在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的一節有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。
上課了，老師一進來就給我們發紙，我疑惑了起來，為什麼今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場遊戲名字叫做扳手腕。”老師叫我和熊俊羿坐在吳坤翔和江嘉龍後面，吳晶晶坐在樹黃金和範樹香的後面。
又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始。”我聽了把大拇指放進江嘉龍的虎口裡，他也放進了我的虎口裡。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用著洪荒之力去扳，還是一隻僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試。”我弟雖然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。
老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始。”我雖然有點膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣。”我心裡很激動，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節課讓我明白無論做什麼事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。
一節有趣的課作文2又到週末了，這一週也有好幾節的實踐課要上，不過在這幾節課中，我覺得最有趣的還是3D列印這節課。
當我揹著小揹包來到教室時，發現教室裡坐滿了人，因為快上課了，大家便也放下了手機、作業，開始認認真真的聽老師講什麼是3D列印技術。講的都是一些理論性的東西，我以為這節課會無聊的過去了，可接下來的事情卻讓我來了興趣。
老師講完知識後，就說：“這節課我們用3D列印筆來做一個簡易的風車，你們就按照圖紙上的輪廓來做就可以了。其實很簡單，試試看吧。”助教老師給我們發了3D列印筆、圖紙、塑料板、電線插頭以及幾包五顏六色的類似於電線的東西。與同桌的一個女孩商量後，決定了各自用的顏色，便開始動手了。
首先，我們按照老師說的，接好電源，再將那一堆東東一根一根放進了3D列印筆。哈，它一出來就變軟了，我正好奇想去摸摸，被助教老師攔住了。“這個很燙，等幾十秒再用手摸。”我點點頭，等待了幾十秒後，用手揭了下來，別說樣子還真挺不錯的。我又按照圖紙上的零件繼續來用3D列印筆繪製。過了一個多小時後，我終於做出了一個小風車，雖然還是很醜，但畢竟是自己做的，還是挺有成就感的。
做完後，我閒來無事，便打算用3D列印筆來做一朵向日葵。剛開始做我就畫了一個正方形出來，一心急用手揭，結果燙到手了，嚇得我再做時就顯得很小心。經過多次改進，一朵畫風清奇的向日葵就完成了。為了紀念，我將它掛在了書包上面。接下來我還用剩下的邊角料做成了一個四不像，先取名為塵封的銀劍吧，整個畫風都十分的抽象。
3D列印筆真是一個神奇的東西。
一節有趣的課作文3因為老師希望我們的表演技巧可以提高，所以就讓我們上表演的課，我心裡非常的期待，希望我的表演表力可以提高。
我們去多功能教室時，我們看到了一位非常美麗的老師，我想她應該就是表演的老師了，到了多功能教室之後老師就說了，要當演員就要有：日光燈、化妝師、主角、導演、舞臺、服裝師。假如你沒有這些你就不可能成為演員，然後問我們美是什麼？老師還說假如你不覺得那個頭髮好看你為什麼綁那個頭髮？在這個時後，有人說她媽媽最美，老師說位什麼媽媽最美？她說因為媽媽每天辛苦的工作，而且又要養活我們家所以我覺得媽媽最美，之後老師就說他答得很好。然後這堂課就不知不覺得上完了，就要等要下週三了。
禮拜三終於到了，老師叫我們先在教室走一下，然後老師開始說遊戲規則，老師說假如她說10就要找10個人在蹲下，說8就找8個人，知道了嗎？我們說知道了，到了最後老師就說6，然後我們就找了6個人蹲下，老師就說有五組，這五組我們等一下就要玩遊戲囉，老師說電視我們就要做出電視的造型喔，結果到了最後每個人都做的歪歪扭扭的，可是每一組至少有得到了一分。
我覺的表演課真得很有趣，而且還有美麗的老師，希望下次表演課還可碰到美麗的女老師。
一節有趣的課作文4今天下午的語文課上，馮老師來給我們上了一堂生動有趣的寫作課。在這節課上我們動足了腦筋，獲得了知識，得到了樂趣，還贏利了紅星卡。
老師一上課就對我們說：這是一節寫作課，只是與平時的寫作課不同，那就是要把這一節課上課的情況寫下來，所以請我們不但要積極參與，還要做一個有心人，注意觀察，觀察上課情況，觀察周圍學生的上課情況……
然後，馮老師讓我們看黑板上早就寫好的四道題目：禾字旁的橋為什麼錯了？福字的由來，眾字的造字原因，還有日字加一劃可以組成那些字。同時，老師又對我們說你們可以幾個人一起討論，一起研究，還可以查你們手上的資料……
沒有等到老師把話說完，我們就自動結合，組成小組進行討論。我找了四個平時比較要好的同學組成一個小組。我們碰在一起立刻七嘴八舌地討論起來。大家開動了腦筋。在小組裡，我們各抒已見，甚至，還進行了激烈的爭論。在爭論中，我們取得了一致的看法。就在我們討論好四個問題的時候，老師宣佈討論結束，開始彙報交流各自的答案。在熱烈的彙報交流中，我們對四個問題取得了一致的看法，獲得了許多原來不知道的知識。我們組的每一個學生還贏利了紅星卡。
然後，馮老師就讓我們動筆寫作。
我拿起筆就寫下了上面這一篇作文。
一節有趣的課作文5今天是我們開學的第一天，老師為我們上了一節有趣的語文課。老師走進課室，說：“今天是開學第一天，下午，我要給大家一個特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個中午我都在想：老師準備了什麼給我們呢？我開始猜測：是吃的，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬不要是啊！
好不容易到了下午的上課時間，老師輕快地走進來，卻兩手空空，我們都在納悶：為什麼老師沒帶東西呢？今天究竟是一堂什麼樣的課呢？只聽到老師臉帶神祕地說：“咱們來玩個遊戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個人的名字。”老師又說：“咱們開始吧，現在我請一名男生，一名女生來做這個遊戲。”首先老師問男同學，他的爸爸是誰，男同學回答了。第二次老師問女同學的老媽是誰，女同學也回答了。第三次老師再問男同學：“你的老婆是誰”，這時原來鴉雀無聲的課堂，全是同學們的捧腹大笑聲，那位男同學被這個問題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無言。最後一次，老師又問那位女同學的老公是誰，女同學這時反應夠快，迅速地說：“不知道”。我們全班笑得更利害了。原來老師今天考我們腦筋急轉彎。這堂課在笑聲中結束了。
這真是一節有趣的語文課。
一節有趣的課作文6今天上午，我們班裡傳來了一陣陣歡快的數數聲，你想知道這是為什麼嗎？告訴你，我們班正在舉行有趣的單腳站立遊戲。老師把遊戲規則給我們做了詳細的說明，遊戲開始了，第一組成員是王語嫣PK王飛堯。
第一局比賽開始了，王語嫣紋絲不動，可王飛堯像個小企鵝似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飛堯一個小失誤，王語嫣不費吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難為情的撓了撓頭，好像有點對不住大家。：“沒事的，加油，還有第二局嘛。”我給王飛堯在場下打氣鼓勵。
第二局開始了，王飛堯改變了戰術，用左腳來站。剛開始，王飛堯和王語嫣她們倆不相上下過了一小會兒，王語嫣好像有點站不住了，開始晃動起來，我想：“這王語嫣到底能不能把握好這一次機會呢？”就在這時，只見王語嫣及時的調整了姿態，又穩穩的站在那裡了。王飛堯那，她把雙手展開，使了一招白鶴亮翅，也保持在穩定的平衡狀態，王語嫣想速戰速決，就衝著王飛堯做起了鬼臉，想把王飛堯逗笑，破壞他的平衡姿態，可王飛堯的自制力都很強，絲毫不受王語嫣的影響。比賽馬上就要結束了，大家一起在為她倆倒計時時，王飛堯一個手摸牆的小動作被王語嫣的火眼金睛逮了個正著，立馬報告給了老師。就這樣，王語嫣以2比0戰勝了王飛堯。我想：“唉，王飛堯呀，你為什麼要摸牆呀，要不然這可是你轉敗為勝的最好時機。”我恨不得直接披掛上場。
時間過得真快，這堂有趣的課就在我們一浪高過一浪的歡呼聲中結束了。這堂課不但鍛鍊了我們的平衡能力，還培養了我們的團隊意識，增強了同學們的自信心和友誼。
一節有趣的課作文7今天第一節課是語文課，吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鑽石和白色的珍珠。吳老師為什麼要拿這麼漂亮的盒子來上課呢？裡面又裝的什麼寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鑽石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說：“不對，都不對，這裡面是世界上最珍貴的東西。”老師看我們都猜不出來，就微笑著說：“你們還是一個一個上來看一下盒子裡到底裝的是什麼吧！”
白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地開啟盒子，皺著眉頭，左看右看，然後她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……裡面到底是什麼呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。
終於輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺，慢慢地開啟盒子，生怕盒子裡的東西一不小心溜掉。當我開啟一看，哎喲，為什麼裡面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發現盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子裡，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己啊！
對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。
一節有趣的課作文8星期四，王老師眼我們說，下週一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什麼精彩的內容等著我們呢？
期待已久的品生課終於來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅遊時拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環節。老師就先問：“誰願意上來，做我們揭祕人，來揭開這箱子裡面到底裝著什麼。”一開始，我們都不知道老師賣的是什麼關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發言的韓垚舉起了孤零零的一隻手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭祕人。韓垚的手伸進了那隻箱子，然後果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數民族頭飾。“哦，原來那箱子裡裝的是有關於民族的物品。”我自言自語道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然後給我們介紹關於滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱遊戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調皮的許其立大聲說道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們全班鬨堂大笑。
最後我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯絡，老師說我們可以提三個問題。說完同學們爭先恐後地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最後個問題被男孩子性格陸豫搶走了。
最後我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。
一節有趣的課作文9天漸漸黑了，皎潔的月光，灑滿大地。天上的星星一閃一閃的，彷彿眨著亮晶晶的眼睛，一陣涼爽的微風輕輕地吹過，窗前的大樹沙沙的演奏優美的夏之歌。我靜靜地坐在電腦旁，等待米絲魚老師的曲別針大變魔術。
終於開始上課了，我的心情非常激動，我輕輕地拿出米絲魚老師讓我們準備的材料：曲別針，牙籤，a4紙。我首先拿出一張白色的a4紙，對摺成一個長方形，再對摺成s型，再拿出兩個彩色的曲別針，把s形的紙的第一層和第二層疊加在它們之間別一個曲別針，再把s形紙的第二層和第三層疊加在它們之間再別一個曲別針。再找到s形紙像翅膀一樣的邊緣，用手輕輕地捏住翅膀往兩頭慢慢拉，兩個曲別針的距離就變得越來越近。最後兩個曲別針將靠在一起我再用力一扯，“啪”一個曲別針不翼而飛了，另一個曲別針卻乖乖地躺在我的手心裡。心想：這曲別針真調皮，一點都不聽話，叫我怎麼做實驗呢？哎！這次的曲別針實驗看來我是失敗而歸了。
這時，米絲魚老師又發話了：“第一次沒有做成功的同學要仔細觀察圖片，認真思考，成功的同學也要重新再來做一遍。”老師把變魔術的過程讓我們又重新看了一遍。我這次瞪大眼睛，仔細觀察，突然發現原來問題出在我的曲別針別的方向反了，所以才沒有成功。我暗自下定決心，一定要做成功，我重新拿起白色的a4紙，還是像剛才一樣，這次我吸取教訓將第一層和第二層用一個曲別針別起來，短的朝前，第二層和第三層，再用一個曲別針別起來，還是短的朝前。再抓住兩個紙的翅膀輕輕的一拉，曲別針的距離又一次越來越近，等捱得非常近的時候我用力一扯，兩個曲別針又再一次的飛了，心想：完了，這次肯定又沒成功？又不知道兩個曲別針氣勢洶洶地飛到哪去了？霎時間，從我眼前掉下一個東西，媽媽大叫道：“地上的那個彩色的東西是什麼？不就是曲別針嗎？我們成功了！”我簡直不敢相信我自己的眼睛，我歡呼雀躍：“我成功啦！我成功啦！”我的嘴角似乎就像抹了一層蜜是的，甜滋滋的！我一邊跳著一邊把訊息告訴大家。媽媽也替我開心，眼睛都眯成了一條縫。
當米思魚老師在群裡問的時候，還有大部分同學沒有學會這個魔術。老師建議我們做第三次魔術，我熟練地拿起a4紙按照之前的步驟，快速地做了起來，不費吹灰之力兩個互不相識的曲別針，在我預料之中抱成了一團。我興奮之餘又有點沮喪，因為有些同學還是不會變這個魔術，我恨不得立刻跑到他們跟前，一步一步地教他們如何變這個有趣的魔術。其實這個魔術並不難，只要你仔細觀察，認真思考，就可以輕而易舉地學會啦！
這節魔術課不僅有趣，而且更有意義，告訴我們做任何事情都要仔細觀察，認真思考，才能成功哦！
一節有趣的課作文10上課鈴響了，林老師走進了教室。她看了看同學們，問到：“大家都喜歡什麼動物啊？”同學們有的說喜歡小白兔，有的說喜歡小貓眯，有的說喜歡小狗狗大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神祕地問：“你知道林老師喜歡什麼嗎？”她賣了個關子，接著說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有的同學已經笑開了。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一隻老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到的，只有做不到的。”說著，林老師身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一隻老鼠出現在了黑板上。真是神了！
“想學嗎？”林老師提高了聲調。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然後把化字的最後一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點了個點，成了老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上了一個麥當勞的商標“M”，就成了它的耳朵。最後，林老師在老鼠的尾部寫了個小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫了一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的。”
馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽，然後請你的爸爸在紙上畫一隻公老鼠，請你的媽媽畫一隻母老鼠，你畫一隻小老鼠，週一的時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話，同學們又是一陣鬨堂大笑。
一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束了。
一節有趣的課作文11就在昨天，我們班的語文老師，給我們上了一節有趣的語文課，一節別開生面的語文課。
其實我們班語文老師給我們上的.語文課，一直都挺有趣的，只是昨天的那一節語文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來，以供未來回想。“同學們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個穿著布衣的老人，一邊向我們問好，一邊走進了我們的教室，站在了我們的講臺上。
我有點近視，眼前忽然出現這麼一個人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產生了這樣的疑問，其他的同學也產生了這樣的疑問，大家在一片喧譁聲中，開始了這節語文課。
“安靜，安靜！同學們，我們今天來學習孔子的……”語文老師的話還沒有說完，我們已經知道老師的心思了，一位調皮的學生，笑著對老師說：“老師，如果我們睜一隻眼閉一隻眼，其實您還挺像孔子的！”老師聽完笑了，他今天笑起來多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現在粉乾裂了，臉上的褶也就明顯了。
老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語》，講到一些重要的時候，他也會把我們叫起來回答問題，然後“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗一把當孔子學生的感覺。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園裡，讓我們體會了一次別開生面的語文課，也讓我們體會了一次別樣的“春遊”。
一節有趣的課作文12火熱的太陽掛在天上，一個悶熱煩躁的天氣，同學們都無精打采地趴在桌子上。
上課！語文老師一本正經地說。又是枯燥的語文課，同學們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，回答時的聲言也跟沒吃早飯一樣，有氣無力。沒辦法，夏日炎炎正好眠！
語文老師見兵如此懶散，如何上陣殺敵，必要振奮我軍勢氣。
同學們，見你們今天精神狀態甚是不好，老師和你們玩個遊戲吧！同學們應付著點點頭，但身體是誠實的。
老師在黑板上畫了兩個臉，同學們，規則是這樣的，如果你們答對老師問的問題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個部位，如果你們答錯或回答不上來，就由老師來制裁你們了。請看第一道題。
第一道很簡單，可大家就是懶的舉手，你看我，我看你，示意對方快點舉手啊。老師見無人敢應戰，便擦掉了我們的嘴巴，這是吃貨們堅決不能接受的。
老師又派出第二位戰將。鄭陽推了推眼鏡舉手了，他這個大胖子，肚子裡裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識。三下五除二便擦掉了語文老師的頭髮，老師變成了禿頭老師，這一勝，士氣大受鼓舞，同學們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、越戰越勇，屢屢重創語文老師。
此時，語文老師只剩下一個鼻子，她派出最後的殘將迎敵。但看我軍，個個聚精會神。你看那排土兵，正在磨刀擦槍，那隊人馬，正躍躍欲試，就連我們的女子軍，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最後一個鼻子。勝利了！同學們歡呼雀躍，難得在枯躁無味的夏天品到味道。
真是一節有趣的課。
一節有趣的課作文13今天下午，剛剛睡醒的我走到教室口的時候，發現老師正從口袋裡拿東西，我心想一定又要做遊戲了！於是我立馬打起精神走進了教室。
果然不出我所料，我們真的要做遊戲了，而且名字居然叫“心靈過山車”，我十分好奇，心想什麼“心靈過山車”？我旁邊的周浩宇說：“地獄過山車我也不怕。”只見老師左手拿打氣筒，右手拿粉氣球，同學們各個摩拳擦掌，好像準備要大幹一場。
現在老師宣佈規則：“氣球在誰旁爆炸，誰就要接受懲罰！”這時候教室突然安靜了下來，同學們各個都驚呆了，瞬間從激動變成了驚慌。我旁邊的周浩宇居然在發抖。
遊戲開始了，我很幸運坐在第一排，所以氣球一般不會在我身邊爆炸，雖然我的危險係數不大，但我依然害怕。心想這氣球的質量一定要好啊，不然我就遭秧了。不過這氣球還是挺爭氣，鼓著肚子從我身邊走了過去。雖然走了過去，但我依然很害怕，生怕一回頭氣球就炸了。直到老師走到對面組的時候我才放心大膽的抬起頭，向對面投去得意的眼神。過了一會兒氣球已經大的像個南瓜了，再看看那些人，嚇的一會上躥下躥，一會兒抱桌子，一會兒又躲在桌子下面，此時對面組像地獄一樣，而老師就像惡鬼，面目猙獰的拿著她那如死神鐮刀般的氣球折磨著他們。終於氣球在我們班“重量級”人物蔡依龍身邊炸了，我們所有人都鬆了口氣，唯有蔡依龍生氣的看著老師。遊戲結束了，我們開心的回到了位子上。
哇！這次遊戲真的太有趣了！
一節有趣的課作文14“ 007”這個名字你們都聽說過吧，但是你玩過“007”這個遊戲嗎？沒有？那我可幸運的玩過！
星期四的科學課，由於我們上課表現的很“乖”，所以老師答應我們剩下的時間做遊戲。做什麼遊戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我後面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007。’”什麼? 007? 007不是電影裡的人物嗎？怎麼玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然後沉默了0.01秒後，對我們說：“好，那我們就玩007。”這下，我們班的同學更疑惑了，有一個同學站了起來問老師：“老師，007怎麼玩呀？是不是追著打。”說著，他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個樣子，搖了搖頭，“語重心長”地說：“不是這樣玩的，應該是……7的英文是什麼？”“seuen”我們異口同聲地對老師說。“好，那麼就這樣說，zairou,zairou,seven,砰。”同學們也在臺下練了起來，我也在臺下練，生怕出錯，要知道講錯了可是要罰唱歌的啊！
比賽開始了，只見整個教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨裡傳出，“呼，我沒有說錯.”我的心放下了。可是畢煦和米潔就沒有那麼幸運了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說話聲那麼大，可是一在全班同學面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調了，害得我們班的同學笑的前仰後合，有的乾脆坐到了地上笑……
真是一節有趣的科學課呀！
一節有趣的課作文15東昇西落，夕陽漸漸爬上了蔚藍的天空。一個個美妙的音符跳動著，迎來了我們的“自修之旅”！一如既往，與眾不同的只有這……
一瞬間，我們陷入了黑暗之中，無助的喊聲、哭聲迴盪在校園之中。我們沉睡的心被喚醒了，竊竊私語，大吵大鬧，學校沉浸在了喧鬧聲中，最終在老師的管理下，一切恢復了寧靜，無奈之下我們玩起來“手影遊戲”！
黑暗是最好的舞臺，絞盡腦汁後，手影戲開始了——“汪汪汪！”一隻小狗搖著尾巴出來了，四周環顧著，鼻子仔細的嗅著，忽然停了下來，找到了食物，可是半路殺出個程咬金，倆狗互相沖對方怒吼著：“這個是我先找到的，應該是我的。”“哼！這關我什麼事？”大狗瞟了一眼，不在乎的說：“誰先看到的給誰！”倆狗你爭我搶，都不幹示弱，幾個回合下來，兩敗俱傷，奄奄一息的躺在地上。這時，來了一隻小鳥，讓它漁翁得利了，見它搖擺著身體，顯出一副高貴的摸樣，嘲笑它們道：“你們這兩隻骯髒的死狗，別躺在我的地盤上，快給我滾！”小鳥得意的笑著。可沒過多久，一大群凶狠的狗，撲上去把小鳥團團圍住，小鳥見勢，連滾帶爬的逃走了。
手影戲結束了，教室裡響起來雷鳴般的掌聲，快樂的笑聲淹沒了整間教室。最後的那隻小鳥，我想大概死了吧！像那種驕傲自大的行為，是永遠也不可能得到別人的讚揚。
