在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有趣的遊戲的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，語文老師給我們玩了一個遊戲，名叫擊鼓傳花。遊戲規則是：音樂響起，同學們就把花一個接一個地往下傳，音樂結束，花在哪個同學手裡，哪個剛學就得說說自己感受，然後完成任務單的任務，音樂就再次響起，把花接著傳下去。老師把花交給一位同學手裡，我們就緊張地準備。音樂突然響起，同學們就迅速地把花一個接一個地往下傳，同學們好像生怕自己就當上了那個“幸運兒”。
“幸運兒”終於誕生了，原來是李丹寧同學。到“幸運兒”獲獎感言了，李丹寧說：“剛開始我是很緊張，花到了我這裡，我的心跳就慢慢變快，音樂結束，我就感到絕望。”說完，就到了完成任務單的時間，我們露出期待的眼神，盯著螢幕，想知道是什麼任務。任務單在螢幕出現，原來是獲一本精美的筆記本！我們心裡突然想當那個“幸運兒”了。
音樂再次響起，這次同學以緩慢的速度傳了下去。“幸運兒”又誕生了，這位“幸運兒”是戴景旭同學。
戴景旭同學說道：“真沒想到‘幸運兒’竟然是我，我感覺暴風雨已經來了但我感覺任務單上的任務不是什麼壞東西。”但任務單上卻寫著起級“模仿秀”模仿大猩猩走路！這引起了我們鬨堂大笑，我們用力地鼓掌我們把手都拍紅，但還是笑個不停。
到了“表演”的時候，戴景旭抬頭挺胸還時刻捶著胸膛走著，更有趣的是走路的時候還一搖一擺地，這讓我們更是笑個不停。同學們還發現這隻“大猩猩”走路還帶著微笑，被同學們稱為“謎之微笑”。音樂再次響起，花傳到了我們後面只有兩位同學傳得很慢，想當“幸運兒”之外，就沒別人了。
後面又傳到了袁啟瑄和李昊霖手裡都發表了獲獎感言。
最後一個環節就是讓同學說自己的感受，我也有自己的感受。我很喜歡這型別的遊戲，它不僅僅帶給了我們快樂，還帶給我們不一樣體驗，更重要的是帶給了我們難忘的童年。
有趣的遊戲的作文2生活就像一條銀河，有的事就像流星一樣，一閃而過，有的事卻像恆星一樣，深深地嵌在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天放學時，老師笑眯眯地對我們說：“今天回去跟家人玩對視遊戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”接著，老師宣佈了遊戲規則，我聽了，恨不得馬上回家玩。
放學後，我一回到家，就找弟弟玩。弟弟非常配合，坐在椅子上，兩眼一動不動，我湊過去，跟他只隔五十釐米，我好像聽到他肚子“咕咕咕”的聲音。我忍不住想笑，但警告自己：不能笑，一笑，就會輸的。於是，我靈機一動，用手一揮，弟弟被嚇到，就眨了一下雙眼，我勝利了！
我乘勝追擊，找到媽媽一起玩。我們倆你盯著我，我盯著你，像兩隻鬥雞。看著看著，我瞥見媽媽臉上都是皺紋，頭髮也白了，不禁想到了媽媽整日操持家務，整天照顧我們，風雨無阻地接送我和弟弟上下學的情景，我忍不住紅了眼眶，眨了眼睛，媽媽說：“你輸了。”我傷心地說：“輸了就輸了。”
這時，爸爸回來了，我就找爸爸一起玩，我們倆一動不動的，周圍的空氣好像凝固了。我想：剛才我輸了，現在又遇到了高手，等下很難取勝。這時，我故伎重演，用手揮一下，爸爸不為所動，也揮了一下。我早有準備，就像木頭人，穩如泰山。時間一秒一秒地過去，我們倆一直僵持著不分上下，打了個平手。
這次遊戲太有趣了，不但鍛鍊了我的觀察能力，而且還讓我明白了“做任何事都要專心”的道理。
有趣的遊戲的作文3“哈哈哈，“哈哈哈！”咦？是哪裡傳來的笑聲？哦，原來是我們班的同學在教室裡玩“大眼，瞪小眼”的遊戲。
今天剛一課，老師突然說：“今天我們來玩一個叫‘大眼，瞪小眼’的遊戲，這個遊戲規則是兩個人上來講臺上，互相對視，不能說話，但可以用手勢逗對方笑，誰先笑了那個人就輸了。”我們開心極了。遊戲開始了，小林和李婧上臺了，只見他們倆兩手叉著腰，同時瞪大了眼睛，相互對視著。他們的眼睛蹬得又大又圓，一副嚴肅的表情，好像是兩隻鬥架的公雞。雙方僵持了半天，兩人依舊紋絲不動。最後，小林給李婧翻了一個白眼，扮了個鬼臉，李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來。老師宣佈小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴，同學們也哈哈大笑起來。
同學們爭先恐後地舉手到臺上挑戰小林。開戰了，挑戰小林的同學有的太緊張一上臺就笑了，有的被小林一本正經的樣子，瞪著、瞪著就笑了，有的有意想搞垮小林，自己還是被逗笑了……所有上臺挑戰的同學通通敗下陣來後，老師見狀在一旁笑著說：“看來要戰勝小林很不容易，你們要動動腦筋，要想方設法讓對方笑才能取勝哦。”“我來！我來！”我的同桌林志東自信地說。我對他說：“你行嗎？”他信誓旦旦地對同學們說：“看我的，我有一個殺手鐗。”同學們又好奇，又為志東捏一把汗，只能在心裡暗暗為他加油，千萬別又被刷下來啊！只見志東瞪大了眼睛之後，骨碌骨碌地轉了幾下，嘴巴翹得高高的，搖頭晃腦的，嘴裡嘰裡咕嚕唸叨著，好似一個神仙道士，正使出神仙法術，那樣子真滑稽。“撲哧，撲哧，”小林終於忍俊不禁地笑出聲來。接著，同學們鬨堂大笑起來。“哈哈哈，李林輸了，李林輸了！”原來，機靈的志東撅起嘴往小林一靠，小林真以為要親吻他。聽志東這麼一說出使用的大招，只見同學們又一次前仰後合大笑起來。這殺手鐗可真逗啊！陣陣的笑聲此起彼伏，多麼歡心，多麼快樂！
遊戲在同學們的笑聲中結束了。遊戲帶給我們是一首歡樂的歌，遊戲帶給我們是一個美好的回憶。
有趣的遊戲的作文4上個周我和姐姐妹妹一起玩起了打野鴨的遊戲。我們把遊戲地點定為樓下的小花園，然後在花園中間畫了一個大圈，當做比賽區域。我們三個人分成兩組，兩人當鴨子，一人當獵人。打野鴨的規則是：鴨子不能跑出圈外，獵人則站在圈外用毽子打鴨子，打到誰雙方就交換身份。
因為划拳輸了，所以我被迫當了獵人，我從口袋裡拿出一個毽子對準妹妹，趁她不注意，我拿起毽子砸向她，她大吃一驚，正當毽子離她不到半米遠時。慌亂之中，她使出一招巨蟒翻身，只見她腰向後一扭，一跳，一個360度大翻身，然後落地，她喘著粗氣說：好險！好險！這時我看準時機，把毽子砸向一旁幸災樂禍的姐姐，只見他身子向後一仰，左腳在前，右腳在後縱身一躍，可是還是沒有躲過毽子的猛烈攻擊，最後悻悻出局。
我和姐姐交換身份後，她撿起毽子就開始了復仇計劃，他拿起毽子對準我腦袋用力一丟，毽子像子彈一樣向我飛來，無奈之下，我只好使出一招靈猴上樹右手往樹上一拉，懸空在樹上，可算是擺脫掉了那個危險的子彈。但是妹妹就不是那麼幸運了，毽子從樹上彈了回來，砸在妹妹頭上。就這樣她極不情願地和姐姐交換了身份。
當我們玩的正熱火朝天的時候，突然聽到一聲慘叫，我們回頭一看，原來砸到了一直旁邊看著我們比賽的媽媽。媽媽在一旁苦笑道：我的小運動員們，比賽可以但要記住千萬不要打傷裁判了呀！這時，爸爸不知從哪竄了出來，笑嘻嘻地說道：你們是在玩呢還是在比武呢？這個陣勢，都可以進國家隊了！姐姐還在一旁打趣地說：放心，等我們以後在國家隊比賽的時候是不會忘記你們的！我們幾個聽完後哈哈大笑起了來。就這樣，我們在打野鴨中過了一個愉快的週末。
有趣的遊戲的作文5“哈哈哈哈······”咦？這是從哪兒出來的笑聲。噢。原來是我們班在舉行挑逗“木頭人”遊戲，歡笑聲這麼大，一定很有趣，快跟我來瞧一瞧。
這個遊戲的規則是：兩人一組，一個人當木頭人，一個人當挑逗人。木頭人上場時要擺一個動作，讓挑逗人來逗他。如果一分鐘之內木頭人笑了，挑逗人就贏了。他們開始遊戲前，我們都要說：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動來不許叫。”這句話後遊戲才能開始。
遊戲開始了，第一輪，老師派出瘦瘦的王孜凡當木頭人，而古靈精怪的王璽祥當挑逗人。他們走向講臺時，我們就說：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動來不許叫。”話音剛落，王孜凡已來到講臺前並做了一個豬八戒的造型。他手指張開，大拇指按著太陽血，眼睛翻著白眼，嘴已鼓著。真像一個白眼狼。王璽祥也出場了，他伸出蘭花指，指著王孜凡說：“楊貴妃參見陛下。”王孜凡聽後哈哈大笑，我們也在旁邊偷笑著。這一輪王璽祥贏了。
第二輪開始了,老師派出劉宇航當木頭人,孫俊熙當挑逗人。我們說完繞口令後，劉宇航出場了，他擺著奧特曼的造型。右手向上舉起，左手放在胸前。孫俊熙一出場就圍著劉宇航園轉了一圈。有的觀眾對孫俊熙說：“你快想一想辦法呀！”有的觀眾對劉宇航說：“加油！堅持住！”孫俊熙想了想做了一個鬼臉。他咪著眼睛，舌頭伸得長長的。劉宇航看到了便笑了起來。這一輪挑逗人又贏了。
不一會，下課了，我們依依不捨的結束了這場遊戲。真希望以後多在課堂上做這樣的遊戲。
有趣的遊戲的作文6“第二組獲得第一！”我們又輸了。你想知道我們在玩兒什麼嗎？告訴你，我們在玩兒“鬼臉秀一秀”。
今天，我和同學們一起在郊外寫生。寫生前，老師讓我們玩了一個小遊戲，叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組，又給我們發了一些道具。等我們準備好，老師就問我們哪組先上。雖然我們已經選了好多代表，但是還是沒有人主動上去。看到這種情況，老師只好用“石頭、剪刀、布”來決定出場順序了。經過幾輪“石頭、剪刀、布”的PK，已經決定好了每組上臺的先後順序了。我們組是第一個上臺的。因為我們做好了充分的準備，所以我們的表演讓大家開懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組，他們組還是第一呢！他們的表現讓大家都大吃一驚。雖然我們沒得第一，但是我們得了第二，我們也相當滿足了。因為我們組是第一個上臺表演的，所以老是為我們額外加了四分。
最後一組表演完後，老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態各異，更是讓我們哭笑不得。最後，老師總結說：“其實，你們每一個人都很努力。”我沒想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那麼勇敢，她扮得比我想象中的更好笑。如果下一次有這樣的遊戲，希望大家都能積極大膽參與。
這個遊戲使我受益匪淺，也讓我感受到了團隊的重要性。
有趣的遊戲的作文7你要問我最喜歡的遊戲是什麼？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名遊戲。正是它，讓我開動了腦筋，收穫了快樂！
那是第一次上的心理輔導課，老師帶著微笑走進了教室，溫柔地對我們說：“同學們，今天，我們一起來玩個猜名遊戲。每個同學在紙上寫自己的特點，寫好之後，大家一起猜一猜他是誰？”同學們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字遊戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的名字裡面有一種水果。”聽完這句話後，我一下子呆住了：什麼？怎麼可能有誰的名字裡面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰啊！只見同學們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點線索。
我不斷地掃視著教室裡的同學。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎麼理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高。”聽到這裡，我立刻向著後排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那麼僵硬，動作一點也不自然。我一拍腦袋，心想：他心裡有鬼，可能是他。
就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心裡一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來說：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲，心裡那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！
有趣的猜名遊戲還在繼續，快樂也在我身上不斷延續！
有趣的遊戲的作文8上課了，老師神祕兮兮地走進教室，讓我們拿一張紙出來，然後分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節是什麼課呀？我們都有些糊塗了。雖然我們不知道老師葫蘆裡買的什麼藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學們從四類中各挑一張，然後連成一句話來讀。這下同學們終於知道要幹什麼了，原來老師要和我們玩遊戲呀！頓時，教室裡熱鬧起來，同學們紛紛舉手，有些同學生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問底。”宋偉倫脫口而出。
“好，你可以去挑4張。”
一番選擇之後，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便鬨堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那裡，還不知道怎麼回事呢。
“下一個問題，形容同學們剛剛舉手的場面的詞語。”
“爭先恐後。”周駿宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什麼不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當老師準備讀句子的.時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒黴了。
“在3063年，徐成敏在教學樓上跳樓。”
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類的奇蹟。可惡，到底是哪個壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍首！
老師又開始出題目：“形容開心，然後發出的聲音。”我可憐巴巴的望著老師，他終於選我了。我答對了問題，然後抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀時代，韓宇鑫在操場上寫作業。”
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時候，遊戲在一片歡聲笑語中結束了，可同學們還意猶未盡呢！
有趣的遊戲的作文9你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的遊戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種遊戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。
今天上課了，老師叫我們玩這種遊戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸的同學鼻子。我想：這種這麼簡單的遊戲，沒問題！
遊戲開始了，我和餘來歡一組。我心裡暗暗地想：他會出什麼呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿著一把裡面有黑筆芯的筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心裡的小九九是什麼。
我偷偷看了一眼餘來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神祕的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點凶惡的樣子，凶巴巴地對我說：“快！開始玩吧！”隨著“石頭——剪刀——布”口令，只見餘來歡把手抬起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說：“哈哈！我猜對了你出什麼，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著：“我為什麼會出剪刀啊！”我看著他不服氣的樣子，說：“不服再來兩局。”
第二局開始了，餘來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。於是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地颳了一下，那隻昂然挺立著餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。
接下來的幾局裡，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”颳得通紅，讓我樂翻了天。可是好景不長，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗塗地，也讓我的鼻子受驚了。遊戲結束後，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”
這次遊戲真好玩！我盼著能再玩一次。
有趣的遊戲的作文10“加油！加油！”這是什麼聲音呢？哦，原來是三（2）班的同學在玩搶橡皮的遊戲啊！我帶你一起去看看吧！
上課了，馬老師對同學們說：“這節課我們要做一個遊戲，誰願意參加？”話音未落，同學們紛紛舉手，真沒想到，幸運只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺。老師為了讓後邊的同學看的更清楚，就把椅子放到桌子上，然後在椅子上放了個圓形的橡皮，對同學們說：“這個遊戲的名字叫搶橡皮，遊戲規則是按口令快速出手，先搶到為勝。比如：我說右手搶，你們就用右手搶橡皮，如果沒搶住或者是用錯了手都是減2分，如果用對手了，而且還搶住了就加2分。”
遊戲開始了，“左手搶”，老師發出口令，我一慌，沒有搶住，周銘博搶住了橡皮，因為他的左手非常靈活。接著進行第二回合，我暗下決心：“這次一定要搶到。”我鎮定地聽著老師的口令，“左手搶”，老師話音剛落，我就搶住了橡皮。聽著同學們的歡呼聲，我開心極了。第三回合決勝負，我非常緊張，因為這可是關鍵的一次，只聽老師說右手搶，我這隻靈活的右手迅速搶住了橡皮，那一刻，我高興地快要跳起來了，因為我是勝利者。同學們把最熱烈的掌聲送給了我。
老師又選了二位女生，分別是候可欣和趙藝桐，第一回合開始了，老師說：右手搶，趙怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮。“右手搶！”趙藝桐再一次搶到了橡皮，第三回合開始了，只聽老師說：左手搶，趙怡銅又一次搶到了橡皮，最後趙藝桐勝利了。
最後一輪比賽是一個男生和一個女生，抽籤決定參賽選手，李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生，老師說：一局定勝負，只聽老師說：一、二、三、左手搶，樊姝瑤迅速出手，以迅雷不及掩耳之勢搶住了，我都沒看清，就聽到了女生的尖叫聲，再看看男生，一個個垂頭喪氣的樣子。
遊戲結束了，我想，做什麼事都要鎮定、果斷，才能取得勝利。
有趣的遊戲的作文11“哈哈哈”,“呵呵呵”!什麼事這麼快樂呀？原來是四（4）班的同學們在玩著有趣的遊戲--老鷹捉小雞呢！
單老師把我們帶到操場，告訴我們八個人或九個人一組，一人當老鷹，一人當母雞，接著……“我知道了！我知道了！”同學們個個爭先恐後地叫著。沒辦法，誰叫我們班的同學是如此的天真活潑呢！開始吧！
我、葉夢嵐、柳琦雅、陳翌等同學是一組。我姓應，理所當然當了第一隻老鷹。“3、2、1,開始來捉你們嘍！”我歡叫著。
我這隻老鷹當得還真不錯呀，一開始就使出了真本領。可是怎麼一隻小雞也沒抓到呢？奇怪了。更生氣的是這些小雞們還害得我這隻大老鷹三番兩次來個四腳朝天，小雞們卻樂翻了天。我急了，照此橫衝直撞，那到了下課，恐怕還是竹籃打水一場空。不行，得想個法子展我這雄鷹之風！我想著。
有了，我靈機一動。我“飛”到“雞群”前，一本正經地對母雞陳翌說：“母雞，你看，那電線杆上居然停著只南飛的大雁！” “真的？” 陳翌露出了驚奇的神色，抬頭向上望去。我抓住時機乘虛而入，直向雞群“飛”去。不好，機靈的母雞還是發現我了……我只能空手而回。一招不成，再看我的祕密絕招之二：我神密兮兮地靠近母雞，一瞬間，把手伸到陳翌的胳膊下，她還沒有回過神，哈，一隻胖嘟嘟的小雞已入我鷹爪之中……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”時間過得真快，轉眼就下課了，但我的收穫也不少了。玩老鷹捉小雞真有趣啊！
晚報老師派發任務啦！讓我們學習父母輩的簡單遊戲，過個“復古年”。哎，聽到這個要求，我感覺眼前一亮，好啊，往年我都是很平常地過年，今年，就讓我過一個與眾不同的“復古年”吧！
聽媽媽說，她們小時候最喜歡玩的就是：翻繩、跳皮筋、投沙包、跳房子等遊戲，媽媽說她覺得投沙包比較好玩，那我就玩投沙包吧！
我和朋友們黑白配，我配出來是中間的人，我躍躍欲試。比賽開始了。前邊的人向我投來，我往左閃了一下，幸好沒打中我，後邊的人又投了，我往上一跳，沙包和我擦“腳”而過，好險呀！我心裡想，不過還挺刺激的。我連連躲過了“襲擊”。前邊的人接到後邊的人投的沙包了，遊戲規則是，我們就不能動，讓她來投我們。我沒動，不過，她投到了我身旁的人，那個人只能下場了。我們“義氣滿滿”地拍著胸脯對她說：“放心吧，我們會救你的！”因為遊戲規則是，當我們接住了前邊或後邊投來的沙包，就可以讓下場的人上場。不好了！又一個“戰友”被投下場了。我在躲著沙包的同時，又雙手高舉，以便接到沙包，可幾個回合下來，我都沒有接到。我正在想怎麼回事呢！突然遭到了“暗襲”——我被投到腿了。我只好下了場。現在我們中間的人只有一個了，我們都為她暗暗加油。她總算是“不負眾望”，接到了沙包，有了一條命，我們決定讓第一個下場的人上場。之後，我們的情況越來越好，我們下場的人全部上場了！
我和我的朋友在有趣的遊戲中度過了一個與眾不同的年。
有趣的遊戲的作文13今天，我們在育苗園輔導中心玩有趣的拼句遊戲。
上課鈴響了，語文老師笑眯眯地走進教室，問我們：“這一節課，我們來玩拼句遊戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學們一聽到玩遊戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學們安靜下來，然後把我們分成四組，接著給我們“分配任務”：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組同學寫“怎麼樣地”，第四組同學寫“幹什麼”。
老師說完後，同學們開始寫起紙條來。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫什麼好，有的邊寫邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來，想：我真是天才。
開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時，我氣得火冒三丈，班裡的人卻都笑了起來。我氣得伸手去打坐在我前面的一個人，因為他笑得最大聲。這時，老師急忙說：“好了好了，都是遊戲，不用當真。”我這才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來的更好笑的呢！“欣純在教室裡失敗地做作業”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所裡傷心地吃餅乾”，“欣兒在馬桶裡難過地吃麵條”，“杏宜在洗衣機裡高興地踢足球”，“丹婷在雨傘裡高興地穿衣服”，“文楠在廁所裡悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢裡開心地大便”……同學們個個笑得前俯後仰。“卓翰，你吃餅乾用得著躲在廁所裡嗎？”“欣兒，你是怎麼進馬桶裡的？馬桶裡面有麵條嗎？”“杏宜，你在洗衣機裡還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎麼進去雨傘裡的呀？”“文楠，你本事真大，廁所裡也能踢足球。”“浩凱，你什麼時候變成神仙了？違反天條還那麼開心！”這時，我聽見欣兒在說：“哼，這是誰寫的？下課後我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時，下課了，有趣的拼句遊戲結束了。我真希望這節課能一直上下去，永遠別停下來！
有趣的遊戲的作文14“哈哈哈！”文心書院的作文班傳來同學們的陣陣歡笑聲，原來是我們在表演啞劇呢！
這時李老師手捧著月光寶盒上了臺，還讓我們大家一個個上去抽每個人表演的主題，當我拿到紙時瞬間傻了眼：這讓我怎麼表演啊？
原來老師讓我表演的是“白雪公主吃毒蘋果”。我一個男孩子怎麼表演白雪公主呀？而且還要在別人面前表演，這都讓我害羞死了。
這時老師的一句話讓我看到了一絲希望。老師說可以找搭檔一起表演，我趕緊找了樓同學和我一起表演，經過協商她來表演白雪公主，而我來表演那個變出毒蘋果的老巫婆。
一上場，我便彎下腰不停地假裝咳嗽，而樓同學就在旁邊裝作在唱歌。我假裝敲敲門，下面的同學便竊竊私語，還有的像丈二摸不著頭腦。這時她假裝吃下去那蘋果，接下來便緊握脖子掙扎著，裝作被毒死的樣子。這時，立馬便有同學喊出：“白雪公主吃毒蘋果！”老師說猜對了。
接下來的這位同學一上場就像發怒的公牛一樣轉著圈圈，下面的同學們都一頭霧水。接著他表演出一副彈琴的姿態，我立馬脫口而出：“對牛彈琴！”老師說我猜對啦！
接下來表演的是馮同學。他把門開啟又關上，開啟時從裡面偷了什麼東西假裝塞進嘴巴里，老師提醒道：“他在哪裡呢？”有同學說是在冰箱裡，有同學說在偷吃東西，立馬就有人反應過來是在冰箱裡偷吃東西。哈哈，終於猜對了！
這場遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，同學們都意猶未盡，迫不及待地開始寫作文。
有趣的遊戲的作文15“叮鈴鈴”隨著上課鈴打響，老王帶著一種神祕感走入了教室。在黑板上寫下了五個大字“尋找007”。什麼？怎麼會有“007”？我不是在做夢吧？難道又是我們寫作文？天天寫作文，寫一次作文要犧牲我太多腦細胞，這太“壞”了吧！
正當我還在胡思亂想時老師突然說：“我要請四位同學來玩遊戲”。原來是遊戲啊！虛驚一場。選我選我，我的心裡像一個大喇叭一樣高聲吶喊著，十分緊張生怕老師選不到我。“蘇君，白君，孫君，佟君，上臺。”耶！我高興地走上了講臺。我可是遊戲達人一定會贏得勝利。老師給了我們四個一人一個紙條。這是什麼？難道這是特工任務？我激動地開啟紙條一看原來是身份啊。“小佩奇”什麼？像我這樣英俊帥氣的“小鮮肉”，為什麼是一隻豬，運氣不太好呢，至少也應該是個“007”吧。
推理開始，高君站起來說道：“我認為007是蘇君，因為他從拿到紙條一個勁地在笑十分可疑。”我也想是007啊，可惜我是一隻可愛豬。這時王君又站了起來說：“我也認為“007”是蘇君，因為他在平常的生活中非常的狡猾。”兄弟我怎麼狡猾了？我心裡一萬個白眼飄過。
大家都議論紛紛興致勃勃的討論著推理著，猜誰的都有，熱鬧極了。我一邊掩飾著身份，一邊猜測真神認為非佟君莫屬。因為當大家都沒看他時，他表現出一種很悠然的表情，當看他時他馬上露出一副緊張的模樣。憑我福爾摩斯。蘇的觀察是他沒錯了。身份公佈佟君說：“我是007”。耶！猜對的同學大叫起來。白君說：“我是倒黴熊”到我了，我心想長痛不如短痛，直接爽快的大喊出來吧。“我是小佩奇”果不其然，哈哈哈全班一陣狂笑。哈哈身材很搭配吧，我拋開了害羞的心態和大家一起大笑起來。最後孫君是土撥鼠。遊戲結束我走下臺，準備和同學們講一下我高超的演技。
“寫——---”不會吧！
