在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的會考滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
逆風那隻牽著我一直走著的手突然有一天鬆開了，我停留在了原地，而他卻一直走著，即使沒有我他也走得很好。
沒有回過頭，看一眼。
一直走到消失在我的視線內為止。
而我卻依然是傻乎乎地停留在原地。在期盼著總有一天他還會再出現，而且又牽著我的手，一直走著。
但是，我卻迷路了。
被遺棄了。
似乎是一個人將我手裡抱得緊緊的娃娃搶走後逃之夭夭，留下一個令我鼻子酸酸的背影。從眼眶裡滲出的淚水沒有人發現，就不用說要有人來幫我擦拭了。但我就是一個勁地哭，不顧一切地哭。
冬天一過去，整個世界似乎都動了起來，沒有了那種刺眼的白色，也沒有了那種死氣沉沉的氣息。
痛苦，無奈，是不是也因為冬天的逝去，春天的來臨而熔化掉了。跳動的心臟也更加有活力。山上的野花開了，開得很燦爛，聞到了嗎？似乎是為了春天而開的。因為冬天的離去而開的，而且開得無比燦爛。
被遺棄的小孩失去了初戀的滋味。滋味本來就好像波棒糖一樣的滋味，甜甜的，有點膩的味道，但是對於小孩子來說有得舔就已經是再幸福美好不過的事了。
到頭來，我似乎好像是一個腦袋裡都空蕩蕩的小孩子，沒有什麼依靠，寄託。對生活都是抱著一種美好結局的心態。大概是每天都泡在童話故事書裡的後果吧。都堅信無論是什麼事情都會有美好的結局來收場。
但是一旦自己發生的事情結果跟自己的想法完全相反的時候，才明白原來自己的天真和幼稚。
永遠長不大就彷彿成了自己的頭號殺手。
會考滿分作文 篇2天灰濛濛的,涼風簌簌,到處冷清清的.我揮灑著眼淚,任憑腳步不分方向地亂跑.回顧剛才,我不免有點氣憤.
不知不覺中,我跑到一棵大樹下,地上鋪面了金燦燦的枯葉.此時此刻,我不由的想起了一句詩句“落紅不是無情物,化作春泥又護花”．的確，枯葉把自己的養分哺育下一代綠葉，無私奉獻．枯葉自己飄然落下，為的也只是讓綠葉和花朵能成長．枯葉它不求回報，只是默默地付出，父母的關愛不也是這樣嗎？
走著走著，剛剛的畫面浮上心頭．我作業寫完後，就開啟電腦上網．母親見後，便對我說：“作業完成了嗎？”我應了一聲．於是，母親又對我說：“要月考了，得抓緊時間學習．國中要以學習為主，不要總想著玩．”我不耐煩地說：“作業寫完了，看一回不行嗎？整天嘮嘮叨叨的．”媽媽聽後，很生氣，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌．我捂著臉，哭著說：“你不是我媽媽．”我流著眼淚，就跑出來．
或許，這是我的錯吧！我不應該這樣不懂事，更何況她是給予我生命的人，我的母親．母親是為了我好，希望我能有前途才說的．她不也是跟秋葉一樣，希望下一代能好好成長．
滿地金燦燦的秋葉，多麼像鋪了一張地毯，鋪就了一條愛的路．秋葉，你是無私的，你教導了我，也啟迪了我．
我覺悟了，我後悔了．我不應該說那樣的話傷母親的心．此時，母親或許在家裡等著我，擔心我．我理了理情緒，朝回家的路走去……
母親是無私的，是神聖的，我們應該尊敬她，而不是一味地讓她為我們擔心受怕．我們已長大了，應該多為她想想．
會考滿分作文 篇3“爸!媽!我回來了!”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學校競賽二等獎!”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包髒衣服扔在一旁。
“是嗎”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包髒衣服，臉上頓時晴轉多雲。“這是什麼”他問道。“哦，這是上一週換下來的髒衣服，帶回來讓媽洗的。”我一邊漫不經心地回答，一邊喜滋滋地從書包裡拿出那本獲
獎證書，開啟後，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了你知道勞動的滋味是什麼你也不小了，該學會自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。我一下子驚呆了，本想得到一番誇獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時的髒衣服，不也常常帶回來了嗎一肚子委屈湧入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本開啟的榮譽證書上
“哎，你也真是的，怎能責怪孩子呢他在學校裡學習也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來盆準備搓洗。爸爸見我還在一旁，責怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嚐嚐勞動的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鑽心的難受
下午，媽媽回校給畢業班學生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業。這時爸爸來了，他拿出鑰匙，開啟辦公桌裡面那個不常開啟的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發黃的獎狀，放到我面前。
“先進教師”，“優秀教育工作者”、“優秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎她得了獎，把所有的榮譽都鎖在這抽屜裡，然後不聲不響地做著家務，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學，是多麼不容易啊!”我關上房門，一件件熟悉的往事湧上心頭——
媽媽教國小畢業班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業到深夜，既要關心學生的學習，又要關心學生的生活，每次回家她都默默地幹這幹那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的。可她從不說自己取得了什麼成績，得到了什麼榮譽，也無一句埋怨的話。她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無數母親一樣，勤勞、善良、樸實，用自己的行動，無聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多麼叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進了抽屜裡。從那以後，我不僅先後多次獲得比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當媽媽聽到這樣的好訊息時，總是不時地在我的耳邊說：我們家妞妞慢慢長大了。
是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了
會考滿分作文 篇4奶奶時常對我嘮叨，你爸爸在你媽媽眼裡簡直是根“草”。
爸爸在媽媽面前還真是隻綿羊，百依百順。起床後，媽媽差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全乾了。媽媽說左鄰右舍裡跟誰走得近點兒跟誰走得遠點兒，爸爸居然全聽了。爸爸正跟人閒侃，媽媽一聲“河東獅吼”，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，媽媽上前只扯一下耳朵，就被拽進了家。村裡人有大事商量，爸爸只要一出場，人們就說，這商量大事你也做不了主，還是把你家裡的請來吧!爸爸還真把媽媽叫來了。爸爸成了村裡有名的“筢耳朵”。
媽媽能管住爸爸覺著很得意，神氣活現的。
直到有一天媽媽在爸爸耳邊說起了奶奶的不是。爸爸紅了眼，一聲吼，想知道我為啥不打你嗎?就因為我媽。我娘一輩子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不順心，張口就罵，舉手就打，我爹打斷過胳膊粗的棍子，打散過椅子。我娘為了我們幾個孩子，熬了一輩子。每次見我娘捱打，我都發誓，我娶了媳婦絕不捅她一指頭，一定疼她一輩子。
我從學校回來，奶奶跟我嘮叨著媽媽和爸爸的“戰爭”。
我聽後驚呆了，沒想到爸爸的胸懷竟這樣寬大。
爸爸在外再同人神吹海喝，媽媽不喊也不再拽耳朵，甚至會端碗水遞給爸爸。左鄰右舍都很驚詫，有人問媽媽，媽媽笑而不答。有人問爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地問爸爸，爸爸一本正經地對我說：“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀。”
慢慢去疼愛生命中的寶貝，爸爸這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。
會考滿分作文 篇5在灰濛濛的天幕下,一杆風中的蘆葦,搖曳於莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,划動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字,也是我生命力量的最美源泉。
蒹葭蒼蒼,白露為霜。那一片蘆葦不只是提供了背景,也搖曳著情思,一片起伏的蘆葦,其實就是心潮的激盪。青青的葉片是那樣柔滑,可以隨著手掌的安撫,但卻不會改變原來的形狀。一根小小的蘆葦,竟然承擔起了世界所能給予它的所有的負荷。由此,人生便有了生命的動力與激情。
人是“會思想的蘆葦”,哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的,哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦,那就雖柔而韌。如此,生命還有一種反彈,正是憑著這種反彈才得以拔節向上。但歲歲年年,都有一根蘆花飄過。飄著飄著,蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪,一圈又一圈,層層開啟的如蓮花一樣的心事,能讓我們積蓄起噴湧的生命之泉。
沉甸甸的葦絮,被現實捉弄著,搖晃著,摧殘著,像風雨中深一腳,淺一腳艱難跋涉的旅人,又像雷電擊中,左歪右斜,悽悽慘慘,哀鳴著找不著家的雛燕。那些飄飄然,沉甸甸的蘆花,乍看去是一團蓬鬆,疏懶得很,卻又並非懶散,只能說是睏倦吧。彷彿一場酣睡醒來,生命已到了另一個飄飛的季節。命運的跌宕就這樣通過那一管纖細的葦稈與一團蓬鬆的蘆花,被感知與激勵著。
不過生命並未遠離,仍是此時此地還在守候那個老地方,可堪寄託的只有希冀。點點飛花,漫空而去,抵達的會是一片遙遠嗎?然而,這時節的天空多麼高遠,大片大片的湛藍,讓人的視線無法含及,而朵朵白雲,又彷彿在夢幻裡飄遊。對於無法抵達的彼岸來說,這一葉蘆葦成了最美麗的背景,最溫暖的力量。
朋友,在心靈深處培養一枝思想的蘆葦吧,你會時時感受到生活的詩意,時時感受到人生的精彩,時時感受到生命的動力。
デ嗲嗟穆葦只不過是平常的自然之物,在作者筆下,卻變成了一種洋溢著青春活力、閃爍著思想之光的生命。文章由蘆葦寫到蘆花,繼而寫到蘆笛,層次極為清晰。考生明寫蘆葦,實寫思想;讚美蘆葦,實際上就是讚美思想,文章詩意地展示了思想清泉對於生命的重要意義,展示了思想蒹葭給生命帶來的無窮動力。考場上能夠寫出如此富含哲理及思想的文章,實屬不易。(唐治英)
會考滿分作文 篇6月光皎潔，青煙濛濛，寒風輕揚，草樹微顫。我，望著被陰森小高屋掩去一半的殘月，若有所思，若有所想，輕嘆一聲，愁絲萬縷，就如這濛濛青煙，任憑北風怎樣吹，也不肯散滅，不知不覺已將至午夜。
隨性飲茶，神清氣爽，那杯茶不像茉莉芬芳迷人，不像烏龍苦徹人心，不像奶茶醇厚可口，先品微苦，後嘗至甜。沒錯，她就像龍井，給水以精華，給水以真愛。
“咚咚咚……”門聲輕響，輕得我甚至沒有聽到，一個看上去矮小的身影躡手躡腳地潛進來，以致我幾乎沒有察覺。當我抬起頭藉著微弱的光，從書桌前窗子的反射中看到那披頭散髮甚至在暗光下有些恐怖的身影真的`是母親嗎?
當你用手撫摸我的頭髮、後頸時，我覺得這不再是當初你那細膩油嫩的手，而是一隻粗糙無光的“樹叉”。你用安詳的目光注視著我，俯下身一聲不響地拿起茶杯時，我轉過頭，彷彿看到一張陌生的臉，那原本富態十足的臉蛋，現在卻爬滿了皺紋，原本憨態可掬的臉，現在卻橫肉叢生。忽然，我感慨成千，從內心開始振動，十幾個年頭下來，你依然默默地幫我煮茶，替我沏茶，你知道貓頭鷹型學習的我那是最愛;我卻從來沒有仔細看過你的眼睛。你的眼睛是那麼渾濁，憂慮，卻又充滿著希望。
我愧疚，為什麼過了這麼長時間，才剛剛發現你老了?
你接過空得只剩茶渣的杯子站在我身後，許久許久，然後付之於一笑，又輕聲退去，過一會兒，在我沒察覺時，倒滿茶的杯子已在我身邊。
這時，青煙已散，殘月已明。或許母愛就是這樣，正如那茶，那水，那西湖的龍井，先品微苦，後嘗至甜。
愛，沒有金子那樣閃閃發亮，沒有鑽石那般昂貴。但是愛卻是淡淡的，又是濃濃的。愛，無價。
會考滿分作文 篇7情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無病呻吟;二是情感要飽滿充實，做到“情動於中而行於言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個方面人手：
一、事件真實，有感而發
有的同學在寫作上下了很大功夫，可是寫出來的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實。只有真實的事件，才能有感而發，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫的蔡芸芝老師就是實有其人，文中所敘述的七件事也都是真實發生過的。因此，作者在敘述過程中，才能不時被這些事所感染。敘述第一件事“她從來不打罵我們”後，作者寫道：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。”這種學生愛老師，老師愛學生的感情就顯得非常真實。
特別需要注意的是，雖然我們在寫記敘文或小小說的時候，也可以虛構，但這種虛構是建立在生活基礎上的(即生活中這樣的事確實存在過或將來會發生)，也非憑空編造。都德的小說《最後一課》即是如此。普魯士軍隊侵佔了法國的阿爾薩斯和洛林，強迫這些地方的學校改學德語，這樣的事情是真實存在的。
二、抓住細節，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此動人?那是因為作者抓住了父親幾次“背影”的細節，尤其是為“我”買橘子過鐵道時的細節，作了細緻的描繪。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對父親外貌和動作的細節描寫，字裡行間飽含著作者對父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個人的外貌和動作等都有其各自的特點，抓住這些細節作精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情於景，情景交融
“一切景語皆情語。”情與景總是不可分割的。有時候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現出來了。如魯迅的《故鄉》開頭：“時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色的描寫，就將 “我”悲涼的心情融入了其中。
此外，還可以融情於事，即在事件的敘述中，不動聲色地融入自己的情感。
會考滿分作文 篇81、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳鬱的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚歎，我欣喜，我歡樂，我無言。
2、我還是愛著屬於我的九年級的。愛屬於九年級給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嚐成功的喜悅；當你忙裡偷閒和別人閒聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕鬆與愜意。所以，我說——九年級是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。
3、九年級讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮鬥的道理。如醉如痴，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮鬥不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。
