在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於童心的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在時間的洪流裡，我們終會長大。可長大或許僅歸於肉體，沒有人能夠插手摻管我們的內心。甚至某些時候，還可以發掘自己的童心仍然是未泯的。
春華。風箏。頑劣。
柳樹剛剛抽枝，桃樹綻出花苞。春雨綿綿，春風習習。春還在到來的路上，我卻早已迫不及待地脫去厚重的棉衣，拿著風箏衝下樓。母親一旁笑嘆著：“這耗子，真是頑劣。”嘆歸嘆，可也無法阻攔我的步伐。
我的手一拉一伸，將風箏送入蒼穹。風箏拉扯著我不由自主地向前跑，氣喘吁吁。我會不耐煩地一跺腳：“這孩子，真是頑劣！”然後仰起頭來看風箏，像是在看自己。
流嵐和浮雲都會靜止下來，只剩下風箏不慢不快蒼白地飄著。似乎在宣告我的長大。我也只能回給它一個同樣蒼白的笑容。
盛夏。冰棍。稚童。
蔥蘭抽出花蕊，香樟散發馨香。赤日炎炎，白蓮皎皎。知了一聲一聲地叫喚。我厭倦地塞上耳機，然後帶著小小的開心去剝開冰棍。剛剝好，哥哥便會順手拿過，含在口中，一面斜視著我，等待我的反應、我會爭過去與哥哥打鬧，最終哥哥只得再買一支新冰棍遞給我。我含入口中，感受夏天獨有的清涼，然後看著荷塘，開心放肆地笑著。宛若一個稚童。
彷彿過去的只是時間，我一點也不曾改變過。也彷彿多少年以後的盛夏，我和哥哥還是會孩子氣地為一支冰棍而打鬧，稚童一般。
暮秋。鞦韆。幻想。
梧桐落下金葉，稻穗掛上金黃。秋實累累，秋葉翩翩。鞦韆發出“咯吱咯吱”的聲響，我突然想起小時候想要飛翔的幻想。我拍拍歲月的塵土，坐上鞦韆，像是坐上了穿越回童年的穿梭機。心中沉睡已久的幻想便被點亮了。
一搖，帶走長大的壓力，換來秋高氣爽；一擺，喚醒童年的記憶，看到秋色宜人。我突然發覺，自己的童心從來就沒有被泯滅過，它一直好好地存在著。
臘冬。雪人。單純。
臘梅香氣襲人，翠竹疏影橫斜。白雪皚皚，落雪紛紛。看到飄雪，我似乎像看到自己雪色的單純，在漫天紛飛。我和哥哥和起雪團，拍打出雪人。雪人的眼睛亮閃閃的。哥說，那是我們最晶瑩的單純所流下的眼淚。我“噢”了一聲，然後抬頭看雪人，像似看一個奇蹟。
席琳迪翁唱：“我親愛的愛人，我每晚看見你，我心依舊。”我寫：我親愛的時間，無論你如何阻撓，我童心依舊。
現在才知道，時間似水長流，人的童心便是海上孤帆。風雨過後，童心依舊。
關於童心的作文2你好，童年，你還記得我嗎？我就是那個扎著兩根沖天辮，喜歡穿一條小花裙子的那個小女孩啊！哈哈，也許你可能記不起來了，因為我已經11歲高齡了！
童年，你還記得嗎？在我五歲那一年，我第一次游泳。那是暑假，天氣很熱，樹上的蟬不知疲倦地叫著，太陽烤著大地，就連河水都有些熱。爸爸提議道：不如我們去游泳吧！好啊，好啊！我舉起雙手雙腳贊成。來到自遊自在，我們先去買泳衣，泳鏡等物品，隨後去更衣室更衣。來到了游泳池邊，我帶上游泳圈，撲通撲通地跳下水，哇，好涼快！我歡快地撲打水面，遊得不亦樂乎！我一會兒又趴在游泳圈上，用雙手划著水面，像划船一樣，一會兒坐游泳圈上漂流，一會兒又躺在游泳圈上仰遊過了兩個多小時，我玩累了，正好爸爸也讓我們。再見了，游泳池雖然我有些依依不捨，但畢竟是我第一次游泳嘛！
童年，你還記得嗎？在我7歲那年，我做了一件讓我後悔的事情。那是我才上國小一年級的時候。有一次老師佈置了一項背書作業，我由於愛玩心切，便把這項作業放在九霄雲外了。第二天，由於不會背，被老師罵了一頓，真慘！
童年，為何我現已找不到你的蹤影，你在哪兒，你在哪兒？我要與你告別了，我將永遠把你珍藏在心中，藉著你的光亮照亮今後的道路！祝我好運吧！再見了！
關於童心的作文3隨著年齡的增長和知識的增多，我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什麼;到底是什麼，又說不清。
剛上國小時，每當我拾到一角錢，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在，哪怕幾元錢我也不願去揀了上交。有時自己掉了幾元錢，倘若人多，也不想揀起來。為什麼呢?很簡單，就是不願意真象小孩那樣傻乎乎了。
但是，昨天發生的一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節，我和幾個同學買花炮。在一個攤前，我看到了想買的花炮。剛掏出錢，一個一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人群中。我的同學看見了，平平淡淡地說：“錢掉了。“我更隨便地說：“算了，一元錢不值得鑽來鑽去找，買花炮要緊。”
“誰的錢?“一個清脆響亮的童音。我轉過身去，只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣，挺著脖，張著嘴，踮著腳。“我的，送你了。”我漫不經心的回答。
“我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什麼?我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?
關於童心的作文4星期五的早上，霧很大，但我和同學們依然早早地來到了學校，參加學校的童心迎奧運，賽場揚風采秋季運動會。運動會開始了，瞧！我們班的全體同學排著隊，邁著整齊的步伐參加佇列比賽。我們喊著響亮的口號：挑戰自我，放飛夢想，奧運精神，永記我心，從主席臺前走過，接受校領導的檢閱。接下來進行的是廣播操比賽，我們個個動作認真、到位，很好地發揮出我們的實力，贏得了大家的陣陣掌聲。
下午進行的是田徑比賽，比賽的專案可多了，有跑步、跳遠、接力跑可激烈了。我們的班主任何老師在運動員面前鼓勵著他們，我們啦啦隊也在為他們加油。
女子60米比賽的槍聲打響了，跑道上運動員們像一隻只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。最後，我們班的袁炣鈺獲得了小組第一名，為我們三（1）班爭了光，全班同學都為她取得好成績而歡呼、跳躍著。
運動會在沸騰聲中結束了。雖然我沒有參加比賽專案，但是我一直在為運動員加油，用相機記下他們精彩的瞬間。通過這次運動會，我感到平時就應該堅持鍛鍊身體，爭取下一次運動會能參加比賽專案，為班級爭光！
關於童心的作文5“這是我的房子，你不能踩！”一個稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼，然後雙手合十，將石塊往後扔去，口中唸唸有詞：“要大房子，要大房子。”也許是咒語生效了，女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。
正在此時，男孩繞到女孩身後，把手上的炭抹到了她白淨的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手裡的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。
天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的聲音在黑夜裡傳遞。
夜漸漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠的狗吠聲。孩子們半眯著眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母們帶走了各自的孩子。
外面早已黑得伸手不見五指，我卻因為黑暗而興奮起來。確實，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉村的黑是無盡頭的。
大概童年最美是因為它不可複製，而又妙趣橫生。我永遠記得那種無盡頭的黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以後再回到那種黑暗中，我還會興奮得難以平靜嗎？
關於童心的作文6有時候孩童的一些言行，是愛的原始表達，簡單而純樸，純潔而可愛，其中卻蘊含著令大人們深思的哲理。
愛在童心時，是一種毫無汙染的，直教人滴淚的感恩，一種對生命的最無暇的詮釋，對芸芸眾生的深切關懷。
我要講述的是外甥的點滴，點滴中充滿了愛的言語，生命的回答。
小樹受傷了
外甥今年四歲了，姐姐給他買了輛小自行車，三隻輪子的那種。單位院子成了他的賽車場，因此常常是叮鈴般的笑聲，像美妙的音樂盪漾在院子的每一個角落。
那一天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間中看書，外甥則單個兒在院子中逛來逛去，騎在自行車上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子花花草草之間。不一會，我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下書本，衝出屋外，正看到外甥對著一棵樹皮受了點損壞的小樹瘋狂地哭，小自行車則倒在旁邊。“怎麼啦，韜韜？”我跑過去抱住他，“我撞著小樹了，小樹受傷了”，外甥喊著。
這時候姐姐也聞聲趕到，“收起車，回屋裡去吧”，姐姐拉著外甥往屋裡走，誰知他卻賴著不走，“要給小樹敷敷藥才行”，小傢伙堅持著。
第二天，大家都看到了院子裡有一棵小樹，上面纏著一圈白色紗布。
小麻雀也是人
七月的南方，常常多雨水。那一天，一場大雨過後，屋簷下積了些雨水，外甥於是跑出去玩耍，玩著玩著，他雙手捧著一隻小雛雀跑到我跟前：“大舅舅，這隻小雀仔快要死了，你救救它吧！”
我仔細看了看那隻小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打溼了，估計是被風打落下來飛不了了，渾身沾滿了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很髒的。”我催促著。外甥一看我的態度這麼冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發軟墊上，然後一隻手插著腰，另一隻手指著小麻雀，儼然一副小大人的姿態：“大舅舅，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人哇！”
聽到外甥這樣說，我哭笑不得，可是心情卻很沉重，有點慚愧，面對小大人的“教導”，我默然了。
其實不管孩童的言語是多麼單純，行為是多麼幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。
愛在童心時，聽生命在歌唱。
關於童心的作文7一大早，同學們揹著花花綠綠的書包，精神抖擻的走進了我們的學校——高新一小。一到校，同學們就開始早讀，頓時，高新一小成了書聲朗朗的海洋。
早飯後，我們班試穿了五四青年穿的衣服，還畫了漂亮的妝，為下午的童心匯聚中國夢詩歌朗誦會演出做準備。
下午，各年級的同學們都來到了廣闊的大操場。一眼望去，人山人海，場面非常壯觀。童心匯聚中國夢詩歌朗誦會開始了，各個班級的表演都非常精彩。不一會兒，該我們班上場了。我們穿著五四青年服，昂首挺胸地站在舞臺上，聲情並茂地朗誦了少年中國說，我們的朗誦，贏得了臺下雷鳴般的掌聲。下午3點，各年級的同學們都表演完後，劉校長宣佈童心匯聚中國夢詩歌朗誦會圓滿結束。臺下的同學們都搖擺起了手中鮮豔的花朵，花朵在陽光的照射下，上面的水珠晶瑩剔透，顯得格外奪目。這時全校的同學們齊聲喊：祝祖國媽媽生日快樂！生日快樂！生日快樂！就這樣，我們帶著甜蜜的微笑各自回到了班裡。回到班裡後，我的腦海中彷彿又浮現出了詩歌朗誦會的景象，我想：這可真是一個非常有意義的詩歌朗誦會！
關於童心的作文8童心是稚嫩的，它稚嫩得經不起風雨的襲擊，它是一株弱不禁風的幼苗，稍遇挫折就會夭折。它脆弱得像一個襁褓中的嬰兒，離開母乳的滋潤就不能正常地存活。
童心是稚嫩的，弱小的，同時，又是聖潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個合格的父母，不是一個合格的老師，不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時，當兒童的不良心理得不到及時糾正時，當童心得不到及時的開發時，你是否認識到作父母的'失職呢？當你為孩子的心理留下創傷時，你是否自問過，自己還是一個合格的長者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請保護童心、珍視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道，在這片土地上，播下幸福才能收穫希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收穫的只能是苦澀。
因為，把握了童心，就擎起了一個時代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
關於童心的作文920xx年4月22日，我們下應中心國小舉辦了家長開放日活動，本次活動得到了老師和家長們的高度重視，在全體教師的精心準備下，本次家長開放日活動圓滿結束了。
作為一個學生，我認為，本次家長開放日的活動形式特別好，學校，家長們，老師們及學生在這一天有了非常好的交流和融合，展示了我們下應中心國小教師的教學風采，讓家長們感受自己的孩子在學校的學習氛圍，從而更好地配合學校共同關注，幫助孩子健康成長。
在這一次家長開放日的課程中，讓我印象最深的就屬英語課和英語課了。
上午第二節是英語課，我們複習第一單元，王老師為了讓我們有更深的印象，讓我們四人小組瞭解其他三人的身高，體重，編一個對話，表演一下，我們組也去表演了，很成功，得到了老師的表揚。同學們也積極舉手，比平時更加認真了，
音樂課在下午，上課鈴聲準時響起，我們安靜地排好隊，不吵不鬧，大家都想在自己的爸爸或媽媽面前好好表現，一個個都打起了十二分的精神。到了音樂教室，坐下，景老師讓我們學習一首歌，簡單介紹了作曲家後，老師突然說：我們唱歌之前，先玩一個遊戲。遊戲？我們的興奮蓋過了疑問。遊戲規則是：老師做一個動作，在她做下一個動作時，我們做前一個動作，考驗我們。接下來的一首歌，我們學習得十分認真，比平時唱得更好。家長們也說我們唱的好，馬朱安妮同學的爸爸還給我們拍了照片呢！
在家長開放日中，每一節課都各具特色，老師們盡心盡力地教，我們認真地學習，家長們為了自己的孩子，放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中。
家長開放日活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼，通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，感受到教師工作的瑣碎和辛苦。
家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。
只要我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，就將家校工作做得更好。
關於童心的作文1020xx年X月X日晚，螞蟻中隊向日葵小隊的同學們一起來到浙江外國語學院小和山小區，欣賞了日本鍵盤藝術家山根良子的演奏會。
童心進入大廳，一位和藹的聖誕老人就吸引住了孩子們的目光。在聖誕老人那裡，每位同學都得到了小禮物。
演出開始了。燈光璀璨、激情四射的音樂會現場，山根良子的彈奏彷彿河水流動，時而奔放澎湃，時而委婉細膩。《阿里山的姑娘》、《熱情的大陸》、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目，以音樂與舞蹈相融合的方式，掀起了在場觀眾的激情與熱潮；《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動畫片串燒，燃起了同學們的活力與熱情，他們隨著音樂起舞合唱，陶醉在音樂的歡樂海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風格，通過爵士、弗拉明戈、古典樂曲、日本漁歌四種不同的風格演繹了《莫扎特土耳其進行曲》，並解讀了卡農、葛裡格鋼琴協奏曲等古典音樂。《小蘋果》的旋律響起後，同學們按捺不住興奮紛紛起舞。
演出結束，同學們還有幸和山根良子合影留念。
關於童心的作文11村裡的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線頗淡。似神祕幽靜的殿堂。縱是驕陽高照的麗日，也只是點點的碎光浮動。
——題記
撫摸童年。幼稚
撫摸童年，我們不敢輕易挪動手臂，生怕弄疼每一個簡潔的景象或每一個粗糙的老繭。眼前的景象，浮現開來。……
坐在老井旁，我們幾個小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷著要去摸摸這個美麗的地方。於是乎，整個村莊都充斥著我們的笑聲“快來呀！我抓到了！”
“巧了，我也是！”竹片和蜘蛛絲構成的網被我們高高的託在手裡。歡快的奔跑，一隻蜻蜓跌落網上，停止了飛翔，當他正享受著日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿著網子用力一揮，上鉤了！我驕傲的捏著蜻蜓，雙手一叉，笑著“哈哈哈，厲害吧！”其他小夥伴投以羨慕的目光。
幻想童年。大膽
我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小夥伴一起幻想：老井底下有沒有小動物，天上會不會飛著老虎，有沒有可能怪物披著人的外皮潛入村子……
有一天我躺在草坪上，又幻想著螞蟻王國該是什麼樣子。我變成一隻螞蟻進入螞蟻王國，蜈蚣變成了王國列車搭載螞蟻們出行，螢火蟲的職務是當好紅綠燈。螞蟻王國一點兒也不比人們的差，甚至比人類社會繁華得多。螞蟻們一大早就開始自己的工作，到晚上按時回家，並與家人分享這一天的所見所聞，一家人其樂融融，好不快活。
我也漸漸反應回來，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小夥伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。
樂趣童年。無憂
依然是在老井旁，我與夥伴們有太多有趣的遊戲，什麼跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現在回到村子裡，腦海中還是會迴盪起幾個孩子幼稚的童聲“馬蘭開花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。
春來花開，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長的我們告別了老井的樂園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿而不溢，深不見底。似一座禪僧捂著世間種種的因果恩怨。老井守著我的童年，也守著我那流逝的童心……
關於童心的作文12噼裡啪啦，傾盆大雨落下。又“呲啦——”一聲，世界暗沉下來，渺遠的光，給我書、練習模糊的輪廓。“哎——”你輕嘆，收拾的動作發出猛烈的響聲，像在發洩什麼。
下樓時，我們一聲不吭，只聽得腳步的沉重、雨聲的雜亂，手電的光影把我們兩個負隅前行的大怪物映照出來。
你匆忙的步子踩中了水坑，濺到我的校褲上，我也不甘示弱地踩回去。你一腳、我一腳，顧不得溼透的鞋襪。沒一會兒就氣喘如牛，——書包實在太重。
可又像抖落了什麼包袱，腳步能穩健如飛。我緊緊握住你的手，怕微風和歡聲笑語把我吹走。幸好風不大。
走在人行道上，又有路燈，少了一腳踏進水裡的危險。我和你，並不想談論沒寫完的作業或沒複習的知識，就把目光投向馬路。雨小了很多——車燈繪出精妙纖巧的線條。你說：“像鉛芯。”
“像棉線。”
“像別針。”
“像垂落的蛛絲。”
“像米粉！”我們的肚子都“咕嚕咕嚕”叫喚。淡黃的光輝耀你淺紅的頰，像甜甜的蘋果。
雨越來越小，天空漸漸呈現出深藍色，像藍黑墨水，像我摔青的膝蓋。這時已經不是雨絲，而是雨滴了。這些雨點，像小貓的爪，只是輕撓一下，癢癢的，卻沒有聲音。
你突然念道：“沾衣欲溼杏花雨。”
我便扯你的袖，笑問：“哈！春天還遠著，哪有杏花啊？”
你也不惱，只是笑，然後戳我額頭。我好像是成了查理的巧克力工廠，面板是暖熱的巧克力河，每一滴雨都溶入甜甜的巧克力中。
雨終於停了。“要是白天，說不定能見到彩虹。”你說。我就把路燈下流光溢彩的水坑指給你看：“在這呢！”
你走路不專心，一下子踏進“泥沼”，我丟掉傘捧腹大笑，你竟一下子把我拉了過去。我們就像是兩個未完成的泥人了。
童心是小鳥。它趁下雨為我們施展快樂魔咒，還銜走我們的沉重煩惱。我飛快跑回了家，像是能一步八千里、書包像羽毛一樣輕那樣。我不擔心作業寫不完了，因為葉片只要一抖，負擔露珠就消失了。在我的夢中，天空是粉紅的，下的是糖果雨，流的是巧克力河，樹上結的是甘甜的知識。
關於童心的作文13寧海是奉化的鄰居。一面靠山，一面臨溪，青山碧水，風光如畫，這就是我們此行的目的地——寧海。
今天，我們紅領巾崗的一行人懷著愉悅的心情，感受著自然風光，很快來到了寧海，放眼望去，漫山遍野都是枇杷樹，每一個枇杷像一個小燈籠，愜意的搖曳著，為這天高雲淡的五月天增添了無限生機。
活動第一站是賞枇杷。穿梭在枇杷樹叢中，彷彿我也是一棵枇杷樹，挺立在這裡。我彎下腰來，輕輕地剝開紙袋子，看到的卻是幾個嫩綠的還未成熟的小枇杷緊偎在一起。他們順著微風搖曳著，臉上彷彿露出了開心的笑容。果實星星點點掛滿枝頭，生平第一次看見，真是長知識了。我看著它們靜靜的想著：小枇杷們在雨水的滋潤下、陽光的照耀下，他們一定會結出最好的果實，讓那些精心培育的人們能夠吃到香甜可口的枇杷，深深地感受到豐收的喜悅。
接下來我們來到食堂，開始舉行一系列的活動，那裡的人們熱情好客，對待每一個人都是笑呵呵的。在我們寫生的時候，那裡的老人借給我們椅子坐，並用親切的語言與我們交談著
白枇杷之鄉讓我感受到大自然濃濃的氣息，感受到農家人熱情好客、樸實純潔。
關於童心的作文14歲月的劃痕，在時光中一閃而過，心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強烈的慾望，讓我再次翻閱人生的日記，回味無窮。
不知道從何時起，我的身高竟然超過了那顆小樹，它是我兒時的伴友，對它的情感，乃是萬分親切的，纏綿不放地縈繞在內心深處，那碧綠的葉子，彷彿又被風兒柔和的撫摸所陶醉了，漸漸的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細長的身軀好象又壯了許多，它的住根牢牢地扎進了泥土裡，頑強的活著，永不鬆懈。
一塊石子又一次連線了我與小樹的感情，兒時不知多少次用這堅硬的石子飛向這顆弱小的樹，直到現在，那樹上的傷痕還未抹去，同時也深深的烙印在我的心田裡；我記住了，我會呵護你，愛護你，讓童心依舊，讓我們都肅然這種厚重的感情，我永遠都不會忘記，你是我兒時的伴友，也是你將我引進夢幻世界。
敞開心扉，用力去想想，我們曾在小舟裡，有你有我，從此岸至彼岸，來來回回，看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志，要成為
天底下最快樂的人，我們神聖的祝福，讓所有的小孩都為一條小溪流水，一起共同流向大海，彙集成天大的快樂，那就是我的夢，不，是我們的夢，我們共同期盼、憧憬著。如果真有這麼一天，我會第一個流向大海，讓我們微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來拍打明天的肩膀。這就是一顆童心想要的，所向往的，那是一支純潔的水彩筆，在童心裡繪畫的一張真實的水彩畫兒。
經年已逝，那些黃金歲月早已揮別而去，在心中留下的，只有童年的足跡，當那顆小樹已枯黃的時候，我的情愫便完全敗在了它的身上，漸漸的，我也屈服了，可能由於年齡的增長，新的思維就會在不經意間左右你的想法和舉動，後來才發現，我早已被完全的拋向了童心的世界裡，做著萬劫不復的夢。
此時此刻，我還是嚮往著童心依舊。
童心依舊，讓鳥兒捎個信兒給春天，告訴她，來年的時候，讓大地都充滿綠色，讓所有的草，都長成參天大樹，讓所有的鳥兒都在樹上築巢。
童心依舊，讓魚兒捎個信兒給夏天，告訴他，來年的時候，讓他多下點雨，把整個世界變成一個大魚池，讓所有的魚兒都周遊世界。
童心依舊，讓愁葉捎個信兒給秋天，告訴她，來年的時候，多刮些風，讓所有枯黃的葉子都落下來，變成金幣。
童心依舊，讓童心捎個信兒給冬天，讓他來年的時候，下一場大雪，讓所有的雪花，都覆蓋在童心上。
是啊！童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹對話，依然在遐想我們的夢，依然在召喚上帝的神靈，儘管往昔已成為了記憶。
關於童心的作文15童年就像一隻鳥兒，在天空中無憂無慮的飛著。不用擔心沒有食物吃，因為有媽媽在，不用擔心孤獨，因為有夥伴在。童年就像一幅畫，畫上有我天真的笑臉，幼稚的一舉一動。
我的童年是在鄉下奶奶家度過的。
奶奶家有一個大後院，裡面有很多果樹。哈哈！果子一熟，我可就大飽口福啦！我3歲半那年，正值金秋季節，樹上飄落了幾片黃黃的葉子，天真好奇的我俯身拾起一片落葉，覺得挺美。玩賞了半天，我萌發了一個想法：這個樹葉曾是樹伯伯身上的，把它種進土裡，一定可以長出一棵大樹！我撿了許多葉子，虔誠地跪在地上挖了個坑，把樹葉埋進了泥土裡。我覺得，媽媽生下了我，我會慢慢長大，我種下了樹葉，樹葉也一定會長成大樹的！我天天蹲在種樹葉的地方，等待我的大樹，直到寒冷的冬天。我縮著身子想：樹葉大概怕冷，不願意出來。明年春天，明年春天一定能長成大樹的！我固執地堅守著自己的夢，直到柳樹發芽，花兒盛開。
後來結果是怎麼樣的，我不大記得了。只知道我當時埋下的不是樹葉，而是一顆晶瑩剔透的童心啊！
那個為了吃到一根棒棒糖，死皮賴臉的在地上打滾；那個為了玩，不惜把一件新的漂亮的衣服弄髒，回家準少不了一頓罵；那個天真的以為只要把糖埋進土裡就能長出更多的糖；那個生病了不願打針不願吃藥；那個不顧夏日的炎熱，跟好朋友在水池裡玩的熱火朝天；那個看見一隻蝴蝶死了就傷心的直掉眼淚；那個不小心吞了一粒西瓜籽就害怕會長出西瓜秧······那個人，就是孩提時的我啊！這一切的一切，回憶起來，都恍如是夢一場。
翻開相簿，尋找孩提時的照片。孩童時那種天真無邪；那種幼稚可笑的一舉一動；那雙清澈明亮、不慘一點兒雜質的眼睛浮現在我的腦海中，相比之下，審視一下自己逐漸被風化的心靈。我們和成年人在一起，學習的是對方的自私、冷漠和虛偽；和孩子們一起，感染的是她們的純真、熱情和誠實。這句話一點都不過分，現在有多少人缺少一顆晶瑩剔透的童心，變得冷漠、自私、無情。我真希望有一天，童心撞上地球！讓每一個人變成一個充滿童心、充滿愛的人！
