無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小生十作文500字7篇，歡迎大家分享。
誠信二字聯絡在一起，表達的是兩種境界的統一。一種是誠的境界，一種是信的境界。誠的境界與信的境界二者既有區別，又有聯絡，總體上二者是一種互促互補的關係。
首先，誠是根基，信是枝葉，誠與信互為涵養，誠中有信，信中有誠。誠就是誠實，不自欺。信就是講究信譽，信守承諾，不欺人。一個人要想做到不欺人，首先必須不自欺。只有忠於自己的本質，做到言行一致、表裡如一，才能使自己的行為具有穩定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。有信的人，必然言行一致；而言行一致的人，也就是一個誠實的人。
“誠信”這兩個字對於那些貪而無厭的人會對它置之不理，正是這樣的原因，講誠信的人才會受到更多的人刮目相看。對於它非常重視的人，才會喜歡他。你可別不信，我可是親身經歷過這樣的事情。
曾經有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之後竟然腰纏萬貫。何以至此？因為她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦。”
區區“一毛錢”，何足掛齒，但其中包含了多少哲理啊！在當今，物質已越來越富足了，但更應“富足”的應是我們的精神家園！“人”字的一撇一捺，是互相支撐的；人人處在社會當中，何不多給彼此一點“誠信”的支援？
誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學”；或許是流芳百世，即“榮譽”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關…
誠實守信是無形的力量，也是無形的財富，在世上，如果失信，我們會走的很遠，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學習的誠信之聲，然而，我現在才真正的`明白它。
國小生十作文500字 篇2我是一個女孩子，但像我這樣擁有肥胖身材的女生真是少之又少，假如你和我是同學，你肯定也會害怕那節恐怖的——體育課。
又是一節體育課，全班到齊，老師嚴肅的宣佈：“這節課是跑步比賽，成績會記到報告冊上！”跑步，天哪！這不是要我命嗎！唉，只好忍一忍了。可是，老師又說：“跑步的長度是4圈，如果沒有達到標準，得重跑！”忽然一聲晴天霹靂，一道閃電在我頭頂閃過，直感到頭以發麻，我呆呆的站在那裡，看著別人風一般的速度跑過終點線，我心想：“完了，這一慘了。輪到我跑了，我拖著沉重的步子走到起跑線後，腳就像瀼了鉛似的一動不動，抬頭一看，那四圈的距離變長了，長得看起來可以達到開邊。開始試跑，我用自己吃奶的勁跑起來，耳邊迴響著嘩嘩的風聲，和同學的笑聲，試跑結束，正式開始了，正準備向前衝進，體育老師陰沉著臉走過來，他笑了，笑地很僵硬：“林漪，實在不行就別跑了吧，剛才我是在嚇唬你呢！你在旁邊練練就行了！”“什麼，嚇唬我，練練就行了？同學們在一旁，悄悄地地偷笑起來，我的心中的怒火立刻燃燒起來：“哼，不用，我可以跑，我並不特殊！”老師愣愣地站在那裡：“哎，等等！”我不聽他的話，一步步堅定地走加起跑線後，做出預備的姿勢。體育老師只好走到一旁，吹起哨子。我偈離弦的劍一樣，衝出去，同學們驚訝的望著我，他們從沒看過我這麼用盡全力去跑。
我跑到一半，累了，但是發現其他同學已經超過了我，我立馬想起那句話：“堅持就是勝利！”成功的信念鼓舞著我，我奮力向前衝，我知道我跑步的樣子一定很醜，蛤我完全不在乎了，只顧著往前衝。
當我衝到終點時，全班為我鼓掌，同學們都長期起來了，這是鼓勵的笑，勝利的笑，我知道，我成功了，我戰勝了自己！
國小生十作文500字 篇320xx年9月29日，我們迎來了學校第十二屆田徑運動會。我參加女子50米和100米的田徑運動會比賽。
50米的田徑比賽開始了，運動員們站在自己的跑道上做著準備運動。“各就各位！”運動員們蹲在起跑線上，“預備！”“砰！”槍聲響了，我第一個衝了出去，我感到身邊的一位運動員，緊緊地貼在我身後，漸漸地跟上來、接著和我成了一條線，眼看著就要超過我了，正當我感到有點兒力不從心的時候，一陣洪亮、有節奏的聲音傳來：“living room，加油！living room，加油！……”原來是我們班同學為我加油。現時，我精神為之一振，全身充滿了力量，跑得越來越快。可那位運動員也不甘落後，最後和我幾乎同時到達終點。“究竟是誰先壓線呢？”我心正想著。這時，幾位同學迫不及待地拉著我一齊跑去看成績：啊，真險！我比那位同學就快了一點兒，得了小組第1，年級第2。我和同學們歡呼起來。
校運會的最後一個專案是50~100米男女子混合接力賽，所有的運動員都參加。由於我們班的跑道被其他班的同學妨礙了兩次，令我們班運動員不能正常發揮出自己的水平。眼看我們班落後了，班裡面的同學都十分焦急，輪到我了，我接過棒撒腿飛快地跑了起來，風在我身邊掠過，我感覺自己好像飛了起來，很快我就超過了和我跑一輪的運動員，並準確無誤地把接力棒交給了下一位同學……
校運會結束了，我們班的總分是年級第三。我為自己能給班爭光而感到高興，但為我們班因被妨礙而影響成績而感到遺憾。我相信，下一次校運會，我們班能取到更好的成績！
國小生十作文500字 篇4“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。”元宵節是我國的傳統節日，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗。
為了慶祝元宵節的到來，我們學校也舉行了這樣一個有趣的活動。
小操場邊的長廊裡，掛滿了各種五顏六色的花燈與密密麻麻的燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場上一片輝煌。
瞧，溫柔可愛的小白兔向我們頻頻招手。長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，栩栩如生；含苞欲放的荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟的荷花瓣白裡透紅，紅裡夾著粉，別提有都美了；閃耀的星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時不時地閃爍著奇異的光芒；我印象最深的便是那用無數個透明塑料杯做成的大球燈，它如同一個晶瑩剔透的大水晶球，真的是設計獨特，別具一格。
我們就像一隻只小蜜蜂穿梭在花燈的海洋裡。在盡情欣賞花燈後，猜燈謎更給我們帶來了非常大的樂趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試了！首先映入眼簾的謎面是“遠看像頭牛，近看沒頭。”(打一字)我稍加思索後，想到了“午”這個字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語下面。這時，我旁邊的陳潔好像被一道“攔山虎”給攔住了，只見她眉頭緊皺，眼睛緊盯著謎面，苦苦地思索著。終於，她的眉頭鬆開了，臉上露出了欣喜的笑容，解出了這道難題。又一個謎面吸引了我：“四個晚上。”(打一字)這個謎語有點難，我絞盡腦汁想了好一會兒，終於想到了這個謎底。“四個晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加個“夕”不就是一個“羅”字嘛！我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。
鬧元宵真有趣！期待明年元宵節，學校還能舉行一次慶元宵活動。
國小生十作文500字 篇5正是新春佳節，我在樓上俯瞰街道，怎麼了？地上又躺著一位老人，這不是前天摔在馬路中間的那個嗎？突然一絲想法從我頭腦中閃過——碰瓷。第一次看見真實的碰瓷，我不禁想問：你們的誠信去哪兒了！
這使我想起了一個故事：有一個年輕人正跋涉在漫長的人生路上收集包裹，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“健康”、“才學”、“榮譽”、“金錢”七個包裹，艄公要求5兩銀子，年輕人想都沒想就上了船。不久，。船在河中間停住了，艄公說：“你必須扔掉一個包裹，否則船會沉”看年輕人哪一個都不捨得丟棄，艄公又說：“有棄就有取，有失就有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”仍進了水裡面。
艄公十分生氣，艄公認為他沒有誠信後就不會支付他那五兩銀子，讓他把那榮譽。美貌。才學包袱作為擔保，等過了岸之後再還給年輕人。此時的年輕人十分害怕過不了河，答應了艄公。
艄公得到了包袱，又說：“你看吶，我年老體衰，劃幾下船就累了，要不你把健康給我吧！”年輕人想了想，交出了包袱。艄公有了健康，年輕人那還是他的對手，連他最看重的金錢也被艄公一把搶走，然後遊走了
失去了一切的年輕人惱羞成怒，在船上狠狠地跺腳，不料踩到了一顆生鏽的釘子，怒與痛讓他不由自主的蹦來蹦去，悲劇發生了，老朽的船經不起這樣的折磨，最終翻在了河中央，年輕人臨死前似乎看到一段文字——時光老人號。
是的，“人之初，性本善”，有誰一出生就會做一個大騙子，做一個小偷呢？只是在時光的旅行中，經不起誘惑，失去了人性的本分。一個人的誠實和守信就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的恆星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。
國小生十作文500字 篇6我有個酷愛看書的同桌——李巖。李巖可真是個可愛的小男孩，他的奇聞趣事呀，講個三天三夜也講不完。
李巖，一雙大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感覺水靈靈的。李巖的面板“白而透亮”，要是長在女孩的臉上，可真是美若天仙呀！說說李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他長的這張“櫻桃嘴”，真是太可愛了。他的眼鏡是褐色的，說他的眼睛為什麼會近視呢？我也不知道。當他說話時，喉嚨是沙啞的，這使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他見一面，他的形象就烙在了腦海裡。
當我第一次和他做同桌時，就覺得李巖是個聰明的孩子。一次，上品德課時，金老師正在講行為習慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來，居然看得津津有味，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖居然毫無察覺。這說明他有多少愛看書。又有一次，李巖隨手在書架上拿了本書，埋著頭，把這書看得有滋有味，就連上課了也不肯拿下來。不過，那本書你一看便宜知，居然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆，大門牙都要掉下來了。連女孩子看的書李巖都愛看。
李巖還有個習慣，他上課發言時總喜歡指手畫腳。每次，當他描述一樣東西時，很喜歡用手勾勒出它的形狀，這是眾所周知的。
雖說，李巖平時愛看書，但是他還是個愛哭鼻子的孩子。一次，只是別人和他玩遊戲時，李巖輸了。他便眼淚汪汪，兩行清淚慢慢流下來，哇哇大哭起來，任憑誰怎麼安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李巖你何時才能把這個毛病改改呢？當李巖講空話時，我便輕輕拍拍他。哪知下課，那每天聽見的哭聲又來了，吵得大家不得安寧，紛紛把耳朵悶住，誰也不願聽見這要的哭聲呀！
李巖是個愛看書的孩子，是個愛哭的孩子。李巖呀李巖，你是一個讓我又笑又哭的同桌。願我們倆能成為最好的朋友，一起努力，一起進步吧！加油！
國小生十作文500字 篇7我有個好玩的同桌，他叫李天暢。他那對小小的眼睛上戴著一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋裡不知道又在思索什麼惡作劇。
有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是李天暢自己偏偏閒不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業，於是，他舉起手，對老師大聲說：老師，張嘉怡寫作業！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了。可李天暢偏偏不信這個邪，變身李偵探，發現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和李天暢結成聯盟。他們一起對張嘉怡說：快點，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什麼的，實在沒阻止告老師費。李天暢不相信，不懷好意地齜著牙，咧咧嘴，對張嘉怡說：我不相信，快點拿東西來！張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。李天暢在旁邊做著鬼臉，油嘴滑舌地說：咦？怎麼不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣衝衝的張嘉怡依舊在打陳子楓。李天暢又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看啊！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來看啊！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著我，說：客官，快來看哦！
我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。
有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，說：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他說：你也加油！
看，這就是我可愛的同桌。
