才發現不能一味地去嗔怪別人，而首先應該反省自己。不能一味地注重成敗，而應該認真對待每一天，充實地過好每一天。不能一味在意別人的眼光，而應該做好自己。
弔唁童年，光陰一去不復返。未來屬於我，當然也應由我主宰，絕不能望而卻步。跌倒沒什麼，重要的是要在跌倒後站起來。曾經必然若失的`自己被風帶走，展顏一笑，答案我終於找到了。
似乎暑假不會令人枯燥乏味，一定是有趣生動的罷。憧憬的假期也是如此，不免渴慕擁有。這次，我找到了自己的目標，砥礪自己不能有絲毫鬆懈。不再浮沉於那些瑣事，而換用一顆沉著的心看待。
那個關於幸福朦朧而飄忽的夢，終究是個夢罷了，沉浸不得，不容有所眷念。暑假，反思過後的醒悟，我知道自己該去向何方了，過去的日子如輕煙，被微風吹散，如薄霧，被初陽蒸融。現在，徹底醒悟了。
那個心中的“冬季”漸漸忘卻了。
國中生活的作文 篇4
在生活中,每個人對事物的理解都不同,但是我們對美的追求是一致的。
曾經讀過一本讓人很深刻的書，它蘊含著一個簡單道理，外表不重要，但是內心一定要是善良的。這個道理我想每個人都熟知，但是往往在生活中，我們有時候會偏向外表多一些，會就這他的長相來斷定他的一切，但是從他的'行為舉止來看，我們常常會認為，我們判斷錯了。
在一個秋天的傍晚，我站在車站上，等待著公交車的出現。等了很久，便有些不耐煩了，東張西望起來。這麼一瞥，我看見一個可愛的小女孩，梳著兩個馬尾辮，兩頰泛著紅光，薄薄的嘴脣抿著，似乎看上去很著急。或許她在等她的同學或者家長吧。
我看到了她別在手臂上綠色的大隊長標誌，我想她成績和行為規範一定是大家的榜樣吧。她手裡緊緊攥著什麼東西，但是距離有點的遠，沒能看清楚。
不一會兒，公交車就來了，我看見那個小女孩猶豫了一下，但是還是跑了過來。蹬蹬兩步跳上公交車，緊緊攥著的手終於鬆開了，原來是硬幣。我看的清清楚楚的，只有1.5元。她焦急的把錢投進投幣箱，匆匆地向後走… …
這麼可愛的小女孩，怎麼會… …
“你要不要上車?”司機叔叔暴躁地向我說著,“要上就快點！”
我回過神來，緩緩的走上公交車… …
過了幾站,我看見一個衣衫襤褸的老爺爺慢吞吞地走上來,黑黝黝的臉頰帶著幾絲疲憊,手中有許多1角,他站在投幣箱旁邊,一個一個地數。過了不一會兒，他滿臉寫著歉意，用帶著鄉音的話和駕駛員說：“不好意思，我還缺一毛。”
駕駛員用厭惡的眼神看這那個老爺爺，“算了算了，快進去。”
“謝謝。”
看著眼前的老人，我又不經意想到剛剛那個小女孩。世博會馬上就要到了，我們要誠實，做一個文明的好市民，隨著世博會的日益臨近，我們也要展現一個不一樣的上海給世界看，城市，讓生活更美好！現在，特別是在假期的時候，大街小巷都有志願者的忙碌身影，我們也要性起來，證明現在的上海生活與以前不一樣，變的更加有素質，更加美好。
不一樣的生活，不一樣的我們，加油吧！
國中生活的作文 篇5
生活，是“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；生活，是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”的溫婉；生活，是“春花秋月何時了，往事知多少”的多情；生活，是“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪邁。生活是一幅畫卷，多彩的畫面要飽蘸詩意來描繪。
追尋生活的詩意，那是人生最美的風景。誠如荷爾德林所說：“人生充滿勞跡，但還詩意地棲居於大地之上。”在生活中追尋詩意，提取詩意，讓生活中洋溢著詩意，我們的人生才能別具一格，展現浪漫，富有情趣，活得精彩，有滋有味……
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。詩仙一路走來，不羨功名，不屈豪強。他曾讓貴妃研磨，也曾讓力士脫靴，但最令人讚歎的還是那清麗典雅的《清平調》。能得到君王的賞識是多少人期盼的榮耀？可他仍只愛一生逍遙，這又有幾人能做到？詩仙之所以成為詩仙，是因為他的生活充滿詩的意境。追尋生活的詩意——李白讓我懂得，只有揮灑真性情，把握好品格，才能感悟到人生與詩歌的真諦，而不在浮華中迷失自我。
是誰輕輕走來，讓生活浸滿詩意？“你是我人間的四月天”，一語道出這動人詩句的恐怕也只有民國第一才女——林徽因了。她是才華橫溢的女建築學家，卻也從未將生活完全投於工作中。只會工作，不解詩意情趣，一個人的生活又怎能美麗精彩？她雖走遍深山幽谷探尋古蹟，但沒有忘了留情於一草一木；她雖常常埋頭於建築圖紙中，但沒有忘了吟詠溪流，臨風江海。這一句“你是我人間的'四月天”像是輕輕一陣風，翻起她人生那詩意的一頁。追尋生活的詩意——林徽因讓我看到，生活畫湎有詩意相伴，美麗不斷，精彩紛呈。
生活像一灣淺水，你的心就好像它的水面。有誰能夠讓心靈的水面平靜而又不岑寂？我知道，是你，那個“凌晨四點半，看到海棠花未眠”的人——川端康成。你曾苦於生計，經營著一家小雜貨鋪；你也曾榮獲諾貝爾文學獎，名滿天下。可你從未浮躁，而是鍾情於鄉間，擷取流水片風的詩意，才寫出震撼心靈的文字，登上文學的巔峰。追尋生活的詩意——川端康成讓我明白，放眼生活的無邊光景，觸及思想的非凡境界，心靈方能高尚致遠。
如果在生活裡傾注生機，提取詩意，哪怕是不經意的一滴水也會飽含詩意的浪漫。請靜心聆聽一滴水的吶喊：“我是一滴水，卻能凝結成玫瑰上的第一滴晨露；我是一滴水，卻能匯聚成浩瀚的江河湖海；我是一滴水，卻能折射出太陽的萬丈光輝。我是一滴水，平凡而又蘊含偉力的一滴水……”
如果在生活裡注入活力，追尋詩意，即便是不起眼的小生命也能呈現詩意的精彩。請用心感悟小生命的私語：“荷花選擇了淤泥，才有了‘出淤泥而不染’的聖潔；雪蓮選擇了嚴寒，才有了凌寒獨放的壯美；毛毛蟲選擇了天空，才有了化繭成蝶的蛻變；雄鷹選擇了拼搏，才有了搏擊長空的雄姿……”
追逐、尋覓生活的詩意，從中汲取詩意情趣，我的心靈從此塗抹上豐富的色彩：
“我的心靈中有一片純潔的白，那是雪地——純情的回憶化作雪花飄落；
“我的心靈中有一片神祕的藍，那是天空——天真的遐想變為雲彩飄蕩；
“我的心靈中有一片舒暢的綠，那是池塘——快樂的瞬間化為浪花飛濺；
“我的心靈中有一片熱烈的紅，那是太陽——自由的思緒變作光芒照耀；
“我的心靈中有一片……”
在我看來，人生如詩，時而壯懷激烈，時而溫柔婉約，就好比一年四季的變化：“春之夢，在夏夜中甜憩；夏之葉，在秋風中離梢；秋之思，在飄雪中沉寂；冬之曲，在春水中盪漾……”
其實，我更想說：“人生就是一首詩——童年是首聯，暮年是尾聯，奮鬥不息是永恆不變的主題。”
追逐生活的詩意，譜寫生命的華美詩篇，需要靠自己主宰命運；尋覓生活的詩意，捕捉人生之旅中那最優雅動人的風景，需要靠自己用心營造。追尋生活的詩意，生活由此會有燦爛的景緻；追尋詩意的生活，生活由此會有高尚的品味。
國中生活的作文 篇6
經過了嚴格艱苦的軍訓生活，我們迎來了正式的開學，這意味著我們將開始全新的生活，在這個充滿歡喜而又陌生的環境中學習、成長。
在正式開學的第二天，我們發了新的課本。我看著這些課本是既歡喜又憂愁。歡喜的是：我可以全心全意的投入學習中了。而憂愁的是：國小和國中並不一樣。我能適應這裡嗎？適應這裡的環境、適應這裡的生活、適應這裡的學習。這些問題一直困擾著我。後來是高三的姐姐幫助了我。她告訴我，“你終會適應的'，在我曾上七年級時，也想過這些問題，只是我不管它，把它拋到腦後，用我自己的方法加上學校的作息時間，規定了我的學習、生活，在不知不覺中，我適應了新的生活。”姐姐的話使我豁然開朗，不再為這些問題耽誤時間，又重新振作努力學習。
在經歷過這正式開學的一週後，我深深地感到：國中科目多，時間緊，總是沒有時間完成全部作業。正式科目由四科變成七科，光是作業就不能全部做完。而我又是一個喜歡學習，不容的自己的學習有一點錯與的人，我買了許多能夠輔導我的課後作業和卷子，可是卻沒有時間做，這把我弄得措手不及，偏偏國中課堂上和國小不一樣，國中知識多，不認真聽就會跟不上，而國小則完全不同。在國小課堂上我可以一邊做作業一邊跟上老師的腳步，而在國中課堂，我只要稍稍不留神，就會跟不上，這又是一大難題。我漸漸感到灰心喪氣，好在我很快找到解決方法，我感到事物之多，很煩。是語文書上的《走一步，再走一步》這一刻給了我很大的啟示。“不管困難多大，把困難化大為小，化整為零，一步一步地、腳踏實地的，最終就會克服困難，取得成功。”國中生活也是如此，一步一步來，終有一天，我會克服最大的困難，取得驕人的學習成績！
國中生活的作文 篇7
小蘇打和白醋都是我們生活中的日常用品。這個星期四的科學課，我們就用小蘇打和白醋做了混合的實驗。
我先拿出老師為我們準備好裝有半杯白醋的燒杯，然後從盤子裡小心地取出一匙白色粉末狀的小蘇打，放入燒杯裡。頓時，燒杯裡冒出了很多透明狀的氣泡。我忙用手蓋住燒杯口，以防氣體散逸。
這時，其中一位同學立即把一根燃燒著的火柴伸進燒杯裡。只見這根火柴馬上熄滅了。隨後，我們又把另一根火柴擦亮了，再放入燒杯裡。這時燃燒著的火卻越來越旺了。這是為什麼呢？我們都覺得很納悶。
老師告訴我們：第一次的.火柴放入杯中熄滅是因為小蘇打和杯裡的醋混合後，馬上產生了化學反應，冒上來的氣體是二氧化碳。而第二次的火柴燃燒更旺的原因要我們自己去找。
我動足了腦筋，可就是找不到有說服力的正確答案，真是“書到用時方恨少”啊！平時的知識儲備太少了！
一回到家裡，我就迫不及待地問外公。外公很高興，馬上誇我愛動腦筋。這可真讓我羞愧。外公說：“燃燒著的火柴立即熄滅是因為小蘇打與杯裡的醋一接觸，就會產生二氧化碳氣體。它會使火焰熄滅，當第二次放進燃燒的火柴時，杯口沒有被再蓋住，二氧化碳氣體已經散發完了，剩下的小蘇打與醋的混合物中產生的氫氣和新鑽入的空氣中的氧氣在一起，所以第二次燃燒著的火柴就在氫和氧中燃燒更旺了。
我知道了這個實驗的祕密後，更加對科學產生了嚮往之情。生活中處處有學問啊！只要我們細細觀察多多去想，那麼，再多的祕密都會被我們破解。不是啊？
國中生活的作文 篇8
如果說歲月是一片汪洋大海，那麼國中生活就是海中的一朵翻滾著的浪花；如果說歲月是一片金色的沙灘，那麼國中生活就是沙灘上的一枚貝殼；如果說歲月是一曲永不休止的歌，那麼國中生活就是歌中不可缺少的音符，時而婉轉，時而悠揚，伴我一生，成為生命中最美的一筆……還記得七年級剛上學時，面對陌生而美麗的校園，心裡湧起無限的好奇與喜悅，稚氣未脫的我，身上散發著蓬勃的.朝氣。教室裡，望著老師們和藹的笑容，望著一張張陌生卻親切的同學們的笑臉，心裡的激動之情更是難以平靜，“從今天開始，我就是一名中學生了，要好好努力啊！”從心裡對自己說。
帶著要努力的誓言，我邁進了八年級的生活。經過了一年的相處，同學老師們都已熟悉，在這一年中，我結交到了現在的幾位好友。在努力學習和與好友的打鬧中，我邁進了九年級的殿堂。
九年級，我在學習中慢慢成長。
時間慢慢推移，我面帶微笑進入了初四的學習生活，班級裡的氣氛漸漸緊張起來，班級裡缺少了一些玩鬧時的歡聲笑語，多了一份討論問題的激烈言辭，少了一些快樂遊戲，多了一份埋頭“卷海”的認真答題，每個人都在為自己的理想而努力著，拼搏著，奮鬥著，為迎接最後的會考而做準備。但是緊張的學習生活並沒有讓我感到枯燥乏味，反而這繁忙中有著令人充實的快樂。
穿梭在國中的四年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前。回首凝望，心頭不免要湧起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉中尋覓屬於自己新的起點。只能默默的軫念，但願多少年後，在我們曾經相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。
國中生活的作文 篇9
這時，只見一個人衝我跑過來。她雖然不算瘦，沒我這麼苗條（羞羞羞，臉真大），只見她滿身大墜肉，上下跳動，兩手張開。雖然看的我有點反胃，但有人擁護，找我做朋友，也算我有點氣質，招點人緣。我看她馬上要奔過來，為了給她留下一個美美的印象，我再三考慮，決定擺一個POSE：兩手掐腰，屁股往後一挺，嘴巴自認為酷酷的一撅，（嘿，帥吧）。到了，她到了。我等待她肥嘟嘟的身體裹住我這個“排骨”。我準備陶醉在秋風中。哇噻，她過來啦！可，可是，她，她從我身邊跑了過去。跑過我身邊時，還停下了她肥肉的抖動，看了我這“雕像”一眼，把她的黑眼球在她渾濁的白眼球中轉了一圈，然後又抖動她的墜肉，徑直向藍箐萁跑去。
當她消失在我視線裡時，我還呆呆地擺著原來的“造型”。回想著她剛才的`動作，她在幹什麼？思了又思，想了又想，終於想明白了……她在瞪我！我放下了動作。我是那個氣呀，差點哭出來啦！不行，姑奶奶是小淑女，要是哭了，把胭脂水粉弄掉了，多難看吶！我便把頭一甩，徑直向校外走去……
怎麼樣？這就是我開學的第一天。我國中生活的第一天，夠殘的吧！
