在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們國小作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我們國小作文 篇1
母親，我們的媽媽，給了我們寶貴的生命，從生下我們那刻起，便不辭辛苦的為我們付出一切。
每一個媽媽都是偉大的、辛苦的。把我們從5—6斤的小嬰兒，帶到頂天立地的'成年人。這一帶就是幾十年。每一年365天，媽媽要為我們做飯、洗衣服，有的媽媽還需要去上班工作養家。如果我們學習不太理想，媽媽晚上下班回家還需要為我們輔導作業，幫助我們完成老師佈置的作業。媽媽的一天，基本都在為了我們的成長在默默地付出。
經過我們為了一點點小小的挫折就喊苦喊累。媽媽卻不會，她要做我們的保護傘，為我們遮風擋雨，哺育我們成長。我們所遇到的挫折，在媽媽眼裡，簡直是不值一提。
我們的媽媽很辛苦，他們不一定年輕，身體不一定康健，他們也會苦，也會累，但是他們不會跟我們說。作為子女的我們應當懂得感恩、懂得回報。為了盡一點綿薄之力，幫他們洗碗洗菜，或者掃掃地板等。雖然這些事情微不足道，但是卻可以給他們的內心帶去滿滿的幸福感，她們會覺得孩子懂事了，一切的付出都是值得的。
讓我們行動起來吧，關愛一下我們的媽媽吧！
我們國小作文 篇2
在我們現代社會中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現一個國家或地區的文明程度的檢驗場。
許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識的教育，每個人也嚴格按照交規出行。例如，在德國，交通管理部門經常組織學齡前兒童舉行交通知識大獎賽。德國的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置，中小路口有指示先行或後行的交通牌。在學校、幼兒園或孩子集中的地區，路牌上會印有小孩的圖案，提醒司機注意。瑞典的交通規則也是以人為先，行人第一。馬路上的訊號燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周圍不準立廣告牌或栽樹，以避免遮蓋訊號燈。
我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。每天，馬路上，不遵守交通規則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機動車遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等。有的時候我過馬路，經常會看見紅燈時行人無視訊號燈闖紅燈，或者綠燈時汽車利用交叉路口時間差不顧過馬路的行人加速衝過去等情況。沒有訊號燈的時候更甚。我國交通法規明確規定：“車輛行經人行橫道，遇有交通訊號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有訊號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人。”在現實生活中，有交通訊號的路口還好一些，沒有交通訊號的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。在我們這個現代社會中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時“展現”在馬路上，才能構成完整的交通文明。
當然對於交通文明習慣和素質的`培養，應該從每個人做起，特別是作為一名處於弱勢地位的行人，更應該引起注意。因此，只有全社會都行動起來，以人為本，從我做起，加強“交通文明”意識教育，才能真正的使其得到改進，才能真正的實現交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實現和諧的交通環境。生命是最大的財富，安全是生命首要的保障，而交通安全是與我們每個人都息息相關的，因此遵守交通規則是我們每個人都必須做到的。
我們國小作文 篇3
矮個子，黑面板，一雙小眼睛，大耳朵，他就是我的同學——駱訓葳。
他是一個非常愛看書的人。以前，他不怎麼愛看書，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他幾本沒看過的書，從此，看書成了他的`愛好。
一次下課，我叫他出去玩，他怎麼也不肯跟我去，理都不理我說：你先出去玩，我不去了。眼睛目不轉睛地看著書。上課鈴響了，他還是忍不住，偷偷在那兒看書。中午午休時也在看書，看完了一本又看一本。
一天，老師發現後一把搶過書說：訂正完作業後來領書。沒想到他這個平時拖拖拉拉的人居然一反常態地開始訂正作業，在老師那裡把書拿走了。
就這樣，一個學期過去了，新的學期又來了，他又在那專門地看書，他又發現了好看的書了。
我們都開始覺得，他一個小書蟲，名副其實的書蟲。
我們國小作文 篇4
“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋裡的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著矯健的步伐走上講臺，放下書本嚴厲地對我們說：“今天聽寫《莫高窟》，同學們先複習一下。”話音剛落，我就聽到翻書聲了。
我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫一遍；我聽見人說話了，原來是林陰澤和李茂泉正在聽寫呢；王玉熙一直在盯著一個看，恨不得把書上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的複習方法沒他們好，但是我有信心全對！
緊張的`三分鐘過去了，老師大步走上講臺，高聲說到；“準備好了嗎？”“準備好了！”同學們信止百倍說道。“生詞會寫了嗎？”“會寫了！”又是一陣異口同聲。
老師滿意地笑了，點了點頭說：“雖然，同學們都會了，今天就不聽寫了？”同學們議論紛紛，我心裡想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來了！秦老師說：“聽寫是一種督促。”同學們恍然大悟！
我們國小作文 篇5
星期天的早晨，天氣很好，陽光明媚。看著這晴朗的天氣我心情也是出奇的好。我不用上課，爸爸媽媽不用上班。我很早就被媽媽給叫起來了，然後我們很快吃完早餐，吃早餐的時候。媽媽說：“夢夢，我們去打羽毛球。”我說：“好的。”然後我們來到時代廣場，因為那裡有很大一片空地，晚上還有很多阿姨在那裡跳舞。
我們到了廣場，媽媽對我說：“我們兩人一隊，你爸爸一隊，十局六勝，誰輸了誰請吃冰淇淋。”一聽到冰淇淋，我立刻響應到：“好啊，好啊，我們把爸爸打的落花流水。”爸爸聽見我說的話：“誰把誰打敗還不一定呢，不要這麼快下定論哦。”我說：“爸爸，你等著啊。”爸爸說：“好的，我等著你”我笑著說：“爸爸，我今天就等著你給我買冰淇淋吃。”爸爸說：“我話還沒有說完呢，我等著你輸。”說完我們就開始了，首先是我跟爸爸打，可是打了一會兒，我輸了兩個球，一個是我沒有打過去，另一個是沒有接到球。
現在的比分是零比二，我就對媽媽說：“媽媽，你來，我休息一會。”媽媽就開始和爸爸打，將近兩個小時過去了，很明顯，他們不相上下。我一看這情形，這可不行，這是要打到什麼時候啊，我對媽媽說：“我來。”媽媽就休息去了，我們不讓爸爸休息，就算他厲害，我們車輪戰，也讓他累趴下來。我就跟爸爸又繼續打起來，我看爸爸在這邊，我就故意打很大力氣，打到他的另一邊，最先爸爸還是接到幾個球，我打的太遠了，他沒接到。他說：“你耍賴，你超過線了。”我說：“輸了就輸了，媽媽你說是吧。”媽媽附和道：“是啊”我們說的理直氣壯，爸爸只能認栽。我們打了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，你來，我休息一會。”爸爸搶著說：“我們中場休息一會，你們都是輪著休息的，我還沒休息呢！”我說：“我們快點打完，決定勝負了，然後去吃冰淇淋”媽媽說：“是啊，我們快點打完了，要不你乖乖認輸，你就可以休息了。”爸爸說：“我爭不過你們，我不跟你們爭，我就是不認輸，氣死你們”媽媽說：“行，你還死鴨子嘴硬。”然後他們兩人又廝殺起來，打了將近半個小時，媽媽說：“夢夢，你來，媽媽休息一會。”爸爸看見媽媽又要休息了說：“我也要休息，你們都休息，就我不休息，太不公平了。”現在比分是二比四，我說：“你休息可以，認輸吧。跟我們講公平，我們這裡沒有公平。”爸爸假裝生氣地說：“你們想要我認輸沒門，我不認輸。”接著又是我與爸爸的`戰爭，打了一會兒，比分已經是三比五了，爸爸還堅持一會兒，就要贏了。媽媽說：“我來打。”爸爸說：“哎呀，不行了，不打了，我認輸了，你們都休息好了，我可是還沒有休息額，你們心太狠了。”我說：“我們為了冰淇淋就捨棄老爸你了。”爸爸說：“大丈夫能屈能伸，輸給你們不丟人，走，我們去吃冰淇淋。”我說：“老爸，你早認輸不就什麼事都沒有嗎？你看你現在，肉肯定都掉了幾斤。”爸爸說：“你就得意吧。”說完，我們就哈哈大笑。走向冰淇淋鋪子，我對媽媽說：“今天的冰淇淋比平時的就是好吃。”媽媽說：“是啊，怎麼這麼好吃，平時都沒有發現呢！”爸爸說：“你們兩人太狡猾了，這樣贏了我，還炫耀。”我說：“不管怎樣，都是我們贏了。”
冰淇淋吃完了之後，我們就在外面的餐館吃了一頓飯，就回家了，今天玩得真開心。
