無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小五年級作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
驕陽似火的夏天，我愛拿著蒲扇坐在椅子上乘涼。也許是空調質量的緣故，工作時總髮出“嗡嗡”的聲音，攪得我心煩意亂，所以，我實在熱得沒法才進房間。
天氣預報說近日有雷陣雨，可是雨總也沒下，而電力緊張卻是無法改變的，這不又停電了。我走了出去，狗伏在門口無聲地喘著氣，樹上的知了叫個不停。不論走到那裡，我都覺得熱，希望吹來一陣涼風，讓我舒服一點。
突然，天色暗了下來。白天不見的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飛出來叮人。我“叭、叭”地拍蚊子，卻都被它機敏地逃脫了。不知為了什麼，那狗“汪汪”地叫了起來，是否也被蚊子攪得不得安寧？
天更加陰沉了。雨“ 啪” 、“啪”地打在地上，開始地上直冒煙，不一會兒，便“嘩嘩譁”地下了起來。我連忙跑回屋內，窗簾被風吹得“嘩啦啦”響，我連忙關上了窗戶。
“轟隆”、“轟隆”的雷聲響了，外面天昏地黑，屋裡沒有一點光亮。一道閃電劃破天空，“噼叭”一聲地動山搖，似乎屋子要塌了。我的心怦怦直跳，情不自禁地喊了聲，“我的媽呀！”
過了不久，風停了，雨止了，太陽出來了。我又跑到外面，簷頭的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴著，真涼快啊！
國小五年級作文300字 篇2我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢買的，雖然他已經老了，但我還是十分珍惜它。
文具盒的外表是一隻可愛的小貓，小貓有一雙三角形的耳朵，兩根齊齊的劉海，一隻眼睛睜著，一隻眼睛閉著，在臉的兩旁還有兩根黑黑的鬍鬚，有一個白色的東西，上面有一個粉紅色的鼻子，鼻子下面有一個人字形的嘴巴。給人一種心情愉悅，開朗的感覺。它的小嘴巴好像在說："你一定要好好學習，將來成為國家有用的人才
文具盒有三個房間，當你開啟文具盒的大臥室，就能看見一張快用完了的`改正貼。下面是我的助手們當夜深人靜屎，我們都進入了夢鄉，他們也在貪睡呢！噢！差點忘了，我的助手們睡的可是高低鋪，誰在上鋪的是鋼筆戰士和水芯筆將軍，他們兩可是需要保護的喲，所以旁邊還有幾個小兵在站崗。文具盒的客廳可大了，像別墅似的，各種各樣的文具都能在裡面休息。鉛筆妹妹在頂樓晒太陽，橡皮寶寶在搖籃裡呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒！
國小五年級作文300字 篇3一丶問題的提出
有一次我們班去爛蘋果樂園玩兒，那時同學們都帶了許多好吃的零食，有果凍上好佳薯片，尖叫，純牛奶礦泉水月餅…於是我心裡想，可以去繪製表啊，看看大家吃的東西有沒有營養？
二丶調查方法
1、去網上搜索一些相關的情況進行了解。
2、在班級內進行實地調查，並收集一些名單。
3、分類，有哪些是有營養有哪些東西是營養的？哪些東西是對人，不營養的呢！
三丶調查情況和資料整理
資訊渠道
涉及的方面
具體內容
電腦
垃圾食品 危害多大？
危害大，會得 肥胖症 。
書本
哪些是健康的？
多吃水果，多喝水。
四、結論
在這些資料當中，垃圾食品加了全班的，25%，而那些飲品，佔全班的10%另一些營養物品佔3%，還有那些糕點甜品佔全班的10%。這些垃圾食品我們要保證儘量少吃或者不吃，因為這會引起，雷鋒鎮的發展而那些比較健康的，食品可適量的吃，儘量的少飲用那些不健康食品，油炸類食品垃圾類食品。所以為了保證危險發生。儘量少吃垃圾食品。
國小五年級作文300字 篇4我家出新鮮事嘍！今天老師讓我們自己當家，這可樂壞了我，因為今天不用做作業了。
當我向爸爸媽媽宣佈這一訊息時，他們說了句：“好，沒問題！”
一大早起來，我的“兒子”和“女兒”就高喊：“我們要吃飯。”這時我還在被窩裡睡覺呢！我說了句：“你們自己愛吃啥吃啥吧！”“不，不嘛！”“女兒”嚷嚷道。沒辦法，我只好慢騰騰地起床，“兒子和女兒”不斷催促著，我給我的“女兒和兒子”泡了兩包方便麵就混了過去。
這時，“女兒”大喊：“我的衣服髒了給我洗衣服。”我把衣服塞進了洗衣機裡。這時，我說：“‘兒子’，去做數學和英語作業，‘女兒’，去做語文作業。”我想這時可能會放鬆一下，沒想到剛一開啟電視，我給他們佈置的作業就做完了，我一檢查，一個錯誤也沒有，他們就去看電視了。他們看電視，而我卻不停地掃地呀，拖地呀，還沒過完一天，我就敗下了陣來。
唉！終於過去了這一天，真沒想到當家長還真得不容易呀！
國小五年級作文300字 篇5我，六一班鼎鼎有名的頭號搗蛋鬼，我們班也是學校響噹噹的垃圾班。
我們班每次考試都是全年級倒數第一，從一年級到現在，我們班已經換了5個班主任，10個老師了，我卻為此感到驕傲，我覺得這似乎是一個在我們學校永遠都打破不了的記錄。
我們這個垃圾班，自然是搗蛋鬼的天下，而我呢？？我就是頭號搗蛋鬼，聽說又來了個新老師，走，瞧瞧去……
哇，這個老師不一般啊，眼戴一副大眼鏡，看起來聽威風的樣子，不管了，先回去準備，準備也好，迎接我們的新班主任啊！
叮鈴鈴……上課了，哈哈，這下，可有好戲看咯，我們早就在這教杆上弄了強力膠水，可是，讓我們沒想到的是，她早有防備，既然自己帶來了一個教杆。嗚嗚～～這個老師可真不一般啊，以後可一定要注意了啊……
未完待續
國小五年級作文300字 篇6每個人都有自己的閃光點，我們值得去為他（她）喝彩。今天，我要為我的同學沈王悅喝彩。
她跑步很厲害。記得那天跑步，她代表我們五（4）班去比賽。老師看她身材小巧，便擔心她會不會給我們丟臉。比賽前，老師看到別班的同學比她高一個頭，害怕比不過她們。可老師不知道，沈王悅身體小，能量大。
比賽開始了，她們做好動作，只聽裁判的一聲哨響。“嘟”裁判一聲哨響，其他四位同學像離弦的箭一樣飛奔出去。咦，怎麼只有四位？我仔細一看，原來是我們班的沈王悅在後面。我急的直跺腳，快點呀，沈王悅，你一向都是很厲害的呀。我很著急，但沈王悅卻若無其事。她和那些女生還相差十多米呢。後來，我知道了沈王悅為啥跑那麼慢了。到了第二圈，其他選手跑累了，腿軟了。而沈王悅由於前面跑的慢，沒費多少體力。這時，只剩50米了。加油呀!快點呀！我的手心已經溼了，那是為沈王悅緊張出的汗。沈王悅一馬當先，穩居第一。我的鞋帶散了，我蹲下來繫鞋帶。忽然聽見沈王悅是第一名，她真厲害。
雖然沈王悅只是這個小比賽贏了，但我值得為她喝彩！
國小五年級作文300字 篇7有五個指頭兄弟，他們各有各的長處，各有各的本領。
一次，一個大皮球滾了過來，對他們說：“五指兄弟，你們能把我舉起來嗎？”大拇指聽了，想：“我是老大哥，我要舉起皮球顯示一下我的本領。”他對四個兄弟說：“你們都往邊上靠，我一個人就能把它舉起來。”他站到大皮球前面，一抬身，大皮球被頂得滾跑了。他不甘心，又反覆舉了幾次，累得渾身大汗，可還是沒有成功。中指笑了笑說：“看我的吧！”可是他也沒成功。大皮球說：“還是你們五個兄弟一塊兒舉吧！”五個指頭接受了大皮球的建議，一同走到了他身邊。大拇指想：“五個人舉，舉起來了算大家的功勞，也顯不出我個人的本領，我才不早使勁呢！”食指想：“這麼多人呢，少我一個沒關係。”中指想：“小拇指沒啥本事，舉成功了還得算他一份，我才不那麼傻呢！”這時，只聽大皮球喊：“一、二、三，舉！”大拇指裝裝樣子，不用力；食指懶洋洋不使勁；中指在大皮球上碰了一下；四指和小指雖然用了力，也沒有舉起大皮球。
