一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出於他們職業本身的職責和義務。下面小編為你整理了以教師節為話題的作文，希望對你有所幫助!
是誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上期望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。
老師，雖然此刻您已經不教我們了，但4年來，我們與您在一齊度過的`分分秒秒又有誰會忘記呢?記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是十分有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……
我們有此刻這樣的成績都是因為您呀，老師!再過兩天就是教師節了，我想：立刻就是教師節了，該送點什麼給老師們呢?乾脆去商店看看吧!於是，我拿起自我積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳琅滿目，該買什麼好呢?買這個，還是那個?我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師，祝您節日快樂”幾個字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路―……
第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發現，老師臉上現出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。
以教師節為話題的作文篇二難忘的教師節
那年的教師節和往年的不一樣，那是特殊的一天。(正好是星期五)
星期五的最後一節課是週會課，課間的把桌椅板凳都一開，給老師們大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到的時候，下課的，把板凳移開，排成了桃心的形狀，是由9個好朋友一齊編排，排練的，給老師驚喜!
等老師坐在了凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ領唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，也唱了：啊!~每當想起你，敬愛的好老師。唱完之後把伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師，本子上有全班同學的簽名，賀卡有全班同學一齊想的祝福的話語。之後，由我和3個朋友像報節目一樣說出了精心的話語，之後最後快樂的節目了，那《幸福歌》，是兩個人一組，的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一齊跳呢。音樂快結束了，精心的活動也接近尾聲了。
以教師節為話題的作文篇三九月十日是一個特殊的日子，一年一度地教師節。在教師節前兩天就有人開始送給老師他們認為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級老師就教導我們一向到此刻。每一天的第一節課都是數學，老師一來就給我們出學過的數學題，如果有不會的老師就會給不會的同學講解，讓每個同學在早上都有所收穫。有一次，一個課上沒有好好聽課的同學被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節課都是經過精心設計，儘量讓每個同學都學會當天的資料。
我感謝老師，感謝老師對我們的培養，我們每一天做一個作業，老師卻批改幾十個作業，每一天放學老師還親自帶我們出學校，我想對老師說：“老師您辛苦了!”
