在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有趣的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這個星期，我收集了許多中國傳統的資料，有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中，我最喜歡十二生肖的資料了，因為我對十二生肖的資料很感興趣。我收集到了老鼠為什麼會排到第一。
很久很久以前，動物們聽說要選十二生肖，於是都做好了準備。那時候，貓和老鼠是很要好的朋友。晚上，貓對老鼠說：“明天你叫我起床，我們一起去參加選十二 生肖的活動。”老鼠答應了。第二天早上，老鼠醒了，它想：貓比我跑得快，要是我現在叫醒它，它一定比我先到，我就沒有位置了，還是不叫醒它好。於是老鼠悄 悄走了。老鼠來到一條河邊，它急了，因為它不會游泳，過不了河。忽然，它看見一頭大黃牛，馬上跑過去說：“牛大哥，你馱我過河好嗎？”大黃牛點點頭，答應 了。老鼠跳上牛背，順利過了河。到了離終點不遠的地方，老鼠猛撲過去。這樣，老鼠得到了第一，其他動物也紛紛趕來了。最後貓醒了，沒有看見老鼠，就向終點 跑去，當它感到時，十二生肖已經選出來了。老鼠因為得了第一，正在那兒洋洋得意呢！從此，貓發誓：只要看見老鼠就拼命地追趕它，抓到後還要吃了它。
你說，十二生肖的資料是不是很有趣呀！
有趣的作文 篇2“5、4、3、2、1！”一陣陣歡呼聲從教室裡面傳來。不知道的人還以為教室裡誰在吵架呢，你可別誤會，那是我們新聞3班正在進行知識競賽。
和往常一樣，大夥兒都坐在自己的位置上，可是講臺上放著一臺電腦，丁老師正在放圖片。我去問丁老師今天上什麼課，丁老師神祕地笑了笑。
上課了，丁老師告訴我們：“今天我們要進行一次知識PK。先看大螢幕！”隨著大螢幕一張張鮮活的圖片的出現，丁老師介紹起來：青魚，生活在水下，主要吃螺絲、蚌；草魚生活在水中，主要吃水聲植物的莖和葉……
“知識現在PK開始！”丁老師說，“我們先開始必答題的環節。”老師開始出題：湘湖魚市釣到最大的魚有幾千克？我們不假思索地說：“65斤。“為什麼湘湖魚市比市場上的魚略便宜。有一個同學馬上說：“為湘湖的魚直接從捕撈地點到市民的菜籃子。中間流通環節減少，價格比市場的魚便宜。”戴老師說：“你基本上答對，但還不夠全面。”接下來我們進行了搶答題，每一個組都派出了一個代表參加。老師一叫開始被選上的同學馬上就舉起手來。
開始表演題了，現場的氣氛推倒了高潮。我們都歡呼雀躍。有的甚至跑到老師面前去看。丁老師說：“先現在讓老師做動作。“老師先做了一個喝水的動作，然後說是媽媽的.另一種稱呼——打一水生動物。”話音剛落，就在同學舉手了“是水母”後，老師接著又做了一個動作，兩隻手指做出剪刀的樣子。打一水生動物。我們都說是螃蟹。老師又做了一個撒網的動作，我一開始以為是潑水，後來才知道這是撒網。
今天這一次知識大賽真有趣，也讓懂得了許多知識。我期望下一次還有這樣的知識PK大賽。
有趣的作文 篇3這次情境課老師讓我們帶許多的豆子，可是為什麼要帶豆子呢?想了一個星期也沒有什麼答案。
到了星期六這天，我帶著我的豆子迫不及待地去點滴作文上課。到了點滴作文，我一眼望去，座位上空空如也的，只有梅子老師在教室，我問：“同學們都去哪裡了?”老師回答：“你是第一個到的同學。”接著老師讓我先畫出一朵花來，我用了十分鐘才畫好，等同學們都到齊了，老師問：“你們知道今天要幹什麼嗎?”同學們七嘴八舌地說吃：“豆子，弄碎的豆子……”老師說：“都不對，今天要做豆貼畫。”原來是要做豆貼畫呀!
我們開始貼豆子，我邊上的一個同學一拿豆子，豆子就滑掉了，他的豆子像一隻只調皮的小猴子。 我的豆子都是小心翼翼地貼成的，豆子有不同大小的，我都挑出一模一樣的豆子來貼，因為這樣會顯得畫面更整齊。我要貼花的邊緣時，綠豆說：“主人用我吧!我有成千上萬個豆子兄弟呢?”紅豆說：“用我吧!我很漂亮呢!”我隨機挑了一個用。最後，我做的豆貼畫排名在前三，我厲害吧!
通過這節課，我們不僅收穫了快樂，還明白了無論做什麼事都要有耐心，如果沒有耐心的話，什麼也做不好。
