在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的遇見老師作文，希望對大家有所幫助。
遇見老師作文1
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見你那時，我的成績不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來了之後，全班同學的成績都直線上升，我們每次的作業，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會用許多生動的，生動的語句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們去醫院。當時你為了讓我的成績上升，每天下午為我補課。做不來的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因為你，我的成績才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺是您發揮的陣地，縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點點照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一個公式一個道理，比羅丹還要細心，比魯班還具匠心，精雕細刻，孜孜不倦。世上每一個真理與事實，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”年復一年，日復一日，您嘔心瀝血，無私奉獻，使祖國的花朵成為華夏的棟樑之才。誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多麼漫長的不眠之夜！您是我前進道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標奮進！
提燈者終會老去，您的時光積澱著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會忘記您的身影！遇見你是我的幸福。
遇見老師作文2
孔子就像傍晚黃昏時的太陽，染紅了半邊天，也溫暖了人心。他以一種樸素的，溫和的態度，影響著後世千萬人，他也在影響著我。那部《論語》是我開啟文學殿堂的鑰匙，是我的啟蒙老師。
從未想到，我會遇見一個像孔子一樣溫暖的老師。
段長是我們班的語文老師，他胖胖的，鏡片後的眼中常常帶著笑意，我能想象段長開懷大笑時臉上的肉都會高興地跳舞。他還有個搶眼的大肚子，我曾調侃他的啤酒肚“集天地之精華，日月之靈氣，鍾靈毓秀。”“因墨水太多，腦子塞不下，全流到肚子裡了。”他夏季時，最常穿一個星辰系列的T恤，我印象很深刻，因為我曾看見段長穿件粉紫色的T恤時，肚子一顫一顫的。雖然段長平日裡很和藹，但如果他生氣了，將臉板起來，再皮的孩子到他面前都得乖乖聽話。他還有一把戒尺，不過不常使用。
我們常說“段長是被語文耽誤的歷史老師”。每次上語文課，段長總要先扯出一大段歷史背景，到這時，打瞌睡犯困的同學瞬間挺直腰板，精神倍兒棒;思想開小差的同學秒從九霄雲外滾回來，雙目炯炯有神地盯著老師，個個都精氣神十足，四十九雙眼睛緊緊地鎖定老師，眼中寫滿了求知慾。因為語文老師講歷史時不時插幾句幽默的評語，逗得全班哈哈大笑，幾乎要掀翻屋頂，比如講到蘇軾的《承天寺夜遊》時，老師說躺在床上的張懷民突然聽到一陣敲門聲，那時鬼畜的我們不約而同地想起鬼片，齊刷刷打了個寒顫;講諸葛亮的《誡子書》時，老師講了一節課的三國曆史，讓我們對這段歷史印象深刻。
段長有時也很過分。比如說在大課間我們最餓的時候，在辦公室開小灶，煮點粥，餃子什麼的，還散發著一股誘人的芳香，勾引著肚子裡的饞蟲舉旗抗議，口水飛流直下三千尺。路過辦公室的我們一路捂著肚子狂奔，不少人寧願繞遠路也不願忍受這“甜蜜的折磨”。我也會感慨，段長不去當廚師真是可惜了，但轉念一想，要是段長真去當廚師，那麼我們還不得哭死。
遇見老師作文3
在國小階段，我遇見了您——我的語文老師。
您有著烏黑髮亮的頭髮，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心裡很後悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發脾氣的，我心裡很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發脾氣，而且還笑眯眯地對我說：“不要在自責了，你雖然現在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的。”
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什麼都不會。”我小聲地答道。“老師一定會罵我的。”我心想。老師並沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。
到了中午，我們去買飯了，回來後，我發現他沒有走，心想：難道他要給我們繼續上課，還是佈置作業。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以後買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以後排隊進去買。”說完後，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多餘的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽到這話後，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”
您還為我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。
遇見老師作文4
那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裡空蕩蕩的，彷彿所有的腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師說：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯。”
後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。
我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！
遇見老師作文5
水清草秀的廣場，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支援，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網路上一句曾經非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經意氣風發的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明淨的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎？！一眨眼，還是一瞬間？心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪裡來的累累歸來？！好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允著曾經敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經錯過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打？！趕走曾經生出的天馬行空般的輕狂雜念？！
生活在天天變化的世界裡的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安！只是有時，會覺得無可奈何？！頭腦裡的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會安靜？無法靜下心來看清自我？！無法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水複，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起雲疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見老師作文6
在我的成長中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個玩具，但對我來說，遇見呂老師是我遇見最美好的事。
在近些日子裡，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新撿起來練一練，於是我來到了這兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國傳統的文化氣息。
迎面向我走來的就是呂老師，她長得非常精緻，五官端正，眉眼清秀，她特別優雅，無論是從走路，穿著等來看。老師面帶微笑的對我說：“你好呀，今天就寫點簡單的吧。”說完她拿來了一張作品，上面有四個大字，“勤思善問”。因為我好久沒寫了，所以對寫這麼難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對我說：“沒事，我教你，慢慢來。”我的心裡得到了一絲安慰，內心有了一點信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個“力”我怎麼都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認真的給我講了好久，我才聽懂，心裡焦急的石頭掉了下來。這時，她握起了我的手，我的手裡拿著筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個“勤”字，我突然發現了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個印子發呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續寫那個字。
後來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個願意堅持為我講解的好老師了罷？我的心裡對老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的`寫完了那幅作品，並和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個老師，非常喜歡，並且非常感激，在我的成長中，一輩子不會忘了她，一輩子不會忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見老師作文7
水清草秀的廣場，遇見了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支援，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網路上一句曾經非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經意氣風發的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明淨的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有真正的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪裡來的累累歸來，好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允著曾經敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經錯過的書中紅顏。好想再聽到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界裡的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安。只是有時，會覺得無可奈何。頭腦裡的聲音真的太多太亂了，以至於我們一直無法體會安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天...
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水複，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起雲疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
遇見老師作文8
還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裡的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像洩了氣的氣球，耷拉著腦袋不願說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說了她儘量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好訊息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好訊息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。
到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心裡說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”
遇見老師作文9
外婆家有個小院子，那個週日陽光明媚的午後，這個小小的空間化身為課堂，我在那兒遇見了一位重要的老師。
趁著陽光剛好，我拿著掃把來到院裡，幫外婆打掃。午後的陽光灑在身上，很溫暖，很輕柔。我很認真地揮動掃把，恨不得讓這兒一塵不染。忽然，一棵小草，哦不，準確的說是兩片芽兒，映入了我的眼簾。一般人們喜歡用“嫩綠”、“新綠”這樣詞來形容新生的小草，而這株小草是鮮嫩的，它的芽兒是綠中透黃，黃中帶著一絲透明，像是用玉雕琢出來的，可玉也無法雕琢出這般的小巧、精美啊！
我開始好奇：外婆家的院子是水泥地面，這株小草生長的地方既沒有裂縫，也沒有枯枝爛葉，它是如何生根發芽的呢？
我仔細尋找著它的根，竟發現地上的細沙有些浮起。我怦然心動：這株小草或許是一隻小鳥無意間帶到這兒來的，又或許是被風颳到這兒來的，但那時候，它僅僅是一顆種子。它拼命地吮吸著雨後地面未淌乾的水分，在陽光下努力紮根，僅靠這一點浮沙，倔強地生存了下來。多頑強的生命力啊！
小草有小草的生命，我有我的人生。
我的掃把不能因為這株小草而停下，我繼續打掃院子。當我揮動著掃把來到院子的另一邊時，我又找不到它了，頓時就覺得它是那麼的脆弱、渺小啊。我又抑制不住自己的想象：它將面臨的也許是酷熱又或許是嚴寒，也許是愛吃草的小鳥，又或是要產卵的蝴蝶。在周圍，有太多危險，有多少事物能一舉奪去它那來之不易的生命啊！
再一次彎下腰去尋找它，終於看見了他拿纖弱的身軀，那麼弱不經風，又那麼倔強不甘。這株小草並不畏怯生存所要面對的艱難險阻，它只是靜靜地沐浴著陽光，專注地伸展開兩片嫩葉，讓自己獨特的生命綻放在這小院的一角……
小草，是一位好老師，他教會了我：無論將來要面對怎樣未知的挑戰或挫折。艱難或坎坷，我們都要像這株小草一樣，沐浴著春天裡的每一縷陽光，暖風，把握現在的一分一秒。珍惜當下，讓自己的生命更豐盈，更有意義！
遇見老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大後才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只願傾其所有換我們明瞭懂得，健康快樂。 循著諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。
書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插著四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最後一刻仍心繫教學工作心繫學生。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟樑。
正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海裡浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白痴幾絲鎮定與寬慰。
有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。
她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。
遇見老師作文11
長路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時間裡卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。
數學，是一個既美麗有趣又讓人為難的精靈。可惜，在我眼裡，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，於是，帶著興致不高的情感，我走進了國中。
開學時，上午第二節課，她隨著上課鈴聲走了進來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑髮中已有幾根白髮，踏上講臺後，她用最簡潔的語言介紹了自己，隨後她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統計表，上面仔仔細細地羅列了每個同學入學時的成績，並且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時的時間就做好了新學期開頭的所有要求。我意識到我遇見了一個細緻入微的老師。
之後的數學課上我的態度逐漸發生了細微的變化，由厭煩開始轉為興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業越來越敷衍，大量錯題沒有用心改。於是我直接被老師“請”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰，手裡拿著作業，雙腳一點一點挪到辦公室。可見到老師後，她並沒有直接責問我，而是讓我把作業開啟，仔細尋找問題。我突然發現，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，並把錯誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個。我的心裡萌生出一個念頭，“老師能如此認真的批改我的作業，為什麼我就不能這樣對待作業呢？”我意識到我遇見了一個認真嚴謹的老師。
時間過去這麼快，轉眼間已經八年級了，但老師在七年級帶給我的印象是無法消失的，我為能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。
遇見老師作文12
在二升三的時候，我聽說換了新老師，我心裡有點失望。
在這一年的相處裡我漸漸開始喜歡上張老師，我們開心張老師也開心，我覺得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對媽媽說：“我又不升旗穿校服幹什麼？”媽媽也疑惑的說：“我也不知道。”到了教室我才知道原來我要和同學去錄課。走之前張老師衷心祝願：一定要順利通過呀！
我覺得我非常喜歡張老師。
最後一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學對張老師說：“老師一定要跟班。”我心裡非常期盼。
在暑假雖然我玩的很開心，可是心裡還在想著張老師會跟班嗎？有人一會打電話給我說張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說：“不知道。”
明天就開學了，媽媽給我看了一條簡訊，張老師跟班了！我激動的一蹦三尺高，我一晚就沒睡好想快點到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點睡早上5點早早就醒了。
我終於到了教室，一看已經有好多人了，可是我東張西望也沒有看到張老師。上課了我終於看見了張老師，我真想給她一個大抱抱的擁抱啊！可是已經上課了，不過張老師卻給我們一個大抱抱，我們好驚喜，然後張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時張老師微笑著說“明天再見！”
我想對張老師說：“老師您對我嚴厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對我們的照顧！新的學期我們會更加努力去學習。”在與張老師相處的這一年裡，我要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望。
我開心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！
遇見老師作文13
自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一隻獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數船隻指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天遊手好閒，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩......就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室裡的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對您的好感度逐漸上升。
第一次期會考試過後，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪裡教的不好。當我說出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您說：”要多少錢一節課?“您笑著對我說：”你認為我是那樣的人麼?“當時我感到自己說錯了什麼，這是我第一次有這種感覺。......
通過您對我的指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數第一轉變為前30，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚......
時間過得很快，我已經很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優秀的成績，帶著歡喜，再次遇見您!
