在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師專題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師專題作文1
我的語文老師兼班主任是一位糊塗老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭髮。他身高1。75米，經常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語文考試後講評試卷。有一位叫某某某的同學，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會兒，發現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說老師批評你是你怎麼怎麼樣，勸解起來了這個同學。某某某起來以後老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？
有一次老師在給我們講課，老師寫了一個“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然後寫錯了。等我想完，一位同學糾正了老師的錯誤。老師又寫了一個錯別字，老師就說你們怎麼一點兒面子也不給老師留面子。鬨堂大笑起來。老師說“我又糊塗了。”，你們說我的老師是不是很糊塗？
但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊塗老師，他更真心的關心我們，鼓勵我們，也很好玩！
我的老師專題作文2
我的教師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經常和我們做遊戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。
那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，說：“我們來玩老鷹捉小雞的遊戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。
遊戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著向左一下，向右一下。老師突然說：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最後“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說：“被抓住了吧”。
上課鈴響了，我們都回到教室裡，從此以後，我喜歡的教師就是周老師。
我的老師專題作文3
我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕，這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。
王老師，他穿著一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著一個銀灰色的手錶。身高一米七五，中等身材，還有一個很獨特的特徵，他是一個雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時候還是歡聲笑語走出來後就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。
王老師總是用各種語言來激勵同學們學習，他總對別的老師說我們這個班級的學生都很聽話什麼的，讓他們重新對我們充滿信心。
王老師的心理也很複雜，我們一點也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉悠。我就想王老師一直在我身邊轉，就一定是發現了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時我們一直看老師講課，老師就說你們看我幹什麼？我臉上有字嗎？看課本，過了一會兒，老師又說看課本幹什麼？看黑板。我就百思不得其解啊！我們到底看什麼？
這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理複雜、根本猜不透的好老師。
我的老師專題作文4
我已經是一名五年級的學生了，教過我的教師有很多，我最喜歡的是我現在的班主任劉老師。
劉老師溫柔大方，能說會道，一口流利的普通話和侃侃而談的淵博知識，深受同學的喜愛。她是學校裡數一數二的好老師。她教學方法獨特，育人有方。
上課時，她會先說明先教哪一課，再根據課的內容設計好教學重點，再和我們在課堂上玩遊戲、互動。這樣，我們就既開心，又能學習到知識，記憶又異常深刻，一堂課下來很輕鬆，這也是我們為什麼喜歡這位老師的理由之一。
她不僅上課有趣，教育人更是有理有據，讓你心服口服。既嚴厲，又寬容我們。每當同學做錯事，劉老師追苦口婆心的講清道理，使我們認識到錯在哪裡，從來不會簡單粗暴的亂批評。記得一次數學課上，老師又陪我們玩遊戲匯入新課，遊戲很好玩，我們十分投入，把教室裡吵得翻天覆地，老師急了，大喊了一聲，教室立即鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見。老師板起臉嚴肅地說：“我知道你們很喜歡玩，可是現在是上課，就一定要有規矩，不能這樣隨心所欲地大喊大叫。”在那之後，我們再也沒有在教室裡大吵大鬧了。
我喜歡的就是這樣一位老師，雖然溫柔卻不失嚴厲。
我的老師專題作文5
國小第一位班主任是語文老師，在當時，覺得任何大人都長的好高。她微胖，扎著乾淨利落的馬尾，，有一個留級的小孩。我六歲上的國小，在不太發達的地區，六歲上一年級有些太小了。所幸我還不算笨，能在班裡拍個前三。
一次六一兒童節，她在班裡挑了十個女生，教我們跳舞。準備六一兒童節表演，長的還過得去我當然也在十個之中。幼時對老師的記憶大概是那個每天和我說早上好的幼兒園老師，每天最開心的事就是放學回家她會發糖給我們吃。時隔這麼久，我已記不起她的模樣。和很多小朋友不同的'是，我去上學並沒有哭，反而很開心。學校好多玩具，比一個人被扔在家裡好太多了.....可惜當初沒人有時間管我，就索性剪了板寸頭。小時候還不覺得有什麼，看看那時的照片實在是懷疑人生啊！那次表演也是我第一次穿裙子，粉粉像公主裙一般，還有小花，閃閃發光亮片，讓我愛不釋手 ，可惜只穿了幾次，就不見了。這是第一個教我跳舞的老師。
總想記下些什麼，卻始終不曾動筆。人腦畢竟有限，我可能很快就忘了那些人讓我感動的人和事。文筆不好，請多擔待。寥寥數語其實並不能表達對他們的感激與敬佩，謹以此貼記錄他們。
我的老師專題作文6
優秀的老師漫山遍野，有趣的老師百裡挑一。你們看題目一定會問你的老師為什麼是“仙人老師”？下面我來介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會“飛”，他會帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時候拿著教杆兒，用教杆兒在電腦上指指點點，就像一個歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長什麼樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭髮，喜歡銀色的手錶，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點，讓人一看就感到十分帥氣。
在佈置作業的時候，我們都會變成“孫悟空”，老師變成了“如來”，仙人老師果然還是仙人老師啊！老師終於開始念九字真言了：今天的作業.…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個臥底，就是語文、數學、英語。課代表等人，就去如來那裡領了封印法寶“九個作業”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個像如來佛祖的老師。
