篇一：
新學期伊始，對我們的同學們來說，會考的壓力已撲面而來。開學以後我們便開始緊張的一輪複習，我需要在這段時間裡打好基礎，注重積累。
高三的學習同高一高二有很大不同。大學聯考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，從學習方法、策略上我都進行了改正。從前總是學習到很晚，一來沒什麼效率，二來對於第二天的學習狀態有很大影響。現在我每天晚自習有不會的題就及時向老師提問，提高自習課效率，晚上保證在十一點左右睡覺。上課時認真聽講，複習以及加深對知識點的理解，課間進行適當放鬆，使下一節課精神飽滿。我們既要做好“長打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。我面對將近10個月的應試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調整自己複習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。在這一學期的複習中，我要一步一個腳印，打好基礎，坦然面對大學聯考。
篇二：
新學期，新起點，新面貌，我要憧憬更好的明天，我要再一次踏上征程。
假期裡的時候，學校發給了我們每一名老師一本《思維導圖》的圖書，讓我們回去在假期中閱讀，領悟。開學了並對這本書做了讀後感的分享，同時並對導學案這一新鮮名詞捉了詳細介紹講解，並在班主任的.教案、備課，教學實踐中實施。
雖然，我們科任科任課這學期暫時還沒有實施這個新鮮的導學案但會有一天導學案會加入到我們的教學實踐中的。雖然一開始從《思維導圖》中可能瞭解掌握的不是很徹底，但開學了看著班主任老師們為其在準備，我覺得，好像根據實際教學情況可能不會像我們想的那麼複雜，所以在這個新學期裡，我要想要向正在實施道學案的班主任老師們多學習，多討論這個導學案，這將是我這個學期的一項任務。
那麼，在新學期裡，除了要很快收收心外，我要很快的投入到緊張充實的工作中，上學期在學校裡學了很多，補充了很多之前浪費的時光，空缺，那麼這學期等著我去學，等著我去努力的還有很多。我不要做語言的巨人，而是要做行動主人，要要讓自己勤奮、努力，加油!
