無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小描寫植物的作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
一株植物，能否發光，取決於看它的人如何看它。若只用肉眼去看，就只有部分植物會發光。
例如，夜光樹，這種植物體內有一種特別的發光物質——熒光素和熒光酶。生活動過程中要進行生物氧化，熒光素在酶的作用下氧化，同時發出能量，這種能量以光的形式表現出來。這種光的光色柔和、舒適，現在的許多高效光源都是模擬這種原理製造出來的。若是用心去欣賞，將希望寄託於這植物，那麼它發出的光芒，就如同陽光一般溫暖。既使只是一片普通的綠葉，一朵弱小的花，有這樣一個小小的短片：
一位病重的女孩，在病房的窗臺上養了一株植物，因為正逢夏季，所以這住植物葉片長的十分茂密，仔細觀察，會發現一個含苞釋放的花苞。女孩認為這是她見過的最美的綠葉。於是她把希望寄託在這住植物上，只要它一開花，那麼她的病就會好。從那時起，她便用心地照護它，比照護自己還用心。這株植物是她隨手買的，因此她也不知道最後會開出什麼，日復一時年復一年，花苞越來越大，差不多快開了。一天，女孩做了一個小手術，睡了很久，當醒來時，習慣性地看向窗臺，花開了。女孩做夢也沒想到，自己竟買到了少見的依米花。她坐在窗邊，認真地欣賞著，忽然間，女孩感覺這朵花在發光，發光了彩色的花。過了一會兒，一名護士進來告訴她，她的病差不多好了，再休養幾日便可出院，女孩聽著，竟落淚了，這是她入院以來第一次流淚。時隔多日，女孩才知道，依米花的花語——奇蹟。
一株植物，給予了女孩希望，讓她戰勝了病魔，創造了生命的奇蹟。在我家鄉河邊種了許多夾竹桃。對人說，夾竹桃全身都有劇毒，那怕是樹根、樹皮也不例外。如果你只是在意它有毒，那麼夾竹桃在你眼裡就是一株沒用的植物。如果你深入瞭解，就會發現，夾竹桃還是“環保衛士”。
夾竹桃的環保價值很高，它能夠抗煙霧、抗灰塵、抗毒物，起到淨化空氣，保護環境的作用。因為夾竹桃即使全身落滿了灰塵，仍然能夠茁壯成長。我曾經養過不少植物，有風信子、水仙、大葉海棠等；我還從書上了解到，有不少地區的人會到公園裡認養樹，那些人和我都將認真護養自己選的植物。畢竟，你收養它之後，沒有理由不去愛它。
國小描寫植物的作文700字 篇2這是一個淡綠色小盆栽，盆栽中嬌小玲瓏的多肉植物同一個色調，遠望，更多的是一種平淡且舒心之意。
多肉植物，故名思意，即植物營養器官肥大的高等植物。它們略帶“妖嬈”的葉兒，使人聯想到閉月羞花而秀氣的姑娘。那淡色的綠葉葉尖，泛著絲絲點點妙不可言的紫紅色，再和著綠色慢慢過渡，也使人想起少女含著喜悅與羞怯的純淨的微笑。肉乎乎的形狀更是惹人憐愛，總體呈水滴樣的開關，配上肉質的葉片，感覺擰一把都能滲出綠意來。有些葉片如同三稜柱，彷彿每一個面都經過細膩而精心的打磨，沒有絲毫的瑕疵，也沒有絲毫的破損。有些葉片則像桃花瓣，只不過更加立體了而已，每一個面都有細微的起伏，恰似芭蕾舞裙中縫製的蕾絲邊那般優雅和迷人。
每一瓣葉子都緊緊依附於粗壯的枝幹之上，就像依偎在母親懷中而且不肯離去的嬰孩一般。此刻，陽光輕輕從窗簾上漏下，猶如在多肉植物的頂端射下悠悠閃爍的聚光燈。原本略有些黯然和壓抑的盆栽一下子變得鮮活和明朗。綠葉彷彿要把它所有的生命力展示給我看，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。每一片葉兒，都在悠閒地沐浴著陽光聖潔的光輝，都在努力地汲取著陽光充足的營養，都在優雅地展現著自己最妙的模樣。
最有趣兒的就是為多肉植物澆水，我手捧撒水壺，看著水在陽光的照射下折射出令人賞心悅目的纖長動人光芒，我不禁聯想到多肉植物已經迫不及待想要汲取水分了。當水撒進盆栽的那一刻，當水緩緩滲入泥土的那一刻，當泥土愉悅發出滿足的“咂咂”聲的那一刻，我的心就激動得不住的顫動，不免有一種壓抑不住的對自然的熱愛的情懷湧上心頭。也恰似氤氳的霧氣，久久不肯散去。
恰逢下午閒逛於花鳥市場，一眼便瞧見與其品種相同的多肉植物，上面插著小牌子，名曰：“朧月”。“朧月”，多麼美妙的名字啊!第一個這種多肉植物取名的人，一定是個孩童吧!只有天真孩童那樣生機、那樣喜悅、那樣純淨的心，才會看到一個不一樣的綠色世界吧!
多肉植物，自然界中的最美生靈!
國小描寫植物的作文700字 篇3我是一個植物大戰殭屍迷，沒事就上上電腦，開啟植物大戰殭屍，玩玩幾關，這不，植物2橫空問世，我實在耐不住了，玩山寨版的植物2，玩著玩著，突然出現一個網站，說是摁一下回車鍵，就可以進入植物大戰殭屍真人版，由於好奇，我摁了一下，忽然，眼前的電腦變得模糊，轉眼間，我被吸進去了，當我醒來時，發現躺在自己家，“切，原來是騙人的，這不跟家裡一樣嗎？”我說道，突然，有一堆字在我正前方閃現，“歡迎來到植物大戰殭屍2，請把你旁邊的小盒子拿起來，然後開啟門，進行你的第一個試煉。”我往旁邊一看，果然有一個小盒子，上面寫著“植物大戰殭屍植物箱”，開啟一看，裡面有一個“豌豆射手”。是不是用來打敵人的呀？這樣的話，先留著吧。我心裡這麼想，我從電腦房走出來，按那行字說的，走到門前，準備開啟門時，我忽然聽到了“額，啊，啊，額。”的聲音，我感到很奇怪，便跑到陽臺一看究竟，哇！竟然有許多殭屍在我們小區徘徊。接著，我又看到了一排字：“看到了吧，你現在身處危險區域，你需要一次一次的擊垮殭屍們，奪回你的故鄉，記住，你所處的地方是安全的，有時候，會有跟你一樣的玩家待在他們自己的家裡，你們可以一起擊垮殭屍，每奪回一個地方就要將一些植物放在裡面守著，否則，便會奪回來又被奪走。”“好麻煩，真人版太難玩了。”我小聲嘀咕著，“對了，雖然每個地點都是關著門的，但你可以在打敗的殭屍身上找鑰匙，再一家一戶地試試，看是哪裡的鑰匙，你還可以用玩具店裡的槍打殭屍，記住，槍是真槍，會有後坐力的，殭屍也會有好裝備，也會說話，你還可以在陽臺上收集陽光，好讓你的盒子裡的植物變得越來越多。”“我勒個去，你坑人呢，會嚇出心臟病的，還可以用槍，小編，你當這是‘植物大戰殭屍之CF版’麼？”我大聲地吐槽著，可這吐槽沒換來一點聲音，只聽到滿小區的迴響而已。
我又走到了門前，抓住把手，我十分緊張，臉頰上全是汗珠，我可以清晰地聽到我的心跳了，是那麼清晰，那麼響亮。在這生死攸關的時候，我英勇果斷地放開了手，往陽臺走去，玩起了‘大富翁’（也就是接陽光），漸漸地，我的小盒子裡的植物越來越多，直到30棵，我便往門前走去，放了10棵‘豌豆射手’後，便開啟門，又神速地從門前跑到‘豌豆射手’後面，殭屍們進來了，併發出‘額啊額啊’的聲音，‘豌豆射手’迅速地“開火”，將一個又一個的殭屍的打敗，我仔細地端詳著殭屍，白色的頭，身上破破爛爛的衣服和白色的手讓他們看起來十分恐怖，不一會，一波殭屍就被我們消滅了。我把那十棵‘豌豆射手’放在我家當守護神了，呼，第一場戰鬥就那麼打完了。
國小描寫植物的作文700字 篇4我家陽臺上面的植物可真是數不勝數，上面有虎皮蘭、蘭花、吊蘭等等的植物，還有一個我最值得驕傲的植物：仙人掌。你們想知道為什麼麼？因為他是我親手養大的植物。我現在非常的寵愛她，可能有許多的植物都在嫉妒那一棵醜醜的仙人掌。
我把他從超市裡買回來的時候他小小的，萎縮在一個大盆裡面，看起來非常的弱小。但是它在我的魔手之下，他變成了一個大大的仙人掌。我一個星期給他交一次水，澆一點點水，有一次我在澆花的時候爸爸在晾衣服，不小心動了我一下，我手中的水瓶撒了許多的水，全撒進了仙人掌裡。哎，我想著仙人掌難免一死了，但是沒有想到，過了三天，他竟然奇蹟般的活了下來。我不得不佩服仙人掌的生命力。
我把這一件事情告訴了媽媽，媽媽還叫了我另外的關於仙人掌的知識，我知道了他是墨西哥的國花，而且仙人掌為肉質多年生植物。雖然少數種類棲於熱帶或亞熱帶地區，但多生活在乾燥地區。仙人掌的莖通常肥厚，含葉綠素，草質或木質。多數種類的葉或消失或極度退化，從而減少水分所由丟失的表面積，而光合作用由莖代行。
我知道了這麼多的關於仙人掌的知識，那我就來給你介紹一下我家那一棵被嫉妒的仙人掌的模樣。他的莖已經和一個垃圾桶差不多了，上面的刺多得是，但是我不知道為什麼，它的刺竟然不扎人！上一次我故意嚇媽媽，把手伸進了長滿刺的仙人掌裡面，然後慘叫一聲。媽媽來了，我跟她說我的手被這一顆仙人掌紮了，媽媽嚇壞了。但是我說沒事，哈哈，媽媽被蒙了！
以下是我尋找的資料：仙人掌它全身帶刺，具有頑強的生命力，堅韌的性格，有水、無水、天熱、天冷都不在乎，在翡翠狀的掌狀莖上卻能開出鮮豔、美麗的花朵，這就是堅強、勇敢、不屈、無畏的墨西哥人民的象徵。
在介紹一下我家的虎皮蘭他是多年生草本觀葉植物。虎尾蘭地下部具有韌旬的根狀莖，無莖。葉簇生，肉質線狀披針形，硬革質，直立，基部稍呈溝狀；暗綠色，兩面有淺綠色和深綠相間的橫向斑帶，稍被。總狀花序，花白色至淡綠色，有一股甜美淡雅的香味，可以除毒；花期春夏季。
我家的虎皮蘭非常的高，聽爸爸說，他是從奶奶家挖過來的，挖的時候它才一釐米左右，但是在我家經過了二年，我和爸爸媽媽精細的照料他，他變成了一米左右的大型虎皮蘭，真是厲害呀！
他是我們家最最鮮豔的兩顆植物，以後再介紹其他的植物吧！
國小描寫植物的作文700字 篇5植物學專題討論是我們植物學點的一門Seminar課。這門課先由王老師做示範報告,然後再由我們自己收集材料,查閱文獻，組織書面報告,並製作多媒體課件。在王老師給我們作報告的時候，王老師淵博的知識、勤奮敬業的精神、嚴謹治學的態度給我們留下了很深的印象，因此每個同學也都以很認真的態度對待了自己的每一場報告。
上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨特的教學方式，有句話是這樣說的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學生聽”的傳統教學模式，而是以我們學生為主體，採用開放式、探究式的教學方法，這種教學方式不但能充分調動我們的學習積極性，更重要的是在這個過程中讓我們的查閱文獻能力、計算機的應用能力、口頭的語言表達能力都得到了一個很好的鍛鍊，同時也加強了我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。
教學與科研相結合也是本課程的特點之一。在教學中引入具體的科研工作，不僅使得教學內容生動，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學習興趣和科研熱情。著力於不同研究方向的同學們在介紹了各自的研究課題後，相互交換意見和建議，這就有利於拓寬科研思路，改進科研工作中的不足，為順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個人的科研指導更是讓我們受益匪淺。
同時植物學專題討論課還為我們大家提供了一個展示自我風采的舞臺。大家都很珍惜當主持人的機會，每次上課前輪到作主持人的同學都會提前拿來材料做一番研究，因為在主持的.時候不能照本宣科，而是要對主講者的內容高度概括，提煉出精華，同時還要承上啟下，能夠隨機應變。在做主持人的過程中，大家在無形中也形成了一種積極的競爭，大家的表現是長江後浪推前浪，在第二輪的報告中，幾位主持人的表現都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以後我們也要抓住這樣的機會不斷鍛鍊自己的口才，因為現今的社會已不是“學好數理化走遍天下都不怕”的時代了，我們現在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過植物學專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟體的應用,加強了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛鍊了自己的語言表達能力和組織能力，同學間相互觀摩課件和以及王老師的講評,使自己的知識面得到了極大的拓寬,同時更為重要的是我學到了優秀的教學理念、科學的研究方法——這些都將對我今後的工作起到一個很好的啟蒙作用。
國小描寫植物的作文700字 篇6過年的時候，我和媽媽去廣州，在那裡，一個阿姨送給了我三盆植物：一盆仙人掌、一盆仙人球和一盆類似蘆薈的東西，全是沙漠植物。
我非常喜歡這幾盆植物，尤其是那盆像蘆薈的，最爭氣，來了不到三天，就長出了芽。其餘的兩盆也長了一些。
我每次澆水的時候都有些偏心，給那盆像蘆薈的植物澆的最多。後來，我隔三差五的給它們澆水，看著他們一個個生機勃勃的樣子，我就特高興——我把他們養得很好。卻對媽媽說這是沙漠植物不可以澆太多水，這句忠言逆耳的話放到了一邊。後來，媽媽反覆跟我交代後我才沒有澆水。
可是，就在今天回家時，不幸發生了。
我回到家，首先走進陽臺看了看。先看看我的風信子，後來才把目光瞄到了我的三盆植物上面，仙人掌、仙人球，最後一眼看到了那盆像蘆薈的植物上面。我大吃一驚，因為那個植物的根部以上一片葉子的地方居然斷了。我大叫一聲“媽媽！”，媽媽出來一看，就對我說：“這就是因為你整天整天的澆水的緣故，根都被水漚爛了。”，我仔細一看，果然，那裡不是被折斷的平面，而是那種爛掉的樣子。
我後悔莫及，我辛辛苦苦種出來的東西居然毀於我對他的喜愛！
從我這件事我悟出一個道理來：
愛，是偉大的，但也是創造一些罪惡的根本。
你們可能對我這句話不瞭解，我解釋給你們聽罷！舉一個例子吧：有一個孩子，他的父母非常的愛他，滿足他任何願望，不讓他受一點點委屈。這是一種愛，但叫做“溺愛”後來呀，這個孩子長大了，父母對他的溺愛並沒有給他帶來半點好處，只讓他在人生的道路上遭遇了無數的挫折，而沒有一次成功。後來，他沒有工作，只好去當歹徒。當他第一次搶東西的時候，剛把東西搶到手，就遇上了那個被搶的人的激烈反抗，他打不過人家，就逃跑。結果從小尊優處養的他跑步跑不快，體力也很差，三下五除二就被人家抓住了。扭送到公安局。當他的父母與他在法庭上見面的時候，他的父母留下了渾濁的老淚，感慨道：“愛要用得恰當呀！”
生活中這樣的例子很多很多，我的植物就算是一個例子。當有了溺愛心理的時候，你溺愛的那個物件一隻腳就已經跨入的死亡之門。當執行這種錯誤的時候，你的那一隻踏進死亡之門的腳已被牢牢的抓住了，過不了幾天，你的另一隻腳也會踏進去，後果那就不言而喻了。
