在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有趣的遊戲的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲的作文 篇1
大家都知道“慣性”這個詞吧？在我們的生活中經常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步，跑完一段距離之後會不會立刻停住呢？答案只有一個：不會！這就是慣性。
那麼，腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢？讓我們來做三個遊戲吧。第一個遊戲是：1＋1＝3。怎麼玩呢？你先找幾個同學，然後反反覆覆地出示一個手指，問大家是多少？再反反覆覆地出示兩個手指，繼續詢問。此時你只要突然問一句：
“1＋1＝？”並同時出示三個手指，最有趣的事情就在這時發生了，1＋1＝3！哈哈哈……
第二個遊戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎麼變成了貓怕老鼠呢？你先請幾個同學和你一起快速地念10遍老鼠。當同學們唸到第9遍時，你迅速地問一句：“貓怕什麼？”很自然，“老鼠！”……
最後一個遊戲：發展體盲運動。咦？這不是運動會上常聽見的口號嗎？可“體育”怎麼變成“體盲”了？這正是這個遊戲的'經典之處。你事先把這句話寫在一張紙上，要求同學們在2秒鐘內一個接一個地讀出這句話，同學們肯定都讀成“發展體育運動。” 而你要誇張地說錯，因為你寫的是“體盲”而不是“體育”。因為第一個人讀成了“發展體育運動”，所以所有的人都跟著這麼讀，這就是頭腦慣性。
通過這3個遊戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見的。
有趣的遊戲的作文 篇2
今天，我們剛到教室，老師就給每人發了一張紙條。咦，紙條有什麼用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什麼用呢？原來是要玩傳話遊戲。
開始上課了，同學們一個個迫不及待地想要玩。可是我們不知道遊戲怎麼玩。老師告訴同學們遊戲規則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什麼，然後回來告訴後面的.同學，依次傳到最後一個人，最後一個同學告訴老師傳的什麼話。並大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心裡想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最後一個同學卻說不出來，結果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結才能勝利。
有趣的遊戲的作文 篇3
爸爸告訴我：他們童年時玩的遊戲可在趣了，而且遊戲 的道具都是自己動手做的。這不，今天我放學回家，爸爸和媽媽正乒乒乓乓地在屋裡玩著什麼呢。
我看著爸媽不亦樂乎地玩著，終於我弄明白了遊戲的玩法：他們各控一顆象棋(因為沒有瓦片，只能用象棋代替了)，想盡辦法撞倒對方的棋子，每撞一次，就給自己加一分，直至比賽結束，誰的他數多，誰就是贏家。
“哇，我也要玩!”還沒等他們玩完，我便大嚷起來。媽媽聽見了，對我說：我讓你玩吧，於是我就替下了媽媽，和爸爸玩了起來。
雙方擺開了陣勢。我和爸爸都貓著腰，弓著背，一邊接近，一邊防守。很快，我們只隔著一條直線了。我夂準時機，一彈棋子，棋子象離弦的箭，飛也似的`直奔具標。不幸的是，棋子落在離目標僅五釐米遠的地方。爸爸“嘿嘿”一笑，一下子把我的棋子打出了很遠。我不洩氣，繼續尋找時機。待雙方接近後，我選中了分佈在左右兩邊的桌角。我瞄準了離我最近的桌角，大喊到：“看招——閃電跑法!”同時用力把棋子彈出去，棋子撞上桌子，反彈回來，再撞上桌角，再反彈……棋子極為瀟灑地跑了個“Z”。“騰”地一聲，不偏不倚地打中了爸爸的棋子。“哈哈，我不如你啊!”爸爸抓抓腦門，不由得笑了。媽媽也在一旁為我鼓起掌來。
同學們，難道你不覺得這遊戲好玩嗎？如果你們也想玩的話，就跟我來吧!
有趣的遊戲的作文 篇4
“今天我們來玩一個遊戲。”徐老師的話音剛落，教室裡議論紛紛，到底是什麼遊戲呢？
這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉，眼睛大大的，眉毛彎彎的，頭髮短短的.，可愛極了，可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的遊戲。老師說：“誰來猜猜我們今天玩什麼遊戲？”袁正宇站起來說：“這一定是畫鼻子的遊戲，因為我在幼兒園玩過。”徐老師說：“對！我們今天就是要玩畫鼻子的遊戲。”
徐老師又說：“那麼誰想先試一試呢？”說完，同學們就不約而同地舉起手來，我也自告奮勇地舉起了手，讓我意想不到的是老師居然點了我，我高興極了。這時候同學們長嘆一聲，他們肯定在想為什麼沒有點我呀！我快步地走上講臺，只見老師拿了兩條紅領巾，把它們的疊成了一個長方形，把我的眼睛蒙了起來。頓時，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見。接著，老師拉著我轉了三圈，這是同學們哈哈大笑，而我卻暈頭轉向，連東南西北都分不清了。
就要開始畫了，同學們一會兒喊右，一會兒喊左，我卻連一個字也沒聽清楚。最後，我覺得小姑娘的鼻子就在那裡，我便舉起粉筆，在這個位置畫了個鼻子，這時候全班鬨堂大笑，我心想：糟了，難道我畫錯了？我忐忑不安地取下紅領巾一看，原來我畫歪了。這時候我悲喜交加，悲的是我把鼻子畫歪了，喜的是這個遊戲真有趣！
有趣的遊戲的作文 篇5
今天，戴老師說：“我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫‘撕紙’。同學們，我們用過的廢報紙有什麼用呢？”我們說：“可以折飛機、擦玻璃，還有，畫畫的時候為了不把桌子弄髒，還可以把廢報紙拿來墊在下面……”遊戲開始了，老師開始宣佈遊戲規則：“遊戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內完成。”老師剛說完，我們就開始撕紙了，三分鐘很快就過去了，老師喊“停”的時候，有些人還沒撕好。老師開始“採訪”成功完成任務的同學是怎麼撕的。有的說：“我先把紙平均對摺，再沿著摺痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”
還有的`說：“我偷懶，把紙對摺，再跟他一樣，把折起來的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個來了，可沒想到開啟以後，就變成老爺爺的皺紋了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來，這個懶還是沒偷成！”
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發揮合作精神，把自己撕的紙和同學撕的合起來，變成一幅作品。我和楊陳騫討論了一下，發現把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸牛”旁邊，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對呀？楊陳騫撕的只有一個“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎麼辦呢？剛巧，胡時捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來給“兔子”穿上，這樣就像是一隻穿著揹帶褲的“兔子”了。時間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……撕紙遊戲真好玩，不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們學會了在合作中成功！
有趣的遊戲的作文 篇6
“耶，猜對了——”一浪高過一浪的歡呼聲從教室裡傳來，這是在玩什麼呢？原來是同學們在玩“你做我猜”的遊戲啊！
看，遊戲在我們的期盼中拉開了帷幕，最精彩的一幕要數濤濤的表演。只見他猶如從精神病院逃出來的.“瘋子”一般，在講臺上跳來跳去，一邊跳一邊笑，把同學們逗得哈哈大笑，有人說：“蹦蹦跳跳。’有人說：“又蹦又跳。”老師都直搖頭，說：“都不對，但是很接近了。”眼看時間就要到了，同學們心急如焚，絞盡腦汁地想著。“亂跳？”有個同學猜，緊接著另一個同學馬上補充說：“活蹦亂跳。”“哈哈……你們終於猜對了。”老師笑著說。
當然，我表演的“狼吞虎嚥”也很有意思。一看到這個詞，我就暗暗想到：小菜一碟嘛。開始表演了，我張大嘴巴，用手不停地往嘴裡塞東西，大口大口地吃起來，同學們一下子就看明白了，異口同聲地說：“狼吞虎嚥。”看著大家一猜就中，我心裡簡直樂開了花。
就這樣，好玩的遊戲在不知不覺中結束了，但是快樂的心情還在延續，讓我回味無窮！
有趣的遊戲的作文 篇7
今天的快樂時光又到了！我和媽媽滿心歡喜地坐在桌子旁，等著爸爸看他今天又給我們帶來了什麼樣的有趣遊戲！
這時，爸爸漫不經心地走過來，手裡還拿了一個扁扁長長的小盒子。我急匆匆地跑了過去，想一探究竟。撲克牌！我叫出了聲，心裡暗自竊喜：嘻嘻！打撲克，是我最拿手的`了！在我的急切要求下，我們馬上開始了遊戲。
我們先抓好牌，開始理。呀，大王！我感到自己離勝利又近了一步。開始出牌了！我悄悄地望了一眼媽媽，小心翼翼地出了一張3，媽媽隨手甩出一張4，爸爸一個壞笑帶出一張2。爸爸真狡猾我心想：如果我出大王一定能壓住他不，不行，現在出了大王不，我可捨不得！無奈，只能讓他得意一會兒了，看他能耍出什麼花招！爸爸又出了一把順子，媽媽皺皺眉頭。我想：媽媽一定是接不上，我手上正好有一把順子可以壓住爸爸。我欣喜萬分將牌遞到爸爸面前炫耀了一下，霸氣十足的往桌上一扔。爸爸一驚，嘴張得大大的，眼珠子都快蹦了出來，死死的盯著我出的牌，好似想要把它給吞了不過，最後他還是甩了甩手，示意我繼續出牌
轉眼間，我只剩下一張牌了！可就在我離勝利只有一步之遙時，爸爸媽媽出起了對子。我的心一冷：完了，要輸了！4輪下去了突然，牌在媽媽那兒停了下來。我看她只剩兩張牌了，肯定是對子，但出乎意料的是她竟磨磨蹭蹭地出了一張10，原來她也只剩單牌了！與此同時，爸爸也只剩兩張牌。我的手心裡佈滿了汗珠，可憐地看著爸爸，再望望手裡的J，變得不安起來。這時，爸爸搖搖頭：過！我一興奮，飛快的扔出最後一張牌！耶！沒牌了，贏了！我手舞足蹈地跳了起來，朝還沒反應過來的爸爸媽媽做了個鬼臉
撲克遊戲真是太有趣啦，真希望天天都能玩！
有趣的遊戲的作文 篇8
今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。
大家一聽到“新版”兩字，就吵了起來：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說。老師說：“這次我們用嘴巴來做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開始！”
我心想：這個挺有趣的。這時，邵卓凡說：“快來玩吧，石頭剪子布。”說完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭。“剪子石頭布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來，她也不好意思地笑了。教室頓時熱鬧了起來，不時地傳出了笑聲。“剪子石頭布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說，你們一定知道是我贏了。我心想，只有一輪了，我一定要贏呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏了？對了，我贏了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。
這時老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，後來又叫了兩個男孩來比，我們都為他們大聲叫“石頭剪子布”，然後就是捧著肚子哈哈笑……
比賽結束了，教室裡依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒散，這真是個有趣的'遊戲！
