在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我做了一項小實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我做了一項小實驗作文1
你家的飲水機是什麼樣的？你自己製作過飲水機嗎？週末，媽媽帶著我在家裡做了一項實驗，這個實驗就是自制飲水機，來看我是怎麼做的吧！
首先準備材料：一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞，挖洞的時候要注意：小洞不要挖太大，能塞進吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒成功，急得我直跺腳，抱怨說：“瓶子太難挖了！挖都挖不動！”媽媽微笑地對我說：“不要急，我來給你挖一個小眼，然後你再用小刀挖大一點點。”小洞終於挖好了。然後，我把空飲料瓶放進紙杯裡面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時插進紙杯和飲料瓶的小洞裡。飲水機就要做好了！我高興的手舞足蹈。
最後，也是讓我最激動的一步，我要往飲料瓶裡倒橙汁了！但是當我在倒橙汁時，橙汁竟然從吸管裡流出來了！我急得大叫起來：“媽媽！媽媽！橙汁從吸管裡流出來了，怎麼辦？”媽媽耐心地對我說：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按媽媽說的試了一遍，我成功的把橙汁倒進了飲料瓶裡，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指鬆開，奇蹟出現了！蓋子擰緊，橙汁從吸管裡流不出來了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越鬆，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的'越緊，橙汁流出的越小。
我興奮地把這個神奇的現象告訴媽媽，又疑惑地問：“為什麼會這樣啊？”媽媽建議我去網上找找答案。我從網上一查，原來是大氣壓的作用呀！當擰緊瓶蓋時，瓶口沒有和外界連通，因此，瓶內氣壓小於瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓，所以，水就不會流出來。而開啟瓶蓋後，瓶口和外界空氣連通，瓶內外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往裡壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來了。
我把從飲水機裡接的這杯橙汁一飲而光，感覺格外香甜，你要不要也來製作一個飲水機啊？不僅能提高你的動手能力，還能學習不少科學知識呢！
我做了一項小實驗作文2
在上科學課的時候，我們老師佈置了一項，做酸奶的實驗。又碰巧語文老師這個週末的作文是一項什麼實驗的作文，因為班長的班級裡有說了那我們可以寫酸奶的實驗。幾乎全班同學都認可的點點頭，因為要做完實驗才會寫作文，星期六的早上好多同學都興奮地起來準備做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家裡的酸奶機，先把它清洗乾淨放幹，然後在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準備工作做好了，我開始給小杯子貼標籤，老師說要2個小時、4個小時、還有成功時的酸奶要做好記錄。
因為是第一次做酸奶，先後順序都不懂，平時我都是負責吃的。於是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然後攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的.牛奶，媽媽說可以不用倒帶太滿了，八分滿就可以了。最後就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進去酸奶機進行發酵，過程很簡單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時後的酸奶是什麼樣的。
時間過得很快，2小時到了，我掀開看一下，感覺變化不是很大和我剛開始放進去的時候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時間會很快不一定要到10個小時就能成功，於是我繼續等待著。很快我就吃中午飯了看著時間4小時又快到了，期待的眼神，我在想不知道現在會有什麼變化。當我再次開啟的時候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎麼感覺還是沒什麼變化。媽媽說別灰心，繼續等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上，我說媽媽都8個多小時了應該有變化了吧。媽媽笑著對我說，溫度和時間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當我去開啟蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛，看到自己做的酸奶，感覺好有成就感。媽媽說這個酸奶還可以看個人口味想吃酸點的濃稠一點的時間可以再久一點，但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學習做一樣東西的時候我不僅是學到了知識，還體驗了實驗中的樂趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。
我做了一項小實驗作文3
加油，保佑實驗一定能成功。我在心裡默唸著，捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情願地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎麼回事？好好的蠟燭怎麼就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著怎樣的神奇祕密呢？別急別急，這還得從頭說起。
同學們日思夜想的科學課終於到來了，老師分發給大家各自的實驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學們摸摸這個，瞧瞧那個，對於要完成的實驗充滿了期待和好奇。
老師指導著我們做實驗，幫我們點著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，後來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進少量生水。這時，奇妙的事情發生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻湧著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎麼辦才好。不知從哪傳出一聲：快拿書把杯子口蓋住！我眼疾手快，裡面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心裡也像揣了一隻兔子似的.上下亂蹦個不停
實驗一結束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎麼一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支援燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。
雖是小實驗，卻蘊含著大大的科學知識，我們應該多多去探索，多多動手實驗，讓我們知識的寶庫更加充實起來。
我做了一項小實驗作文4
大家都有所耳聞，紙遇到火就會立馬燃燒。但是，你們聽說過紙杯也能燒水嗎?總不能口說無憑吧，今天，我就來給大家做個試驗，用事實說話，來揭開紙杯也能燒水的神祕面紗。
說到做實驗，那我們首先要準備好試驗所需的材料：細鐵絲一根(約30釐米長)，普通紙杯一個，蠟燭一支，打火機一個，適量的水，膠帶等。
接下來就開始實驗了，我們先用鐵絲纏繞在紙杯的外壁，將紙杯固定好，紙杯就像是繫上了”腰帶”，漂亮極了。然後用固定紙杯的鐵絲尾部固定在一支蠟燭上，並用膠帶纏牢;接著往紙杯中倒入適量的水，並將蠟燭點燃，讓蠟燭的外焰燃燒紙杯的杯底中心部分。
實驗已經正式開始了，大概過了十多分鐘的樣子，由於家裡有風，導致火苗不能燒到紙杯底的中心位置，那跳動的火苗就像眼睛一樣，一閃一閃的，發著亮光，反而燒到了紙杯壁上，結果水杯中的水雖然因為加熱冒了泡和熱氣，但杯中的水沒有燒開，杯子就被燒漏水了。我甚至還被水燙了一下，真夠嚇人的.。結果導致我的第一次實驗以失敗告終。
經過我和爸爸兩人對前面實驗失敗的原因分析，總結得出失敗的主要原因是兩個，一個是因為有風，導致火苗不能充分集中在紙杯底部中心處充分燃燒;第二個原因是因為蠟燭在燃燒的過程中，因蠟被融化了，那滴落的蠟油就像傷心的眼淚，蠟燭的長度發生了變化，火苗的外焰不能很好的與杯底中心部位接觸，導致實驗失敗。
後來，我們在總結了第一次實驗失敗原因後，又重新做了第二次實驗。這次，在過了約十分鐘的時間，我發現整個紙杯底部中心部分被火焰燒的烏黑烏黑的，杯中的水在杯底也積蓄了很多水泡，並有少量的“白汽”冒出，但紙杯沒有燃燒，水沒有漏出來;又過了約二十分鐘，我發現杯中的水泡已經開始浮到了上部，並有上下升騰的樣子，伴有大量的“水汽”出現。過不了沒多久，杯中的水就燒開了。由此實驗，得出下面結論：紙杯可以燒水。這也印證了書上紙杯也能燒水的理論。
為什麼紙杯到了水沸騰的時候還沒有燒壞呢?因為水的沸點在100攝氏度，而紙的燃點往往在130攝氏度以上，當水沸騰時，紙沒有達到燃點，所以紙杯就沒有被燒壞。
這是我從漫畫書萬物起源裡的中華奇想裡面得來的，跟同學們分享一下，大家認為神奇嗎?
我做了一項小實驗作文5
老師為我們佈置了一項任務：要把一個熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這麼脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實驗開始了！“該準備什麼材料呢？”我心想，“對了，可以用海綿和泡沫來緩衝衝擊力。”
我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當然，少不了“主角”——雞蛋啦！
找好材料後，我先把完全沒有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然，沒有安全措施的話，雞蛋的確是以卵擊石——不自量力。
接著，我用海綿把另一個雞蛋裹得嚴嚴實實的。這時，爸爸前來助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿裡。
我的幹勁越來越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會破！”爸爸卻語重心長地說：話可別說太滿哦！不能大意，還是得認真做。”
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都準備就緒，現在就是見證奇蹟的時刻！
我來到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時，我的心就像吃了二十五隻耗子－－百爪撓心，也像一隻小鹿在我心裡亂撞。
隨著爸爸的口令；“三！二！－！放！”我凝神屏氣，鬆開了手！雞蛋快速地往下掉，只聽“砰”的.一聲，雞蛋落地了！
我趕緊下樓，開啟海綿一看，雞蛋竟然完好無損，一點兒裂縫也沒有。
我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”
那麼，到底是什麼原因讓雞蛋保持不碎呢？原來，我們給雞蛋加上了三層保護層，當受到衝擊力時，雞蛋只會在海綿裡移動，這樣可以減少衝擊力。
看到了資料的解釋，不禁讓我想起了舒曼的話：“人才進行工作，而天才則進行則創造。”是啊，科學就在我們身邊，需要仔細觀察，認真思考。
我做了一項小實驗作文6
水晶泥是一種女生喜歡玩的手工材料，它顏色豐富又美麗，有的是香香的，裡面還帶有小閃片，看上去還亮晶晶的，閃閃發光呢！我就非常喜歡玩水晶泥，可是市面上賣的很多水晶泥都是由工業色素和香精製成的，不夠安全衛生。正好今天放假有時間，媽媽建議我，讓我自己動手操作，嘗試親手做一做水晶泥。
我在網上查找了製作水晶泥的方法，然後一樣一樣仔仔細細地記錄在小本子上，就迫不及待地開始準備材料了。需要的材料很簡單，剛好家裡也都有：一些小蘇打、一瓶60ml液體膠水、適量的清水和一個能放下這些材料的.恰當容器。
首先我把一整瓶膠水都倒入了容器中，接著再放入三分之一膠水量的清水，用筷子攪拌均勻，然後準備加入小蘇打，但是這個時候我犯難了，網上沒說加入多少小蘇打啊！這可怎麼辦呢？我從廚房跑進屋子問媽媽，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽怎麼辦？”媽媽笑著告訴我：“沒事，孩子，小蘇打要少量加入，看成形情況，再依次新增就可以了，加多了可就拿不出來啦！”聽了媽媽的建議，我小心翼翼地分幾次加入小蘇打，最後使勁攪拌，手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地從盆子裡拿出了自己製作的水晶泥，可是水晶泥太粘手了，拿在手裡粘乎乎的，哎呀！看來第一次實驗沒有成功，但是我並沒有就此放棄，因為我想起了一句話，那就是“失敗乃成功之母”。第二次我改變了一下用量，這次我把小蘇打多放了一些，大約是之前的三分之一，接著我屏住呼吸，緊張地使勁攪拌，終於“黃天不負有心人”，第二次我終於成功了，水晶泥的手感和外面賣的一樣了，不粘手，不也硬，真是剛剛好呀！但是媽媽鼓勵我還可以再研究一下，於是我又增加了小蘇打的用量，這回我驚奇地發現：之前的水晶泥變成了起泡膠，用力一捏還發出噼裡啪啦的爆炸聲。上網一查，我發現水晶泥可以變成起泡膠都是小蘇打在當中起到了發酵的作用。為了讓水晶泥顏色更好看，我準備加入食用色素試試，讓它變成五顏六色的。看！我在水晶泥里加入了藍色和紫色的色素，就變成了一盒深藍色的水晶泥，最後還在裡面加了閃粉和亮片。這盒水晶泥看起來就像深夜裡閃爍著星星的夜空一樣，讓人浮想聯翩，愛不釋手。
自制水晶泥無毒又好玩，原來科學就在我們身邊，只要動手操作就會發現很多小玩具都可以在家制作呢！我親愛的朋友們，你們也親自動手實驗一下吧！
我做了一項小實驗作文7
聽說偉大的科學家都是從一個小實驗開始的，於是，我迫不及待地想要做一個神奇的小實驗。
今天下午，碧空如洗，我在家上網查到了一個叫做“白火山爆發”的小實驗。剛看到這個題目時，我滿腹疑慮，我只聽說過紅色的火山爆發，哪來的白火山爆發？於是，我決定去探索奧祕。
我先去廚房拿了一瓶白醋，一袋蘇打粉，一個小塑料杯，一個口小肚大的玻璃瓶，一個大盆，一瓶洗潔精，一杯水和一根筷子。我摩拳擦掌，躍躍欲試地準備開始了。
首先，我拿起一個小杯子，往裡面倒了大半杯白醋，又往裡面擠了七下洗潔精後，用筷子攪到白醋和洗潔精全部融合，接著，我勺了四勺蘇打粉放進裝了半杯水的杯裡，用筷子的.另一端把蘇打粉攪到半透明後，再把玻璃瓶放進大盆裡。接下來，見證奇蹟的時刻到了，我把洗潔精和白醋小心翼翼的倒入玻璃瓶，然後，再往裡面倒入蘇打水。這時，我的心提到了嗓子眼，在心裡默默祈禱：希望能成功，希望能成功。但是，結果並不如意，我失敗了。我灰心喪氣，不想再做了。媽媽對我說：“做一件事就要堅持到底，不能半途而廢。”於是，我決定重新再試一次。有了一次的失敗後，我仔細想了想，到底是哪個環節出了錯，發現原來是蘇打粉放少了，杯裡的蘇打粉沒有完全攪至透明，實驗才不成功。這一次，我在水杯中加入八勺蘇打粉，用筷子把它攪到完全透明。接著，在杯中倒入半杯白醋和擠了七到八次洗潔精，用筷子使勁地攪，真到白醋和洗潔精完全融合後才停下來。然後把融合好的白醋和洗潔精倒進玻璃瓶裡，最後再把蘇打水慢慢地倒進玻璃瓶，我目不轉睛地盯著玻璃瓶，心裡默唸：這次一定會成功的。果然，奇蹟發生了，玻璃瓶口噴出了白色的泡沫！我歡呼雀躍，激動的跳起來，啊！我終於成功了。這是什麼原理呢？我查了一下資料，原來，小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的醋後會產生化學反應，產生大量二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到洗潔精後，會吹出大量泡泡。
原來每個小實驗都藏著大奧祕呀！只要你認真觀察！會有意想不到的驚喜！
我做了一項小實驗作文8
這天，我興致勃勃地找到媽媽，神祕地說：老媽，你相信我畫的東西能變成真的嗎？不相信，這怎麼可能？媽媽一臉堅定地說道，你實際一點兒，你一不是馬良，二沒有神筆，肯定不行！我嘴角上揚，一臉驕傲的反駁道：媽媽，我就知道你不相信，睜大眼睛看好了，我馬上叫你信得心服口服！哦？那好吧！你等等，我找個凳子，坐下來看你的實驗。希望能成功。媽媽笑著說。聽了媽媽的話，我想：我怎麼覺得媽媽這話裡有點不對勁呢？好像有一絲絲不相信我的感覺算了，趕緊開始吧。那好！我宣佈，實驗正式開始！我對媽媽大聲說道。
首先，我們先準備一些實驗所需的材料，有：一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我：材料這麼簡單，難道沒什麼化學用品嗎？我回答道：當然沒有。媽媽，你作為一個合格的圍觀者，請不要打斷我。聽了我這番話，媽媽乖乖地把嘴閉上了：對不起，你繼續。接著前面的，我們用馬克筆在鏡子上畫一個自己喜歡的圖案，我畫了一個小愛心。最後，小心翼翼地倒上水，輕輕地吹一吹或搖一搖，你就會發現，小愛心飄起來，變成真的啦！看到我的成果後，媽媽驚訝地張大了嘴巴：你是怎麼做到的？這個嘛我神祕一笑，聽我慢慢道來。
其實原理很簡單。白板馬克筆的墨水裡主要有三種成分：1、顏料2、溶劑3、樹脂，樹脂是我們本次試驗的關鍵。白板馬克筆的樹脂是一種油性固體，它可以輕輕的`粘在白板上。在馬克筆內部，樹脂是溶解在溶劑化學物中的，當你在白板畫了一條線後，溶劑就會快速蒸發，樹脂就會變成固體。在這次試驗中，當你在鏡子上灑水時，你就引發了一場戰爭。樹脂會粘在鏡子上，就像粘在白板上一樣，但它同時也會附著在水面上，水面的吸引力，也就是科學老師常說的表面張力，是足夠強大的，我們可以利用這種表面的張力，將碗底的馬克筆印記完整的剝去，這樣的話，圖案就變成真的了。另外說一下，表面張力威力很大，在最近的一次試驗中，來自英國和美國的科學家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來。
看不出來啊，原來你懂這麼多。媽媽讚揚道。嘻嘻，怎麼樣？是不是相信了？我開心的說道。嗯嗯，心服口服。媽媽表示很佩服，沒想到，我竟然不知道。媽媽，你不知道的多著呢！以後你和我一起做實驗吧！我說道。好嘞！媽媽笑容滿面，開心地答應了。
知識的力量真強大！以後我要好好學習，不斷的豐富自己的知識，讓自己變得更強大。
我做了一項小實驗作文9
清清的水，圓溜溜的雞蛋，透明乾淨的玻璃杯，白花花的食鹽。你猜，我要幹什麼？對！做實驗。科學課上，老師說，雞蛋可以漂在水上。可我怎麼也不相信，要來試一試。
實驗開始，先把杯子灌滿水，接著舀一勺鹽放進杯子，鹽紛紛揚揚地被我從高空灑入杯中，就像那飄揚的雪花一樣。好奇的.妹妹也圍上來，見此情景，不禁驚呼：小心，小心，鹽灑了我得意地微微一笑，把手低了低，鹽乖巧地進了杯子。
懷著期待的心情，小心翼翼地捧起滑溜溜的雞蛋放入水中，大氣也不敢出。說實話，我緊張地心都提到了嗓子眼上，雞蛋真的能浮上來嗎？我瞪大雙眼，眨也不敢眨地盯著杯子，等待著奇蹟發現。一分鐘、兩分鐘、五分鐘時間一分一秒地過去了，看得雙眼開始發酸，可雞蛋依舊如睡著了似的躺在杯底一動不動。哎！失望、落寞、沮喪瞬間充斥心頭。這是什麼原因呢？我百思不得其解，腦袋上頂著大大的問號。
一向執著的我毫不氣餒，拿著科學課本對照著展開了調查。一旁的妹妹嘰嘰喳喳地指揮著，我也充耳不聞。費了九牛二虎之力，原因終於被我查詢到了。原來因為水溫低，鹽沒有融化。如果鹽不化，不就等於是清水一樣嗎？於是，我倒掉涼水，往杯子裡添了些溫水，又拿筷子攪了攪，直到鹽全部融化，我才再次小心地把雞蛋放入玻璃杯中。口中還唸唸有詞：這次肯定會成功，這次肯定會成功，成功吧，成功吧可結果仍然令人大失所望，雞蛋還是沒有浮上來。就連好奇的妹妹也覺得索然無味，去擺弄她心愛的玩具去了。哪裡出錯了呢？
我再次拿起科學書，一步一步仔細地檢查，才發覺可能是鹽放少了。再試試！我給自己打氣。我拒絕了爸爸的幫助，再往杯子裡一點點兒放鹽，直到攪拌後杯底仍留有一層細密的鹽粒，我才再把雞蛋放入玻璃杯中。只見雞蛋在水裡打了一個滾兒，就安然地臥在了水面上，那姿態別提多舒服了。我驚叫起來：成功啦，成功啦，雞蛋浮上來啦。我異乎尋常的驚叫，把全家人都吸引過來，調皮的妹妹邊蹦邊跳，高興地重複著我的話：雞蛋浮上來啦，雞蛋浮上來啦！爸爸媽媽也向我投來了讚許的目光。
實驗成功了，再次查閱課本和相關資料，才知道：因為鹽水的浮力大於雞蛋的重量，雞蛋才可以浮上來。雖然現在我還搞不明白其中的科學道理，但我對科學的喜愛卻更濃了。
我做了一項小實驗作文10
星期二，我把作業做完了，就隨手從書櫃裡拿了一本《少年科學雜誌》。我津津有味地看了起來。忽然，我看到一篇關於實驗的文章。實驗的題目叫旋轉的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個實驗。
實驗的過程是這樣的。我先準備一瓶色素，再準備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒有帶任何東西的瓶子。最後準備一根木棒。材料都準備好了，我開始實驗。我先將色素滴入帶水的瓶子中，並拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個位置相同的出口，將兩個瓶子對接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。最後，我全神貫注地盯著有水的瓶子，結果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個實驗，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個實驗讓我又知道了一些知識。看來只要留心生活，就會有新發現！
聽說小蘇打加上醋，然後再碰到火，火會馬上回熄滅。這是不是真的呢？我半信半疑，於是我做了這個實驗。
做這個實驗需要準備一個杯子，然後倒入一點白醋，在加上一點小蘇打。這個時候。杯裡會冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個打火機、一根火柴。第一步先把火柴給點燃。第二步再把點燃的火柴放進杯子裡面。忽然，火滅了。我大吃一驚，實驗成功了。不過我還是有一點不相信，於是我就又做了一次實驗。這次的實驗我換了一種做法。我在點燃的火柴上倒入一些實驗產生的'氣體。最後火還是滅了。這就說明我們真的成功了。我高興得跳了起來！
這真是一個有趣的實驗！
週末，我獨自在家裡看書，突然，一個名為綵帶飛機的科學實驗吸引住了我的眼睛。飛機怎麼可以噴綵帶呢？為了解開這個謎團，我決定親自動手做一次實驗。
書上清清楚楚的寫著：先準備一張白紙和一個五顏六色的氣球，再準備綵帶就可以開始做實驗了。
我帶著好奇開始實驗了。我先把一張白紙做成紙飛機的樣子。接著再把氣球裝滿綵帶。然後吹起氣球，把氣球固定在飛機上。最後綁好氣球的飛機就可以自由自在地逆風而飛啦。
氣球終於飛起來了，可是後面沒有綵帶。我十分傷心，我垂頭喪氣地說：“沒有成功呀。”
我堅持再做一次實驗，最後我真的成功了，我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒有成功，但經過我的努力，最後還是成功了，
老師也常常說：失敗是成功之母。所以只要我們堅持，最後一定會成功的。
我做了一項小實驗作文11
今天上午，媽媽為我報了一節科學實驗課，課程教的是各種各樣神奇的科學實驗，於是我迫不及待地跟著老師走進實驗室。
我剛進教室，忽然覺得眼前一亮，只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時一位笑容滿面的老師溫和地讓我選一個合適的座位坐下，並穿上了白色的實驗服，彷彿一下子成了一名小科學家呢！一會兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽老師”，她告訴我們今天製作水果電池，頓時大家都很奇怪，我也丈二摸著頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長又粗的導線，鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的'土豆，接著開始教我們製作過程，我認真地看著每一步，只見她把鋅片和銅片插入土豆中，並告訴我們：“銅片是正級，鋅片是負極，導線兩頭用鱷魚夾連線正負兩端，千萬不要弄錯。”老師拿起四根導線，在三個土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的導線都用鱷魚夾連線起來，結果多出了兩個鱷魚夾，同學們紛紛說是不是多了一根導線造成的？
這時老師卻把最右邊的那個鱷魚夾夾在LED燈的長腿上，把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來！大家目瞪口呆，都嚷著要自己試一試，於是老師讓大家三人一組，給每組發完材料後，小組成員們就興高采烈地動手做起來了。不一會兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個小燈泡雖然只有一點點光亮，但還是照亮了整個教室。老師見我各小組順利完成了任務，便提出了更高的要求，讓我們把所有的土豆、導線等東西都連線起來，變成一個大型水果電池！經過全體同學的認真製作，這個大型水果電池不一會兒就完成了連線，“成功！”教室裡一片歡呼，老師表揚了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過這節課讓我明白了燈泡會亮是因為土豆裡有電解質，而且水份越多越酸的水果電解質也越多，電解質一多，通過正負極的關聯，燈泡就會亮了，這就是水果電池的製作原理。這可真是一堂輕鬆而有趣的科學課啊！
我做了一項小實驗作文12
叮叮叮，實驗課堂又開始了，這次我們做的實驗是迷你版的穿越火線，這個就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲，當碰到鐵絲，蜂鳴器會拉響警報，小燈泡會發亮，聽著是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。
這個實驗要準備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然後裝火圈，接著就是插立柱、裝火線，最後裝導線，調整。看視訊裡的小哥哥裝這個好像很簡單，看完了視訊我也開始實驗了，然而發現，這操作並沒有我想象的那麼簡單。我只安裝了一個電池盒，後面就束手無策了，還好這時候有老爸來幫忙，他幫著我一起拼搭這裝置，老爸一邊看著圖紙，一邊拿著螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲，卻發現只有蜂鳴器發出了刺耳報警聲，可小燈珠卻一點反應也沒有，我們猜測著是不是小燈珠的正負極裝反了，於是，老爸又卸掉重灌，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎麼回事呢？爸爸還在看著圖紙，我也在視訊裡反覆地看著，生怕錯過一個環節。正當看累我扭了下脖子突然發現還有一根導線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導線沒接呢？”“對啊！”老爸一看導線一邊查著圖紙，終於發現了這個問題，我們把這根導線同鐵絲相接，再在小燈珠處連線。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點好聽。
實驗成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次後，我向媽媽宣戰，看誰先穿越這個火線不發生警報和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負。
穿越火線聽著是不是很好玩呢？聽了視訊裡小哥哥的`介紹知道了這個實驗的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時，電源通電，燈珠就會發光、蜂鳴器會發出警報，當安全線穿越過後，電路斷開。
大自然中的科學太奧妙了，你是不是覺得這個實驗很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。
我做了一項小實驗作文13
寒假裡，媽媽交給我一項任務：給陽臺的植物澆水。春天來了，這些植物開始萌發新芽，嫩綠嫩綠的，十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時候，我很好奇，植物的根在土的下面，莖葉在土的上面，為什麼我只需要給土澆水，而上面的葉子也能喝到水呢？我跑去問媽媽，她說：這是毛細現象，等你以後學了物理就明白了。說完，她開始忙起自己的工作來。毛細現象是什麼？為什麼叫毛細現象？什麼情況下會發生毛細現象？我心裡的謎團太多了！
於是，我上網查詢資料，有一個博士叔叔說，其實毛細現象就是水遇到極小的縫隙，可以向上運動，植物體內有極細的毛細管，它能把水輸送到莖葉裡。我們生活中還有很多毛細現象，比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。
為了更好的瞭解毛細現象，我在網上查找了一個關於毛細現象的小實驗，名字叫水往上爬。我先準備實驗用的材料：一個量杯，裡面裝入10ml的清水，一瓶色素，一個透明的平盤和兩張塑料卡片。一切準備就緒，實驗開始了，我首先把量杯裡的水倒入平盤裡，接著往平盤裡滴入適量的色素，搖晃盤子，清澈的水馬上變成了橙紅色，鮮豔奪目，漂亮極了，然後我把兩張塑料卡片貼在一起，放入平盤中。我盯著卡片，一秒、兩秒幾分鐘過去了，橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動了，水怎麼沒往上爬？我忍不住用手去捏卡片，這時，液體像被激活了一樣，一下子竄到了卡片的中部。這是什麼原因呢？我很疑惑，回到電腦旁，又看了一遍關於毛細現象的.視訊，心想：難道是卡片之間的縫隙太大了造成的？我請教爸爸，爸爸說：我們可以找兩個夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭乾淨，重新放入平盤裡，爸爸看著我緊張的樣子，說：不要著急，毛細現象是一個‘潤物細無聲’的過程。慢慢的，我看見橙色的液體就像被牽引著一樣向上攀爬，幾分鐘後，水已經爬到卡片的三分之二處了。成功了！我高興得叫喊起來。這時爸爸說：兩張卡片貼在一起夾緊，就形成了許多連續細小的‘毛細管’，水會沿著這些‘毛細管’向上運動。真是太神奇了！俗話說人往高處走，水往低處流，真不敢相信，水也可以往高處流。
通過這次實驗，我終於明白了毛細現象是如何發生的，這讓我很開心，大自然是如此的奇妙，我要好好學習，將來探索更多未知的世界。
我做了一項小實驗作文14
“第十一次了，還是沒成功，我太難了!”
今天，科學老師給我們佈置了一個任務：製作四色水。我興匆匆地跑回家，擼起袖子就想幹活，媽媽不屑地跟我說：“你要是能獨立把三色水做出來，我喊你一聲‘哥’!”聽了這句話，我立刻幹勁十足地跑向“實驗臺”，開始了我的實驗操作。
可是“理想很豐滿，現實很骨感”，這都第十一次了，我的四色水還不見影蹤。“唉”，真想就此打住，可想想我跟老媽的“賭局”，再怎麼樣都不能放棄。我咬咬牙，開始了我的第十二次。我先在四個杯子裡倒入大約一勺糖、兩勺糖、三勺糖、和四勺糖。然後分別在每個杯子里加入適量的熱水和顏料，攪拌均勻。因為用的是熱水，所以攪拌和倒水的時候都非常小心，以免燙傷自己。有小夥伴要體驗的話也要注意自己的安全，或者可以請你的爸爸媽媽助你一臂之力。接著我把四個杯子的顏料水都倒了一些到試管裡去。“天哪!不同顏色的水都混到一塊去了，根本沒有分層的現象出來。”再次上網查閱，我找到了失敗的原因。首先，材料不對，我用的是顏料，顏料達不到此效果。此外：杯子裡的'水要用滴管抽取，然後慢慢地注射到試管裡去。
事不宜遲，我和爸爸衝門出去，在跑了大半個杭州後，終於買到了色素和滴管。這次我吸取前面十二次的經驗教訓，在糖水裡面加入色素，再用滴管輕輕地將調好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入試管中，哇，終於出現了紅、黃、藍、綠四種不同顏色水的分層。“真是功夫不負有心人呀”我感慨道。現在我們來分析一下這個實驗的科學原理：四個杯子里加入了不同質量的糖，加的糖不同，四杯水的密度就不同，密度越大就越重，密度越小就越輕，四種色素加入含糖量不同的水當中，最後在混合溶液中就有自己不同的位置，因此就形成分層水咯!
我突然想起了我和媽媽的約定，衝著媽媽大喊：“來，叫哥，叫哥，叫哥給我聽聽。”老媽果然狡猾，迅速轉換話題：“哎呀，來不及了，來不及了，趕緊去上網課……我杵在那裡，心態崩裂啊!
這就是“哥”的實驗，你們學會了不?
我做了一項小實驗作文15
今天週末，我做完作業剛想開啟電視看動畫片，爸爸叫住了我。他一臉神祕地問我：“如果把杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯口，再把杯子倒立起來，你覺得水會流出來嗎?”“當然會啊!紙片那麼輕，紙又怕水，怎麼能當杯蓋用呢?”我不假思索地回答道。爸爸微笑著說：“假如我能讓一滴水都不灑出來呢?”“真的假的?”我滿臉疑惑，半信半疑。爸爸自信地說：“不信?那我們一起試試!”我一聽可來勁兒了：“好啊!我最喜歡做實驗了!”
我找來一個玻璃杯並裝好水，然後用一張比杯口大些的白紙蓋住杯口，右手按著白紙，左手慢慢地開始將杯子傾斜，可還沒等我把杯子倒立起來，杯子裡的水就“譁"的一下，全都流了出來。“哈哈，老爸你吹牛的吧!”我幸災樂禍地說。“你的方法不對!”老爸一臉堅定，“來，看我的!”只見他先把杯子重新裝滿水，但和我剛才不一樣的是，他這次把水裝得滿滿的，接著他把紙片輕輕地蓋在杯口，然後拿來一本我的漫畫書，放在上面壓了壓，最後對我說：“來，你再試試看?”我屏住了呼吸，小心翼翼拿起杯子，緩緩地傾斜、倒立……我緊張地連大氣都不敢出，生怕重蹈覆轍。咦?這次蓋住杯口的紙片竟然紋絲不動，牢牢地粘著杯口，杯子裡的水竟然一滴都沒漏出來。哇!成功了!
爸爸一講解，我才恍然大悟。原來，這個實驗名叫“倒立的水”，利用的是大氣壓力的原理。我們生活的空間裡充滿空氣，而空氣中是有大氣壓力的。當我們把杯子裝滿水時，杯子裡的空氣就變得很少了，而蓋上的'紙片緊緊地貼著杯子裡的水面，擠出了剩餘的少量空氣，接近成為了一個真空狀態。這時，大氣壓力會把紙片緊緊地壓在杯口，哪怕是把杯子倒放過來，這股壓住紙片的大氣壓力，也遠大於水的重量，所以杯口的紙片就能“託”住杯子裡的水，不讓水流出來。很神奇吧!其實，生活中這樣的原理隨處可見。比如家裡常見的"小身材,大力氣"的吸盤掛勾，同樣是這個原理。
今天的實驗讓我受益匪淺，既鍛鍊了動手能力，又增長了科學見識，還增添了我探索科學的興趣。我還明白了一個道理：萬物都有“祕密”，生活中處處有科學，只要努力學習、勇於實踐，更多科學奧祕在等待著我們去發現。
