在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的點評作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春日煦暖的陽光下，陣陣微風送來絲絲清爽與愜意，其中夾雜著的，是丁香的氣息，花之魂。那一簇簇的花朵或紫或白還伴著淡粉相間，在乍暖還寒的春日裡它們在枝頭綻放。五風十雨的日子裡，它們沒有絲毫動搖，反而越發香氣撲鼻，這些幼小的花兒用脆弱的生命為人們帶來春的訊息，又怎能不引起人們的關注呢？它們每朵不過四五片花瓣，可結合在一起卻是一團團，一簇簇的，在風雨中呈現出的更是一幅流動的畫卷，難道這份團結堅毅的靈魂不值得人們關注嗎？ 炎炎烈日下，蓮則在水中出落得更加動人。它亭亭徑直的莖，出汙泥而不染的花瓣，清漣而不妖的姿態自然引來人們的關注。它沒有牡丹般雍容華貴，卻有著屬於自己的超凡脫俗。它的正值不阿潔身自好自讓它的靈會魂在靜默中美名遠揚，引人關注。 瑟瑟秋風中，百花多已盡失光彩，大概也就有菊花會傲然獨立在霜間吧！難怪他會引起那淡泊名利的陶潛的關注呢！或許淡泊和隱逸正是它的魅力所在吧！它的靈魂存在著沒有名利與鬥爭，只有竭盡全力克服環境的惡劣，綻放出自己最後的光彩，這大概也正是現在追逐名利的庸人值得關注的東西吧，花之魂。 冬日的梅花更是擁有著這一份令人肅然起敬的靈魂。它踏著秋的悽清而來，面對著的卻是那白雪皚皚的冬日。它不願與那妖嬈的百花苦爭春，唯願在寂寞斷橋邊，凜冽寒風裡留得那份香如故。它無需世人來關注，卻早已贏得無數讚譽的美名，這不正是它的靈魂精髓之所在，正是值得我們關注的嗎？ 說實話，百花皆有其魂，只是不為人所關注罷了。一旦你用心體會，學會關注，那默默無聞的二月蘭、秋日拒霜的木芙蓉，滿山遍野的野百合，還有無數叫不出名的花，它們的魂魄定會令你感觸頗多。
點評作文600字 篇2材料內容：一隻老鷹從峰頂俯衝下來，將一隻小羊抓走了。一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，抓住一隻小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”
與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑學貴認為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發展的。首先，今年作文題體現了公平性原則，材料讓所有學生都有話說；其次，體現了開放性原則，鼓勵學生創新，考生可以根據自己特長，選擇擅長的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敘文，立意可以讚揚、可以否定、也可以一分為二；體現了選拔功能原則，因為話題可以自己選擇，但是並不表示誰都可能寫好，因為材料作文不同於話題作文，後者已經把立意表明得較清楚，而前者需要學生在全面瞭解材料的基礎上自行立意，所以這會在一定程度上令一些考生無所適從。
鄭應認為，今年採用材料作文倒是在意料之外，不過與傳統的材料作文不同的是，今年把材料作文的特點和話題作文的特點相結合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話題作文的一個話題盡情展開的好處，讓學生自由地寫、自由發揮，同時又不過分散亂。取材作文的限制性加上話題作文的開放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。
點評作文600字 篇3昨天期末考試剛考完，我心裡的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺得我這次考的還不錯。語文題目基本上還挺簡單，就是閱讀和作文上遇到了一點小困難，不過馬上就解決了，我認為我的閱讀理解能力比較差，作文呢!
因為這次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過，還好都是寫人的，我便很快的寫出來了數學就是填空題和應用題使我束手無策，只好先把其它的題目先寫了，之後再回來做，直到有答案時，才提心吊膽的寫上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來，回家問爸爸請教了。英語題目上基本上還蠻簡單的。
科學也都是一些簡單的題目，沒有遇到什麼難題，就是解答題難了點兒。其他就全都做出來了。希望下個星期去拿成績報告單是，能得一個自己滿意的高分。
點評老師：
點評內容：終於期末考試結束了，並且“我”還覺得自己考得不錯，不但是小作者“心裡的那塊大石頭總算落地”，我也替我們的小作者鬆了一口七呢!小作者仔細分析了自己在這次考試中的遇到的各種問題，讓我們看到了小作者對待考試的認真態度。我相信，小作者如果一直都是用這種態度來對待自己學習的，一定能夠考到一個不錯的分數。作文的語言通順流暢，條理也很清晰，小作者對事情的敘述非常清楚。“希望下個星期去拿成績報告單是”應該是“希望下個星期去拿成績報告單時”。“都令我們出乎意料”改成“出乎我們的意料”或者是“都令我們感到意外”。“還好都是寫人的”這個“都”字使用得不夠準確。“我便很快的寫出來了”這句話要使用“。”和後文的內容分開
點評作文600字 篇4這個學期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長髮，高鼻樑上還架著一副黑框眼鏡。
第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室，懷著激動的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會不會像謝老師那麼準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？她會不會很‘厲害’呢？”周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之後，她接著做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑地注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個好朋友的感覺！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言同學不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知後，很著急，趕緊跑到了事發地。一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起送卓言去醫務室，最後還通知了他父母。忙完這一切之後，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院後，細心的劉老師發現卓言坐的位置空間有點小，還特意給他調換了位置，離教室門口較近，以方便他課後活動。不僅如此，老師還不時地提醒我們，說同學之間要互相幫助，不要在教室裡你追我趕，以免碰到他，或傷著自己。
這就是我們的新班主任劉老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
點評作文600字 篇5我見過各種各樣的手，蒲扇似的手，白胖胖的手，勤勞的手，靈巧的手……然而，我最愛媽媽那雙勤勞而充滿愛的手！
記得有一年冬天的一天,天上下著雨,學校操場積了水,我和班上幾個愛玩水的同學高興的不得了,立刻來到操場上打起水仗來,結果,那套潔白的校服被泥巴弄得很髒,回家後,我怕媽媽罵我,想自己悄悄地洗乾淨,當我來到澡房時,發現水太冷了,便不想洗了,在門後換下,就丟在門角邊。
夜晚,我正在房間寫作業,突然聽到一陣："唰,唰,唰！"的聲音,那聲音是那麼清晰,那麼有節奏,那麼有力量,我輕輕地走了出來,看見媽媽正蹲在水龍旁,吃力地刷著,搓著,那沾滿汙泥的校服,我看到媽媽那一上一下地動作,我的心裡感到十分內疚,覺得媽媽彷彿不是在刷洗衣服上的汙點,而是在刷我身上不愛勞動的汙點,突然,我看見媽媽的手被冰涼的水動得通紅通紅的,整個手冷冰冰的,溼漉漉的,淚水頓時模糊了我的雙眼！
我回到房間繼續寫作業,我寫得很認真,很專心,不知什麼時候,媽媽已經來到我身邊,笑著說:"看看你的作業."於是,拿起我的作業仔細的看起來,然後慢慢的抬起手,輕輕的撫摸著我的額頭,高興地說:"好孩子,你進步了."這時,我覺得媽媽的`手熱乎乎的,是那麼溫暖,充滿了無限的慈愛,我沉浸在無限的幸福之中！
我忘不了媽媽那雙勤勞,充滿愛的手！
簡評：通過兩件小事描寫了媽媽的手，體現的媽媽對自己的關愛和深情。
點評作文600字 篇6我住的宿舍的陽臺上種了一盆茉莉花，她成長得很健康，枝葉都是鮮綠，鮮綠的，很有生機，陽臺的茉莉花。
她是我來這裡學習的第二個星期的一個晚上在街上花了15元買回來的，買回來的時候才只有幾片葉子。現在，半個月過去了。她長得雖說不上茂盛，但比起買回來的時候好多了。非常有綠意，生機盎然。
下學回來時我都會來看看我的這盆茉莉花。看她是否長高了，是否又變得更有生機了。微風吹來的時候，她的枝葉就會搖動著。像翩翩起舞的少女，又像空中展翅的蝴蝶。是那麼的迷人，彷佛知道主人一天學習累了，特地獻上了表演。下雨的時候，雨水滴落在葉片上，從葉子上滑到了盆裡，又像是童真的少年。在那裡嬉戲，歡快著，天真著。人的心頓時是那麼的清淨，那麼的自然。已不在乎，這是風動，還是花動，或是心動了，一天學習的疲憊，也隨之煙消雲散。
我總覺得植物也是有靈性的，你用什麼樣的心對她，她也同樣會以同等心來對你。你常給她澆水，呵護。她會長得生機，綠意。還與你自然的心情。你果你心中有恨，對事物對生活有不滿，心裡憋氣。你會發現，花草也好像明白了什麼一樣，長得精神不振，枝葉發黃。甚至，一段時間不見她長新的枝葉了。
花草也是人心靈的一種折射，你好，她也好。不管這是心境，還是物境。
生活中，忙碌的我們可能已經沒有時間停留一下腳步來看花。更不用說養花了。心中可能早已種滿了名和利了。但我還是覺得，如果你想讓你的靈魂和內心，能重回自然。不防在你的陽臺上也養一盆你喜歡的花吧。
這篇文章，主要寫了“我”養的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經進行放鬆，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
點評作文600字 篇7陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉，。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏雲變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長髮，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！ 回家的路竟格外長。我該怎麼辦？ “小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對於“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什麼用！？努力又怎樣？什麼考試！我……我再也不會了！”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什麼，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。 “小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。 “看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了麼？它為何不同周圍一樣？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想啊！”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什麼？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？” 她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。 送你一輪明月，讓如水的月光滌淨心中失意的塵埃。 送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。 送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。
點評作文600字 篇8微笑，人人都是離不開的。
有一次，我躺在醫院的病床上。天是灰色的，我的心也是灰色的，再加上爸爸媽媽那焦慮的目光，我的心變冷了。
天色越來越日音，我的心越來越冷。突然，從門個傳來“啪”的聲音，電燈便亮起來，隨即進來的是一位白衣姑娘。她是那樣的純潔，帶著微笑走到我身邊。她用那溫暖的手摸摸我的頭，頓時，一股暖流傳遍了我的全身。
“該吃藥了。
那輕輕的聲音，從那微笑著的嘴角里流了出來。我本來厭惡吃藥，但是，我卻無條件地服從了。
她微笑著走出去，又微笑著走進來，總是微笑著。第二天，第三天，都是這樣。，
總該有她不順心的日寸候吧。我想。她總是用微笑對待所有的病人。這就是她的不平凡。
我忍不住對她說：
“阿姨，我看到你的笑容，病也好多了。”
她仍然微笑著。我又說：
“不只是我，應該是所有的病人。”
她笑得更甜了。
不久，我的病好了，這當然離不開她的精心護理。臨走時我感激地說：
“阿姨，再見！”
“但願我們不是在這兒再見。”
我一怔，但很快就會意地笑了——她是祝福我健康。
她又微微一笑，我覺得渾身舒暢——在任何時候，在任何地方，我們都離不開微笑。
讓我們為微笑添光彩吧！
【教師點評】
讀這篇文章，有如沐春風之感。微笑，就是那春天的一朵鮮花，是夏日的一縷陽光，是秋風中的一片楓葉，是冬季的一掬雪花，它給人帶來的是歡笑與溫馨。它彷彿一隻精靈，倏忽即逝，不易把握，然而作者卻把它抓住了。這是本文成功這一，為“微笑”的出場，作者做了許多鋪墊。“我”生病住院，天灰心冷，再加上爸媽焦慮的目光，一切都暗淡無色，這時，隨著“啪”的一聲，燈光亮了，“笑”來了，“我”的心也亮了。這是本文成功這二。“微笑”出場之後，言語不多，動作也少，只是“微笑”：“她微笑著走出去，微笑著走進業，總是微笑著。”處處扣緊“微笑”，反覆渲染，增強了感人的藝術魅力。這是本文成功之三。
