在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的有趣的猜詞秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
猜詞秀，顧名思義，就是一個人演，另一個人猜他在演什麼，猜對數多者勝。
遊戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長，叫聰明的人上，準會有好成績。
遊戲開始了，詞一“華麗出場，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費了半天的時間，我還是猜不出，真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道為什麼嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時候，我們第一排的三個女士，眼睛，可都齊刷刷地盯著呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。
時間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什麼好遺憾的'。
接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個絕！
比賽一開始，吳浩龍便盯著大螢幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎麼找來個阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的。”浩泰便脫口而出：“北極熊！”，先別忙著驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場都驚歎萬分，有的還對他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的螢幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！眾人先是發怔，後來一聽，都笑得樂開了花，有的`笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……
這次的活動，不僅讓學習上緊張的心情得到放鬆，更增添了同學中間的友誼，謝謝您，陳老師。
有趣的猜詞秀作文2今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的遊戲。
老師先說了遊戲規則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據老師出示的詞，再表演給猜的同學，最後猜出詞來。
接著，老師請一名男同學做了示範。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎！
我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師！我知道！是踢足球！”“是跑步！”老師公佈了答案：是踢足球。耶！我猜對了。
做完示範，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加遊戲了。
我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩隻手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是爬山。”“不對！”可是，她做得這麼像，不是爬山是什麼呢？我想了半天也沒想出來，後來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。於是，我用手來回划動，就像在遊蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳！”“對了！”我興奮極了，我們組又猜中了一個。
輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手託著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花！”“真棒！”
遊戲結束了，我覺得這節課真有趣，我還真有些意猶未盡呢！
這個遊戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊！
有趣的猜詞秀作文3星期五下午，第三節課，老師走進教師說：“今天我們放鬆一下，做一個遊戲。”我們高興的歡呼起來。
遊戲開始了，老師在黑板上寫了四個大字：“看數猜詞：”老師解釋說：“我寫兩個數，你們根據這兩個數說出一個成語。”接著老師寫了一個1和一個2，我們班的精靈鬼舉起了小手說：“獨一無二”。老實說對了，還有什麼？王明亞說：“一心二意"。聽王明亞一說惹得全班鬨堂大笑，老師說錯了，後來大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語詞典呢。正在我們思索的時候，盧佳樂說：“一刀兩斷。”接著，我後面的吳佳說：“一窮二白。"還有的同學舉起了手說：“一清二楚。”一分為二。一乾二淨。一舉兩得。一不做二不休……
第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什麼成語的時候，我們班的林娜說：”不三不四。“接著又是我們班的機靈鬼說：“挑三揀四。”後來有好多的同學舉手班裡的氣氛越來越濃。
第三輪猜詞開始了，老說說：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學們齊聲回答：“有。”老師在黑板上寫了三個數1、2、和5。有人舉起了手，這回可不是我們班的機靈鬼啦，是胡雨晴，她說：“丟三落四。“老師說：“為什麼是丟三落四。”因為1、2、5之間少了3和4，老師表揚了她。大家想了半天也想不出來，這時老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時想了出來說：“527，71=8”。聽我這麼一說，大家明白了，楊柳青說：“七上八下”。
我們正玩得高興的時候，下課了，我們依依不捨地離開了教室。
