無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的幸福校園作文（通用10篇），歡迎大家分享。
要說幸福是什麼？那麼我第一個想到的就是我美麗的校園!這是為什麼呢？因為，我那美麗的校園就是我的第二個家。
我們都知道：家是溫馨的；家是和諧的；家是幸福的!沒錯，家就是這樣的美好，而我美麗的校園就是我成長的搖籃，我幸福的家!當初升的太陽籠罩著大地時，幸福的一天開始了。在我踏進校門的那一刻，我發覺到處都洋溢著幸福的味道。絲絲柔風捲著花瓣兒飄向遠方，縷縷幽香鑽進了我的心裡。這時我突然發現，太陽不再是那麼的刺眼，天空不再是那麼的深沉，一切都是那麼的美好，那麼的和諧!轉眼間，五年過去了，時光老人總是走得那麼快，從不停下那急促的腳步。
回想當初剛剛入學時的場景，如今還歷歷在目，那時的我們還不知道會有分別的一天，臉上總是掛著幸福的笑容，經常鬧出一些讓人笑掉大牙的事情。而現在雖然學習負擔很重，但是在這幸福的校園裡，我們依然像以前一樣天真、活潑、可愛!還記得四年級時，學校舉行跳長繩比賽，而我們班是年年體育上的倒數，所以在這次比賽之前，我們做了充分的準備，天天只要一有時間就下樓練習長繩，一直到比賽的前一天，我們懷著信心做好第二天比賽的準備。“預備開始!”隨著哨聲的吹響，我們開始了激烈的比賽，這不僅僅是在跟別的班比，還是證明我們實力的時候!又伴隨著哨聲的響起，比賽結束了!趙老師大聲報著獲獎班級，當報到五年級時，我們班每一個人的心都揪了起來，“第一名五一班”隨著趙老師雄厚的聲音發出，緊接著便是我們班沸騰的吶喊聲、歡呼聲!有的人甚至流下了激動的眼淚。這時我們每一個人都嚐到了幸福的味道!我們手拉著手微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下童年最快樂的時光，而當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的是對校園、對同學戀戀不捨的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬!
在那許多個日日夜夜，你，美麗的校園，給了我童年最大的快樂與幸福!在我離開你的日子裡，請不要忘記，你曾經是一個女孩最幸福的家!哦，美麗的校園!哦，幸福的家!我相信，這段難忘的校園生活一定會成為我們生命中最美好的回憶……
幸福校園作文2我們的校園裡充滿了幸福。在這個校園裡，我們懷抱著永恆的希望，跳動著幸福的音符；在這個校園裡，我們遨遊在知識的海洋，感受著成長的幸福。
每天清晨，快樂的鳥兒唱著歌，五星紅旗在升旗臺上迎風飄揚，我們背上書包，繫上紅領巾，迎著絢麗多彩的朝霞，精神抖擻地邁進我們的校園，像百靈鳥要飛向幸福的樂園。
走進教室，翻開課本開始早讀，我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹葉的聲音，瀰漫了原本清靜幽雅的校園，我們唱響了一曲動聽的歌謠，此刻的我們是幸福的。
課堂上，和藹可親的老師們讓我們學會了讀書寫字，帶著我們感受新鮮的陽光，使我們可以在文學海洋裡暢遊。是他們教會了我們科學計算；是他們教會我們用七彩的神筆，畫出色彩斑斕的生活；是他們教會了我們文明禮貌和助人為樂；也是他們，帶領我們領略科技新時代和自然界的神奇。在校園裡我是幸福的，不但有老師對我精心地呵護，而且還有同學對我熱情地幫助。
課間是我們完全放鬆的時間，隨著鈴聲的響起，寧靜的校園頓時變得熱火朝天，我們可以談天說地，做著老鷹捉小雞、踢毽子、丟沙包、跳皮筋的遊戲。看著同學們充滿朝氣的笑臉，似乎每一個遊戲都是那麼有趣，我們盡情享受這幸福的十分鐘。
學校還不定期開展著各種各樣有趣的活動：運動會、郊遊、詩歌朗誦競賽……每個活動都給我們留下了深刻的記憶，最難忘的是學校今年舉辦的體育節親子活動。老師們精心準備了多種親子游戲，家長與孩子共同參與、相互合作。我們和家長們一起熱情洋溢的在操場上跳著校園自編版的“小蘋果”，我們在操場上跳繩、跑步、運動，我們激情昂揚的喊著我們的活動口號“我運動！我健康！我快樂！”看到我們的運動員們積極配合、奮力衝刺，我們的拉拉隊員們揮舞雙臂、擂鼓吶喊、加油助威，氣氛熱烈。在一個個趣味十足的遊戲中，他們忘乎所以地喊著、笑著、鬧著，掌聲、笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。整個校園都沉浸在歡樂的氛圍中。此刻我們是那麼的幸福！
校園的生活是美好的也是幸福的，校園是知識的海洋，也是幸福的園地。在這個幸福的校園，我們學習，我們成長。我愛我們的幸福校園，我願化作校園的一草一木，在園丁的澆灌下，為校園增色，把祖國裝點得更加美麗！
幸福校園作文3美麗的黃河三角洲，人文薈萃的濱州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——濱城區第一國小，這就是我深愛著的幸福校園。
六年前，作為一名剛剛踏入校園的懵懂孩童，我懷著諸多的好奇和興奮認識了她，六年來，老師的諄諄教導，豐富的校園文化，家校一體，走社群送溫暖，陽光體育，書香家庭……伴隨著我的成長，濱城區第一國小憑藉深厚的文化底蘊和豐富的人力資源在教育改革的大潮中乘風破浪，開拓進取，打造了特色發展的教育品牌，鑄就了學校發展史上的輝煌成就，譜寫出了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。
走進濱城區一小，文化氣息撲面而來，教學樓上“為中華之崛起而讀書”的標語時刻激勵著莘莘學子孜孜以求；校園內的周總理塑像時刻指引學生積極向上。學校以“周總理精神”為校魂，以總理人格為精神基石，將精神風範和校園文化結合起來，大力開展了一系列特色活動。讓學生從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，還在家長的鼎力支援下，開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動，促進了學生情感、態度、價值觀的形成，讓總理“為中華之崛起而讀書”的偉大精神、優秀品德和高尚人格，變成同學們健康成長、立志成才的永恆追求。
俗話說“身體是革命的本錢”，精神武裝的同時，我們也不能忽略身體的鍛鍊。學校師生每天堅持鍛鍊1小時，每天上午和下午大課間時間全校師生一起到操場上做操，天氣寒冷時，以“跑操”為主；天氣轉暖後，課間除了眼保健操、廣播體操外，中高年級還做學校自編的韻律操、詩文誦讀操。為增加運動會的群眾性、趣味性，除傳統的田徑專案外，還增加了踢毽子、跳繩、託球跑等專案；為激發學生參加體育活動的熱情，學校週二為學生布置體育作業，並積極組織各種各樣的體育比賽活動，如跑操、廣播操、韻律操、眼保健操、籃球比賽等等，通過比賽帶動了鍛鍊，掀起了運動的熱潮。“我運動，我健康，我快樂”，活動讓我們一個個小胖子變成了身體結實的優秀生，身體棒了，學習勁頭更足了。
為實施幸福教育，引導教師走好幸福教育每一步，學校特邀原山東省教育社社長陶繼新教授到校為全體教師作了題為《做一個幸福教師》的專題報告，報告闡述了幸福就是久存於個體生命心中的高尚和快樂。做幸福的教師，善良是根本，人格高尚、心靈和諧、持續發展是幸福的源泉。通過一系列培訓學習，老師們不僅加深了對教育的理解、對人生的感悟，而且更加懂得了做人的真諦，悟出了教育的美麗和幸福。而在老師充斥愛心的澆灌下，我們更加幸福地茁壯成長。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。學校將營造“書香校園”列為重要行動，全體師生共同參與，奏響了閱讀中外經典的美麗樂章，使讀書逐漸成為一種習慣、成為一種生活方式。每天的晨讀、午讀、閱讀課，使校園裡充滿了濃厚的書香氣息。讀書演講比賽、親子共讀經驗交流會、“書香少年”和“書香家庭”評選活動、“我閱讀、我推薦”經典美文薦評活動、“閱讀指導沙龍”、“詩文誦讀考級制度”等，促進了讀書習慣的養成，並在校園內掀起了讀書的熱潮。
“說到閱讀，人們常常想到的是閱讀能積累詞句、增長知識、能提高讀寫能力，但作為老師，校長，希望閱讀不僅能帶給學生能力，更帶給他們豐富的體驗、豐厚的素養、高雅的氣質、熱愛生活的心靈。讓閱讀成為孩子的一種生活方式，成為生活的一部分。”校長劉春明如是說。我慶幸，我學在一小，愛上了讀書；愛上了運動；懂得了感恩；以總理精神陪伴，為幸福人生奠基。
我愛一小，她是我們每一個一小人的幸福校園！
幸福校園作文4早晨，我從床上一躍而起，又開始愉快而又美妙的一天。
吃過早飯，我和同學們就走進這座充滿神奇而又美麗的校園。開始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響後，每個同學都會按照自己的課程表去相應的班級上課。每個星期他們會學五節妙趣橫生的語文課、五節化繁為簡、舉一反三的數學課、三節精彩紛呈的英語課、四節生龍活虎的體育課、兩節豐富多彩的資訊課、三節隨心所欲的美術課、四節奇思妙想的科學課。
在這些課上，老師都會跟我們一起做遊戲，然後一邊玩小遊戲一邊學習知識。讓我們在輕鬆愉快的課堂中學會知識，快快樂樂每一天。
比如語文課上，老師會給我們講故事，讓我們各抒己見，討論學習，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫作文課上，同學們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動課，同學們可以去操場上打籃球、乒乓球，可以去圖書館看書、借書，還可以去影視間看影片……
吃飯時，每個同學可在食堂裡自由選擇自己喜歡的飯菜，然後登記菜名的菜的價格，然後領上自己點的菜，就不會出現搶菜的現象。而且大家都會吃上可口的飯菜。
放學後，如果家長要接孩子，學校分為入口和出口，每個家長從入口進入，接到孩子從出口出來，這樣井然有序的出入，校園門口就不會圍得水洩不通，更不會擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿著快樂、保險、安全。我想不久的將來，我們中山國小將會是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
幸福校園作文5幸福，不是一種奢望，我的校園裡就有它。——題記
同學問我：“什麼才是幸福校園？”我笑了笑，我心目中的幸福校園是如此生活。
當早晨的一縷陽光站在我們身上時，校園漸漸的熱鬧起來。同學們陸續來到校園。漸漸地，朗朗書聲從窗裡傳來。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看！她們多快樂呀，在這個其樂融融的大家庭中成長，你追我打。在這個成長的地方，我們哭過，我們笑過，我們一起感動過，友誼、拼搏！我說：“這就是幸福校園。”
當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師們認真教學。那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但它們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著那沉甸甸的收穫，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支援，因為有了幫助，我們都是快樂的。我說：“這就是幸福校園。”
記得二年級的兩百米賽跑，在裁判的一聲令下，我像離弦之箭衝了出去，就在最後一個彎道的時候，我的腳一打滑，鞋子飛了出去，頓時一陣疼痛襲來。就在那時，毛思妍跑過來扶起了我。雖然沒有進入決賽，但是心裡暖暖的。現在回過頭來想想，那只是一個小小的挫折，在生活中，我們還會碰到比這更大、更困難的挫折，而面對挫折時，我們應該堅強的爬起來，勇敢地走下去。朋友就像是一本書，裡面有許多我們值得學習的東西，朋友會在你受挫時給你安慰，給你溫暖。友誼溫暖人心，這就是挫折之後的感動。我想，這次的挫折不算什麼，我想，這就是我的幸福校園！
“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”挫折讓你成長，我的幸福校園，有歡笑，有悲傷，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜歡我的校園。因為，這就是我的——幸福校園！
幸福校園作文6轉眼間國小時光已經悄然離去，開始了我在交大附中的幸福生活。
走進交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個巨大的操場上有快樂玩耍的學長們；一棵棵參天大樹為學生們撐起了一片學習寶地；一棟棟高大的教學樓裡迴盪著朗朗的讀書聲；一個個學生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。
走進七年級十班的大家庭，每個人都像已經瞭解對方似的聊了起來。引橋會時的“破冰會”意思是把我們之間的陌生破掉，通過“破冰會”上一個個有趣的活動讓我認識了很多同學。從開學初的課上我們搶著回答問題，到下課的每一次遊戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。
如今從開學到現在已經兩個星期了，無論師生、同學，以及環境都有所瞭解。每天來到學校，剛進門看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。
英語課時老師一邊教一邊問：“有誰不會，趕緊問。”還走來走去讓每一個同學都更好的.聽清。記得有一次英語課聽寫，我沒聽懂也不問，結果沒考好，老師讓我放學到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時候一問三不知，老師不得大發雷霆。”我走進辦公室後，老師說：“你過來一下。”我緊張的手心裡全是汗，但老師並沒有說我，而是耐心的一個字母一個字母的講，我懸著的心終於放下了。看著老師那一張能說會道的嘴，總是那麼生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內心的黑暗。老師一絲不苟的一遍一遍的讓我默、改，直到對為止。老師犧牲了自己的休息時間來這樣幫我，怕我掉隊，我感到很幸福。
放學時已是黃昏，夕陽下的校園顯得格外的醉人，餘暉下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的一邊，我欣賞著這一切，它有著無窮的魔力，在這美妙的校園裡學習怎能不幸福？
幸福校園作文7幸福的校園是我們大家的家，大家都很喜歡校園！我也不甘落後。
我們天天都來學校學習，玩耍我們的教學樓，是多高啊！是多麼美啊！是多麼好啊！是多麼大啊！我們不能光看外表他也有裡面呀！就像我們人一樣。
走進教學教學樓，我想每個人都會迫不及待的走進教室。走進教室推開門一開。我們教師的地板白如雪，白如雲。非常乾淨。
再看看我們的黑板多精緻啊！桌子多好啊！一排排一個個多整齊啊！
做出教學樓再看看環境，教學樓的門乾淨的像一面鏡子。門口外面有幾盆花。那些花剛剛從土地裡露出頭，就像剛出生的嬰兒。
我們的草成大的像無邊無際的天空或大地。操場上的塑膠軟的像軟綿綿的白雲。
校園中在土地的月季花，不但高而且粗，他身上有好多刺，他好像在說：“你們別碰我，我身上有刺，千萬別碰我。”
特別是開花的季節，學校裡的花，真是十里飄香，你走進校園，彷彿進入了仙境，讓你陶醉在這裡。真是永遠都不想離開，也可以說是依依不捨。
學校如我們的家。有可能比家還好一千倍，一萬倍！
幸福校園作文8每天都可以來這美麗的校園上學，我感到很幸福。
語文課上，王老師給我們繪聲繪色地講課，文中的情景好像在我們的眼前浮現了，我們沉浸在文學的殿堂裡。數學課上，張老師給我們孜孜不倦地講題，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三、四遍，直到我們懂了為止，我們遨遊在知識的海洋裡。英語課上我們在老師的指引下邁進一個新的世界；音樂課上我們在悠揚的琴聲中放聲歌唱；美術課上我們用彩筆繪出一幅幅美麗的圖畫，體育課上我們在歡樂中盡情嬉戲。課堂生活，是幸福的。
下課後，教室頓時沸騰起來，大家都在歡笑，釋放內心的快樂。操場更是成了同學們的樂園。這邊，一群男同學在“切磋武藝”，一陣陣歡笑聲從耳邊掠過；那邊，一群女同學在跳皮筋，身子靈活地左蹦右跳，蹦跳的身影透出歡樂；操場中央還有一些同學在打籃球，打得真是不亦樂乎。課間生活，是幸福的。
放學了，同學們這一幫、那一夥一起回家，我也和一些好朋友一起走。在路上我們聊聊東、聊聊西，講講笑話，說說遊戲，快快樂樂地回家了。放學路上，是幸福的。
我們如此幸福，可世界上還有一些孩子因貧困、戰爭或自然災害而不能上學。他們多麼渴望上學呀，但他們能否活下來都是問題，上學更是比登天還難！想想他們，我們更要珍惜這幸福的校園。
幸福校園作文9校園，對於我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校裡的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……
校園圍牆上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風采；而教室裡花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的傑作。我們在自己創造的優雅環境裡快樂的學習、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你前進的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點你命運的征程。這個事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學習；下課了，她耐心為同學們解答難題，當同學們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當一道道難題臣服於我們的筆下，成為我們的手下敗將時，我們會情不自禁的歡呼起來。當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著石膏來到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時，我們也曾因為一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個神祕的小包袱。我們藏進去什麼，以後就會摸到什麼。讓我們在未來的日子裡摸到知識，摸到感恩，摸到幸福——感謝老師，感謝同學，讓我們生活在這幸福的校園裡！
幸福校園作文10每天清晨，我背上書包走到學校。一進校園，聽到廣播裡的音樂，我就踏著音樂的節奏，歡快地走進學校。
走進我們的學校你會發現它有很多新的變化，先前的舊教學樓已經換了新顏，現在的它穿上了亮麗的‘衣服’，有了漂亮的‘帽子’。不但外牆做了防震加固，教學樓內部也修飾一新，潔白的牆壁，明亮的窗戶，嶄新的地板，就連我們的教室也水泥地變成了地板地，教室也煥然一新的，不光如此，操場鋪上了新的塑膠跑道，換上了嶄新的籃球架，看到這些的變化，讓我們不禁會想到在這樣舒適的環境下，學習和生活是多麼的開心和嚮往得事情，輕輕撫摸著臺階而上，慢慢回憶起剛剛上學，來到這兒的感覺，好像還剛剛發生在昨天，那時的校園和教學樓是和想象的一樣，就是一個學習的地方，而現在隨著學校發生的變化，讓自己除了更快樂的同時，更有一種享受這一切的嚮往。旁邊得體育館馬上建好，那會是一個多麼有趣，多麼讓我們盼望和期待的活動場所呢。這裡應該有各種各樣的體育活動室吧。以後，無論是颳風下雨，還是大雪紛飛，我們的體育課都可以正常進行了，想象一下體育館裡應該有很正規的羽毛球，乒乓球等球類場地，有可以讓我們歡唱戲水的寬敞游泳館，還有可以進行各種各樣的體育活動和運動器材。我們在這裡可以盡情的做各種自己喜歡的體育專案。讓我們對學校有了更多的嚮往和依戀。學校變化真大呀，有了乾淨的環境，有了學習的氛圍，有了活動的場所，我們是多麼幸福。
給大家介紹了這些，我的肚子開始叫了，要吃飯了。我們馬上就有食堂了，以後的食堂肯定很先進，有高階的加工裝置，有嶄新的桌椅。大家坐在一起就像在自己家的客廳吃著營養豐富的午餐，是多麼的享受啊！
由學校的變化，聯想到我們今天的社會，祖國的變化，看著我們周圍一切都在變的越來越好，越來越現代化，學校就好比小家，祖國好比大家，只有有了大家的繁榮，穩定，才有了我們小家的日新月異的變化，作為學校的一名國小生，首先為學校的變化而感到高興和快樂，同時更為祖國的變化感到驕傲和自豪。
我們的校園，幸福的家。
