在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我是國中生作文，歡迎大家分享。
我是國中生作文 1
像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香;像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的國小時光已悄然過去，我，是一名國中生了。
記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名國中生，多麼自豪。然而六年後的今天，我已經是一名國中生了，完成了我童時的那個多麼幼稚、多麼可笑的夢。
我踏入了國中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著希望，向未來衝刺，向成功的.未來衝刺。我來到了這個新的學習環境，這裡的一切事物對我都是那麼的新鮮，我對這裡的一切事物都是那麼陌生。我不知道為什麼，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧!
在這個新的學習環境裡，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這裡一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以後，也漸漸適應了。
牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多麼平凡呢?人的學習也一樣，當我踏入國中生活的大門以後，學習科目多了，壓力也大了，不過，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了老師們的認可。
我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師說的一句話：“只有團結協作，才能建立一個優秀的班集體。”不錯的，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。
最有趣的是宿舍生活。每當晚自習以後，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以後，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。
我也認識到了自己的不足，在這個國中與高中共同的學習環境中，我感覺自己是那麼的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣子，輔導弟弟妹妹學習，我也一直“引以為榮”。
我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：“我長大了，我，是一名國中生了!”
我是國中生作文 2
三尺講臺上身高不足一米五的我，面對著六十幾道聚集在我身上的目光，正在競選值日班長。
這是一場沒有硝煙的戰爭，面對如雲的高手，我戰戰兢兢，如履薄冰。
最初的最初，我是不願參加競選的，因為覺得自己不夠優秀，既沒有如簧的巧舌可以上講臺競選，也沒有足夠的自信相信自己可以技壓群雄，更重要的是，個子嬌小的'自己沒有雷厲風行的作風，如此缺乏魄力的我，拿什麼去勝任值日班長這個職務呢？可是我爸爸先斬後奏，替我報了名，我也只好硬著頭皮參加了。
國中生涯的第一場較量，正式拉開了帷幕。
競選的前一天晚上，我費了九牛二虎之力，終於寫好了競選演講稿，又費盡心思一字不落地把它背下來，所有的這一切努力都是為了這臺上的三兩分鐘。此時的我本應是胸有成竹，舉止泰然。可實際情況是：雙腿發軟的我，雙手撐在講臺上，弓著背，用顫抖的語調向同學們講述了我國小當過班幹部的經歷，講述了我競選值日班長的原因，表達了我當選後將為班級盡心力奉獻自己的願望和決心。
之後是漫長的等待，競選的結果遲遲沒有公佈。我的一顆心就這麼懸著，懸著……想到競爭對手都是那麼的優秀，覺得自己應該不抱任何期待的吧！但是，話又說回來，當你決心參與某件事，然後全身心投入了，並且用盡力去做了之後，說不期待，說不想成功，那絕對是騙人的！
日子一天一天地過去，我的內心也一天比一天淡定，當我開始刻意去淡漠競選結果，甚至就在我覺得希望已經破滅了的時候，班主任公佈了結果，我居然當選了。
機會是留給有準備的人，雖然我是被動參選，但我為之付出了主動的努力，苦心人，天不負，百二秦關終屬吳。首戰告捷，耶！
我是國中生作文 3
有些人說，國中單調的像白紙，因為少了國小時代的色彩與自由。作為中學生的我卻不這麼認為，它雖然比國小時的課程多，但是卻讓我們吸收了更多得知識。在我看來，國中時代猶如通向成功的鋪路石，是改變自我，登上一個新階段的平臺。這種生活是新奇而又燦爛的。
每天不要看九節看似繁忙的課程就覺得頭疼，其實這些課程裡不光有給我們增添知識的主科，也給我們安排了放鬆娛樂的課程—校本課程，每當上到校本課程們都非常積極和興奮。不僅如此，我們還可以參加多如繁星的講座、活動等。這些各種各樣的活動，不僅潛移默化給予了我們知識及學習技巧，也讓我們擺脫主科作業的煩惱，你能說它不精彩嗎？
國中不像國小那樣怡然自得，每天都有導學案和需要完成，雖然辛苦但對於我們來說這可是寸有所長的。同學們之間互相競爭，都暗自較量著。不過競爭歸競爭，每當你考砸時總會有來安慰你，這時你就會越來越期待下次的，爭取超越他們。在這樣一種學習氛圍中，你能說它不溫馨嗎？
國中生活時刻都是交響曲，不管它是低沉還是高昂，舒緩而又激盪，它都充滿著獨一無二的韻律，就像我們時刻面對的那樣，在學習中的酸甜苦辣，交織著眼淚與歡笑；交織著挫折與欣慰.....而成功的喜悅沖刷掉哀愁的'泥沙時，取而代之的是信心；而考試失利的挫折來臨時，給予你的是奮鬥的力量，在這樣一個多變的“交響曲”中，你能說它單調嗎？
國小的雖不像落霞一樣絢麗，卻比晚霞更加難忘。中學的開始雖不如紅日那樣耀眼卻遠比朝陽更精彩。我想我已經深深愛上了屬於我的國中生活。
我是國中生作文 4
我的國中生活，唉，可慘了。我是在“特默+特難+特快”的”三特”重點班中度過我的國中生活。
我們的老師是全校教學水平特高的老師，個個鐵嘴銅牙，個性剛強。我們班的同學是校領導特別選出的'，學習優異的學生，個個伶牙俐齒，個性卻很古怪。學習優異，當然也有我啦，可是我性格活潑開朗，樂於助人，一點都不古怪。
特默，顧名思義就是特別沉默，還有都默默無聞的三好生。每當有人忘記什麼事時，問他們都沉默不語，最後只能讓老師劈頭蓋臉的批評了，而且，從來沒有人能倖免過，有的時候，你還會意外地發現：你要值的日已經值過了；你感冒了，桌上會放有幾盒感冒藥和幾張小紙條而這，都不需要太過驚訝，因為準是三好生做的，他們都是默默無聞的關心著身邊的同學。
特難，也就是我們所要做的題，做的事都特別困難。每天，我們都有不同高難度的題來做，每道題都會引來我們班的”班級風暴”。這也是我的同學性格古怪的地方。他們雖然特別沉默，可一討論題，就像打了興奮劑一樣格外瘋狂。因為我們在”三特”重點班，所以，有一些校園活動，我們必須參加，而且還得贏第一，這對我們來說，實屬難上加難吶！所以，我們做人也特別難。
特快，就是老師的步伐快，我們也得快著跟。你們也許會說：能有多快。你可能都想不到，我們每天每門課都要過兩大一小的知識，回家還要預習新知識，言外之意也就是說，我們每四十五分鐘就要消化別人三天所學的知識。你說，快不快？
就是在這樣的班裡，我度過了我人生中最重要的轉折點。在”三特”重點班的三年，我累過，苦過，委屈過，可我從來沒有後悔過，因為它改變了我以後的道路，讓我未來美好，輕鬆快樂的活著，所以，我的國中生活也是美好的。
我是國中生作文 5
悠閒的夏日午後，我獨自躺在床上聽著音樂，任美妙的音樂洗滌我的思緒。靜靜回想著七年級、八年級的生活。透過回憶重溫每一個幸福的時刻，也藉由沉思反省著自己過去的日子，並檢討在上一個學期裡，自己有何處需要改進？有何處需要保持？希望在靜思之中，能讓自己的心緒沉澱下來，並以嶄新的'心情迎接新的學期。
對我而言，到學校上課是件快樂的事。在學校可以跟朋友相處玩樂，為生活增添許多樂趣，但唯一的缺點是有考不完的試和念不完的書，厚厚的課業壓力總是令人感到煩躁。一天又一天的在壓力下生活，讓我開始逃避課業，總是把該唸的書儘量的往後拖延，所以總是很難得到好成績。但現在要升上九年級了，再一年就要上高中了，要趕緊把心態調整，學習如何積極的面對課業，用正面的心態學習。
補習對於國中生好像一種魔咒，逃也逃不開，被困在魔咒中的我常感到身心俱疲，因為補習除了很辛苦外，還會佔用很多時間，回到家又有念不完的書，很少有機會和家人相處，也很難和朋友一起出去。在深切的反省、思索之中，我覺得自己不是沒有時間，而是沒有做好時間規劃，才會抽不出時間，相信只要做好安排，一定可以在最短時間內發揮出最大的效能，使學習事半功倍，如此便能用剩餘的空閒去做自己想做的事。
升九年級的暑假是升學的關鍵時段，考上什麼高中將會影響未來的升學與前程，在暑期的休息與靜思之中，我的心重新得力，因此，我要拋開纏繞心頭的各種煩惱，轉換心情並且做好一切規劃，積極的邁向人生的下一個里程碑。
我是國中生作文 6
有人說：國中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼裡，我的國中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。
磨練，總隨著著機會出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這裡，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收穫更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理其他人的同時，自身必須要比其他人的做得更好，才能讓其他人對我這個班長心服口服。平常，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校佈置的任務忙到很晚，但這是對我一個人的`考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也必不可少挑戰，尤其要自身挑戰自身。由於挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。
求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，國中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在重壓的驅使下，同學們都加入了緊張的複習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度加入到各種各樣的比賽和考試之中，去收穫曾經付出的辛勞和汗水。
在國中生活的舞臺上，大家都盡情地展示自身。在群星中，我或許不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我的國中生活啊，將會充滿風雨和陽光！
我是國中生作文 7
我的國中生活是豐富多彩的，這裡有熱情的同學，溫暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學的煩惱。
小時候上學，同學們十分不友愛，每當他們看見別人難過時捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點點，一邊笑出淚花的無恥的姿態。
可當我步入國中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會到了國中生活的不一樣。
軍訓時條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們並不在意這些，因為同學之間每天都能從早到晚的粘在一起，對我們小孩來說是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵製床，起毛球的褥子和難以下嚥的飯菜，但只要看見同學的笑容便能立刻身心愉悅。
在我們回學校上體育課的時候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實不然。大家總是以為跑步是很難熬的`，所以不願與周圍的同學說笑，而我們班不一樣，大夥兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時也不忘與周圍的同學說笑，每次都會分散大家的注意力，因此跑步對我們來說不算辛苦，以至於每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，彷彿像枯萎了的花朵，無精打采。
在生物課上，老師會領著我們做實驗，大家趴在講臺的桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實驗的手，同學們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領著我們不斷探索，於是一堆好奇寶寶們將老師做實驗的每一個步驟，記得十分清晰，還不時互相說笑，不僅目睹了科學的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。
就是我的國中生活，多麼豐富多彩啊！
我是國中生作文 8
回憶，停駐於一年前……秋日的微風徐徐，而燦爛的陽光由樹梢灑下，剛入學的我，懷著一顆忐忑不安的心，仰頭與四個金光閃閃的大字相視著……育才國中……記得那是國中的入學日。
一踏入校門，映入眼簾的即是青青樹木，綿綿綠草，蜜蜂與蝴蝶翩翩的在花叢裡穿縮。枝頭上鳥兒啾啾，合著師長們親切的道早，如一曲曲美妙的樂章，在每一人的心中盪漾。抬頭一望，是壯闊的校園建築及形狀優美的鐘樓，挺直的柱子上掛著榮譽榜，象徵著育才國中人才輩出的光彩及學生們努力不懈的成果。
踩著輕快的步伐，廣大的操場就近在眼前。籃球場上個個是人高馬大、虎背熊腰的學生，在場內飛快得賓士，在籃下拼得你死我活。而跑道上身手矯健的體育班們勤奮的練習著，灑下青春的.汗水，為育才國中的田徑賽史上寫下一頁頁精彩的榮耀。學生雀躍躍的笑鬧聲，籃下爭鬥的叫嚷聲，以及場邊不絕於耳的加油聲，都為育才國中的每一個角落充滿了無限的生命力。
踏著輕鬆的腳步，觸目所及是校園裡最靜謐的角落——圖書館。走進這富含幻想和驚奇的世界，看到的是一個個博學多聞的書蟲們，啃食著館裡的每一本書，讓自己沉浸在智慧和知識的薰陶，發掘書中的寶藏，在這琳瑯滿目的書籍中滿載而歸！
莘莘學子園，悠悠置我心。無論是充滿紅花綠葉的校門口，還是人煙沸騰的操場和安靜的圖書館，都充斥著我在育才國中的美好回憶。猶記二年來的點點滴滴，不管是五味雜陳或酸甜苦辣，如今都已成為最美好的記憶。希冀這裡一切美好深切的校園風景，陪伴著我，快樂的度過在育才國中蛻變成長的生活。
我是國中生作文 9
國中，他令我向往；中學生，這個稱號使我自豪。過了一個，我終於是
一箇中學生了。我非常期待我的國中生涯，我的老師是誰？我的同學是誰？我們會友好相處嗎？
我的國中學校很大，它有很多部分組成：圖書館、教學樓、辦公樓 …… 唯一讓我遺憾的是沒有體育館，上體育課時，如果了，就只能自習了。
現在已經一個月了，一個月內發生了許多有趣的事，有的令我開心，有人令我傷心，有的令我慚愧。剛，我進班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲 ，頭髮染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師一定非常好，她肯定會對我們很負責任。
當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由於我的性格比較內向，我都不經常跟他說話，他正好相反，他性格外向，經常跟前後左右的同學講話。我的`性格也逐漸被他帶動起來，變得開朗了，我們有說有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我說他暑假天天在玩電腦，暑假作業碰都不碰一下，到了放暑假的最後一個星期，他一直在寫作業，電腦碰都不碰一下，聽到這裡，我哈哈大笑起來，跟他說：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的後果！”
在這一個月內，也發生了一件令我慚愧的事。就在放的前一天，我們老師讓我們全班進行了賞析，她讓三位同學上去讀，當最後一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會神的欣賞她的字時，老師說我的字很醜，我們全班都笑了起來。我當時臉很紅，恨不得一頭鑽進書包裡，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍說：“字寫的醜，作文是拿不到高分的！”我也知道這個道理，所以我要端正態度，寫字寫得慢一點，要把字練好。
現在的國中生活，我現在有很多缺點，希望老師和同學們幫我改掉這些毛病，讓我的計程車變得更充實一些！
我是國中生作文 10
國中，是人生髮展的第二個重要階段，雖然國中生活學習緊張，但也充滿了神奇與快樂。
剛進國中，到一個陌生環境，我內心忐忑不安，擔心自己適應不了新的生活。但漂亮的校園，慈祥的老師及友好的同學，讓我逐漸喜歡上新學校新班級，還有豐富的校園生活，讓我不知不覺地融入了這個歡樂的十三班大家庭裡。
我們的老師曾說過“即使你學習、體育沒有特長，但是隻要你做好自己，每天都進步，你就會茁壯成長成一個參天大樹。”我們班的班訓是：“不比起步比進步，不比智力比努力。”這句話一直激勵著我。我以前成績不太好，但經過努力學習，成績逐漸提高，每階段測試都提高一大步。不渾灑汗水怎能見“彩虹”，在學習生涯中，需要的就是努力拼搏向上的精神。
除了學習之外，我的國中生活充滿著快樂與神奇，每天都有好多快樂包圍著我們，我們是一個快樂的大集體。下雨天同學們遞過來雨傘、考試前大家互相“鼓勁”、學習成績好的'同學主動幫助學習差的同學……國中學習生活中，我們會感到溫暖和團結的力量，我們互相攙扶著一起努力一起前進……
國中生活過得很快，過完這個暑假，我們即將踏上八年級的門檻，學習任務將更加重。但我相信一位名人說的話“前進的道路是折的，但未來也是光的。”即將到來的八年級，我們會更加努力，揮灑汗水，去迎接秋天收穫的季節。相信在前進的道路上，我們會留下一串串金足印，在國中生活日記中，記下屬於我們青春烙印…
國中生活，可以說是個“調味盤”，有甜有酸有苦。國中生活，也是一朵雲彩，會晴會陰也會有雨。國中生活，更象四季。作為00後，我們接受迎接機遇，也接受挑戰，力爭做一個新時代的好青年，將來以優異的成績回報關心我們家長和老師。
謝謝你們，國中生活，有你們相伴。
我是國中生作文 11
又是一年春風過，又是一年烈日炎，眼前依稀浮現，在當年，在窗前，那個幼稚的孩童，用滿地泥巴高築自己的大樓。怎奈，光陰似箭，日月如梭，那個天真無邪的我，竟以成熟穩重，披掛上陣，跨入了神聖的國中學堂。?
就這樣，我開始了我的國中生活。而我也真的認識到什麼才是真正的酸甜苦辣，悲喜交織。苦，是非同尋常的苦，是筋疲力盡的苦，是苦不堪言的苦……悲慘世界，這或許是最恰當不過的比喻，烈火煎熬，或許才是真正的國中生活。苦，苦在五花八門的'學科，語，數，外不說，竟又平添了歷史，政治，生物等等。而且每一科又都是比泰山還要重的，除死記硬背，別無他法。每天，當我伴著昏黃的燈光，吱吱搖曳的窗，用手中哭泣的筆一遍遍的書寫我的悲哀，為這無聲的靜夜增添幾分寂寞之時，便會回想起國小時那眼望電視機，口嚼泡泡糖，腿上擺上一本薄薄的小書便能取得好成績的無憂無慮的生活。可這一切都只是幻想而已，可望而不可即的幻想而已……苦，苦在無邊無際的作業，壓得我喘不過氣來，用朋友的話說，就是：橫眉冷對作業本，俯首甘敗練習冊。苦啊，苦……
但當我漸漸適應了這又苦又累的生活後，我竟能體驗到無窮的樂趣了。當我埋頭苦幹，苦思冥想，做出了道道深不可測的超難數學題時，我高興得跳躍；當我學會了英語句型時，我欣喜地高唱；當我寫出了一篇好作文時，我便激動得手舞足蹈。還有，那些新認識的朋友們，力大如牛的，強壯的趙玉鵬，人送外號“飛天大象”；善良，樸實，十分仗義的張召偉；還有極富正義感的侯林，聰明的韓國朋友金聖淵等……他們都給我的生活帶來了無限的清新的樂趣。如同一根根絢麗的畫筆，把我暗淡的生活描繪得五彩繽紛，異彩紛呈。樂呀樂……
喔，這就是我的國中生活，酸甜苦辣，苦樂交織。我相信，我一定會伴著這苦與樂，奮發向上，努力學習，為中華民族的偉大復興獻出自己的一分力量，對得起一切支援我的人……
我是國中生作文 12
生命好像一場旅行，我們告別了這個，收穫了些許，又迎來了那個，收穫了些許。就好比我們，剛剛告別了國小生活，又迎來了新的中學時代。
國中七年級上學期，是我步入國中以來的第一個學期。半個學期還沒過呢，我就深感國中生活和國小生活的不同之處。
首先，每堂課的時間和國小每堂課的時間不同。國小每節課四十分鐘，但國中每節課四十五分鐘。但這對於我們來說根本沒什麼，有時我們甚至會感到遺憾：每堂課居然只有區區四十五分鐘。真是的!還沒上夠呢!
其次，科目變多了。國小呢，老師們只注重語數英三門功課。其他科學什麼的.都被稱作“副科”。考試又不考，靠邊站去!國中呢，語數英，政史地生，光是七年級就有七門要考的科目。八年級，九年級還會再加，會考還會加上一門體育。真是無奈嘆：“這就是差距!”說到考試，就不得不提到分數。國小語數外三門，每科一百分的卷。國中嘞?語數外一百二的卷，政史地一百，體育五十......這就是差距!不過，我相信，只要我們認真學，努力學，付出代價，總會有收穫，總能學好!
然後，就是一天九個小時的在學校課的節數了。國小，一天六堂課，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早歸，慢慢悠悠地寫作業，樂呵呵地打遊戲。國中呢?一天八堂課，上午四堂，下午四堂，還不包括早讀課，每天都早起晚歸，悶著一張臉寫作業，打遊戲?不存在!先把作業寫完再說話!
最後，就是無情的摧殘我們的可恨的作業。國小，三門主課，四點十分放學，作業想多也多不起來，寫作業寫到七點就算你寫得慢了。國中，七門主課，五點半放學，作業想少也少不下去，寫作業寫到七點就算寫得快了。每天只能在燈光下無奈地抱著作業，仰天痛呼：“造孽啊!”
中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。我們不能拒絕，也無法拒絕，只能帶著這份禮物，不斷地努力，奮鬥!
我是國中生作文 13
這個世界裡，時間轉眼間就過去,猶如從小苗變成大樹，是因為它經歷了時間的磨鍊，從幼稚的兒童到成熟的青年,再從青年到成年。這些看著不起眼的文字，卻蘊含了極大的奧祕。時間,看起來是真的不一般。
就是這麼快，轉瞬即逝,我已經不再是當初那個把人生看得輕浮的我了。如今的我,已經經過了歲月的“洗禮”，成了一名國中生——人生重要的轉折點。
開始的七天，我曾因為想念爸媽而抽泣過，也曾交不到知心朋友而煩惱過。在太陽的“安全區”裡站了半個小時的軍姿,被教官罰做俯臥撐。時至今日,我仍然記憶猶新，同時我也知道那七天是我人生當中的一次磨鍊，讓我們能在學習上努力奮進，吃苦耐勞。
不久，便過去了這段軍訓時光，正式的進入了學習的世界裡去，在教室裡,能夠聽見老師們精彩的講演,聽見同學們奮筆疾書“唰唰”的寫字聲，同學們都像拼了命似的往前衝，為兩年後的會考打基礎。後來，我開始融入到這個大家庭裡，從原來沉默寡言的我到一個樂觀向上的`我。到了國中，我的改變是極大的，是因為我學會了獨立、堅強、自覺‥‥‥這三個重要因素是支撐起我想奮鬥下去的動力。
你可曾為了一道數學題而絞盡腦汁，直至把這道題弄懂為止;你可曾為了學習而在晚休燈滅時悄悄地拿著小檯燈和英語書在被子裡背單詞;你又可曾在空閒的時候拿出一本書來津津有味的閱讀。如果連這些都做不到,又何曾去談廢寢忘食，而這一切的一切,都是留給那些有準備的成功人士，而在努力的人，已經把你遠遠甩在腦後。
在未來的日子裡,我定將全力以赴，規劃好每一天的作息時間，不怕有比你優秀的人，就怕比你優秀的人比你還努力。天很黑，路很遠，又是否充滿荊棘，但因為有夢,我不為此懼怕,終有一天，定將達到自己想要的夢想，而你的夢想，是否只是說說而已?
我是國中生作文 14
在夢裡，你依然是出現最頻繁的一個，在生活中，你亦依然是出現最少的一個。在頻繁與稀少之中，不得不讓我懷疑，我是否真的曾經認識你?
夕陽下，點點滴滴，灑滿校園。獨自走在熟悉的校道上，吹過的風，很孤單。早已習慣沒有你在身邊，但心中卻總是忘不了那個朋友你，音容笑貌，一揮手，一投神，很懷念。繁花，綠葉，很美。人，有些孤獨。
原來這就是我，對往事充滿著留戀。
窗外，滿天繁星。室內，黑不見光。已忘記曾幾何時站立在星空下，默默看著牛郎織女星。向流星許願：希望有一個幸福的家。
幼時，特別害怕黑夜，因為父母總會在他們空閒時和我講童話故事，但沒有一個是美好結局的。也許，這就意味著我的故事也不會有美好的結局吧?現在長大了，聽不到他們講故事了，聽到的是無盡的爭吵。而我的.童話故事早已奄奄一息，我不忍心為他們送別，只在心中默默哀悼。所有的一切都被時間輾轉得無力，蒼白。窗外風起，我想努力留下這些往事，可是他們就象一塊冰，被我固執又虔城地緊握在手裡，它卻在剎那間溶掉，緩慢地從我的指間流走。
原來這就是我，渴望著親情的甜蜜。
朦朧中，我看到一個熟悉的身影，向我走來。我下意識地戴起那張冷漠的面具，這時我清楚地看到她的背影，一個國中很要好的朋友，現在她已經考上了重點高中，曾經，我們一起許過願說，一定要考進重點高中。可是，現在的我還是坐在母校的教室，我沒有實現諾言，我知道你不會遺棄我，但我還是無法面對你，就連所有我認識的人，我都在故意逃避。
原來這就是我，不能勇敢面對現實。
殘陽如血，風月搖拽，烏鴉在樹林深處哀鳴，路蒼霜，寒風陣陣，落花飄飄，笛管悠悠。點點稀星在烏黑得像一片屏障似的人生空間徘徊，我，卻在成熟與不成熟之間的邊緣，徘徊著!
我是國中生作文 15
時光如流水般飛逝，一去不復返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無論你如何努力，也止不住它前進的步伐！轉眼間，我已踏入國中三年級，開始了新的生活！
金色的童年已悄悄溜走了，回想那時的生活，無憂無慮無煩惱，輕鬆有快樂。可自從進入國中，學習科目增加了，作業也增多了，壓力與煩惱走進了我的生活，使我感到很壓抑。有時，我真的好想拋開一切，過一種沒有任何壓力，輕鬆快樂的生活！那該有多幸福啊！
但，隨著年齡的增長，我的知識與閱歷也不斷加深，我深深體會到我長大了，我有自己的責任與義務，我不能總停留在過去，我領悟到：人生其實很短暫，就像沙漏中的`沙粒般流逝，當沙粒漏完時，就只剩下回憶。到那時，一切都已成為往事。因此，我應該打起精神，為即將到來的會考奮力一搏！
以前的我很沒自信，而且總是很膽怯。但在九年級的日子裡，我一定要漸漸學會自信與勇敢，我要橫掃以前的一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，我要獲取煙火還是在夜晚放比較好看。我們按捺住強烈的好奇心，焦急而又耐心地等待著美麗夜晚的來臨。
吃過年夜飯，大人們開始打牌聊天，我和姐姐就開始了我們盼望以久的重頭戲——放鞭炮。我和姐姐跑得比兔子還快地到了樓下。我們依次按從小到大的鞭炮玩了起來。後來，有一些我們不敢放的煙花就讓爸爸點，我們看。“噝——轟！轟！轟！”啊！“安全煙花”放了起來，那煙花時而像菊花；時而像笑臉；時而變成“新年快樂”；時而變成“好好學習，天天向上！”……真是漂亮極了！
就在那一晚，我們一家人，除了外婆都看到了“流星雨”。我許了2個願望：1是希望外婆的眼睛能早日康復，看見光明。2是希望我的學習能不讓家人和老師操心，真的能像煙花字一樣“好好學習，天天向上！”
啊！那一晚是我在新年裡最開心、最美好的回憶。
我是國中生作文 16
告別國小，步入中學，暮然回首，我們已經度過了兩個多月的學習時光。而這短暫的時光中，我體驗了學校生活的豐富多彩，也收穫了成長。
當了一回“小老師”
國中的學習，與國小的最大不同，就是增加了學習的'自主性。讓你不只是被動地接受，還要主動地學習。那一次。老師講完了課，看時間還早，就出了一道題，然後問道：“同學們，你們誰來講一下這道題的做法？″同學們一聽，都紛紛低下了頭，默不作聲。開始時我也不敢上前表現，但是經過了一番思考和琢磨，我終於找到了這道題的解法。於是我就走上了講臺，流暢、準確地講了出來。話音結束，同學們就熱烈地鼓起掌來，這讓我的心裡甜滋滋的。這節課，讓我感受到了學習的快樂。
收穫了珍貴的友誼
初次走入校園，面對的是一張張陌生的臉，也曾感受過一絲孤獨。但很快，我就融入到了這個大集體中，並感受到了友誼的珍貴。一次，在跑步時，我不小心被石頭絆倒了，腿擦破了一點兒皮，鮮血從傷處流了出來，我感到十分疼痛。試著走了兩步，卻疼得受不了。這時，一個身影從隊伍中衝了出來，是一個叫許可的女孩兒，她快速跑到我身邊，小心地扶起了我，又詢問我傷得重不重，並陪我去了醫務室。友誼之花，就在那一刻絢麗地綻放。
感受成功的喜悅
在這裡不僅有緊張的學習，更有豐富的體育活動。一年一度的體育運動會終於開始了，因為這是進入國中的第一場運動會。因此，我特別興奮。我參加是百米賽跑。當發令員宣佈開始後，隨著一聲發令槍響，我們幾個運動員都衝了出去。向終點奮力的狂奔。歡眾席上歡呼聲，吶喊聲，一浪高過一浪。我此時像旋風一樣，超過了一個又一個同學，獲得了百米賽跑的冠軍。站在高高的領獎臺上，聽著臺下的掌聲和歡呼聲，讓我感到十分自豪。在這裡，我感受到了成功的喜悅。
時光的齒輪仍在轉動，仔細想來，在國中生活的兩個月裡，我學到了知識，收穫了友誼，也感受到了成長的快樂。我會繼續努力，向著陽光奔跑！
我是國中生作文 17
時光如水，六年的國小生活已經結束。八月三十一日，我步入了一個名叫“實驗”的中學，開始了我的國中生活。
“國中”一個熟悉而又陌生的名稱……
我來到了一個名叫1416的班級。剛剛踏入這個班級，映入眼簾的是一張張十分陌生的面孔，只有五個我最熟悉的人，我呆住了。心中有些莫名的傷感，又想起了國小六年那八十位同學，如果坐在這間教室的是他們……我有些害怕，怕適應不了新的學習環境，怕適應不了新的'老師，怕適應不了新老師的教學方法。
開學的事情處理完後，一位女老師走進了教室，她嚴厲的神情中帶著幾分和藹。她走上講臺，對我們說：“大家好！
我是你們的班主任，我教數學，如果沒有什麼特殊情況，我會和大家共度三個春夏秋冬，我姓程，叫程利梅，你們今後可以叫我程老師。”接著，在黑板上寫下了她的電話號碼。
剛開學那天，老師給我們每人發了四張紙，上面密密麻麻的“鋪滿”了黑色的字，仔細一看，上面印著成長宣言，日常行為規範，高雅書桌、寧靜教室的要求。“今天把‘高雅書桌，寧靜教室’的要求背會，明天提問。”
第二天上課，老師進了教室，就開始提問：“史嘉悅，你來背一下高雅課桌的要求。”糟了！昨天老師說過後，我忘的一乾二淨，只背了一點兒。但我還是站了起來，硬著頭皮背給老師和同學聽。背到第三項時，已經背不出來了。看著老師尖刀般的目光，我低下了頭。“坐下！”老師的語氣十分嚴厲，但我不敢抬頭看她，好像隨時都會被老師尖銳的目光“刺中”。班裡鴉雀無聲，連一根針掉下的聲音都可以聽見。我可以感覺到，同學們的目光都落在了我的身上。
在數學課上，每個同學都有發言權利。班主任數學老師說過一句話：“數學課就是大家的課堂，你們不用舉手就可以發言，只要你覺得我講的有問題，隨時可以提出來。”因此，數學老師的教學方法很受我們歡迎，教學質量也很高。
新學期，新老師。珍惜三年的時光！
我是國中生作文 18
踏著蟬鳴聲，14歲的我欣喜地步入校園。
七年級，陌生的臉龐，陌生的教室，陌生的座位，這一切都很陌生。教室裡那殘舊的桌椅不知送走了幾屆的學生。而我知道，這些桌椅也終將會送別我們，於是我更加珍惜與同學相處的時間。我們有幸的參加了五四青年節。大家廢寢忘食的排舞，每個人都那麼認真，共同努力，為班級奪得了第一名。榮譽使大家凝聚在了一起。我深深地感受到團隊的力量。
八年級，疫情的原因大家上了好幾個月的網課，幾乎半年沒見。在家憋屈許久的同學聽到開學的訊息，個個面露喜色。來到學校，我對每個人都刮目相看，大家都有了許多的變化，無論是外表還是性格，褪去了七年級時的稚嫩，多了一份成熟和穩重。
九年級，時光在指尖悄然溜走，我如夢一般升上了九年級。這一切我好像還沒怎麼體會，就只剩半年了。畢業季，大家心中都有了自己的目標，每天都要與作業死磕到底，甚至會因為一道題耗到大半夜。當真正能安心上床睡覺時，月亮都要去休息了。而第二天清晨，鬧鐘非得響個七八次才能從床上爬起來，一醒來就發現自己快要遲到，匆忙扒幾口飯，衝出家門，一路疾走。來到校門口一看，6：49，穩了，遲到不了！我便開始慢慢悠悠地爬樓梯。眯著個眼，扶著欄杆，步履蹣跚，有時還會被身後突然冒出的`同學嚇個半“死”。來到教室把書包一放，如釋重負，要是老師不在，我準得趴到書包上好好休息一下，然後不緊不慢地掏出書來投入這朗朗書聲之中。
眼看夏天就要來了，會考過後便是離開這個班級的日子了。這三年過的太快了，快的就像做了一個美好的夢，而現在馬上就要醒來了，我能做的也只是抓住這為數不多的日子，好好努力一把了。
國中生活像一片汪洋，而我是一葉扁舟。它時時刻刻鍛鍊著我，也是我走向勝利的後盾。這美好的國中三年，一定會在一個充滿蟬鳴的夏季，封存於一張美麗的照片中。
我是國中生作文 19
時光飛逝，轉眼間三年的國中生活轉眼即將結束了。還記得來到中學的第一天，驕陽似火，雖然有好多國小時的同學，但更多的陌生的面孔。高大聳立的教學樓，平坦寬闊的操場，讓我對這新的校園充滿了好奇;如今每天面對的都是那些再也熟悉不過的老師和同學，還有像家一樣熟悉的溫馨校園。
其實生活就是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。回想這三年在新華的點點滴滴，看看這三年的成長足跡，有辛酸有喜悅、有傷心有快樂、有苦惱也有困惑，太多太多的情感融洽在一起，給我們留下了太多的`回憶。
進入國中，是人生的一個飛躍，代表著我們已長大，有了自己的想法，有了自由活動的空間，能自己解決的事情儘量自己解決了。平時生活中，也不是以前那個被寵被護的“小王子”了，家長會給我們更高的要求。
以前人人都說國中生活多麼多麼自由，我們可以向脫韁的野馬，自由馳騁。所以在升入中學之前我天天在期盼。等到真正進入國中才知道，國中生活是非常緊張的，時間就短短三年，功課又多，這就需要自己管理好自己的生活與學習，不能再事事依賴父母督促。可這點我做的並不好，讓老師和父母操了不少心，在最後這幾個月的國中學習中我要改變自己，因為命運還是掌握在自己手中。
生活上，父母也不再是制約我們該做什麼或不做什麼了，因為他們覺得上了國中的學生要學會自強、自信、自理、自立，遇到事情要有自己的主見，家長再給分析一下，如果我們自己的想法是對的，你們家長不會再給我們強加家長的要求，會讓我們按照自己的規劃執行。
國中生活從進入學校第一天的軍訓開始，經過不斷的學習、不斷的考試即將結束，這裡，我們留下了無數的辛酸與汗水，成長的苦惱雖有，但更多的是快樂與收穫。
懷念我的國中生活，國中生活就像一本日記，每一頁都記錄著我成長的足跡;她又像一首曲子，每一個小節都跳動著我青春的音符!
我是國中生作文 20
一年一度的校運會又開幕了，我們期待已久的一天到了。
校運會，我們又拿到了開門紅――首場比賽拔河比賽，我們再一次贏得了冠軍。我們像炸開了一樣，一方面是為了慶祝，一方面是為了下面的比賽，還有一方面是分派人手去幹活。個個人都忙得不可開交。就是為了那一天的比賽。
到了正式比賽那天（之前把除田徑專案外其它的專案比完了，正式比賽指田徑比賽）。我們就更忙了。有的人為班加油助威，在大本營寫助威的話，讓別人（可以說是跑來跑去幾十米外的廣播處投稿，有的人在跑道旁等待運動員完成比賽。接應他們回大本營，還有的人在大本營內打掃衛生。每個人雖然都很累，但還是感覺很高興。
那天的天氣，千里無雲，陽光明媚，但好像太明媚了，反而變成了陽光猛烈。這是就有幾個運動員體力不支，有的跑完步後，感到頭暈，有的人跑完之後差點暈過去，還有一個人跑到快終點的`時候倒下去了。但是萬幸的是我們班沒有出現這種情況。
到了下午，天氣變得更熱了，我們幾個無聊沒事幹的總會想辦法降溫。而這樣的降溫法，我們只有在校運會才敢玩水。
我們拿氣球，放氣後，裝滿了水在裡邊，然後扔水球，扔到誰那兒就爆了，那個人就不知說他倒黴還是幸運了。因為說他幸運，水球扔到他那裡爆了，他就非常涼爽；說他倒黴是因為水球扔誰那不爆，偏偏扔到他那裡就爆了，他的人品肯定有問題。
到了最後一項比賽了，這場比賽就是男子1500米決賽，我們班有兩名運動員進入決賽。隨著槍聲響起，運動員就像一支離弦的箭一般衝出去，不用一會兒，他們已經跑了200米了，這時，他們放慢了速度，因為1500米不是短跑，不是拼速度，是一場比體力的比賽。他們用平均的速度跑著，我們以前的體育委員時不時地加速：前半圈跑在第四，後半圈跑在第二，就這樣，比賽隨著最後一名運動員衝線而結束，校運會也結束了。
雖然我們這一次沒有上一次那麼厲害，只拿了個安慰獎。但在我心中，我們班永遠是第一的！
我是國中生作文 21
光陰似箭，歲月如梭。時光總是在不知不覺中一點一滴的流逝。如今，舊的一年已流逝，新的一年接踵而來，每年到了這個時節，我們都會對於過去的一年有許多的遺憾與不滿，並且對於未來的一年充滿了動力與希望。因此在這迎新送舊的時節，正是應該好好規劃新年新希望的最好時機。
在過去國中一年級上學期的半年中，我曾為了交友和一時的玩樂而荒廢了課業，得等到考試前一個星期才驚慌失措的臨時抱佛腳，害我的學業成績慘不忍睹，班上的排名不再像國小一樣名列前茅。古人有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。今年我一定要好好把握時間，重新改變讀書的習慣，要求自己每天下課一回到家，就儘快把功課完成，並積極“複習”當天所學及“預習”第二天的課程。不但每天早上五點就要起來用功，在學校更要認真聽課“學習”，相信如此紮實的每日三習，必定能夠達到預期的學習效果。
除了課業方面的問題，我的'圍棋作業也因為迷戀電腦遊戲而怠惰，對老師一而再，再而三的叮嚀視若無睹。導致我的圍棋棋藝一天一天的退步，讓我的棋力停頓在四段整整一年毫無進步。新的一年裡，我一定要改變，除了認真完成老師交付的作業，更要每天定時上網下棋，彌補這一年的蹉跎，相信亡羊補牢猶未晚矣，想必今年我的圍棋功力一定會增進不少。
另外，升上國中的這段時間，讓我迷戀上籃球這項運動，經常利用放學後的短暫空檔，和同樣喜歡籃球的同儕一起打球，不但能夠培養體力和聯絡友情，還能夠大汗淋漓的發洩課業壓力，回家後更能夠讓我靜下心來讀書，對於提升學習的效能很有幫助。這是我的新發現，也是未來新的一年裡需要繼續保持的良好習慣。
總之，“一元復始，永珍更新”，我期望在新的一年中，有新的開始、新的氣象、新的希望，讓我能回顧過去、展望未來。能以自己擬定的目標加倍的努力，來換取勝利的果實。也希望因為這些正面的改變，讓我在空白的未來日子裡，能像彩色相片一樣豐富而多彩，不要留下任何汙點及遺憾。
我是國中生作文 22
琅琅書聲，陣陣笑語，個個背影，一幅溫馨美好的國中生活剪影……
——題記
教室裡傳出的每一個音符，都充滿著莘莘學子的聲音。窗外歡快的旋律活潑地跳躍著，鑽入每一塊土地，每一扇窗戶，甚至每一絲縫隙。音符、旋律，譜寫成一首和諧的樂章。
美麗的音符
早晨，從第一縷陽光射進教室裡時，我學習生活的五線譜也開始描繪。
聽，那一間間富有濃郁文化氣息的教室裡傳出了同學們的琅琅讀書聲“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”。這難道不是莘莘學子的真實寫照嗎？隨著上課鈴聲的響起，同學們都放下手中的一切，井然有序的站了起來，我們在朗讀奮進觀“靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采；幹上前，展我雄姿”的同時等待著老師的到來。
老師們開心的授課，學子們歡快的學習，共為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。
動感的旋律
中午，炙熱的太陽孤掛在萬里無雲的晴空之上。
看，操場上，籃球，足球，壘球……寬闊的操場上，充滿著歡聲笑語，就算玩的.滿頭大汗也無所謂。“嘭”，一位同學被壘球在到了，扔壘球的人立即道了歉。用一句話，一個微笑化解了一個矛盾。偌大的校園裡處處如此。
同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。
和諧的樂章
傍晚，“勞累”了一天的太陽漸漸的躲下了地平線。
一位位母親牽著學子們，一群群學生同學在那車水馬龍的街道上瀟灑的走著。校園裡，一個個學生拿著掃把耐心的掃著長廊，偶爾蹦出來幾個淘氣的學生把剛掃好的地，弄得亂七八糟。
一天的學習生活就這樣在快樂中結束啦，莘莘學子帶著一天的感悟與新知進入了甜甜的夢鄉，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的家，我的國中學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
我是國中生作文 23
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不捨晝夜”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣！
憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。
“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心裡卻這麼想：誒——科學是我的剋星，我是註定敵不過，勝不了它的！
回到家，我拿起科學書，正如“小和尚唸經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什麼大事的！”於是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我開啟電腦，在虛擬的遊戲中度過了本該緊張的一夜……
第二天，我猶如身經百戰又屢戰屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰場”。
“開戰”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的.戰友“劍”。
戰了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手裡。
等我醒來已是在家中。
考試後的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室，她生氣地說：“你怎麼搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數學都在退步！好好反省反省！”
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄雲外了，再也回不來了……
快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎麼辦啊！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。
國中的苦惱我已嘗夠，我不想再嚐了……從現在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心願、祝福……
我是國中生作文 24
國小生活是多滋多味的，國中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公佈時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的――題記
當暴晒的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是國小生了，我成熟了，我老實了，我是國中生了！
國小的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入國中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般衝來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室裡上課，可是國中了，大家被分散到了四個不同的`班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知國中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。
我是國中生，我要開始國中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實我是國中生。
是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。
雖然有時會鬱悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望讚賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是國中生了！
我是國中生作文 25
“全體起立，停止答題”。鈴聲又一次響起，在我的國中生活中也是最後一次響起。我明白這將意味著什麼。我的國中生活結束了，縱然我不願承認，確是不爭的事實。
坐在窗前，伴著柔和的微風，沐浴著明媚的陽光，仔細回憶我的國中生活，猶如一片沸騰片。
劇烈沸騰
剛踏進國中的校門，總感到周圍的事物都那麼的新鮮。一花、一草、甚至是陽光都讓我激動。新的環境、新的`老師、新的同學讓我有了一顆雀躍的心，猶如鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射。我享受那種努力的過程，更享受努力後獲得的成果。
上了國中後，在老師的辛勤教導下，我逐漸長大，但有點過分激動，一取得好成績，便有些把控不住自己。
漸趨平靜
是什麼時候自己那顆激動的心漸趨平靜的呢？是一次又一次考試成績的不穩定？還是上課時一次又一次迷茫的眼神？這些都如同海水一樣，衝擊著我的稜角，但是使我這個渾身都是稜角的硬石頭逐漸變成了一顆光滑的鵝卵石的是那次軍訓。那次軍訓如同流星一樣，劃過我的夜空，在那次軍訓中我學會了堅強自立，感受到了同學間的真誠友誼和老師的關懷。也磨練出了堅韌的性格，這成為我以後學習道路上的動力。
最後的沸騰
九年級的生活，讓我明白青春要奮鬥。我猶如一座沉睡已久的火山，劇烈爆發了。我每天踏著朝霞而來，伴著星辰而歸，每天投身題海中，讓自己感受到九年級的價值。但是成長的道路並不是一帆風順的，學習上也是這樣。辛苦並不可怕，可怕的是付出與收穫並不成正比例，考試失利，將我的自信打垮。但是頹喪過後，我又很快振作起來，那段日子我成了一個不倒翁。
時光流逝，星辰旋轉，會考如期而至。那天早晨，我的心快跳出了嗓子眼，但老師鼓勵的笑容讓我平靜下來，我心態良好地走進考場。
現在我要畢業了，回顧我的國中生活，我感謝我的母校——蒲東中心校對我的培育，還要感謝我的老師對我的辛勤教導和同學們的幫助。在蒲東中心校，我學到了許多東西，我將銘記一生。
我是國中生作文 26
我是一名國中一年級的學生。從進入國中校園開始，我發現我現在的生活學習思想等方面都發生了非常大的變化，是如此的不同了。
在學習上，面對如此繁重的學習，我學會了如何合理的安排時間，合理的規劃時間。每天不管老師佈置多少的作業，我都會按時的完成，做到當日事當日完成的好習慣。每次如果遇到不懂的問題，我都會虛心的向老師同學請教與討論，做到“知之為知之，不知為不知，是知也”。這樣，我們才能更好的學習，同時也能夠減輕學習上的一些負擔。
在生活上，我學會了獨立和堅強。現在的我不能完全依賴父母，不能輕易的掉眼淚，不能再當溫室裡的花朵。我要學會當一棵堅強的松柏，學會克服一切困難。同時，我也要有一顆自信心。
在思想上，我成熟了許多，對自己的`未來也充滿著希望。開始，我的學習目標是進全年級前50名，每名學科成績只要及格就好。我開始以為這個目標會很容易實現，但是，最後我發現我錯了，從我通過這麼多次考試中，我沒有實現過這個目標，同學之間的競爭非常激烈。但是，我沒有氣餒，我學著去自我反省，發現可能是自己的學習方法的問題，我更加的努力了，也改變了自己的學習方法，我也相信，通過自己的努力與堅持，自己的目標一定會實現的。
在學校裡，總少不了老師的關心，同學的幫助。老師無時無刻都在關心我的身體與學習，一直都在為我們操勞，我要對老師說“您辛苦了!”同學總在我們困難的時候來幫助我們，在我們傷心地時候說一些體貼的話來安慰我們。我相信在我們一定能成為一個互助互愛，有凝聚力的班級。
在學校的這半年來，我有了不少的改變，尤其是我的一些缺點。我的缺點是：內向拖拉等。我會盡力的改掉我的缺點，努力學習，上進。爭取做一名優秀的學生，讓我的國中生活變得豐富多彩。
我是國中生作文 27
在我們日常生活中難免會遭受到挫折和失敗。當為這些事煩惱、難過、傷心、彷徨、無助時，就需要有加油站為我們打氣，使我們的心靈能受到安撫，有微笑和喜悅的心情可以繼續迎接美好又具有挑戰性的未來。
能撫平我不舒服情緒的加油站是我的同學，他會在我不高興、不快樂的時候安慰我，讓我開懷大笑；也會在我忙得沒空時，中午體貼的幫我盛午飯、下課幫我交作業、幫我拿書……等；下課時還會和我一起玩，一起玩得不亦樂乎。
能帶給我溫暖的陽光加油站是一本本的好書。每當我愁眉緊鎖時，我只要翻閱這些書閱讀，身上就彷佛有一抹溫馨的陽光照耀，頓時溫暖了全身，同時也在我陰沉的臉上浮現一絲絲微笑，漸漸擁有好心情。
當我生氣像一頭發了瘋的`獅子需要靜心時，我會倒頭呼呼大睡，不和任何人說話，因為“相罵無好言，相打無好拳。”同時以免自己變成刀子嘴，而別人卻不知我是豆腐心的人。睡覺就是我解放生氣的加油站，睡一覺起來所有的“氣”都能莫名其妙的煙消雲散，使我平心靜氣，和平理性的面對問題。
帶給我有動力、有恆心、有毅力的加油站，是我的媽媽。她煮香噴噴的飯菜給我吃，讓我能夠有體力做事情；考試考得好，媽媽買給我好多好玩的玩具，讓我的好朋友到家裡陪我一起玩……沮喪時媽媽為我開導、難過時帶我出去玩、沒信心時用言語激勵我，十年來為我做了這麼多的事情，所以我才會長得像大樹一樣茁壯，不怕風吹雨打。
能使我增廣見聞，增長智慧的加油站，是遇見各式各樣的人、事、物。在彼此的待人接物當中學習，懂得要如何和他人細心溝通，尊重別人、對人有禮貌，能互相關懷噓寒問暖，同心協力完成事情……等，努力使自己做一位知書達禮的好孩子。
在這麼多為我加油打氣的加油站裡，每一個都是我生活中不可缺少的好朋友，“加油站的夥伴們，謝謝你們！幫助我那麼多的忙！使我在風雨中有信心和微笑。”俗話說：“人生一世，草生一秋。”有你們的協助和陪伴，未來我會努力奮鬥。
我是國中生作文 28
人們說生活就像打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有鹹。但我的七年級生活裡更多的是甜……
那天晚自習結束回到宿舍的路上，我追著一個人使勁跑。從教學樓門口到體育館門口。因為小明彈了我一下，跑在我前面的那個人這正是他。立刻就能夠著他，我會心一笑，可他一個重心不穩趴地上了，因為距離太近，我來不及剎車也栽那那了。他倒沒啥事拍拍褲子起來了，準備再來，可我沒理他，因為我來不了了……
我被小童她們扶起來了，飛快地跑進宿舍樓一層的廁所，血滴了一路。我的左手在水龍頭底下衝著，冰冷的水讓我的知覺一點一點地恢復了。疼痛漸漸清晰，如潮水般向我襲來，我疼得“呵呵”笑了起來。
我們回到宿舍上藥。沒進門就發現我的床上鋪著一層創可貼。“都是同學們拿來的”。舍友說。我眼前起了一層霧氣，鼻子酸酸的。“別費那麼多話了。”小童把握的左手放在燈下。不看不明白，一看嚇一跳，我手指尖的肉全翻了過來身邊圍著的'人一下子嚇拍跑了不少，心軟的人都不忍心看了。小童找出紅藥水和棉花棒，十分輕柔地給我上藥。她臉上是一種專注的神情。這時小寶進來了，先做了一個我不看得動作，然後把手伸進兜裡，摸了好久才翻出一塊不知放了多久的糖，撥開後放進我的嘴裡。小童正在給我貼創可貼，那糖真的好甜，一向甜到了心裡……
此刻我的左手早已好了，一點疤痕都沒有留下。可是她們每回提起這事，都會心有餘悸地拍著胸口說：“好險！好險！”可是我的心裡還是甜甜的。
雖然這件事在我手上留下的痕跡已經消失了，可它在我心裡留下的記憶依然深刻如初……還有那顆糖的味道，在腦海中儲存著，在我悲痛難過得時候這味道就會蔓延出來，沁入我的心底，它見證著我的七年級生活，記錄了我七年級生活的甜蜜。甜蜜的味道在我心底越釀越濃……
