在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關於收穫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間飛逝，一個暑假很快就過去。這個暑假裡，我學象棋、英語、乒乓，覺得這三樣都有很大的進步，偶爾也放鬆一下，跟爸爸、媽媽出去遊玩。這個暑假裡，我跟爸爸遊玩了海洋世界，知道了許多海洋動、植物。我和媽媽去小芝的農家樂玩，學會了釣魚，還釣到三條
大魚，那高興勁到現在都沒忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶嶴玩，遊了幾個小時才肯回來，玩的高興，但後遺症卻很大，太陽把全身晒的黑黑的，身上還不停的脫皮。
這個假期的重心是作業。假期一開始，我就給自己制訂了一個計劃，學習、遊玩兩不誤。每天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課，《暑假新時空》2頁，每天練字1張，10天寫1篇作文。數學作業放在晚上做。
這個假期我看了好多有關奧運的電視，知道了好多比賽專案，也認識許多體育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、馬林……
我最大的收穫是媽媽讓背的50首宋詞，有時還常背其中的幾首。我還看了好多書，只要有空時，書就會在我的手上。
假期的生活現在覺得充實而又短嶄。
關於收穫的作文2“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“幹嘛要打擾人家的美夢啊，真是的。”我關掉鬧鐘繼續睡覺，但在我的潛意識總覺的什麼事情沒有辦，腦海突然出現我的好朋友楊曉微笑著對我說：“明天早點叫我哦，可是很重要的報名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報名啊！我怎麼把這麼重要的事情給忘呢？”我立馬給楊曉打電話，她說：“沒關係，我也剛起床，你只要走路的時候快點就可以很快到我家。”
我經過快速的梳洗後，火急火燎的趕到楊曉家，和她一起去報名，我們倆可是班上的數一數二的勤快人呢！
我們是最先報名的，所以語文老師讓我們報完名後去給她幫忙，我們兩個勤快人爽快的答應，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去老師那，老師心疼的看著我們說：“這麼多汗，休息一會兒吧。”我們說：“沒關係的，我們可以。”老師告訴我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到中午時，報名的場面更是火爆，我們也不辭幸勞的工作著。
這次報名是讓我收穫最大的，回顧這個上午，早上為自己報名而累的滿頭大汗；之後還幫助老師辛勤的工作；為同學們整理課本、本子，很累很累，可心裡卻很高興，難道這就是助人為樂的感覺嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開心、幸福。
關於收穫的作文3我的愛玩的遊戲有很多，比如畫畫、玩搖頭飛椅，還有做手工等等。
其中我最喜歡玩搖頭飛椅了，記得有一次，爸爸說要帶我去九峰公園玩，我開心極了！到了那裡，爸爸笑眯眯地對我說：‘’我們去玩搖頭飛椅吧！‘''’好啊，好啊！‘’我迫不及待地對爸爸說。剛剛買完門票，我就發現有人去玩了。‘’我們等他們玩完了之後再玩吧！‘''’哦！‘’我認真地看著。這時，搖頭飛椅升高了三層，然後飛快地轉了起來。我好像有點害怕，爸爸說：‘’有我在，你不用怕。‘’於是我又精神振作起來，我們上了搖頭飛椅，它漸漸升高，又轉了起來，過了一會，我並不怕了，日是喜歡玩這個了。
經過這次玩耍，我明白了不管做什麼事情都要自己去嘗試。
關於收穫的作文4我的媽媽個子高高的，瘦瘦的。由於爸爸常年在外面打工，所以，家裡、地裡都需要媽媽一個人來照顧。
有一天放學後，我看見媽媽從地裡回來，滿臉的疲憊。她去做飯時，我對她說：“媽媽，你休息一下，我來做飯吧。”媽媽微笑著對我說：“沒事，你去寫作業吧。”想著媽媽平時那麼勞累，我的心裡很難過。於是，我很快的寫完了作業。這時，媽媽做好了飯，我們一起吃飯。飯後，媽媽要收拾餐具，我攔住媽媽，堅定的說：“媽媽，今天你去休息，我來替你做家務。”媽媽一開始不願意，不過一番爭執之後，她看了看我，然後，點點頭說：“我的乖女兒長大了。”
然後，我挽起袖子，開始做家務。先是洗碗、刷鍋，然後是把家裡的地面掃了一下。最後把家裡的垃圾倒了。幹完之後，我覺得渾身上下又酸又累，胳膊都快抬不起來了。這時，我才真的理解了媽媽平時是多麼的勞累。況且，她平時的工作還不止這些。 親愛的媽媽，我愛您！偉大的媽媽，我愛您！
關於收穫的作文5國小六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收穫了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在國小，這項科目對我們來說並不陌生。
記得才上國小的時候，我們的老師讓我們自己寫一首小“詩”，很短很稚嫩，包含了多少天真的語句；過了幾學期，我們開始學寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，後來上三年級了，發現那時的想法完全是錯的，一張半？一張半的作文已經是普遍現象。語文這門課程記錄了我多少稚嫩的語句。
我從語文這門課程中找到了我的朋友??書。一講到書，我的心裡有一種說不出的激動，我有很多關於這方面的話題，可以沒完沒了的講一天??它確實給我帶來了很多快樂，給我帶來了很多知識。
六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現．．．．．．它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我們愛上了語文。
關於收穫的作文6秋天到了，天空藍藍的，河裡的水清清的，太陽光金燦燦的，多麼美的一番景象啊！
秋天是一個收穫的季節。田野裡，莊稼成熟了，稻穀沉甸甸的，像尾巴一樣向下垂拉著，玉米像一個狼牙棒，齜牙咧嘴地笑著。那滿坡的豆子，渾身長滿了豆莢。微風中，像搖響了鈴鐺似的。農民們揮動著銀鐮刀，一陣陣的嬉笑聲抖掉了身上的汗珠，他們用各自的汗水換來了收穫。姑娘們忙著摘果子了，小夥子也不甘示弱，紛紛拿起手中的鐮刀，在金燦燦的麥田裡開始收割麥子了。
柿子樹，橙子樹，橘子樹，你不讓我，我不讓你掛得滿樹果實累累。從遠處看就像下了一片黃色和綠色的雪。還有兩個孩子在幫農民伯伯收玉米，他們專心致志，很懂事。柿子們一個個圓圓的，想一個個紅燈籠。黃澄澄的橙子和橘子，像擠在一起的胖娃娃，正在向人們微笑。農民伯伯收完玉米，把金黃的玉米裝進了一個精緻的籃子裡，那可是他們一年的辛苦呀！
我喜歡秋天，更喜歡這些用勞動換來收穫的人們。
關於收穫的作文7姜老師和音樂老師到教室宣佈要在班級裡挑一些同學當啦啦隊員參加《音樂夥伴》節目的錄製。
我很想參加，但是又不敢舉手，這時，姜老師好象看出了我的心思，微笑著對我說：“俞逸晨，你也來參加吧。”我不好意思地笑了。排練的那些日子可真熱鬧啊，太陽熱辣辣的，樹葉也耷拉著腦袋連知了也叫不動了，但是我們啦啦隊員們仍然認真地訓練著，汗水打溼了我們的衣服，可隊員們沒有一個叫苦叫累，心裡只想著要為班級為學校爭光。我也和同學們一樣，認真地參加著每次的排練。比賽那天終於來了，參賽隊員們在場上出色的演出贏得了陣陣的熱烈掌聲，我們在場下為他們吶威助喊。
雖然我們最後沒有晉級，但是我們還是很高興，因為是我第一次代表學校參加這樣的活動，體會到了同學們的關愛，老師的關心，我生活在這樣的集體中真的感到很溫暖。
關於收穫的作文8今天口才課，老師給我們講了一個成語故事《守株待兔》，故事的內容是這樣的：
有一個農夫，他種了幾畝地，他的地頭上種有一棵大樹。一天，他在地裡幹活，嗨喲！嗨喲！忽然，他看見一隻兔子像箭一般的飛奔過來，猛地一下，撞在了那棵大樹上，一下子就死了。農夫趕緊跑過去，揀起兔子，他一邊往家走一邊得意地想：我的運氣可真好！沒準明天還會有兔子跑來，從此他天天坐在那棵大樹下，等著兔子來撞、死。他等啊等啊！直等到地裡的野草長得比莊稼都高，連個兔子影都沒等到。
守株待兔這個成語就是從這個故事裡得來的，人們用它來比喻不想努力就想獲得成功的僥倖心理。這個故事告訴我們不付出就不會有收穫，如果你努力的付出了，你的夢想就會實現。我們再過一段時間就要期末考試了，期會考試前我非常努力的複習，考試時語文我檢查出了一處錯誤並改了過來，數學檢查出漏了一題趕快補上了，所以考了雙百分。我現在不但每天學的新知識要紮實，還要多複習，才會在期末考試取得好成績。
關於收穫的作文9一轉眼，暑假就過去了。這個暑假，我有快樂，也有遺憾。
快樂的`是：我們去老君山、伏牛山、蝴蝶谷旅遊了，而且弟弟過了生日。還有就是我讀了“禮物”這本書。禮物這本書講了7點。1、自己就是一座寶藏。2、精心為自己規劃未來。3、學習可以很輕鬆。4、邁步走向成功。5、把握生命裡的每一天。6、讓大家喜歡你。7、年輕沒有失敗。
但是也有遺憾：也不知道為什麼，恰恰在7月1日的時候，我發燒了，本來以為輸三天液就好了，但是查出來是鏈球菌感染，整個月幾乎都在醫院呆著輸液。
還有就是我看了王博文的博文“My English write”，之後覺得他的英語很好，看了他的“我體驗，我快樂”之後，我也想去鄭州的點點夢想城去玩兒。想看看飲料是怎樣製成的，還想噹噹播音員，還想去點點法院當律師，還想去“考古”。
對了，我還收穫了一個遊戲，“紅色警戒3”。哈哈哈！
有了這個遊戲我太激動了，每天都想玩兒，但是玩兒得很少，因為這會損傷眼睛，還會上癮。
希望大家這個暑假過得愉快，不要像我一樣生病哦！
關於收穫的作文10這週中，我學會了許多東西。有體育的--滾鐵環;有音樂的--唱〈〈白樺林好地方〉〉;有英語的--冷熱涼暖等單詞的寫法、讀法;有科學的--減慢食物的發黴的速度;還有美術的--做風車······其中我比較重視語文的--要多讀書，如果沒有時間，我要抽出時間來;還要把豐富的知識轉化為自己個人的智慧。
從前，吳國大將呂蒙不愛讀書，說是沒時間看兵書、史書。可是後來常抽出時間看兵書。後因呂蒙智勇雙全，才當上了吳國主將。但知識再多也要有智慧。像一個比自己不知強大多少倍的凶神，魔鬼的面前，漁夫就用智慧從死裡逃生。原來漁夫用了激將法。說魔鬼做不到進黃膽瓶中去，故意說他本領小，但魔鬼進去的時候，卻被漁夫關住了。
所以，智慧也很重要。其實，大家既需要知識，又需要智慧。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以要進步就要增長知識。莎士比亞也說過，“是宇宙的精華，萬物的靈長。”因為人有智慧，當上了萬物的靈長。所以，我們要有智慧，才能做人!這就是我收穫的知識!
關於收穫的作文11轉眼間，國小六年的生活即將過去。在這多姿多彩的六年時間裡，老師讓我懂得了很多人生道理，班裡的兄弟姐妹讓我感到快樂。我最大的收穫，就是老師的關懷和同學間珍貴的友情。
記得剛上國小的時候，我的寫得不是太好，而語文老師總是鼓勵我，修改時一個錯別字她都會檢查出來，是多麼的細心啊!每當上出現精彩的詞句，她會用紅筆圈出來，在我看來，這猶如在本上盛開的朵朵紅花。看到在我本上盛開的花兒越來越多，我心裡充滿了喜悅，充滿了自信，而且水平也在老師這樣不斷的鼓勵下有了提高。老師，如果我能將從您這兒獲得的知識、收穫的自信變成鮮花，我願意獻給你。
與我朝夕相處的同學讓我收穫了同學間親如兄弟姐妹的關心和友愛。記得一次校運動會上，我生病了，胃裡翻江倒海般的難受，實在不行了，“哇——”的一下吐了，我又難受又不好意思。同學看到我吐了，都關心地圍攏過來，誰都沒嫌髒，去教室拿拖把，幫忙打掃。看到同學們都那麼關心我，我心裡感覺熱乎乎的。我感到班集體猶如一個大家庭，生活在中間無比的溫暖。
時間如同流水，還有一個學期就要升入國中了，難忘的國小生活給我留下了美好的回憶，給了我人生最初最美好的收穫。
關於收穫的作文12今年暑假我學會了空間設計 。
開通了qq之後，我感受到了它給我帶來的樂趣。不但與人聊天，還能欣賞別人的空間。我很喜歡那些美麗空間，於是幾乎天天坐在電腦前看空間，特別痴迷，家務活幾乎不幹，電視也不看了，晚上也不管孩子了，完全被那些繽紛多彩的圖片所吸引。剛開始的時候見到喜歡的就下載，可是太多了，越看越多，眼花繚亂，下載不過來了。因為太喜歡，於是就據為己有吧，嘿嘿，不好意思，費了很大勁，才把它們放在了自己的空間裡，我終於學會了設計空間了！
於是我的空間人氣立時就旺了起來，每天都有很多人留言、寫評語。而我每天到家的第一件是就是開啟電腦，看評論，寫評語，很開心，把它當成一件大事來做。感覺到每天過的都很有意義，突然感覺自己多了很多朋友，有那麼多的人在關注我，賞識我，我每天都高興得不得了，像個孩子似的，我離不開電腦了。
視野開闊了，觀念更新了，認識問題的角度變了，性格開朗多了，同事們都察覺到了我的變化。
沒想到qq給與我的這麼多。看來暑假的收穫真不小呀！
關於收穫的作文13造物主只給了萬物僅有的一次生命，因此，生命格外寶貴。那麼生命的意義何在呢？
人不僅為活著而活著。生命是高貴的，這高貴的生命就應當在高貴的追求與信仰中度過。有了信仰與追求，人生才富有了激情和斑斕的色彩。人生才有了行動的指南，正如航行的巨輪不能缺少航標一樣。
生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用火熱的激情和高尚的追求去演繹。
雨後的彩虹追求的就是大美，即使是瞬間的存在，也要把那動人的光彩留給世人；飛瀉的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇斷崖，它也要縱身而躍；一閃而過的流星，崇尚的就是生命的燦爛，即使是瞬間的燃燒自己，也要留下永恆的璀璨。
生命因有追求而偉大，生命因有激情而生動盎然。我讚美那高貴的生命，高貴的生命定能在時空只達到永恆。
山間小溪為了實現大海的夢想，不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，一路奔流。於是有了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯，又有了“江流天地外，山色有無中”的大氣。
確定人生的意義，併為之而奮鬥。這，就是生命的意義。
關於收穫的作文14“一分耕耘，一分收穫”，在這個學期，我收穫很多，開始，我播種一顆希望的種子，並默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農民。這麼長時間，你是收穫一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收穫的只是一份希望。
清晨，我揹著書包來到校園，聽到鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵裡的便是一陣朗朗讀書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業時，總會聽到寫字是筆發出的“”聲，看到遇到難題的同學，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書……雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收穫一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。
關於收穫的作文15玩耍常常被認為是浪費時間的行為。但是在我的眼中，玩耍也是有收穫的。
我非常喜歡玩放大鏡。有一天，我在家裡閒著沒事幹，就玩起了放大鏡。我用放大鏡放大課本上的字，感覺課本上的“學”字比以前大了一倍。我用放大鏡放大我的手，感覺我的手大得像巨人的手。我用放大鏡放大我的貼畫，感覺貼畫上的人物比以前大得多。我越玩越高興，好像整個人都沉浸在快樂當中。這時，我突然想到：如果用放大鏡觀察水，是不是水也可以變大呢？我要做一個實驗。我接來了一盆清水，然後用放大鏡仔細觀察。這時，我發現水變大了，而且還有許多小生物在擠來擠去，這就是微生物嗎？我高興極了。我想：我也和列文虎克一樣發現微生物了！
玩耍也是有收穫的。只不過，我們缺少了一雙發現的眼睛。
