在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文500字 篇1
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的遊戲。
“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個落到了他的手裡，他站起來，從申老師手裡抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說趙宇這籤兒抽得好，還不住地起鬨“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆，經我們這一陣亂催，他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩隻手也不知該放哪兒好了，一會兒捂捂肚子，一會兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會兒，狼都要來了。
“哈哈……”我在笑林天樹，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹”下輩子是女生，好提前讓他練習練習梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長的幾根毛——劉海夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的小辮子搓成功了，像一枝待發的箭，立在了腦門子上，教室裡頓時笑聲一片。
正在我盯著林天樹傻笑不止的時候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的.花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對，竟讓我學小熊舔手掌。唉！我怎麼從一個人變成了一隻熊了，這可連降了好幾級呀！軍令如山，不舔不行，沒法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺當熊也挺好的，餓的時候，有自己厚厚的手掌當美餐，這可是極品呀！
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒了一切……
擊鼓傳花作文500字 篇2
快傳啊！快傳啊！一個個激動的聲音從三（8）班的教室裡傳出來，他們這是在做什麼呢？
週三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進教室，向大家宣佈了一個好訊息，這節課上我們要玩擊鼓傳花的遊戲。頓時，班裡發出了一陣陣喧鬧聲。有的同學激動地從座位上蹦了起來，有的同學高興地叫了起來，還有的'同學呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。
龔老師示意大家安靜下來，並宣佈了遊戲規則：一個人來擊鼓，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰手裡，誰就要上臺表演一個節目。
遊戲開始了，龔老師有節奏地擊著鼓，同學們一個接一個地傳著花。快傳到我的時候，我心想：要麼傳快點，要麼傳慢點，這花可千萬不要傳到我這裡鼓聲就停了啊！正當我忐忑的時候，花傳到了我手裡，這花如同火山裡噴出來的岩漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個同學。那位同學手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學。龔老師的鼓聲越來越快，同學們也越來越激動。終於，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺，輕輕地學起了貓叫：喵喵，還配合著滑稽的動作，惹得全班同學哈哈大笑起來。
叮鈴鈴，伴隨著下課鈴聲的響起，我們的遊戲在歡聲笑語中也結束了。這節作文課真是讓人既開心又難忘啊！
擊鼓傳花作文500字 篇3
今天的作文課上，老師給我們玩了一個遊戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個遊戲，我們立刻說：“好老土啊！”老師聽了，神祕地說：“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。
新“擊鼓傳花”的規則是：一個一個傳，傳到誰，誰就上臺，老師就耳語一陣，密授機宜，告訴他一個成語或一位人物，然後用“啞語”或“動作”表現出來，讓同學們來猜。
第一輪遊戲了，隨著鼓聲的快慢，我的心情越來越緊張，終於傳到我了，我一把抓過花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給後面的同學，這時鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學，她胸有成竹的走上臺，老師耳語一陣，她就開始表演起來，只見她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。
第二輪遊戲開始了，這次中彈的是一位男同學，他表演的面部表情可好玩了，一會兒像哭，一會兒又像笑的.，一會兒擠眉，一會兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來是“酸甜苦辣”。
第三輪遊戲開始了。鼓聲再次響起，這次我一點也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學那裡不響了。只見她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺，老師耳語一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開心的樣子，然後，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對，最後老師只好公佈答案——考試的心情。同學們鬨堂大笑。
舊酒瓶也能裝新酒，老遊戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課啊！
