我非常幸運的成為了一名教師。在這一年當中，自己經歷了人生中很多的第一次。在這一年當中，我非常感謝學校老師給予我的幫助和指導，幫助我在教育的道路上一步一步的成長。
初為教師的我滿懷熱情的期待我人生中的第一批學生。然而在教育的道路上並沒有如自己想象的那樣平坦。在從事教育的過程中，會遇到種種的學生，有的學生老師一點就會做得很好，而有的學生就需要老師動一番腦筋，才能起到一定的效果，更有的學生不僅需要你去動腦筋，還要從學生的心理特點出發，採取一些特殊的方法，具有足夠的耐心，才能有所進步。
在我給二年級上的第一節課上，我就發現班裡有一位女同學跟其他同學都不一樣。我任教的學科是音樂，正式上課前我讓每一位學生唱一首自己喜歡的歌，輪到那位女孩唱的時候，她還沒有開口，班上的同學就在底下說啥的都有，有的說：“老師，她不會唱歌，考音樂的時候，她都考大零分。”有的說：“老師，她是個笨蛋，啥也不會。”
這時，那位女孩不好意思的低著頭。我讓同學們安靜下來，對女孩說：“老師相信你，一定能唱出一首自己喜歡的歌給大家聽好不好。”她還是低著頭不說話，看得出來她是被同學們取笑怕了。我沒有再為難她，讓她回到了座位上。回到辦公室談及到女孩的時候才從其他老師那裡知道，她之所以成為現在的樣子是因為在小的時候得了腦膜炎把腦子燒壞了。
課下的時候，我跟二年級的小幹部們有了一個小小的約定，在下一節音樂課上我們一定一起幫助她學會唱歌。課上，我教唱完歌曲之後，讓女孩唱一下，她還是不肯唱，這時全班同學齊聲說：“加油，你能行。”我也對她說：“老師相信你，你能行。”這時見她抬起頭來，終於開口了，她唱的有點吃力，有的歌詞都唱不清楚，但是她每一個音都非常準。班上有的同學會在捂著嘴偷偷笑她的發音不清楚。
這時我問同學們：“同學們聽這位同學是不是唱的跟老師唱的一樣準啊，那咱們一起給他掌聲好不好啊。”這時同學們在我的號召下一起為他鼓起經久不息的掌聲。在大家的掌聲中她微笑著，眼睛跟著頭環視著教室的`周圍，她笑了，眼睛跟著嘴角笑了，笑得那麼自信。從此之後女孩在音樂課上慢慢變得開朗起來，還能把我叫的每一首歌唱下來。這時，我的心裡是幸福的，相信她也是幸福的，這時她成為我心裡也是自己心裡的一朵奇葩。
老師的一句話或許可以改變一個孩子的命運，我們的學生，他們人生才剛剛開始，他們要走的路還很遠很遠。我們的一言一行會直接關係到他們的發展，讓我們要相信每一個學生，相信他們每一個人都是一朵美麗的奇葩。同時我也希望自己想相信學生一樣相信自己，慢慢成長，做真正對學生有用的老師。
