在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級書的作文10篇，歡迎大家分享。
親愛的同學們：
你們好！
對於我們來說，生命就是我們的一切。沒有生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。
幾千年的文化，造就如今的我們，而我們的思想中卻忽略一個永恆的漏洞，那便是——環保！
人類，世界的領袖，造就一個個奇蹟，卻無情的抹去一片片綠洲……
我不禁疑問：到底是人類造就世界，還是世界成就人類？
是大地給我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“傑作”。
肆意汙染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經數不勝數！一次次的破壞，讓我們的地球母親上一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給我們，自己卻毫無怨言。
舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發現江面上多許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊，應該是好久以前就扔下去；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的。可見人們對“環保”二字陌生起來。
滾滾江水已經沒有以前的巨集偉壯觀，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？
像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！
雖然地球已經沒有以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！
五年級書的作文 篇2我從小就喜愛閱讀，“書籍是人類進步的階梯”這句話常常在我腦中迴響，這句話是我印象中最深刻的名人名言，或許是因為閱讀是我生活中必不可少的部分，我才會把這句話記得那麼清楚。想到這裡，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時候，因為待在家裡太無聊，媽媽就給我買了繪本。每當放學回家時，我就像找到獵物的豹子一樣衝回了家，津津有味地看著那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會樂此不疲地看上好幾遍。有時我會為自己喜歡的角色編一個故事。雖然那時候，我的文筆很差勁，但我還是會興致勃勃地去想這個故事，這也提高了我的想象能力。有時心情不好，我會讀那些繪本，看完繪本之後，我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創可貼”這句話說得一點也沒錯。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習慣。
記得在我六歲的時候，我搬家了。上了國小，來到陌生的環境，不適應是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時候，我會在做作業的時候看書，只要有人過來，我就把書藏起來，結果被媽媽發現了，並要求我把這個毛病改掉，後來我花了一年時間才改掉了這個毛病。那一年，可以說是無比艱難了，那段時間我對書籍“恨之入骨”，不過，我偷偷讀書的時間過得還是挺開心的。
讀四年級的時候，家裡的書籍已經不能滿足我了。後來我發現了一個好地方——新建的長沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書，媽媽每週都會帶我去一次，這個習慣我到現在還保持著呢。
現在，我喜歡上了寫名人的書籍，最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如痴如醉，有時為納蘭性德曲折的情感經歷而悲嘆，有時為納蘭性德的才華而痴迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書籍是人類進步的階梯”我在心裡默唸著這句話，合上書，我相信，我的人生，會因為書籍變得令人難忘。
五年級書的作文 篇3“書”是全世界人類的營養品，也是人類通往知識世界的鑰匙。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言，永遠都是我的座右銘。
我小的時候一點也不喜愛讀書，每次媽媽把書遞給我的時候，我都會拿起書，把書藏到被子裡面，或是把書舉起來，假裝讀書，做個樣子。媽媽每次來巡查的時候，我都會端起書本，假裝在閱讀書中的內容。媽媽一走，我又把書放了下來，在那玩。可還是被狡猾的媽媽給發現了，於是媽媽一直坐在我的身邊看著我。我讀了一會兒，發現書中的小插圖非常有趣。我就開始一心一意地來觀看小插圖。媽媽發現了我這個特點。
從那以後，媽媽就開始給我買了許多本連環畫，因為我只看插圖，從不閱讀內容。媽媽就讓我來把插圖的內容概括成文字，我讀著，媽媽在旁邊抄寫著我讀出來的文字。然後，媽媽把我讀出來的話一直讀給我聽。漸漸的我喜歡讀一些《三國演義》《西遊記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書放在我房間的書架上。每天晚上我都抽出兩、三本書來閱讀，一本書至少要讀上兩遍，有的課外書，我都已經背得滾瓜爛熟了。現在我的書架上已經擺滿了中外名著和《作文訓練》，每天晚上都拿來讀幾遍，我才肯安心睡覺。
書就是我的朋友，它伴隨著我的生活，它將永遠陪伴著我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對知識的渴求，送給我無限的智慧。只要您願意與書交朋友，它就會對你無私奉獻的。
五年級書的作文 篇4解不開的情緣我與書的故事書是人類進步的階梯。高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說：書不是鋼筋水泥製造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢?哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢?但看書也要按片得當。
就比如我;只要手中有一本書我就會情不自禁迷上他。但是我也會拋棄幾本難看無意義的書。我還有幾個小故事呢!講給大家聽聽。我從五歲起我就跟書形影不離。記得有一次是我的生日，媽媽送我了幾本書。我就一個人躲在小房間裡。津津有味的看起書來，我看的如痴如醉，我漸漸的不屬於自己了，我完全被書中的情節吸引。裡面的老人叫我同情，裡面無惡不捨的壞人，我又恨不得衝進去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們為什麼對無辜的人趕盡殺絕。我裡頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時聽見要不然就不能過生日了。進過這次爸媽再也不讓我看書，我只能偷偷地看。書要看，點也要有適當的時間啊!
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書!也要適當的時間看書
五年級書的作文 篇5“願乘風破萬里浪，甘面壁讀十所書。”呤誦著孫中山的詩句，開啟塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了童年時代。
那時，我二年級。不知何時起，人人手上都有一本書，並且以此為榮，互相炫耀，我看著心裡癢癢的，於是讓媽媽也為我買一本《名人故事》，如飢似渴的讀了起來。我愛它如珍寶，每次都會小心意意的拿出來，放回去。
《名人故事》裡的魏徵告訴了我做人要勇於挑戰權威；泰戈爾的故事使我明白了詩意也呆以表達愛國之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨著時間的流逝，童年時那本書已經不在了，但我熱愛讀書的習慣絲毫沒有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不願描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌對像。在她理想的世界裡，只有同情和愛戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著名作家林海音女士的經典自傳體小說。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現在，書已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書，我的朋友。是你，帶我領略了時空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串悽婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識的源泉。書，我的朋友！
五年級書的作文 篇6一天大課間，我和我的一位同學來到四樓大廳看書。一排排書架上陳列著許多五花八門的書籍，我順手拿了一本作文字，坐下來津冿有味地看著。她也拿了一本書，可沒看多久，她的目光頓時轉移到我看的那本書上，我毫不知情，還看她沒書，還把自己這本給她，讓她和自己一起看。
頓時，她還裝作認真在那看，可一轉眼，她趁我不注意，伸手把書搶去，還好我有先見之明，在那本離我還有大約三釐米時，眼疾手快，可偏偏她力氣大，書沒有被我搶到手，反而只抓住了書的其中一半（沒有撕破的，它是完整的。）於是，在這課間，水與火的鬥爭即將拉開……
＂是我先搶到的'！＂＂給我看看不行嗎？＂＂我還沒看完。＂＂你先給我看嘛！＂＂你自己拿一本去看，好書這麼多，你為什麼跟我搶！＂她見用口鬥不過，只好用暴力解決問題－－搶書。俗話說得好：＂君子動口不動手＂口上鬥不過，只好成了＂暴力女＂了！哎，我只好啟動＂噴火龍＂了。為什麼？因為書呀！
她用力一扯，書就往她這裡，我不甘示弱，一個勁的往自己這拉，可她的力氣因為書已經成了＂綠巨人＂，我即便使出洪荒之力，也不可能把書搶到手，好漢不吃眼前虧，我趁她腦子還很清醒，趕忙說：＂要不我們一起看吧！＂＂不！＂她鐵一般拒絕了我，還扯的更用力了，我見了，垂頭喪氣地放棄了，瞧她，還得意揚揚地翹起二郎腿？
幸好，本人自有妙招，趁她不在，狼吞虎嚥地看著，噓！可千萬不要被她發現了……
五年級書的作文 篇7書，在我的生命中佔了最高的地位。
其實，在我上幼兒園的時候我非常討厭看書，因為書上寫滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當我上國小三年級的時候，語文老師鼓勵我們多看書，儘管我討厭看書，但同時又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。於是我捧起一本《格林童話》開啟來裡面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動有趣的對話、令人意想不到的故事情節。我彷彿融入了書的世界。在那之後我便經常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現了——那就是在讀書的過程中會有一些我不認識的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以後讀書在也不成問題了。
漸漸的，家裡的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠，所以我每次借書時都要花上一個小時來借閱其它書籍。
在從前，我和書是兩個各不相識的陌生人，而現在，我和書是一對形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報償：從國小三年級開始，語文成績越來越棒，作文水平更上一層樓。現在我終於明白為什麼莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”為了使“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發生在我身上，我要抓緊時間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！
書！我和你的故事是無窮無盡的！
五年級書的作文 篇8有一天，我正在大街上漫步，突然，一個黑影一閃而過，我以為碰到了行竊的小偷，便開始追那個黑影。追著追著，黑影鑽進了一個地洞，可我仍然緊追不捨，最後，發現自己來到了一個陌生的地方。這時侯，奇怪的事情發生了，剛才我追的那個黑影變成了一本書。
我懷著忐忑不安的心環顧了一下四周，原來這裡是書的家，大的、小的、新的、舊的、各式各樣的書佈滿了各個角落，在這裡，大書櫃是爸爸，小書櫃是媽媽，書則是孩子。他們都在衝我笑，我受到了大家隆重的歡迎。我本來就喜歡讀書，一看有這麼多的書歡迎我，簡直高興得心花怒放，急忙走上前去打量了一下這裡的書：這裡各種各樣的書應有盡有，但奇怪的是每一本書上的封面上都有一個難懂的問題，按照指示，只有解決了這個問題才能開啟書來讀。我連忙開動腦筋，解決了一個又一個問題，如飢似渴地讀了一本又一本的書……
書孩子們熱情地招呼我，我和他們開心地玩耍，他們不斷地向我提出問題或給我講故事，而我則不斷地解決他們的“疑難雜症”，細心記下他們講給我的一個個精彩的故事。經過了一段時間的交往，好多書已經成為了我的老朋友。他們經常邀請我到他們家做客，書的家裡，每一件東西上都有奇怪的問題，答對了你才能知道它的用途。
在這裡，我快樂地玩耍；開心地學習；健康地成長……這裡真是世界上最美麗、最令人嚮往的地方。
一天，正當我在好朋友——漫畫書“貝貝”家玩得高興時，我的小臥室突然出現在眼前，還有那個熟悉的大書櫃，可怎麼不見媽媽呢？我仔細瞧了瞧，咦！原來這是書上的圖案，一看見熟悉的畫面，我不由得想起了媽媽、想起了爸爸，開始想家了。於是，我趕快去找“貝貝”讓他送我回家，可怎麼也找不見他，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，耳畔忽然傳來熟悉的聲音“張權，起床了……”，我猛地睜開了眼睛，啊，媽媽就在眼前，撓撓頭，才慢慢地才反應過來，原來剛才我是夢遊書世界。
五年級書的作文 篇9我是一個愛讀書的孩子，一有好看的書，我就愛不釋手。
有一年，在我身上就發生了一件“竊”書的尷尬事：那一年的冬天，下著鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫完作業沒事做了，就心血來潮自己跑到書店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忽然，我驚奇的發現了一本好看的作文書，想把它買下來回家細細品味一番，一摸口袋。啊！壞了，我口袋裡一分錢也沒有。這可怎麼辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過，我為什麼不能呢？我趁管理員阿姨沒看到，就悄悄地把書藏進了衣服裡，捂著肚子，想悄悄溜出去。“小朋友，你還沒有交錢呢。”“我沒有買書。”忽然一緊張，把書掉了出來。阿姨生氣地把我帶到了保安室，我嚇的腿都站不穩了，心裡像有一隻小兔子，真恨不得找個地縫鑽進去。看著那兩個保安和管理員嚴厲的眼神，我心裡胡思亂想開了：他們會不會打我呀？會不會把爸爸媽媽找來呀……一個個問題在我腦海裡一遍又一遍的出現。這時，書店老闆進來了，我更是不敢抬頭了。“小朋友，你為什麼偷書呀？”老闆和顏悅色地問我，看到老闆那和藹的神情，我緊張的心情一下子放鬆了許多，“我…我太喜歡這本書了，可是，我又沒帶錢買，所以…所以我才想出把這本書拿回去看看，看完之後就還回來，我並不想偷書的。”老闆對我說：“雖然你沒有偷書的惡意，但是你從書店裡偷書，我就要罰你一百元。”“啊！一百元啊？這可是我二個月買書的錢呀，如果這樣，我下個月就沒有書可以看了。”我剛剛平復下來的心，又開始緊張起來了。“嗚嗚嗚”的哭了起來。老闆這時對我說：“好孩子，別哭了，看在你是一個愛讀書的好孩子的份上，我同意你把這本書拿回家去看，但是看完之後一定要還回來。”我高興的拿著書歡呼起來：“老闆，謝謝你，等我看完之後一定還回來。”這時老闆和管理員都哈哈地笑了起來，我臉上沒有乾的淚珠也在笑。
這就是我那一次永生難忘的“竊書記”。
五年級書的作文 篇10我是一個愛讀書的男孩，我最愛的是那本《三國演義》，它是生日時爸爸給我買的。這本書讓我愛不釋手，不論上廁所、睡覺前、出去玩……我都不捨得放下。
一天早晨六點半，我早早地起來拿著那本心愛的《三國演義》又讀了起來。一眨眼，就到了九點了，媽媽起來了，發現我還在讀那本書，就沒有來打攪我。直到下午2點的時候，媽媽發現我還在看書，終於忍不住過來跟我說：“你不可以再看了，都看了一天了，休息會兒吧，那樣對眼睛不好。”說完，媽媽便把《三國演義》收去放在了房間裡。但我還是不死心，趁著媽媽上廁所的時間又偷偷拿出了三國演義，把自己鎖在房間裡津津有味地看了起來。
還有一天，我心愛的《三國演義》突然不見了。“我的書呢！”我大聲地吼道。原來，是媽媽為了不讓我再那麼看下去，故意把書藏了起來。我把家裡翻了個遍，還是沒有找到那本書三國演義，我把午睡的媽媽叫醒了，讓她拿書給我，但媽媽堅持說：“我不知道你的三國演義在哪。”這時，我發現媽媽的枕頭邊露出了《三國演義》的一角，我立馬走過去抽出了書。媽媽眼見圓不了謊，臉一下子漲得通紅，我便對媽媽吼道：“媽媽，你怎麼可以拿我的書！”我氣呼呼地回到自己房間，又如獲至寶一樣讀起來。
書籍是人類進步的階梯，但是也不能一直入迷地看，這個道理我也懂，但這就是我，一個為書“痴狂”的我。
