無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的綠豆發芽趣國小作文，希望對大家有所幫助。
今天中午，我比平時多吃了一盤綠豆芽炒蛋，你知道這是怎麼一回事嗎？那就讓我把事情的原委娓娓道來吧。
上個星期三，老師帶來了一個綠色的像電飯煲一樣的豆芽機。它有兩層，上面一層有兩個翠綠色的.盤子，盤子上有好多縫隙和凹出來的“線”。盤子中間有個洞，恰好能放入一根吸管，吸管頂端有個螺旋槳。聽老師說，這是灑水器，綠豆在發芽的過程中，全靠它來澆水。而下面一層是儲水罐。
聽完老師的介紹，我們把綠豆整整齊齊地擺在盤子上，一眼瞅去，它們就像一群娃娃安安靜靜地睡在那裡。然後，老師把擺好的綠豆放進機器裡，並在儲水罐裡裝上水，插好電源。老師讓我們上臺觀察螺旋槳怎樣像噴泉一樣自動灑水。
到了第二天，我掀開蓋子看了看，只見綠豆已經脫掉了綠綠的衣裳，露出了白白的身子，長出了嫩嫩的小芽，真可愛啊！星期五的時候，我又看了一次，綠豆芽差不多三四釐米長了。放學了，我依依不捨地離開了它們。
轉眼間，雙休日就過去了。一到學校，我就跑到機器旁邊，發現蓋子凸出來了，立刻掀開蓋子察看，眼前的情景讓我大吃一驚：綠豆芽竟然齊刷刷長到七八釐米長了！它們好像許多親密的兄弟，密密麻麻地擠在一起，怪不得把蓋子都頂上來了。於是，我大聲地招呼：“你們快來看呀，綠豆芽長得老高了！”
同學們湧過來，七嘴八舌地驚呼：“哇，好多‘爆米花’啊！”“咦，長出了茂密的森林！”“哇，竟然這麼長了，好神奇啊！”
老師一進教室，我們就把這驚奇的發現告訴了她。然後，老師讓我們對比了機器發芽和人工發芽的區別，並說中午把綠豆芽和雞蛋炒起來犒勞我們。
就這樣，我們吃到了老師親手炒的綠豆芽，真是超級美味啊！
