在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的戰爭的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
放學回家一開門，我就發現我家來了一個“貴客”——一隻剛剃完毛又瘦得可憐的貴賓狗，名叫豆豆。
它有著一雙毛茸茸的大耳朵，兩對瘦的像一雙筷子般的細腿不住的打顫。也許是剛剃完毛的關係吧，使它看起來更加的尖嘴猴腮。
起初，我看他可憐，給了它一些麵包和火腿腸吃。誰知它越吃越饞，竟然連狗糧都不吃了。後來聽別人說這種狗是不能給吃好吃的，不然讓它吃慣了“零食”就不吃“主食”了。於是，它又可憐巴巴地餓了兩天，這才餓得不行開吃狗糧了！
別看它這般瘦，腦子可機靈著呢！有一次，它將尿撒在房間裡，被我媽揍了一頓。打這以後，它就是再想上廁所，也要等我們來開門，跑到外面去撒，再也不敢撒在房間裡了！
我家還有一隻小狗叫小虎。身材龐大的它年齡竟然比豆豆還小。一次，我把小虎從籠子裡放了出來，這時豆豆也在外面玩耍。小虎見了豆豆，便馬上迎上去和豆豆一塊兒嬉戲。可沒玩多久，小虎就仗著自己身材龐大，一爪子將豆豆摁趴下了！這一下豆豆也火了，和小虎展開了一場“狗狗大戰”！
只見小虎又是一爪子拍下來，豆豆卻機敏地閃開了。反而以迅雷不及掩耳之勢衝上去，在小虎背上咬了一口。小虎吃痛跳開來。豆豆乘勝追擊，不料小虎半路轉身，又是一記爪子。毫無防備的豆豆結結實實地捱了這一爪。這下子，豆豆完全被激怒了，一下子撲到小虎的身上胡啃亂咬。我看小虎屁股上的毛都快被咬光了，急忙把它們倆分開。分開之後，豆豆還對小虎凶狠地吠叫，嘴裡還含著一大團毛呢！怪不得大人們總是說“狗咬狗，一嘴毛”。今天我算是見識到了！
經過這一場鬥爭後小虎再也不敢輕易招惹豆豆了！可我還是希望，它們能和睦的、充滿友情地相處下去。
戰爭的作文 篇2筆，在許多人眼中只是一樣普通的東西，而在我眼裡就不一樣了，他雖然不是我的親人，但勝似我的親人。
今天中午，我去問於夢麗值日有沒有完成，她回答完成了，我不甚在意，因為我這時的目光早已落到她那隻正在寫數學課堂作業本的筆上了，那是一支冰糖筆。因為上週五我也丟了一支這樣的筆，而40號的這隻筆正是我的那套筆的合體版，共14支，而她正好有一個黃色，二個紫色，二個綠色，二個紅色。咦？我的不也是這幾隻顏色嗎？後來，我問她：“她說是星期五的時候去姐姐家送的。”我又反問了過去，那你還有幾隻呢？她愣了一下，這時，2號也來了，問發生了什麼，我把事情的來龍去脈說了一遍，2號拿40號的筆對了一下，正好相對，對40號問了跟我同樣的問題，這隻筆從哪裡來的，她照模照樣的回答了一遍。這時，我們的喧譁聲把20號引來了，自稱是“名偵探柯南”來破案了，先聽了一遍事情的來龍去脈，就去審問40號，這時40號的所有動作被20號一絲不苟地看了下來，告訴我40號剛才拼命地眨眼睛，有可能是做賊心虛了，本來我的一支筆丟了我也不甚在意，不過這兩隻彩虹筆伴隨了我整整一年了，不說十分熱愛，但多多少少總會有一些感情在裡面，好像狗伴隨著主人一樣，一天狗突然要離開主人而去，主人多少還是有些痛心和失落地。這時候，我的眼淚奪冠而出，我回到座位上，20號過來安尉我，讓我不要太放在心上。
當孫老師一走進教室，2號和20號就去告狀，我上去後，把整個事情在說了一遍，就叫40號拿著筆上來，2號和20號想聽孫老師對這件事情的看法，所以一直蹲在那裡，不過還是被無情的趕了下去。為什麼還不承認呢？為什麼還不肯說事情的真像呢？
一直等呀等，終於等到了那一分鐘，她自己終於承認是星期五的時候撿的。唉，事情總算水落石出了，這樣騙老師騙家長真的好嗎？
我們是一名少先隊員，做人做事應當要光明磊落。大家說：“對嗎？”
戰爭的作文 篇3一切都是為了利益，眼前的利益，可得到的卻不是永久的利益，為何不把眼光看遠一些呢？日本對的資源衝昏了頭腦，看見“鄰居”——中國，家養肥了一隻“雞”——，便起了貪慾之心。可“鄰居”家有堅硬的“圍牆”——軍事能力，日本爬不上去，便找來了美國搭他上去，用美國給的“網子”——武器來捉“雞”。中國看到了這一幕，日本開始唱起了忐忑，日本驚慌著，美國偷樂著，中國該怎樣做？中國面對著那些選擇？
是朋友，還是敵人？打還是不打？只有做出精確的分析，採取有效的措施，才能知道。
經濟是推動國家發展的動力，中國，是第二大經濟體，幾十年的改革，經濟增長迅猛，軍事力量不斷強化，加強了對國家的統治。而相對日本，事件是經濟轉折點，是經濟衰敗的罪魁禍首。經濟如糧草，五糧國則亡。中國在經濟上勝一籌，但有了美國的插手，追回了相差的差距，是日本的救命稻草。美國之心，路人皆知。他不僅在利用日本與中國，還扮演著鷸蚌相爭漁翁得利的老漁夫。他一會兒勸架，一會兒暗中幫著日本，希望三人合唱和平歌。他藉此機會來威脅中國，緊緊牽著日本，告誡中國和日本：我是世界老大，誰對我構成威脅，我就與其他國聯盟來揍你！三個世界強國只有中國最友善，日本是為了資源，美國是為了解除心頭大患，為了保衛政權，而中國？只是保家為園。強國之間的競爭必會激烈，若互相拼殺，必定各個損失慘重，而最終的利益只有悔恨。面對著實力相同的對手，用武力解決，即使勝利，而付出的卻遠遠高於勝利的。
中國應對日本和美國說：“不要在當紙老虎了，不要再當笑面虎了，如果要打，中國一定奉陪到底。既然沒有勝負之分，但卻有和平的結果，你們和必鬧一場無利百害的戰爭呢？這不是懦夫之言，而是顧全大局之計！
戰爭的作文 篇4戰爭已經遠離了人們，但在我們家，卻常常發生“戰爭”。
“吃飯啦！”隨著媽媽的喊聲，我和老爸出來了。
只見飯桌上有兩道我最愛吃的菜——辣椒炒豆乾和炒醃豆角，我馬上拼命地夾這兩道菜，其它菜都被我直接無視了。這時，菜的上方出現了“不速之客”——老爸的筷子，只見老爸以迅雷不及掩耳之勢，瞬間夾了一大筷子的青椒和豆乾，等我回過神來，只見老爸已經得意地嚼著他的“戰利品”，我生氣極了，提高了警惕，緊盯著盤子不放。突然，老爸的筷子又出現在盤子的上方，我用筷子在盤子上移動著，他又把筷子伸向了炒醃豆角，夾了一個，我快速把整盤都拉過來。可是，就在我夾豆角時，老爸突然改變目標，夾了豆乾，我來不及搶回來，他已經在吃了。
老爸終於吃完了飯，我夾在碗裡的菜已堆成了小山，我這才繼續狼吞虎嚥地吃起來。
這場景，恐怕豬八戒看了也會驚呆。
飯桌上的戰爭是一次快樂的“戰爭”。
戰爭的作文 篇5“噔噔噔噔”媽媽敲打著鍋，嘴裡喊著：“開飯了開飯了！！”
開飯了！不一會兒，原本清一色紅的桌子上就擺上了各種各樣的“青菜米飯”。我右手緊緊握著筷子，左手抓著飯碗，目光僅僅盯著那碟有點黑乎乎的紅燒肉。雖說媽媽的紅燒肉賣相不好，可味道卻甜甜的，有種說不出口的味道。
快夾！此時此刻我心裡只有這一個念頭。我嘴裡扒著飯，時不時用餘光去瞥那碟紅燒肉，哪知正對上妹妹賊溜溜的小眼睛。不好，她要和我搶吃的了！！！
我把這股怒與飯一起嚥到肚子裡，夾了一塊肉，狠狠地咬了一口，狠狠地咀嚼著，眼裡透出一股火，化為動力！我夾啊夾，跟我搶，沒門！！妹妹也加快了速度，使勁在那吃。
好大！好美味的樣子！我相中了一塊肉，正當我想夾走的時候，一雙筷子出現在我眼前，這雙筷子的主人不是別人，正是妹妹，哼，這是你自己送上門來的！
我死死夾著這塊肉，緊緊盯著妹妹，扯出一抹笑，暗示說：最好快點放手！這是我先夾到的！可妹妹也大有一股”咬定青山不放鬆“的架勢，也露出一個笑容回敬我：這是我先發現的！憑什麼讓給你！！憑我是你姐！我夾的更緊了，現在就是展示”筷子功“的時候了！所謂”筷子功“，那是我為了在這場戰鬥中勝利苦苦練的，就是要死命夾住，絕對不放手，然後扭個圈，對方很容易就被，哈哈哈！
可還沒來得及等我使用”筷子功“的時候，媽媽”威嚴“的掃了我們幾眼，我們全都像只洩了氣的皮球，乖乖放開了手，爸爸卻作為旁觀者哈哈大笑。
戰爭的作文 篇6“喂，還我薯片！”這是什麼聲音？原來是我在舅媽家那兒開了一次歷史戰爭。
舅媽給我買了許多好吃的，我那時要跟弟弟分，我哥卻突然冒了出來，看到我那薯片，說“你咋地怎麼偏心啊？給你弟不給你哥！”人高馬大的哥撲了過來，我們的戰爭就開始了。
我拍了下我弟，意思是一起進攻，321“我去！”我們齊頭並進就把敵人給弄到在地，可敵人卻來要挾我們，
“再來一步我就拆了。”我們只好往後退，身上不停冒冷汗。
“我們這樣……”
說完弟弟微笑地走向我哥，一看就知道是假心假意。敵人放鬆了，突然我拿枕頭向敵人發起進攻，敵人趕緊放下戰利品，哈！來之不易的戰利品，我走到薯片面前，可敵人拿起戰利品，衝向陽臺“啪”的一聲吧門關上，給我們做鬼臉，我們垂頭喪氣走向客廳看電視，結果外婆叫我們吃飯，剛坐下就聽到有人在呼救“門壞啦，開救我啊！”我們趕緊去陽臺，看見我哥在陽臺上，我和弟弟笑趴在地上，而我哥呢愁眉苦臉的。我爸爸把們打開了，我和弟弟還在笑，肚子都要破了！
我家鄉的趣事所也說不完！
惡毒的飛機剛剛從天而過，上海火車南站早已是廢墟一片。
這是1937年8月28日，日本侵略中國上海南站的時候。
在車站候車的人們臉色蒼白，汗水像豆子一樣往下流。嬰兒不停的哭，所有人的臉上都充滿了恐懼。
突然，有人大喊了一聲，“快跑呀！救命呀！日本人來啦！”。一下子，火車站一片混亂，人們到處跑。可這哪能比得過炸彈呀，頓時，火車站龐然倒下，許多人已經死去。 “媽媽！”，“我好怕！”，“救命！”……在這煙火下，這些聲音隨處可聽。
其中有個三歲的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸媽媽為什麼一動不動，剛開始他還在父母的懷抱中撒嬌，轉眼間，他的親人就沒有了生命，他再也不能撒嬌了。那撕心裂肺的哭聲真叫人心痛，我們有什麼錯，為什麼要這樣做？
過了一會，連天橋也支撐不住——倒下了。不僅是天橋，所有的建築物都一樣。上海到處是屍體，到處是硝煙，到處是血腥味。上海沒有了繁華，只有殘忍的戰爭。
我們要記住1937年8月28日這一天！
戰爭給人們帶來了不幸，所以我們要和平！和平！
戰爭的作文 篇8“我認為善意謊言是好的！”“不！我認為做人要有誠信！因為不真誠不能打動人！”一陣激烈的辯論聲從六（3）班的門縫裡硬擠了出來。到底發生了什麼事？讓我們去一探究竟！
在教室裡面兩支隊伍嚴正以待，中間還站了個主持人，黑板上寫著“善意的謊言是好的還是不好的？”你猜對了，我們正進行辯論賽。
正方辯手有五人，一辯是謝溢洋，二辯是周憶寧，三辯是鄧瑩瑩，四辯是本人，五辯鞏安瑞，我們的辯題是“善意的謊言是好的”。而反方的辯題是“善意的謊言是不好的”，他們的辯手只有三個，一辯是徐山川，二辯是朱義寬，三辯是吳泓鋒。雖然辯論賽還沒正式開始，但是火藥味已經瀰漫了整個教室。別看我們正反兩方辯手人數差距那麼大，可是反方三位辯手是久經沙場的老將，絕對不可以輕敵的！
“現在開始自由辯論！請正方三辯！”劉主持一臉嚴肅地高聲宣佈辯論賽的開始。鄧瑩瑩一聽到“嗖“的一聲就站了起來，神色平靜，侃侃而談：“我方認為善意的謊言是好的，比如有一隻非常誠實的小烏鴉……為什麼小烏鴉到最後會沒有朋友呢？請對方辯友回答！”吳鴻鋒立馬氣勢洶洶地站起來，開始他的演說：“請對方辯友注意，你們已經犯了一個嚴重的錯誤！……如果那個人知道你是用謊言欺騙他的話，也許就會悲傷過度，還有可能去自殺呢！因為謊言就是謊言，不論你的謊言是善意還是惡意，是假的就是假的，絕對不會變成真實的！我請對方四辯回答！”啊！我啦！這麼快啊！我有點措手不及，雙手手心直冒汗，連鼻尖都滲出冷汗。冷靜，冷靜，必須冷靜！絕對不能讓對方看出我的緊張！我深吸一口氣，站了起來，呼啦一下便向“敵軍”發射了連珠炮：“請問對方辯手，如果一個人得了不治之症，你直接告訴他已經沒救了，快死了，是不是他就會心安理得接受這個事實？是不是他就沒事了？錯！大錯特錯！他說不定會絕望而去自殺。研究發現，人得了絕症後更多的人是死於絕望！而很多被醫生判了死刑的人因為善意的謊言反而更好的活下去，如果撒一個善意的謊言能讓病人更積極面對疾病，始終對未來生活充滿希望，對他們而言豈不是更好！”說完，我用手揉揉因為激動和緊張而變得通紅的臉，長舒一口氣坐了下來。
掌聲在哪裡？心裡正得意，突然聽到旁邊的“戰友”小聲催促：“徐佩瑤，你還沒提問呢！”什麼？還要提問！不是應該由三辯鄧瑩瑩問的嗎？我的大腦一片空白，剛剛被降溫過得關公臉瞬間變成了黃臉，轉眼間又紅的像西紅柿。過了三秒我才緩過神來，鎮靜地站起來一字一句問對方：“如果一位貧窮的母親把唯一的雞蛋留給她的女兒吃，卻騙她說自己已經吃過了，這不正是善意的謊言嗎？難道這也是錯的？你難道不會為了母愛的偉大而感動嗎？請對方三辯回答！”我的話音剛落，只聽得底下掌聲一片。嗯，我要的就是這樣的效果。就看吳鴻鋒滿臉堆笑從容不迫站起來，強勁向我方開火：“沒錯，這確實是一種高尚的品質，但是……小明是個成績很好的學生，但體育不好！……請對方四辯回答！”什麼？又我了？吳鴻鋒是不是知道我快山窮水盡了呢？嗯，我想一下，再想一下，哈！我有了！古人說的好“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！”我慢悠悠地站起來，氣定神閒地開始辯論：“如果用善意的謊言能讓小明重新對自己有信心，小明可能不止體育能學好，甚至其他科目也都能學得更好。如果實話實話可能他就會徹底失去信心，自暴自棄，更可能就墜入人生的低谷！你說，這不是更能證明善意謊言是好的例子嗎？”反方半晌沒有任何聲響。哈哈哈！對方被我們說得理屈詞窮了！之後我們隊裡的鄧瑩瑩還把她的“攻擊卡”、“防守卡”都展示了一遍，真是準備充分啊。
這次辯論賽最終我們險勝了，不過在參與的過程中感受了團隊之間的團結互助，也瞭解了很多課外知識，更讓自己體驗了辯論賽中的緊張激烈刺激的滋味，還讓我明白一個人要在保持誠信的情況下才能撒善意的謊言，否則善意的謊言也只能是謊言而已。
戰爭的作文 篇9戰爭、愛情與死亡，這是所有文學作品永恆的主題。
戰爭，是人類絕不期望發生的。但它又似乎貫穿於人類歷史的始終。從古老中國的武王伐紂、公元前73年爆發在古羅馬的斯巴達克起義，到近現代的第一、第二次世界大戰，以及現代中國的所謂解放戰爭――紛湧的戰事幾乎是改朝換代必經的過程，是一切有著政治野心的.人們手中可以利用的最有效的工具。
戰爭的場面恢巨集浩大，反映戰爭的文學影視作品也從未在我們的眼前中斷過。
有人把戰爭劃分為所謂正義戰爭與非正義戰爭。例如半個多世紀前，世界人民共同進行的那次反法西斯戰爭便絕對是一次正義之戰；而法西斯的代表：納粹德國、義大利以及侵華戰爭的發動者――日本，則順理成章地成為了非正義一方。如此劃分，從情感角度，是完全可以接受的。可換一個角度，設若完全從人性的角度去看戰爭，且不論正義、非正義之說，參與戰爭的人手中拿著刀、拿著槍，拿著各式各樣的殺人工具，或者去殺人、要麼被人殺，他們屠戮的都是一個一個鮮活的生命；而他們自己也是在以自己的生命作賭注，而生命是世間最寶貴的財富，是應該珍惜的。由此，你還能高談闊論什麼正義、非爭議嗎？戰爭的本質始終是殘酷的，是對生命最嚴重的踐踏和毀滅。戰爭或許會帶來新的力量、帶來重生、帶來發展，可都是建立在戰爭的廢墟之上、以數以千萬計的生命為代價的，終於還是有它殘酷的過去。
戰爭毀滅了不計其數的生命，也改變了很多人的命運。二戰時期的日本，很多青年原可以安安靜靜地生活。可日本軍國主義者策動的戰爭爆發了，他們被矇蔽、被利用了，他們被帶到了戰場，戰爭讓他從人走向魔鬼――凶殘地屠戮生命的魔鬼。值得慶幸的是，有些人在戰爭中活了下來，所以今天，還可以懺悔自己的罪孽。人性本善，很多日本軍人也是這樣，是戰爭改變了他們。然而那次戰爭，有多少軍國主義者的犧牲品，他們沒有那樣幸運，歷史沒有給他們悔過的機會，只是無情的讓他們成為歷史的罪人。戰爭對人性的摧殘、扭曲發人深省的。有的人在戰爭中選對了方向，於是流芳千古；有的人走錯了路，即便非他本意，還是無可挽回地遺臭萬年。就像一場賭博遊戲，有人贏勢必有人輸、有人笑便一定有人哭；有善的一方，那另一方就是惡，這些不過在一念之間。發動戰爭的是那些陰謀家們，成王敗寇自古不變，卻要那麼多、那麼多的人一起陪葬，這公平嗎？
戰爭帶給人民的是無窮無盡的災難。戰爭不僅奪去了那些手持利器的兵士的生命，更奪走了許多手無寸鐵的無辜老百姓的生命。戰爭讓很多家庭家破人亡，妻離子散，過著流離失所的逃亡生活，並隨時可能被死亡吞沒。其實他們的要求並不過分，他們只是希望平靜的生活，但若生逢亂世，這一切便是奢望。當領袖們讓自己的人民為勝利歡呼時，不知領袖們可曾想到，換來勝利的戰爭奪走了多少人的生命；不知人民可曾想過，那皚皚白骨之中有多少自己無辜的同胞？
戰爭帶給我們的，永遠只有硝煙瀰漫的戰場、血肉模糊的遍野屍骸，以及無盡的哀思與深深的思索
人類渴望和平，但願不再有戰爭來破壞這一片祥和的空氣。
戰爭的作文 篇10粗心就像潛伏在暗中的敵人，趁我不注意，就進入到了我的身體裡面，導致我每次考試都得不到一百分。
記得有一次，語文老師——井婷婷老師拿著一大疊試卷，快速地走進教室。神情嚴肅地說：“今天是第四單元的試卷，難度很高，請大家認真答題。”說道便有一張試卷呈現在我的面前了。
我粗粗地看了一遍試卷，心想：這些題目我都會。誰知粗心這個敵人正趁我飄飄然的時候，神不知鬼不覺地鑽進了我的大腦中。我迅速寫完了試卷，正想檢查幾遍，粗心又引導我趕快交卷，交完卷就可以玩了。在粗心的指引下我交了卷。
兩天後，上語文課的時候，語文老師開始報分數了：“林涵恬98分，曹涵94分…。”當我聽見94這個分數時，一下子就慌了，馬上就想到了粗心這個凶手。
試卷發下來了，一個個鮮紅的大叉叉又在試卷上跳躍著，錯的地方我全會做，白白浪費掉六分。我正苦惱著自己為什麼沒有檢查幾遍，怎麼就聽信粗心這個小人的話了呢？
回到家，我把試卷拿給媽媽看，正想面對媽媽的河東獅吼，媽媽卻溫柔地對我說：“孩子，你必須要克服粗心這個毛病。”
過了幾個月，迎來了期會考試，我經過一段時間的努力，已經徹底地把粗心趕走了，和細心交上了朋友，所以這次的期會考試分數很理想，不會像以前一樣讓粗心再回來了。
我終於戰勝了粗心，並且讓它遠離了我。
