在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的為我豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。
為我豎起大拇指作文1
在班級裡，我擔任的是數學課代表，我的數學成績也是很好的。
有一次星期一數學考試，我信心滿滿地接過試卷，認真地寫了起來，一邊寫，一邊對自己說:“時間很多，不要著急，一定要細心！”不一會兒，我把卷子寫完了，我一再細心地檢查，檢查到一半，我又有點小心思，玩了起來。當老師通知即將收卷時，我馬上重新檢查，最後才交了卷子。
到了星期三下午，老師髮捲子了，很快叫到了我的名字，我一看，竟然是“100”分，發到最後，原來全班只有我一個是滿分，我高興地說:“太好了，我考了第一名！”我反覆看著卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！
還有一次，數學老師出了一道比較難的題，讓我們先來做一做，我仔細地看完題，然後拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個大大的勾，然後又說我的答案非常正確，並且還誇獎了我。
這使我自豪，讓我覺得學習是一件很快樂的事。
為我豎起大拇指作文2
每個人都有自己的優點，有的人會唱歌；有的人會下棋；有的人會打籃球……而我，我會溜冰。
記得我第一次溜冰，是在一個陽光明媚的早晨。一到溜冰現場，我就趕緊去穿“裝備”。我先戴上護腕和護膝，再戴上頭盔，最後穿好溜冰鞋，開始溜冰了。剛開始我充滿期待，以為這是一件簡單的事情，可是真正溜起來卻很難，因為我連站都站不穩。此時，我的內心充滿害怕。我只好扶著牆一步一步地向前滑動。當我不那麼害怕的時候，就慢慢把手從牆上挪開。我努力試著保持平衡，但當我雙手完全脫開牆時，還是摔了個大跤。我看著摔疼的手腳，有點想放棄了。但是，這時我想起老師經常教育我們說“要堅持不懈，不能輕易放棄。”這件事時，我又一咬牙，站了起來，繼續溜。後來我摔了又摔，屢敗屢戰。但我仍然不放棄，繼續扶著牆一步一步，小心翼翼地往前溜。當我覺得基本平衡時，我又鬆開了手。這次我溜得比較好了，但還是很慢。在我不斷練習後，終於，我能熟練、快速地溜了。看著溜冰鞋在我腳下生風，我感到十分自豪，心裡想：要是我當時就放棄了，就不會有這麼巨大的成就感了！
我堅持不懈地學溜冰，終於學會了，我很自豪！你們難道還不為我豎起大拇指嗎？
為我豎起大拇指作文3
我會許許多多的本領，會打籃球、會跳繩、還會踢足球……但是，讓我最懷念的一次，就是三年級的時候，我學會了騎自行車。
那天，爸爸給我買了一輛藍色的自行車，我開心得一蹦三尺高。我開心地說：“爸爸，你能不能教我騎自行車呀？”爸爸點頭說：“好的。”
爸爸先教我把左腳踩在自行車的左踏板上，然後用力地踩下去，再帶動右腳。爸爸說：“你來騎，我來推著。”我就照著爸爸的話去做，在騎得時候我很開心，忽然，我覺得有點奇怪，我轉頭一看，爸爸原來不在我後面了，我一下子被嚇到了，自行車就像喝醉了酒一樣以S型往前開，我一下子沒看清前面牆，結果只聽“砰”的一聲，我摔倒在地，我的自行車車輪也破了一個洞。
我坐在地上哭了，哭著哭著，我想起了老師說過“失敗是成功之母”，爸爸說：“不要放棄，堅持就是勝利。”於是，我就鼓起勇氣把自行車車輪補好，把氣打好，繼續學騎自行車，不管我一次次的摔倒，我還會再站起來。我很快就學會了騎自行車。有一次和同學比賽騎自行車，我們你追我趕，不分上下，到最後我以閃電般的速度贏了勝利。
這就是堅強的我，請為我豎起大拇指！
為我豎起大拇指作文4
說起我的本領，實在不多。思來想去，也就是拉丁舞這一項能拿得出手。
每年暑假是各種比賽、考級最狂熱的季節，在前兩年的暑假，我拉丁舞比賽得了個銅牌。面對眾多的對手，贗本只是抱著跳著玩玩心態的我，開始了拉丁舞世界的“萬里長征”第一步。
今年，我又參加了“全國拉丁舞比賽”。當我來到賽場時，只見看臺上坐滿了人，整個體育館內夾雜著人們的各種聲音，我一臉忐忑地從人群中擠過去，心中湧起了幾分不安，但也有幾分期待。
終於到了後臺，看著好多參賽的選手正在做著上場前的準備，我的心情非常複雜，又緊張，又激動……
全都準備好了，也就該我上場了。我不安地東張西望，全場安靜下來，聚光燈打在身上，有種熱熱的感覺，額頭已經滲出了細細的汗珠，我緊張地面對著威嚴的評委和全場的觀眾，咬緊牙關向他們鞠了一個躬，稍稍平靜一下自己起伏不定的情緒。
一支拉丁舞曲響起了。音樂聲緩緩的，但很快激昂地流向整個大廳。我做了一個深深的呼吸，緊握了一下自己汗漬漬的雙手，揚起臉，向前方瞪了一下眼睛，隨著節拍舞動起來。我先做了一個多轉扇形位、小四方步，轉身下俯身，高手旋轉、美式停跟走，接著我又來了一個精彩的阿列曼娜轉……
不知不覺中表演結束了。我自信地微微一笑，向評委們謝幕。
全場鴉雀無聲。
我微微的喘著氣，不安地注視著觀眾和評委，等待著……
突然，場下響起一片熱烈的掌聲。
賽後，主持人充滿激情的宣佈，我獲得了第一名。
隨即，我的心霎那間飛揚了起來，捂著嘴，睜大眼睛，想著自己練舞蹈時所灑下的汗水、付出的艱辛，想著父母平時對我的鼓勵；想著舞蹈老師嚴厲的教導，想著一起學舞蹈的小夥伴們對我的安慰；想著……
那一刻，我熱淚盈眶，簡直不敢相信眼前的這一切。
是呀，成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
第一名屬於我，但第一名絕不僅僅只是屬於我。
親愛的同學們，我的本領怎麼樣？不錯吧！請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文5
我非常喜歡拉丁舞。
我記得，剛學拉丁舞的時候，經常跟不上，有好多動作都不會做。回到家裡，媽媽看見我，慈愛地對我說：“寶貝，做事可不能半途而廢，別灰心呀，媽媽相信你一定能比其他人跳得更好。”聽了媽媽的話，我便馬上把媽媽給我買的《拉丁舞基本動作大全》找出來了，一邊看著怎樣跳，一邊照著書上的內容反覆練習。天長日久，老師教的基本步額我都學會了，老師還誇我做羅旋轉的時候，轉得很穩，重心沒有到腰前和腰後，還說我做基本步非常到位。我感到非常高興，通過這件事，我明白了一個道理：做事只有堅持不懈的努力，才會取得成功。功夫不負有心人，一年過去了，我在蒲公英藝術人選拔賽中，取得了第3名的好成績。也在新星體育場裡比賽拉丁舞，取得了銅牌的好成績。
我喜歡拉丁舞，因為它給我帶來了快樂。
為我豎起大拇指作文6
扣人心絃，琴聲悠悠......聽，這麼美妙的音樂，能不說我是拉琴大師嗎？不錯，這就是我，小小小提琴演奏手。
記得我六歲時，媽媽就給我報了樂器班，一聽到“樂器”兩個字，我便身不由己地往後縮了縮，心裡猶如“十五隻吊桶打水----七上八下”，不知怎麼是好。我心驚膽戰地往前靠了幾步，幾聲清脆悅耳的琴聲便飄進了我的耳簾，我心中的恐懼一下子煙消雲散，隨著琴聲走進了教室，從此，我便喜歡上了小提琴。
聽老師說，小提琴是最難學的樂器之一，確實，上這門課還是挺辛苦的，第一堂課老師就讓我背“哆、來、咪......”，天哪！我可還是幼兒園的小朋友呀！這音符說說就已經很吃力了，更別說背，我對這音樂可是擀麵杖吹火----一竅不通，可都說男子漢是君子一言----駟馬難追，唉，只能硬著頭皮去背了。日復一日，我終於可以背的滾瓜爛熟，並且還能隨手拉幾個音了，可老師還是毫不留情，一下子讓我把一首五行的曲子拉完，這簡直是難於登天！幾天下來，我的手指已經出現了條條血痕。可我對小提琴的演奏也越來越嫻熟，老師用大拇指表揚了我，我心裡美滋滋的'，彷彿吃了一罐蜜糖，開心極了。
古人常說：種瓜得瓜，種豆得豆。而我付出的心血也沒有白費，日月如梭，光陰似箭，三年過去了，如今，我的小提琴已經達到六級水平了，漸漸地，我可以上臺表演啦！就說上次的少兒才藝大比拼吧，我拉了一首“小步舞曲”，拉著拉著彷彿看見了貝多芬在昂首挺胸地向前邁著步伐，於是，聲音也更加堅定，手指越摁越快，琴絃飛快的震動著，聲音扣人心絃，有時如同高山流水，飛速衝下深淵，有時如同一條條火色的巨龍，擺動著尾巴，直衝雲霄；有時聲音洪大，聽起來如雷貫耳，有時聲音低細，聽起來又如泣如訴。我深深地沉浸在音樂的海洋中，如痴如醉。當我如夢初醒時，才發現臺下掌聲雷鳴，這不，這次我又得了獎。
當我站在領獎臺上時，心裡美滋滋的，我想：拉琴可是我的拿手好戲呀！我還要繼續努力，勇攀高峰呢！
為我豎起大拇指作文7
我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩。活潑開朗就不用再說了，最讓我自豪的那就是我的力量。
記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班裡找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。
我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去，我一隻手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室裡，老師就像一個勤勞的農夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這裡，把椅子放到那裡，這時我已經大汗淋漓了。老師又指揮我們去教學樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經過我們的努力，滿屋的桌椅終於被我們搬完了。回到教室，李老師見到我為我豎起大拇指說：你真棒。這時我的心裡比吃了一百塊巧克力還甜。
還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了遊戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西遊、還有的玩造夢西遊，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以後老師為我豎起大拇指說：謝謝。
我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文8
我想，每個人都嘗過成功的喜悅和失敗的沮喪，我也不例外。
記得我8歲時，爸爸給我買來了[一年級數學奧林匹克競賽題]這本書，開始，我對這本書很感興趣，但漸漸得，我感到這本書越來越煩了，於是，我乾脆把書一扔，出去玩了。等我回來時，爸爸已經在家門口等著我了，我知道，一頓“竹絲炒肉”是免不了的。可萬萬沒有想到，爸爸把我的那本書拿在手裡，指著它說：“孩子，我買這個是為了讓你成為數學家，你看看華羅庚，他難道是天生就有成為數學家的天賦嗎？你再看看人家......”這時，我哭了，因為我辜負了爸爸的希望，於是，我趕緊跑到爸爸的身邊，對爸爸說：“爸爸，對不起！~~~”爸爸笑了笑，撫摸著我的頭，把手中的[一年級數學奧林匹克競賽題]遞給我，說：“快拿去做吧！”我破涕為笑，把那本書拿回家認認真真地做了起來。
就這樣一年過去了，我升入了二年級，爸爸又給我買了[二年級數學奧林匹克競賽題]，我同樣做完了。又到了三年級，爸爸有給我買了[三年級數學奧林匹克競賽題]，我做完一半時，學校要推選同學到實驗國小去參加數學奧林匹克競賽。我自告奮勇去參加，老師說我挺聰明的，於是讓我參加了。
去參賽的那一天，我不覺得一絲緊張，而是充滿自信。在上公交車去實驗國小的那一刻，我對我的同班同學說：“請相信我，我會努力的。”於是上了車，我想：我雖然不是男子漢，但是我一言既出，也要駟馬難追。一路上，柳條為我加油，小鳥為我歌唱，這讓我更加自信了。
不一會兒，實驗國小到了，那兒風景真美，不過我沒心思去欣賞，新裡直想只怎樣去做題。考場真大，監考老師把我們分好位子，把試卷發了下來，我看了看題目，便埋頭做了起來。還好，這些題我全會。
一天過去了，兩天過去了，......終於，在第六天後，我聽到校長在廣播裡誇我：“趙迎同學在數學奧林匹克競賽中獲得了一等獎，她為我們學校爭了光！”我當時很高興，回到家後，我把這個好訊息告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“功夫不負有心人啊！”
現在，我已經是四年級的學生了，當然，爸爸又該我買了[四年級數學奧林匹克競賽題]，我正在用心做呢！
聽了我的訴說，你是不是該為我豎起大拇指呢？
為我豎起大拇指作文9
我的愛好很多，比如圍棋、象棋、架子鼓……其中最引以為豪的是我的圍棋水平。
今年圍棋定段比賽的時候，隨著時間的臨近，我摩拳擦掌，躍躍欲試，興致勃勃地迎接比賽的到來。一開戰，我第一盤就敗下陣來，大傷元氣。媽媽安慰我說：“勝敗乃兵家常事，加油！”於是，我重整旗鼓，去迎接第二輪比賽。這次的對手是位上七年級的大哥哥，我的形象在對手面前顯得十分渺小。但在中局激戰時就略勝一籌了，他的“金角”被我佔領了！接著，我的棋子像“龍”一樣攻入了他的領土，可他又像一頭“牛”一樣反撲過來，牛哪鬥得過龍呢？這塊領土馬上又被我的“龍”咬得遍體鱗傷！他不甘心認輸，竟準備攻佔我的土地。我先誘他上勾，再成功打入他的“軍營”，就像一個稻草屋被狂風吹散了。他這裡攻打我，那裡卻露餡了，幾番苦戰後，他的最後一道防線終於被我攻破了！回到休息場地，我把這盤棋的“戰鬥”過程向媽媽彙報，媽媽提醒我決不能輕視對手，一定要沉著應戰！我牢記在心，認真應對後面的幾局。
最後不負眾望，以七局五勝考上了二段。媽媽高興地向我豎起了兩個大拇指！
為我豎起大拇指作文10
我是一名自信、善良、勇敢的人。我叫李秀君，今年11歲了，另外我還忘了告訴你們，我還是一個勤快的的小女孩。
記得有一天，天氣陰冷，天空還飄著小雨。我很早把作業做完，正在看一本叫《國王的故事》這本書。快到爸爸媽媽下班的時間了，我心裡突然有一個奇妙的想法﹕今天，我要為爸爸媽媽做一頓豐盛的晚飯。事不宜遲，於是我打起精神，開工啦！我先到廚房，拿去電飯鍋。然後開啟米桶，用碗取了兩碗米放入電飯鍋做乾飯。我把米洗了洗，加上一碗水，又把電飯鍋周圍的水擦乾淨，放入電飯鍋中煮，最後，查上電，壓下開關就等著乾飯出鍋了我心裡美滋滋的，別提有多開心了。
我還要做雞蛋羹，我從冰箱裡取了6個雞蛋，打破放進碗裡把殼扔進垃圾桶，把碗放進微波爐，乾飯做好了，雞蛋羹也打好了。爸爸媽媽回來了，看了我做的乾飯和雞蛋羹，都豎起了大拇指。吃完了飯，我自告奮勇的洗碗我先打一盆乾淨的水。把碗放進水中，用抹布把碗擦乾淨，把水倒掉，再換一次新鮮的水，把碗衝乾淨。
整齊的放在餐桌上，媽媽看見我把碗洗乾淨，誇我是個勤快的小女孩，我聽了之後，特別開心。
為我豎起大拇指作文11
我是一個活潑開朗的女孩，我超級喜歡樂器和舞蹈。最令我驕傲的就是彈古箏了。
在一年級的時候，我參加了古箏培訓班，開始學習彈古箏。去年七月份我還參加了“小魚兒”培訓班的古箏表演。那時候我才學四級，演奏的曲子是《漁舟唱晚》，我還拿了個優秀獎呢！現在我已經學到了六級了。六級是要學變調的，有點難度，但我會認真學習的。我已經學到六級的曲子《梅花三弄》了，這首曲子很好聽的，我特喜歡。古箏老師說按我現在的速度明年考七級沒問題。其實我很認真的，練琴時我從不受別人的影響，總能靜下心來自己彈自己的曲子。當別人偷懶玩耍時，我還能用心地練習基本要領。在老師的精心輔導下，我已經把所學過的每一首曲子都練得滾瓜爛熟了！我最喜歡《擠奶舞曲》了，那裡面有很多搖指。我最喜歡搖指了，老師說我搖得又快又響亮！
和其他同學比一下怎麼樣？我還不錯吧！請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文12
我是一個愛跳舞的女孩，個子雖然不高，但我的舞蹈功底可不賴。
我非常喜歡跳舞，從小就參加了青少年活動中心的舞蹈班。每當媽媽告訴我今天要上舞蹈班時，我就高興得一蹦三尺高。上課的時候，老師幫我們壓腿、拉韌帶，別的小朋友怕疼，哭得哇哇叫。而我呢，一邊和別的同學聊天，一邊壓著腿，別提有多開心了。在拉韌帶的過程中，有酸、有甜、有苦、有辣……為此，我付出了不少汗水和眼淚。我放棄週末休息的時間來學習舞蹈，是因為我喜歡舞蹈，舞蹈讓我很快樂！
記得在我舞蹈考級的那一天，我早早地來到了青少年活動中心二樓報告廳，只見裡面人山人海。不一會兒，老師喊道：“請參加五級考試的同學到302教室準備。”我和同學雙手緊握，互相傳遞著勇氣和力量。
走進考場，只見兩位神采奕奕、衣冠整潔的評委坐在裡面。音樂響了起來，我跟著節奏跳了起來，認真地做好了每一個動作。最終，我順利通過了五級考試。此時此刻，我終於感受到了成功的喜悅。
聽了我的介紹，你是不是也為我豎起了大拇指呢？
為我豎起大拇指作文13
今天是女神節，我要讓媽媽過一個難忘的節日。
放學後，我早早地回到家，準備幫媽媽做晚飯。我先煮了小米粥，然後開始準備菜了，我想做辣白菜，先把白菜洗了洗，又在案板上切了切，忙得我手忙腳亂，我只好叫來了“援助”――我的弟弟，老弟來後，他幫我剝了蔥，我才不那麼慌張了。過了一會兒，我打開了火，準備炒，我在鍋裡倒上了油，等到油熱了，我放上辣椒，然後把蔥花倒了進去，又把白菜放到鍋裡翻炒起來，可是火太熱，白菜竟然炒糊了，我慌著關火，竟然忘了放鹽，我馬上把鹽放了進去，又翻了翻，才算完成，這時我才發現我的頭上沁出了汗珠，炒個辣白菜可真不容易！看來平時媽媽為我們一家人做飯，還真夠辛苦的。
這時，媽媽回來了，看到飯已經做好了，很高興。我們一家人圍在一起，吃起了晚餐，儘管我炒的白菜，味道有一點淡，還糊了，但老媽卻很好吃。吃完飯，我站起來說：“盤子和碗，今天晚上我包了。”老媽更加開心了，眼睛眯成了一條線。我立即把餐桌和廚房收拾得井井有條，一塵不染。看到這情景，媽媽對我說：“我的小棉襖，長大了，懂事了！她為我豎起了大拇指。我心裡美滋滋的。
為我豎起大拇指作文14
要說寫字，我可是最棒的！有很多人都為我豎起大拇指呢！我從小就喜歡寫字。寫字時我會將所有不開心的事情全部忘掉，把憤怒、無趣、憂慮，都變為高興、快樂，從而使你寫的字橫平豎直，不會再讓字東倒西歪，這樣寫出的字才能讓自己看了舒服，別人看了會讚賞，爸爸媽媽看了也會為你驕傲。
下面就讓我說說我是怎樣練字的吧！由於我膽小，在上幼兒園時，老師就凶巴巴的說要把字練好，不然就要罰寫五張。這下可急壞了我，我沒辦法，只能練字了。但是寫了一段時間總是寫不好，所以，我有一點想放棄了。可每在這時候，爸爸總是說，寫字是人生的寫照，堅持不懈的練下去才會有結果。聽了爸爸的話，我又重新拿起筆認真地練了起來。
從此我把本子拿的緊緊地，不敢有絲毫的疏忽怠慢。同時，我把筆握的也很緊，寫得更加認真。如果有一絲一毫的不好看，都要重寫。就這樣，經過無數次失敗，我終於嚐到了成功的喜悅。現在我寫字時總是能聽到老師的誇獎和讚賞。
請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文15
午後，我坐在寬敞的客廳裡，悠閒地彈奏著美妙的古箏曲，那美妙曲子就像高山流水的聲音，那樣雄渾，那樣優揚，就像夕陽下漁夫回家激動的心情，急促而興奮。我不時豎起大拇指。
我呀，是在給豎起大拇指呢！這是我在彈古箏呢！是的，我是一個痴迷的古箏女孩，古箏讓我和音符做朋友。讓我在音樂的海洋裡盡情遨遊。
記得我第一次去上古箏課，聽老師講了一節課，我才知道先要記住哪根弦發哪個音，這些音鬧得我頭都大了，我決定放棄，可是我看見別的同學都在努力學習，在她們的眼睛裡都充滿著堅持和永不放棄的光芒，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙繼續彈下去。一日復一日，我對每根音弦的音都記得一清二楚。
我成功了！我終於可以彈出又美妙又動聽的古箏曲了，古箏老師說我有進步，爸爸媽媽臉上露出了驕傲的微笑，從此我天天都要彈一曲呢！
第一次去考級，我排在最後一個。我在考的時候忘了考官的存在，完全投入到那美妙和的樂曲中，把《漁舟唱晚》彈得生動而激揚。
有一會兒，我就考完了，走出房間，同學們都說我彈得好，我心裡喜滋滋。
請你也為我豎起大拇指吧！它會成為我繼續努力的動力的。
