在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長作文 篇1
《星夜》的深思
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨的閃爍。空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎?——青黑色的群山將孤村環抱，藍紫色的夜空與鋥亮的群星糾結，翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊！那是梵高對生命，對理想的吶喊！那是梵高執著的好似火焰般的信念。
現在九年級的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽，那因鬱抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最後一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。
我也有夢想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒有你堅強，我無數次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動搖的時候，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領我堅定信念，面向太陽。
我的成長作文 篇2
有了陽光的呵護，花季的我們活的那樣嬌豔。
太陽剛躍出地平線，紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉，紅透了天空。等到和緩得陽光落在窗子上時，那一點微光喚醒了我。不情願的揉揉惺忪的眼，我知道花兒的新一天又開始綻放了。
騎車和同學們分享著與陽光同行的樂趣，感受陽光下的幸福，快樂無比呀！可並不是每天都有這樣的好心情，高三生活只能沒事偷著樂。今天不同，今天是小運動會，高三同學可以放假一天，觀看比賽，雖然不能參加比賽，但作為觀眾，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暫時的撇開書本帶來的壓力。
十點鐘看臺上的我，成為了女生躲避陽光的掩體，我不敢想象，等到了十二點時，在陽光下炙烤的她們是不是早已跑回教師開啟風扇，暢飲冰鎮可樂來消暑啦！但現在事實上她們已經在消暑了。
我對她們說：“小樹在陽光照耀下蓬勃向上；鮮花在陽光照耀下競相開放；雛鷹在陽光照耀下展翅飛翔，而美女在陽光照耀下卻躲開它，小心缺鈣，不能茁長成長！”
“呵呵，讓你多晒了太陽，讓你茁長成長，你還不領情，反倒來說我們，你真不夠意思。”
“行，行，行，美女I服了YOU！”說不過，我潛水總行吧！
我的成長作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。不經意間，已經度過了我人生中的十個春秋。在這十年的成長道路上，有歡笑，有淚水，有堅強，有坎坷，有父母的悉心關愛，有老師的諄諄教誨，有同學的熱情鼓勵，有學校的精心培養，點點滴滴都是我寶貴的記憶。在這記憶的寶庫裡，有一件往事；常常縈繞在腦海，激勵我不斷向前。
那是我二年級過生日的那一天，爸爸給我買了一塊火紅色的游龍板——這可是我期盼已久的禮物啊！剛拿到手，我就把它仔仔細細擦拭了一遍，迫不及待地催促爸爸帶我去試試。來到體育場上，我一下子就跳上去，立足未穩就直接摔了下來。爸爸眼疾手快，一把抱住了我。“怎麼這樣呢？”我嘟囔著。爸爸鼓勵我說“沒關係，慢慢來。”連著試了好幾回，都沒有什麼進展，爸爸皺著眉頭自己琢磨起來。我們仔細觀察了別人的站姿和兩腿抖動的技巧。在經歷了一次次失敗之後，我終於能夠順利地滑行了，那股高興勁就甭提了。
有了耕耘才會有收穫，不付出努力，哪來的成功？成功是靠持之以恆的奮鬥和不怕吃苦受累的精神鑄成，正如歌曲中唱到的：“世間自有公道，付出總有回報，說到就要做到，要做就做最好！”
我的成長作文 篇4
天還依舊那麼藍，雲依舊那麼軟，陽光依舊那麼暖，我的笑依舊那麼燦爛……
我是從小山村裡走出來的野丫頭，雖然城市的高樓大廈吸引著我好奇的眼球，但是“瞧你班的轉學生，她叫什麼？”我高興的回答著佰生同學的問題，但是一連說了好幾次自己的名字，那位同學還是一片茫然，皺著眉頭，將奇異的目光盯了一下我周圍的人。朋友解了燃眉之急，但是，“她不會說普通話”，卻讓我呆滯了，那一句話像快沉重的石頭砸在我心底，擊起一片恐慌。從此，我不敢大聲說話，對於他人我只會微笑，對別人談論的話題我也只能傻聽，沉默，鴉雀無聲，內心卻是失落。我不會說普通話，我和他們不一樣，這裡不屬於我。
沉默不是金，由於多日裡來說了不到十句話，新同學對對我都沒有興趣都疏遠了我，老師也不再叫我回答問題，自己也對學習普通話失去了信心，但幸好的是那一晚……
白天不敢在眾人面前讀課文，但晚上我就自由了，我可以讀給自己聽，雖然我不能分辨出我的讀音是否正確，但至少可以讓我不變成啞巴。那晚，我像往日一樣讀給自己聽，讀著讀著越來越大聲。“學習呢?”一個熟悉聲音將我的聲音打斷，原來是房東奶奶，她笑著問我:“怎麼樣，在這兒習慣嗎?”我本可以像平常一樣笑笑，但因為警惕下降，所以一陣猛談，說後才猛得記起，我不會說普通話，馬上又小聲慢慢補充道：“您能聽懂嗎？”奶奶一聽我問的，哈哈笑起來；“怎麼不懂，我們都是中國人嗎？只不過你們說話快一點，再說你普通話也說得不錯，方言重些嗎？我們都一樣，你來了都快半個月了。怎麼還這樣問？”我一聽，突然猛的放鬆了，還大舒一氣，高興地喊著又有些哽咽：“真的……我們都一樣！”還有些不相信似的盯著奶奶的眼睛，那真誠的目光終於暖化了我的心，說著說著那雙眼晴已經不自覺地被淚水模糊了。
那晚我出奇的高興，那晚送別老奶奶後，我躺在床上左思右想：“明天我一定要和同學問好，向老師問好，我要讓老師同學教我說普通話，不會說沒關係，我肯定會學會，我們都一樣。”
明天我真的做到了，同學們都爭著教我，直到現在同學還會隨時糾正我的發音。現在我真的很開心，和同學討論問題，上課回答問題，真是其樂融融。
我終於跨過了那道坎，其實生活中不僅我有不足，留意一下，誰是完美的人，不要太刻意要做完美的人，我們要做自信的人，回首過去笑臉迎對吧！
我的成長作文 篇5
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢幻著玫瑰所寄託的夢境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍圖，猛然發覺，童年時代的純真與夢想，隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……
我們這一代雖然在蜜罐里長大，但我們仍有堅強的毅力，頑強拼搏的精神。學業的緊張，使我們整日埋頭於書山題海。七年級，睡眠不足困擾著每一個學子。我們是新一代的少男少女，有"千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風"的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦；做題累，不說乏；咬緊牙，時刻準備成功與失敗。
步入"學而思"的教堂，使我懂得了：只有超越才有創新，只有超越才有建樹，只有超越才能實現人生的燦爛輝煌！
拘執於我，是龍困淺澤，虎囚平陽，鳥禁於籠，才能無法施展，註定碌碌無為；超越自我，是點睛破壁而去的龍，掛帆乘風的船，開籠而飛的鳥，是真正的"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"。
我不相信蔚藍的天空下，只有鳥兒能飛；我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船；我不相信生活中永遠是悽風苦雨、冷露寒霜，而無豔陽高照、鳥語花香；我不相信商品經濟時代裡，心靈和心靈之間的距離會依靠金錢來縮短，真情和誠信只存在於美好的記憶中；我不相信走過了春的蔥綠、夏的爛漫，就走不出秋的蕭瑟、冬的嚴寒；我不相信走過了童年的純真、少年的詩意，就劃步出一到清純善良的軌跡；我不相信經歷了挫折失敗，就活不出一個頂天立地的自己！
鶴立雞群是一種超越；獨立蒼茫是一種超越；木秀於林是一種超越；脫穎而出是一種超越。"會當凌絕頂，一覽眾山小"，"自信人生二百年，會當水擊三千里"。
我們的優異成績更離不開老師的諄諄教導。在"學而思"的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的`身上。知識要我們自己去探究，要我們親自去創造，老師是我們的引導者，更是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人!
驀然回首時才發現：風過無痕，雲過無影，嘗過的辛苦都是甜！
驀然回首時才發現：海闊天空心燦爛，路過的人群都是笑臉！
驀然回首時才發現：人生之路很漫長，我們的視線總在最前面！
一路風塵，一路奔波，一路上我都在遙望，都在學習堅強！
我的成長作文 篇6
我有一個漂亮的校園，它充滿了美麗的氣息，充滿了快樂的氣息，和那歡聲笑語的氣息。
讓我們走入校園，那超大的操場上有著許多同學，有的在跳繩，有的在跑步，有的在打籃球……。這些同學開心地玩著，也給校園增添了許多快樂的氣息。還有操場邊上的一棵棵小樹，給校園帶來了美麗和生機勃勃的氣息。
當我們走進小操場時，邊上是無比美麗的風景，有幾簇小草躺在那乾淨的樓梯旁，還有幾棵小樹挺拔地直立在邊上。突然，鈴聲響了“叮鈴，叮鈴，叮鈴，上課時間到了……”
現在，讓我們走入教室看一看吧。
當我們走進教室時，一陣讀書聲在我耳邊響起“床前明月光，疑是地上霜……”那書聲朗朗的教室也給校園增添了美麗的氣息。在窗外，那涼爽的風吹過來，讓我們感到有一丁點冷。
我們走入音樂教室，同學們唱起了清脆的歌聲：“我是一顆小小的石頭，深深地埋在泥土之中……”甜美的歌聲讓我們快樂、輕鬆。
還有那科學教室呢，我們一走進去，映入眼前的是一大堆實驗物品，老師正在教“光的反射”，老師在使用者凹面鏡做實驗，讓同學們感到那無盡的樂趣。冬天的陽光照過來溫暖著大家。
我為這個美麗校園感到快樂和自豪！因為它是我成長的家園。
我的成長作文 篇7
每個人在成長中都會有許許多多的“標點符號”，比如逗號的停頓，冒號的啟迪，省略號的謙虛，以及感嘆號的成功等。
八年級下的時候，我們被告知要去學農。而且在學農的第三天晚上，即14歲的生日晚會上，每個班都必須演2到3個節目。我一得知這個訊息，就好像得到了一個感嘆號——十分高興。我馬上向班主任報上了我的節目：唱一首革命經典老歌《紅軍戰士想念毛澤東》。但是我知道這只是一個空心的感嘆號。
得到了這個感嘆號後，緊接著就是一大串一大串的省略號。我為了能把這首難度較高，還不熟練的歌練好、練熟，為了能在大家面前展示自己的才華，為了能改變我在同學們心中的形象，我省略了大段大段玩的時間、休息的時間：休息的時候，當同學們在過道上追逐嬉戲時，我站在一邊扯著嗓子練；放學了，同學們在操場上奔跑、踢球時，我正走在回家路上，一邊打著拍子一邊哼唱著。每每在練歌的時候看到同學們在遊戲、踢球，玩得不亦樂乎時，心裡總是癢癢的，很想跟他們一起玩。但我更清楚，為了那兩三個禮拜後的感嘆號，現在我只有用省略號了。
終於到了14歲的生日晚會，是把我那些我用省略號省去的東西用另一種形式討回來的時候了。我站在臺上，看著臺下一百六十多位同學那期待和懷疑交織在一起復雜的眼神，我心想，我一定不會讓你們失望的，便運足氣，開始了我的演出。在那短短的兩三分鐘的時間裡，我把我在那兩三個星期裡用省略號省去換來的東西一下子全部傾倒了出來“……湘江畔，你燃起火炬通天亮，號召工農鬧革命……”隨著歌聲，我好像看見了毛主席屹立在湘江邊的岩石上，正激情地對工人農民們演說，號召他們起來跟著紅軍鬧革命，一個偉人的形象赫然出現在我的眼前。
“偉大的領袖毛澤東……”“轟！”當我唱完，臺下響起了雷鳴一般的掌聲。在那久久不息響徹整個禮堂的掌聲中，我得到了一個大大的感嘆號！一個填滿濃重顏色的感嘆號！
在人的一生中總會有許許多多的“標點符號”，而那些值得記住的，便是印象最深的，就像感嘆號一樣。
我的成長作文 篇8
好的行為伴我們成長，在我們班級裡，就有這樣一位同學，她的行為舉止都是我們的榜樣，她就是——李雅。
在平時，身為語文課代表的她，幾乎每天都會走進老師辦公室，但她卻從不忘進門是說一聲“報告”；走進校門時，身為少先隊員的她，也不忘站在禮儀線上，說一聲“早上好”；遇到老師時，她更不會忘記說一聲“老師，您好！”
在責任方面，她也不例外。她總是把老師的話放在第一位，無時無刻都想起自己身上所肩負的責任。每天早上一來，就會及時寫上新的課程表，便於老師和同學們看。值日生工作就更不用說了，在放學過後也只留下她和幾個值日生的那勞累的背影。儘管這時天已經黑了；儘管時間很晚了；儘管最後一個關上門的是她，但她還是如此負責。她的這一份責任心深深的打動了我！
從李雅的身上我學到了：一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，要學會自己做的事自己負責。
