無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的震撼心靈的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是親情的呼喚。
——題記
暮秋，站在火棘樹下，在記憶的邊緣凝望。夕陽灑下淡淡餘暉，將你步履瞞珊的身影越拉越長、越拉越長……
那日，獨自乘車回家。踏在河畔的阡陌小徑上，風吹光影，碎而狹長，你攜著我的手，在那幽幽小徑上漸行漸遠。
黃昏，落霞。微涼的天，你的額頭卻佈滿汗珠。“小心點。”你叮囑道，“一個人乘車要多注意，到站後直接回家啊。”說罷遞上杯水，“趁熱喝了吧。”“嗯。”我嘟囔著。
微風搖曳，你的身影依舊。
登上車，遠遠地望到你微駝的身影，“外婆，回去吧。”我在車窗前招著手。你只是笑笑，依舊站在那，目光裡滿是不捨。流雲跌落屋簷，在你的眼神裡，看到了遠處誰家炊煙正嫋嫋，在晚霞中四射，分散，消隱。
江南的雨，飄灑正瀟然，剎那，瞥到你的鬢角，又多了幾份斑白。不知是歲月的流逝，還是日月的磨礪，你的身影，已有些黯淡，一絲酸楚，湧上心頭。你朝我揮了揮手，“注意安全啊，到家記得打電話給我。”語淺情深，在那桂樹旁，忘不了你溫暖的話語。
你久久地站在那兒，目送著我離去，直到逐漸消失在你的視野裡……
所謂愛，潤物細無聲，只能用心去感受，生命中許多瞬間都值得去留戀。
歲月恍惚，韶華不負。葉影低垂，在那流年的罅隙中，憶起你的身影，愛始終縈繞在我的耳畔……
震撼心靈的作文2一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時的飄著細雨，幾隻燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事情發生了。
那瞬間所有的燕子都驚慌失措，拼命地往遠處飛，可是隻有一隻幼小的燕子飛不動，被大卡車撞到在地，頓時，車子上、地上和小燕子的身上都是鮮血。此時，那是小燕子已經停止了呼吸。
小燕子的好朋友看見了，連忙以最快的速度飛到倒在地上的燕子身邊，好像在說：“好朋友，你怎麼啦？快醒醒啊！”此時，那隻小燕子並不知道它的好朋友已經永遠離開了它們。那隻燕子用關心的眼神凝視著它，還嘰嘰地叫著，好像在說：“朋友們。快來救救這隻燕子吧！”可是，周圍沒一點回應，燕子們已經飛走了……
那隻燕子用力的扇動著翅膀，想把它拉回鳥巢，但是它怎麼拉也拉不動。這時，旁邊過路人看見了，都不約而同地說：“這隻燕子真棒！”而路上的汽車也都繞道而行。
天快黑了，雨也越下越大，那隻燕子還在拍打自己的翅膀，最終它終於明白了，它的同伴再也回不去了。
最後那隻燕子懷著悲痛的心情，一步一回頭的消失在茫茫的雨霧之中……
震撼心靈的作文3每一個人都有自己深深震撼心靈的事情吧！我也有一個，它發生在街頭。
一天，我和我的家人一起去玩，看見了一群人圍著一個街口，我的好奇心驅使著我一定要去看個明白，於是，我不動聲色地來到了街口。看到了這一幕：一個姐姐身旁有一個奄奄一息的小妹妹，那個妹妹身患重病，急需錢，因生活所迫，她的姐姐只好帶著她來乞討，然後，她苦苦哀求著別人可憐她的妹妹，雖然有的好心人已經給她了錢，但是離她妹妹治病的錢遠遠不夠，每天就這樣，不但妹妹的病情沒有好轉，反而更嚴重了。然後，我讓我的家人給了她一些錢，她連忙對我們說謝謝。
多麼感人的一幕！它使我想起了自己，在我生病的時候，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，一直鼓勵我，但是，我卻沒有陪伴在妹妹的身邊。
那是在寒假的時候，我不小心發燒了，每天都需要打針、輸液，然而，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，我的一些藥都是她幫忙拿著，然後，每天都問我疼不疼，哪裡不舒服，她的聲音充滿了我的生活，縈繞在我的耳邊：“姐姐最棒！”因為有了妹妹的陪伴，我的病漸漸好起來了，但是妹妹卻生病了，我並沒有每天都陪伴在她的身邊。
以後我一定要多陪陪妹妹，不會讓她孤單了。
震撼心靈的作文4“真倒黴”我雙手交叉放在胸前抱怨道。因為今天在學校遲到被叫去罰跑，回去因為我的差勁就不讓我玩電腦……哼，還好我把錢拿去買東西吃，隨後我露出了奸笑。
我舒緩了我的心情之後，我便高高興興的拿著錢，衝向超市。
“啊……”我被石塊綁到“可惡，是誰弄到。”隨後我便向四周望去，可是我看到了一幕，卻一直停在了那裡，一個女孩，那比象牙還要潔白光鮮的面板，眸子裡是一望無際的蒼藍，屬於最明媚的天空的顏色，閃著希望的光芒，嘴角有著一絲微笑，身穿不修邊幅破破爛爛的衣服，可以用邋遢來形容，安安靜靜地做地板上。但時她為什麼笑呢？
我有些輕蔑地來到了她得身邊道：“喂，你都這樣了，你還笑什麼呢？”她只是露出一笑，那笑充滿了溫文爾雅文質彬彬又和藹可親道：“為什麼我不能笑呢？”我實在不想說出這樣的話，可是我還是說出了：“因為你是乞丐。”她先是一愣，隨後又是那個笑道：“這個世界上，如果你不努力地話，你就是一個乞丐。”說完後，她便起身走了……此時只留下我一個人……
過了許久後，我的嘴角也露出微笑，但是沒有那樣和藹可親……是啊，如果我不努力我也是乞丐。
我回到了家，告訴了母親：“母親，請你以後繼續管我。”……
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你想要的事，直到你獲得成功的經驗，是啊，不斷努力去做你想要做的事情，你就不會是個乞丐……
震撼心靈的作文5冬天總是令人乏味的，到處死氣沉沉，沒有一點兒生機。哪怕到了早春二月，仍舊沒有一點兒引人注意的綠色。
那一天早上，我起了床，正在陽臺上散步，無意間，一股亮麗的光纖映入了我的眼簾。啊，是什麼，是什麼?我抬起頭來張望，發現不遠處一棵光禿禿的樹上，有一片小新葉。啊，你好啊，新葉，你為什麼要早早地來到人間?
新葉是美麗的，它小巧玲瓏，美麗新鮮的嫩綠色十分惹人喜愛。在暖冬柔和的陽光照耀下，泛起點點金光。它好像是一顆小小的寶石，鑲嵌在樹枝上。這調皮的春天的精靈，人們一不注意，它便出現在這裡。
在這潔白的冬天，是什麼讓那可愛的新葉綻放?是堅強的勇氣，是作為一片新葉的勇氣!那一刻，震撼我的心靈。新葉那堅強的勇氣，深深觸動了我的心絃。我久久地立在陽臺上，凝視這一片，心潮起伏，不願離去。
我想伸出手，摘下這一片新葉，但我沒有，誰都不願打擾一個可愛的春天的精靈。
又過了許多天，春天真正地來了，到處是一片生機勃勃的景象。比起那些爭奇鬥豔、色彩明麗的花兒，我更喜歡那一片新葉。可當我再次放眼那棵樹時，我卻再也找不到那片新葉了。但是，我知道，它已經永遠地綻放在我的心中了。
震撼心靈的作文6好一個安塞腰鼓！
我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。
從文章的字裡行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那麼，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什麼樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者讚美激盪生命力與磅礴力量的情感。其實，後來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是讚揚黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前彷彿閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的後生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終於明白了什麼叫“戛然而止”！
雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多麼的瞭解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫得這麼盡善盡美，能把情節寫得這麼淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”
震撼心靈的作文7感恩是一種品格，存在生活中的點點滴滴。
——題記
那年的盛夏，月灑清輝，晚風樹曳，漫天蚊蟲“嗡嗡嗡”，低吟淺唱，唱出了不一樣的夏天。
驀然回首，月光下那滿頭銀髮，步履蹣跚的身影緩緩落入眼眸，樓梯間頓時青煙嫋嫋，飄來陣陣馨香，喚醒一顆感恩的'心。
我家住五樓，每次晚上放學爬樓梯裸露在外的面板都會被蚊蟲親上幾口，留下幾個包。然而一天晚上我回家看見一位滿頭白髮、佝僂著腰的老奶奶把一盤盤蚊香放在樓道口的拐角處，然後拿出火柴一一點著，頓時青煙縷縷、馨香纏繞，老奶奶滿是歲月痕跡的臉上露出溫馨的笑靨，然後步履蹣跚地回一樓的家。那晚，我十分愜意地回到了家。
淡淡的馨香消融了夏日的燥熱，那年的夏天那麼美，感恩有您。
一個週末，姥姥帶了家裡種的疏菜來看我們，有黃瓜、西紅柿、茄子等。我拿了幾根黃瓜，西紅柿等無汙染的蔬菜去拜訪您。來到老奶奶家，說出來訪原因，“哦，原來是這事啊，舉手之勞。這蔬菜真好，無汙染的蔬菜在城市裡可真難求啊！”，您慈祥的笑靨在我心田久久盪漾……
時光荏苒，歲月如梭，隨著舊城區改造，物是人非。但每到夏季我腦海都會閃現那步履蹣跚的身影，和那淡淡的馨香，溼潤了眼眶，溫暖了心房。
常懷感恩之心，常為感恩之行，幸福就會溢滿心田。
震撼心靈的作文8一絲不留意的淺笑，可以在心中掀起陣陣漣漪；震撼心靈的微笑，令人心中波翻浪湧。
冬至，晨曦輕顯，風鑽枝椏。雪珠飄落，灑一地晶瑩。白雪點蒼苔，黃雲凝暮靄。往事漸漸地浮現出來……
那一天，凍得我直打顫。阿姨笑著迎過來，“天冷，要注意保暖哦。”她的魚尾紋在眼角邊盪漾，額頭上皺紋淡淡浮現，唯有那瞳孔，清澈明亮，泛著與年齡不符的光澤。頓時，絲絲暖意竄遍全身，好似春天來臨，蜂蝶縈繞、花瓣窸窣。我對阿姨報以粲然一笑。
那時，微笑帶來的溫暖震撼著我的心靈。
有一次，我正為一件棘手的事而忙碌。結果是深陷黑暗。“別放棄哦，我相信你可以。”媽媽給一個輕盈淺笑，一絲銀髮在微笑中閃著光芒。溫暖洶湧，猶如悅耳鳥鳴，慄聲恬美；又如醉人花香，沁人心脾；更恰似繁星閃爍，璀璨映心。
那刻，微笑帶來的溫暖又一次震撼著我的心靈。
還有一次，我打翻了墨水瓶，黑色的墨汁灑了一地。“我幫你吧！”迎面走來的好朋友，回眸一笑。我心中凝聚一絲感激之情。溫暖此時恰似細膩雲煙，伴友情在我心間徘徊。她抬起頭，與我相視一笑。
那次，微笑帶來的溫暖再次震撼著我的心靈。
德國作家舒爾茨說：“不要奢望所有的陽光都照在我們身上，要知道，自己的笑容才是最燦爛的。”是啊，不是所有好事都在我們身上，但只要懂得微笑，希望和快樂永遠在閃耀。
心中有陽光，眼睛就永遠看得見太陽。每天都是新的一天，讓心靈充滿震撼人心的溫暖力量。
震撼心靈的作文9那位老人離去的背影至今還深深地印在我的腦海裡，歷久彌新。我的心靈一次次受到洗禮，讓我真正懂得了什麼叫高尚。
那一天，我去醫院看望生病的奶奶。
不知道為什麼，那天公交車上的人特別多，好不容易擠上了車，可是沒有座位，我等啊等……好不容易“搶”到一個座位，我灌滿鉛似的腿終於得到了休息，我一邊敲打著腿，一邊欣賞著窗外的風景。這時，一位抱著小孩的婦女緩慢地上來了，她一邊投幣一邊哄孩子：“寶寶不哭，快到家啦！”熱心的司機說：“有誰可以給這位女同志讓一個座位？”沒有人回答，我本想給她讓個座位，可是一想到剛才的痛苦，我竟然猶豫了。
正當我猶豫之時，我背後突然傳來了一個鏗鏘有力的聲音：“你坐這兒吧！”我回頭一看，原來是一位老人。婦女說：“您腿腳不好，還是您坐吧！”老人說：“你再不坐，我就不高興啦！”婦女不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來。這時候我開始注意老人：他一身軍裝，黑皮鞋上的皮早已經磨掉了不少，但是看起來非常素淨；老人的身體雖然很消瘦，但是身板挺直，眼睛炯炯有神。我鬆了一口氣，暗自慶幸老人的身體還很健康。突然一個急剎車，廣播響起：“人民醫院到了。”那個老人下了車，我也跟著下了車。忽然，我看見老人的步伐是那麼的僵硬，啊！原來老人的右腿是假肢！當時我恨不得找個地縫鑽進去，我看呆了，望著老人蹣跚的背影消失在茫茫的人群中。
那晚我徹夜未眠……
震撼心靈的作文10美是一朵芬芳四溢的鮮花讓人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶讓人溫暖，美是一顆晶瑩剔透的淚珠讓人感動……美，它可以是偉大而無私的，也可以是平凡而普通的。正如羅丹所說“這世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。
通過開學第一課，我瞭解到了原來美也可以分成自然美、藝術美、心靈美、和諧美等，我們也可以努力去探索美、創造美、傳遞美。最讓我感動的就是課堂上講述的那個有關偏遠山村的真情故事。剛畢業的鄧麗來到了山區做支教老師，在那裡她教給了孩子們盡情地唱歌，自信地舞蹈，快樂地學習英語……在這裡，她留下了美麗的腳印，留下了屬於她與孩子們最幸福的回憶。在支教三年即將結束的時候，孩子們著急了，千方百計地想把鄧老師留下來，甚至還用心編了一首歌，我相信那是世界上最動聽的聲音。最終孩子們以真誠、純潔、善良與可愛留下了最最親愛的老師。當看到鏡頭上鄧麗老師和孩子們圍著圈舞蹈時，當看到孩子們動情而興奮的笑臉時，當看到鄧麗老師那滿足而幸福的笑容時，我突然明白了師生情是那麼珍貴，有時它是最甜美的笑容，而有時它是最純潔的淚珠。
美是可以傳遞的，這個真情故事不就是這樣嗎？鄧老師把愛的美傳遞給了孩子們，孩子們又把愛的美回饋給了鄧老師。誰說付出了愛沒有收穫，瞧，對方的微笑就是最好的禮物。美，這種能夠融化冰川的溫暖，讓我在本次開學的第一課中真切地感受到了。
震撼心靈的作文11我曾經在西寧的書城中囫圇吞棗地讀冰心的《笑》，其中那揚著翅膀的白衣安琪兒給我留下很深的印象：潔白的翅膀輕柔地拍打著微風，粉嘟嘟的臉上時時不時綻放出一個如花朵般的笑，像盛夏的雨，冷卻人們急躁的心。
去年的盛夏是個熱水袋，公交車上一個女孩穿著純白的連衣裙，這使我不由的想到了白衣安琪兒，心裡回憶著那安琪兒，眼睛隨意的看著，一會看看窗外，一會看著那女孩。
突然，我感到一個水淋淋，暖乎乎的東西貼在我的手背上，那會是什麼呢？疑問從心中一下子冒了出來，我回頭一看，卻看見一雙黑珍珠一般，水潤的大眼睛，兩片紅紅的小嘴脣上掛著一絲亮晶晶的口水，口水的另一端連在我的手背上，形成一絲透亮的弧線，望著亮晶晶的口水，心中的不適像決提的江水，一下子湧向心頭，正想要抱怨，只見她嘴角微微有些上翹了，黑珍珠般的眼睛眯成了一條縫，臉上綻放出一個如花兒的微笑。
我的心微微一震，像一場純白的雨滴落在我心田，冰心所著的那篇《笑》中的一句---“這白衣安琪兒，抱著花兒，揚著翅膀，向我微笑……”在這個特定的場合得以體現，並且體現的淋漓盡致。
我時常回憶這微笑，也常想起這“安琪兒”在心靈一次次被觸動之時，我似乎有些明白，明白那微笑中所含有的天真，友善與純潔；與此同時，我也明白：天真純潔的微笑將會開出人們心中最美的、最綺麗的花朵。
震撼心靈的作文12一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，飄著毛毛細雨。在馬路中央，一隻小燕子正在無憂無慮地嬉戲著，還不時發出“嘰嘰”的歡笑聲。突然，一輛貨車呼嘯而過，路上頓時塵土四起。我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道，不幸的事情發生了。
貨車開過以後，那隻可憐的燕子便倒在血泊之中，已是奄奄一息。過了一會兒，又飛來一隻小燕子，落在它的身旁。起初，它環視了一圈，看著躺在地上的夥伴，感覺它似乎還有救。然後，這隻小燕子便張開翅膀，試圖抱起受傷的小燕子，或許想帶它離開這危險的地方，或許想帶它去醫院治傷。可任憑它想盡辦法，用盡力氣，受傷的小燕子還是一動不動。它傷心至極，流下了心酸的眼淚，開始大聲呼喚起來：“救命啊！快來救命！我的好夥伴，你要挺住，挺住啊！”叫聲是那樣的悲切淒涼。突然，受傷的小燕子好像聽到夥伴的叫聲，微微地睜開雙眼，小嘴巴微微動了動，彷彿在說：“好夥伴，我快不行了……你……你一定要照顧好我的孩子，把它們撫養長大。”說完，它永遠地閉上了眼睛。
不一會兒，又有幾隻小燕子飛過來，圍著它倆“嘰嘰喳喳”嚷個不停。有的勸它快離開這是非之地，以免再遭不測；有的安慰它節哀順變，畢竟鳥死不能復生；還有的，安撫它要保重身體，不要傷心過度……最後，那隻小燕子只好離開死去的夥伴，依依不捨地飛走了。
震撼心靈的作文13今天，我們學校召組織了以“感恩的心”為主題的報告會。聽了這次感人的報告會後，我們全校師生都淚流滿面！
在2008年5月12日13時40分的時候，譚千秋老師像往常一樣走進教室，去給孩子們上政治課。突然在14時25分的時候，教學樓劇烈的搖晃起來，譚老師意識到：地震了！他立刻組織學生迅速逃離現場，當教室就剩下4名學生的時候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一髮的時刻，譚老師奮不顧身的撲過去，用他的身體擋住了4個孩子，而他卻再也聽不到孩子們天真的聲音。當救援隊員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時，忍不住潸然淚下！
在譚千秋老師身上，體現了教師是最無私的人，他們從來不求回報，當孩子們學習上有困難的時候，他們耐心講解；當孩子們有危險的時候，他們奮不顧身的去救助！
老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來沒有對他們說一聲“謝謝”，現在我要對我的老師真誠的說一聲：“謝謝您，老師！”
千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
震撼心靈的作文14正是有了那一個個小水滴奮不顧身的匯聚，才有了那奔騰不息的江河；正是有了那一片片樹葉的舒展，才有了那繁茂的枝幹；正是有了那每一株花朵的綻放，才有了那香飄四溢的豔麗景象；也正是有了那一個個精彩的鏡頭，才拼湊出獨一無二的人生。生活中也因此有了震撼人心的瞬間。
一天，他閒的無聊，獨自一人在河邊散步，由於天氣逐漸轉涼的緣故，此時河邊空無一人，寂靜的出奇，空氣中也透著陣陣寒意，河面就像一面鏡子，平靜的沒有一絲波紋，四處靜悄悄的，彷彿是暴風雨來臨的前奏。他繼續沿著河岸，低著頭思考著。突然，一聲叫喊衝向天空，劃破了這寂靜的氣氛，也拉回了他在外遊離的思緒，因為打斷了他的思考，他不滿的皺了皺眉。朝著發出聲音的方向望去，湖面蕩起一圈圈的漣漪，於是他察覺到事情不尋常，朝那裡跑去。
跑到時，只見湖岸已經圍了許多人，他撥開人群，看見一個小孩正在湖中央掙扎，大聲呼救。他想，這裡這麼多人，那個小孩會得救的。於是他決定不多管閒事，但眼見的這個小孩快被水淹沒，依然沒有人上前救他。於是他推開人群，縱身一躍，跳入水中，一接觸湖水他就不禁一驚，水是這麼冰涼，他也不敢有絲毫懈怠，他忍著刺骨的冰冷，向小孩游去，到了小孩身邊，小孩已經暈了過去，他不得不將小孩抱起轉身向河岸游去。在他從水裡出來的那一刻，時間彷彿靜止，身上散發著耀眼的光芒。
那一瞬間，深深的印在了腦海，他不顧湖水的冰冷毅然決定救人，那一瞬間，震撼人心。
震撼心靈的作文15一句話代表什麼，一句話代表著一瞬間就會過去，會忘記。但是那句話卻使一個小男孩終身難忘。
那是一個天氣晴朗的日子，我和夥伴目睹那一切。一個小男孩站在馬路中央，看樣子像是十二三歲吧!但一個讓人意想不到的事情發生了，一輛飛馳而來的大卡車使男孩來不及閃避了，突然一個身影飛了過去，撲倒了站在馬路中央的那個小男孩，男孩救了下了，但是那個去救男孩的大哥哥的腿被卡車碾了過去，他暈了過去了，被送往醫院去，剛好是媽媽工作的醫院站在路邊的男孩哭了：“為什麼，我自己不想活了，還害了別人，嗚--”有幾個好心人上前去安慰他：“孩子，別哭了，人不能只為自己活著，更為別人活著。”這句話似乎給了他一個很大的安慰。他的心情也平靜了下來。我沿著路回家了。
第二天，我跟隨媽媽來到媽媽工作的地方，這兒每天都有病人的哀嚎，但唯獨那間病房，是那天的哥哥，他笑著，好像裡面還有很多人，仔細一瞧才知道原來是那個男孩的家人，去答謝人家。但大哥哥回答：“不用這樣子的助人為樂，歡快用一條腿換來了一個人的性命也不是太壞，呵呵!”我和小男孩似乎都被這話震撼到了一下，什麼一條腿，換一條命--不算太壞。這些字眼出乎我的意料。“人不是為自己活著，而是……”他又說道。換做是誰誰都為此感動得流淚。“病人十一號接受檢查”。一個護士把大哥哥推走了。這件事過去了好久，他不僅震撼了我一個人，更是給了那個男孩活著，活著幫助別人的信念。
