無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師是我們班的班主任，她叫徐秀紅，是一位高階教師。
徐老師長著一頭又黑又亮的頭髮，長長的頭髮像瀑布一樣，眼睛炯炯有神，她講起課來眉飛色舞，眼睛一閃一閃的非常迷人，她面板白皙，還有一副魔鬼身材，簡直就和仙女一般。
徐老師上課時，總是用笑臉來給我們講課，就給人神一樣的清爽，記得有一次我的同桌在用語文書擋著看《爆笑校園》，被老師發現了，老師說：“但斌，你來回答這道題的意思是什麼？”但斌站起來就像個啞巴不說話，老師走到他座位前，看見他剛才在看漫畫書，老師當即把漫畫書給沒收了，還批評了他幾句，老師真是火眼金睛，只要有人上課時偷吃東西，玩玩具，看漫畫書，徐老師一眼就能看出來，真厲害呀！
老師很負責，每當同學寫完作業，老師都會認認真真仔仔細細批改，有同學寫錯字了，老師就會耐心講解，並且鼓勵要他把字寫正確。徐老師上一次給我們批改試卷的時候，晚上十點半才改完，黑眼圈都有了，老師真辛苦。日夜都在為我們操心。
徐老師關愛我們就像關愛她的孩子一樣，記得還有一次，方立龍拿著筆玩，一不小心把手給刺出血了，徐老師一看，趕快把方立龍帶到醫務室，給方立龍上藥，老師幫他輕輕的認真的擦著藥，擦完了就跟方立龍說：以後拿筆不要筆尖對著身體，這樣很容易受傷，搞不好眼睛都會刺瞎的！
這就是我們美麗、負責和藹可親的徐老師。
我的老師作文2我的老師，那一雙大手上長滿了寫字的繭；我的老師，那雙明亮眼裡卻佈滿了血絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。他就是我們的吳老師。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學們的成績進步了許多，老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室裡告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去找醫生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
我一直把我的老師當做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個字都一直深深烙印在我的腦海裡。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
我的老師作文3新學期開始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語，我對她的印象最深。
她長得不胖不瘦，看起來像20多歲。她有著短短的頭髮，生氣時眼睛瞪得像葡萄那麼圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋，還經常穿黑褲子，她看起來十分嚴厲，但其實她想讓我們好好學習，取得好成績。
有一次上英語課的時候，徐慧澤正在溜號，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號，兩步就走到了他的跟前，和藹地問他：“你想什麼呢？”還沒等徐慧澤回答，李老師就給他來了個“措手不及”，用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的後背，還檢視嚇唬徐慧澤“你再不認真聽課，我就把你的後背當成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說：“我我以後以後再再也不敢不聽課了！”李老師這才離開他的位置。
李老師經常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時，她裝作不懂的樣子說：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什麼？為什麼？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結結巴巴地說：“填填does。因為因為”李老師看他回答不上來，氣得面紅耳赤，嚴厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。
李老師每次批評別人的時候，我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師，我喜歡上她的英語課。
我的老師作文4一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養一位人才需要很長時間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的髮絲烏黑而發亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題並且回答正確，她就會投去讚許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”
陸老師很關心我們的書寫情況，每次作業本發下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之後，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以後無論寫什麼作業，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們去郊遊，陸老師帶領著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林裡來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”後，我們開始玩起小遊戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！
這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師作文5今天我突然想起來寫一篇日記了。我上九年級已經很久啦。我的感受就是一個字“累”。今年不僅是最累的一年，也是我面臨會考的一年。此時此刻我的心情是如此緊張。現在每學的一點知識都非常重要。我必須好好學習，考上高中。到了九年級我們竟然換老師啦，真讓我不適應，六個新老師，天啊！！！沒辦法，現實是無法改變的，計劃永遠趕不上變化。
安老師不教我了好想安老師啊，只能怪自己，兩年時間的交往我覺得比國小六年的師生情還要好，因為我懂得了什麼叫感情，尤其是師生時間感情，在學校，老師如同我的父母、照顧我，關心我，為我的學習著想，我真的不知怎麼該感謝老師啦。老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
現在我只能好好學習，考上高中，這就是對老師最大回報，每個老師都想讓她的學生有更好前途，其實和我最親的就是父母和老師啦。
我也不多說了，總之我對安老師說聲謝謝，謝謝您這兩年的關心和照顧。俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝老師。”
我的老師作文6有人說老師是不流淚的紅燭，有人說老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶，而我卻想說老師是一本內容豐富、值得我們細細品味的書。我的班主任徐老師，不但人長得漂亮、氣質非凡，而且知識淵博、幽默風趣。她就是我們班每個人都喜歡讀的一本“書”。在課堂上，徐老師是一本《百科全書》。同學們的問題從來沒有難倒過她。她不僅教會了我們書本中的知識，還教給了我們許多課外知識。她把知識源源不斷地輸送到我們的大腦中，滿足了我們求知若渴的心。
在課外活動時，徐老師是一本《幽默大全》。她經常和同學們一起講笑話，玩腦筋急轉彎的遊戲。不但豐富了我們的課餘生活，而且增長了我們的知識。
在生活中，徐老師好似一本《戰國策》。每當我在管理班級遇到困難時，她不是直接告訴我該怎麼做，而是找我們幾個班幹部一起商量，她總是先聽聽我們的想法和意見，然後再提出幾個建議讓我們自己去選擇並實施。無論班裡的哪個同學遇到困難，她總是能有辦法為那個同學排憂解難。
其實，徐老師更像是一本《品德與社會》。她經常教育我們不僅要好好學習，更要老老實實做人。她告訴我們：幫助別人時不要想著得到什麼，而應該想著“贈人玫瑰，手有餘香”。
徐老師就像一位神奇的魔術師，我們需要讀什麼書，她就變成什麼書，給我們的學習和生活指明瞭方向。我們從她的身上汲取了成長的養分，健康快樂地成長！
我的老師作文7在我的心中，老師就是一位偉大的園丁，而我們便是鮮花，這些遍地怒放的鮮花，每一朵花兒上都有您的心血，每一朵花兒上都有您的汗水！
而我也幸運地有著這樣的一位老師施老師。施老師從三年級便開始教我們語文，也擔當著班主任這個重任。雖然施老師對我們十分的嚴厲，但是我知道，那都是為了我們好。她還有一雙“會說話的”眼睛，每當我在上課想說話時，她會把嚴厲的目光射向我，時時刻刻地提醒我不應該做說話。除此之為，施老師對工作也十分認真，特別是上語文古詩課。
據我所知，我們學校其他班級的班主任上古詩課時先是讓同學們把古詩讀幾遍，然後簡要的說出古詩的譯文，並讓同學們把重點字的意思記下，然後就結束了。而施老師不但做到了以上的工作，而且她為了能讓我們更好的理解古詩、更容易背出古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來。因此，她就會拖一點點的課。許多同學會認為施老師這樣不好，然而我卻想對他們說：“施老師雖然佔用了一點點我們的'課間時間，但是你也要知道，她在佔用我們時間的同時，也在佔用她自己的休息時間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，可施老師卻沒有那麼做。說明那都是為了我們好啊！”
實話說，我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師，施老師。
我的老師作文8光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經上六年級了，即將畢業的我回想起過去的美好時光，最想感謝的是我的語文老師——李老師。
李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業，我就算閉著眼睛腦海裡也能浮現出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴厲又和藹可親。
李老師學習上對我們十分嚴厲，只要當天佈置了背書的作業，第二天她站在講臺上就要抽背書了，一個一個過關，全班同學不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說：“如果背不出來，下課以後除了抄課文一遍外，回家還要繼續背誦。”
雖然李老師上課很嚴厲，但課後和我們就成了玩伴。在召開冬季校運動會的時候，李老師當起了我們班的啦啦隊長，為我們加油助威。拔河比賽時，語文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時光。
我的老師作文9師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。教師的師愛易在嚴愛與慈愛之間。教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。我的英語韓老師。韓老師總喜歡穿著一身似西服又不是西服的衣服。頭頂上四周長有頭髮，上面是禿的，光亮光亮的。這讓我想到了一句話：“開墾別人，荒涼自己。”韓老師戴著一副黑框近視眼鏡。下巴有些微微上挑。鼻樑高，個字不太高的中年男性。
我們的韓老師有一句口頭禪：“該這看吧。”手的食指指著黑板上的一處，再翹一個蘭花指。每次都能把我們逗得捧腹大笑。有時候批評同學會說：“Do you know？"並且握緊拳頭搖一搖。有時候正上課呢！韓老師會冷不防說一句：“某某某，有點兒猥瑣。”我們能把樓掀翻了。有時候還會自戀的說看我寫的多整齊。我們就會笑抽了。
韓老師上課也是非常幽默的，有時候能講的活靈活現的，有時則像一個小孩子一樣，天真活潑。兩個男女對話示例，有時候說他們是戀愛呢！於是我們全體就“喲！”一大串兒聲音。然後就突然安靜下來。有的同學就會說天上有天使飛過。或者是說下天使雨了呀！等等這都會使我們捧腹大笑。
這是我的英語老師，韓老師。太陽下最光輝的職業是教師。嚴於己，而後勤於學生，這個無愧於教師的天職。
我的老師作文10是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你我們的老師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
我的老師作文11每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什麼樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入國中的我，對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運，我進入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒，老師就給我們說過：她好起來時，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補衣服……當然凶起來，也是很嚇人的。果然，在以後的日子裡，老師正如她所說的那樣！
我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個訊息時，我就感覺晴天霹靂，然後直接劈到我的頭上。真的，國小時，我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關係就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發現英語也是很有趣的，還是挺簡單的。
老師雖然有時很嚴厲，但是也很心疼關心我們的。期會考試，我們班考的還不錯，老師說看你們這麼努力，就獎勵你們一下吧。於是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級是一個積極向上的班級，我們可以收穫很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功於我們的班主任老師！
我的老師作文12老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩週，我班又有了一位新的實習老師陳老師。她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長髮，斜劉海隨風擺動。我竟然拿她與我們上七年級時的實習老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學們都覺得周老師的地位是無可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。
在陳老師實習的第一週，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心裡有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束後，您（陳老師）當全面對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢？”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說：“這是小組各個成員努力的成果，怎麼可以笑呢？”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之後我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您保持著敬而遠之的關係吧。
您的那三句話我會一直牢記，他們使我對您的看法發生了翻天覆地的變化，雖然您批評人的次數比周老師多，但這並不證明您不好相處。萬老師都能和我們建立友好關係，更何況您並不是那麼嚴肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評論吧，我看好你，陳教師！
我的老師作文13有人說：老師是勤勞的園丁，悉心照顧著每一朵小花，老師也是採花粉的蜜蜂。沒有了園丁的照顧，哪來的美麗的花;沒有了蜜蜂，花兒能結出可口的果實嗎?老師是我們成長路上的扶梯，也是讓我們懂得大道理和做人的準則。成功人士背後都有一位老師，不要看表面成功人士有多風光在底下里，付出多少努力，還有正確的指導人。我的語文老師，在課堂上，很會能說會道，除了課本上的知識，總會有很多的大道理，講給我們聽，讓我們理解。但那些大道理，從語文老師口中講出來，並不覺得會很乏味，反而，給人一種聽完還想聽的感覺，所以，我喜歡語文課。
但是有時候給人一種無形的壓力，還是讓我認識到自己的不足。我的語文老師還有發現學生優點的眼睛。剛剛到學校讀書時，擔心不能和老師好好相處。一開始，老師不瞭解我們，就讓我們寫一篇作文，不限內容，然後，批了之後，把寫得好的文章優點都記下來，再一一誇獎。"原來老師這麼平易近人"讓學生對老師的信賴，讓我們朝著偉大理想而努力。我認為語文老師是個熱愛教學，喜歡學生的好老師。在很多時候，老師也很辛苦的。當我們在休息時，老師在燈光下批改作業，備課，白天還要教學。老師的職業生涯很長，佔用了她們自己的美好青春，來教育我們。而我們也只能用良好的成績來回報，老師經常叫我們不要放棄，我只想說:"老師，您辛苦了.”所以說，我們的老師是無私和偉大的，我們應該尊重老師。
我的老師作文14花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日裡，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著全班同學的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈湧在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什麼被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽後您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以後要注意了，”您語重心長地說。雖然這麼短短几句話，卻讓我所有委屈煙消雲散，我覺得我心裡很溫暖！
老師您對我無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文15我在二年級的時候，有一個最好的老師，我們叫孫老師。每當我們看見孫老師的時候，我們就會跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。有一天，孫老師在下課的時候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個同學叫我和他們跟孫老師一起玩，於是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個人要玩的內容，我是做小雞的，個子高點的就做母雞，而孫老師自己當然做老鷹啦。
我們開始遊戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會兒加速，一會兒來一個急停，弄得我們跟不上她的節奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”，她笑了，笑得那麼高興、那麼與眾不同。
上課了！上課了！我們便飛快地跑進教室，認認真真地聽孫老師上課。我們每一個人都專心致志地聽講，沒有一個人開小差，教室裡安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個問題，孫老師臉上就會露出一絲欣慰的笑容。
是啊，每個老師對我們的培育是不能有絲毫差錯的，我們經過了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學習，怎樣團結友愛以及對老師的尊重，將來對社會的回報等等。
現在我升三年級了，可是，開學的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多麼想孫老師能夠再教我們呀。
我的老師作文16她們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師，是一個有著太陽朝氣蓬勃的職業，！老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是崎嶇的山路，打造著我們剛強毅力。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
在七年級這三個月時間的短短接觸，我認識了我心靈的建築師—劉秀萍老師。我發自內心的敬愛您，您那獨特的教學方法，使我終身受益，您對我們是那麼慈愛，我是永遠也不會忘記，在她的身上，我似乎感受到了母親的溫暖，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個您！
老師啊！您可曾想過，在您的背後有那麼多愛您的學生嗎？您傳授我們的知識，激發了我們對知識的渴望，您用獨特的教學方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩，使我們由衷的敬佩您的智慧，感謝您給我們心理帶來了對學習的興趣。
老師啊！您諄諄的教誨，化作了我頭腦的智慧，行為的規範，和對知識的嚮往。
真空、堅定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
無聲潤物三春雨有情普照五彩燭；
無聲潤物三春雨有志育才終不悔；
無聲潤物三春雨，有心護花二月風。
我的老師作文17老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——史玉寶老師。
史老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。
記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩隻手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“史老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，史老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節奏，這時，上課鈴響了，史老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……史老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。
這就是我的史老師。我們快樂時，史老師也跟著快樂；我們不快樂時，史老師總是想辦法讓我們快樂。
我的老師作文18我一直敬佩的是我的班主任楊老師。她個子不高，衣著樸素，相貌不算出眾：一雙圓溜溜、亮晶晶的眼睛，一笑起來像兩隻小蝌蚪似的，特別好玩。還有極其平常的嘴巴、鼻子。你可別小瞧了這位老師，她卻在平常的小小舉動中教會了我做人的道理。
那是一個飄浮著淡黃色光影的早晨，空氣中瀰漫著陽光的氣息。我正心不在焉地做著早操，有氣無力地晃動著手臂。一心想找點什麼樂子。忽然，我的眼神定在了楊老師身旁的一條綠蟲子身上，它蠕動的肥肥的身軀，艱難緩慢地朝樹爬去。我心想：楊老師會有什麼反應呢？我笑著點點頭，我猜到了老師的下一步。楊老師在這時發現了這條可憐的蟲子，她專注地盯了一會兒，毫不猶豫地蹲下來，撿起地上的兩片樹葉，左手幫助右手，把蟲子趕到樹葉上。要幹嘛？我納悶。接下來，老師一步一步向樹走去，是要送它回家嗎？呀！不小心蟲子掉了，我似乎聽到了可憐蟲的慘叫。老師再次趕它回葉面上，終於順利送它回了家。做得好！我似乎聽到了蟲子開心的歡呼聲。同時，我不禁為自己剛剛所想的感到羞愧：我以為楊老師會對蟲子熟視無睹，厭惡地走開，或者一腳把它踹開，老師不是這樣的人！
楊老師，是您用您的做法教我愛護大自然的生命，哪怕是一隻小蟲子、一隻螞蟻都不要傷害，動物是人類的好朋友，我怎麼能忘掉？讓我們一起愛護身邊的小生命，一起保護大自然吧！
我的老師作文19那是一個風和日麗的早晨，陽光燦爛地灑在大地上。校園的那顆柏樹是那麼的筆直，讓我不由得想起我的數學老師張老師。張老師有一張瓜子臉，和一雙水靈靈的大眼睛和一頭烏黑的頭髮。顯得十分有氣質。
張老師很活潑，又很嚴厲。今天早上是數學課若有同學都沒精打采的，張老師一走進教室就大聲說：“懶蟲們起來上課啦，誰再不起來就繞著操場去跑50圈！”說完同學們筆直的坐了起來。這時候王某同學趴在桌子上呼呼大睡，張老師走到他跟前大聲喊到“吃飯了！”這句話把我們全班逗的哈哈大笑，王某這時候醒來了，他丈二和尚摸不著頭腦說：“怎麼回事？”張老師說“好好聽課不然等回我打你。”
張老師還有點小馬虎。記得有一次上課張老師讓班長去拿她的書，過來一會又讓班長去取三角尺，一會兒讓班長去取練習冊，一會兒讓班長去取直尺，就這樣取來取去，最後下課了總共有十樣教學用品。這時張老師在小聲調說到：“唉，這節課又沒上完。”
張老師非常喜愛我們班。不管我們到哪都有張老師的身影，在運動會上她為我們給運動員加油。同學玩耍受傷她都會第一時間抱到醫務室。而且我們表現好還會給我們講笑話。
陽光燦爛的灑在操場上，花兒在悄悄綻放，經歷了與張老師相處日子裡，使我在每天想起他，心裡都感覺到她對我們的溫暖，並且使我充滿了學習的動力。
指導老師：劉老師
我的老師作文20在我十三年來的生活之中，遇到過不少的老師，但是，有一位老師，教學是最好的，教過我很多知識與道理。
她是位女教師，高個子，一頭烏黑的波浪發，濃郁的眉毛下方，是一雙炯炯有神的黑寶石似的眼睛。大鼻子左右是張紅潤潤的大臉。一張能言善辯、巧舌如簧的嘴巴，只要一哈哈大笑，總會露出兩排雪白的牙齒。她還有一雙能寫好字的手，稍胖的體格。沒錯，她就是我的語文老師宋老師。
三年前，我與宋老師相識了。宋老師是位無私大方的老師。有一陣子，我的字寫不好，那真是東倒西歪，極醜無比。宋老師放棄了本屬於自己的休息時間來幫助我，教我怎樣把字寫得好看。宋老師用她的大手握著我的小手，一筆一畫地整整齊齊地寫，她要求我寫好每一個字。日復一日，沒過多久，我的字就像孫猴子的臉說變就變啦，變得無比的漂亮！
宋老師對我們很嚴格。有的同學愛講話，只要宋老師拍兩下掌，大家都得徐庶進曹營一言不發。回答問題時，人人都得聲音哄亮，震耳欲聾，震破房頂。上課時，我們要身坐直，腳放平，眼睛必須看著講話人。還得精神飽滿，滿面春風。只要你死氣沉沉，宋老師就會開玩笑說“電腦宕機了”，還會“狠狠”地拍你一下，你立馬就能神清氣爽！
宋老師不光是我們的老師，還是我們的親人。每當我們有身體不舒服的時候，宋老師就會像媽媽一樣地照顧我們。
