當前位置:才華齋>範例>作文>

有關《對話》作文500字六篇

作文 閱讀(5.75K)

在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的《對話》作文500字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關《對話》作文500字六篇

《對話》作文500字 篇1

該輪到做值日生了,我檢查衛生,最後才走。教室裡靜悄悄的,我檢查桌椅擺放整齊了,,靠視窗的一排有點聲音傳了,我地走一聽,是一張桌子和一張椅子在講話

桌子大哥說:“椅子小弟,終於可班了,伸個懶腰吧!”

椅子說:“是呀桌子大哥,天也夠累的了,哎喲……”

“了,小弟?”

“身體可給摔疼了!”

“為?”

“都怪小小明,他坐在我身上把我扭來扭去,把我踢倒了,又踩在我身上大喊大叫!”椅子委屈地說。

“對呀,被他害慘了:他用水彩筆把臉全畫成花面貓了,還用圓珠筆尖使勁兒扎臉呢!”桌子大哥一邊說一邊用手摸著又紅又腫的臉。正時,旁邊的桌椅也加入了的談話:網

“的小小華可不像你們的小,她可愛護了!”

“是呀是呀!她每天回來的件事幫擦洗身體,還輕拿輕放,對可愛護了!”

桌子大哥一聽,連忙說:“真羨慕你們呀!”

“是呀,我被送進醫院釘過三次了。”椅子也跟著說:“再爛幾次,我可進回收站了。”

桌子大哥說:“,工人叔叔又要重新釘一張椅子了。”

“,再釘一張椅子,又要浪費木材,照不停地砍下去,森林砍光了,水土流失、洪水暴發,人類可遭殃了!”椅子著急地說。網

“對了,應該的小,愛護就等於愛護森林,愛護大,這人類的頭等大事呀!”桌子大哥大聲地說。

“那用辦法的小呢?”椅子接著說:“各位兄弟姐妹們,大家都來想想辦法呀!也要為人類的環保做點啊!”網

這,教室裡的桌子和椅子開始了,大家七嘴八舌、你一言我一語地說著……我被真摯的感動了,是呀!我就呢?愛護桌椅有的意義呀!

我走到黑板前,拿起粉筆,寫下了大字:愛護桌椅、保護森林,人人爭當環保小衛士!教室裡熱烈的掌聲。

《對話》作文500字 篇2

與書本對話,可以獲得智慧;與魚兒對話,可以領略海底的奧祕;與自然對話,可以領悟生命的真諦。

在我的記憶中曾有一棵頑強的松柏,與它對話令人感慨萬分。它,生長在一處懸崖峭壁之間,那裡雨水稀少,陽光也不充足。但它仍不屈不撓地佇立在高山之巔,四季常青。使那些遊玩的人感受到新的生機。第一次與它對話還小,那時我天真地問它:“為什麼生活在這種環境之下?”它開口道:“只為磨練自己。”一句平淡的話語從它口中說出。我似懂非懂地點了點頭,說了一聲:“哦。”心中卻在暗笑它傻。第二次遇到它時,它比上次更有精神,身體更加筆直了。每個過來遊玩的人都稱讚它,更有不計其數的人為它拍照。這次我又問它:“是什麼使你能夠如此堅強?”“勇氣、信念與堅持。”短短的六個字使我的內心受到震撼,你在我的心中高大起來。在風雪交加的一個晚上,我看到它的身上披上了厚厚“雪衣”。把它的腰給壓了下去,但是它仍不懈的努力,努力地把腰挺直。一次,二次,三次……它成功了,臉上露出了笑意。我問它:“為何要在這如此艱難的環境中生存下去?”它說:“我想讓任何身處絕境的人看到,只要有勇氣、信心與堅持不懈的精神,就一定會翻身。”它的話讓我受益無窮,使我的心受到震驚,忽然明白失敗的人是因為缺少勇氣、信心與堅持,我知道自己以後該如何做了。

其實,每個成功的人必定像這棵松柏,在困境之中心懷勇氣與信念,用堅持不懈的精神,最後打破困境,取得成功。我相信:在未來勇氣、信念與堅信會伴我前行。

《對話》作文500字 篇3

推開粉色的窗,刺眼的陽光照紅了整個房間,“呯”的一聲,窗又被粗暴的關上了。

我,討厭光又不愛動,這放在一個17天的嬰兒身上很正常,但放在我身上就不正常了,因為我已經17歲。

怎麼說呢,每天被自家母親大人唸叨是正常的,唸叨見不得光是正常的,唸叨見不得光還不做事是正常的。好吧,話題好像扯遠了,迴歸現實,為了減少母親大人的唸叨,我麻利的穿好衣服,精神抖擻的出了臥室。吃早餐時,外面的太陽不是很烈,但已然有“大放光彩”的趨勢。喝著老媽熬的粥,嘟著嘴直抱怨道:“老天啊,太陽為什麼要這麼大,討厭晴天!討厭有太陽的天”。說完,埋頭繼續喝粥。

“你啊,這麼大的人了還怕光,你二奶奶家新生的小孫子都沒你這麼怕光”。廚房裡傳來媽媽的調侃。我聽了竟無言以對,沒錯,我就是不如一個小嬰兒,怎麼了、怎麼了?當然這些話我是不敢說出來的。

顯然,她沒有打算就此停下對我的數落,“也不知道多大的人了,天天就知道坐等著吃,隔壁家的丫丫都知道每天幫她媽媽做這做那的,再看看你,比你小了5、6歲吧!。”

看一眼牆上嘀嗒嘀嗒響的鐘表,我終於不緊不慢的喝完最後一口粥,拎上粉紅色的書包,衝廚房翻了翻我那無敵大白眼,“康女士,告訴你個真理,就是永遠不要羨慕隔壁家的。”

本不指望她能會意,讓我意外的是:老媽特鄙夷的回我一句:“你以為那是隔壁家的老王啊!”。

我開門的'手一頓,隨即忍俊不禁的笑了,此刻才發現自家老媽是一個可愛的人。

後來,爸爸疑惑的問:“今天這麼大太陽,咱女兒還笑得這麼開心,難得啊!”

《對話》作文500字 篇4

雨簌簌地下,洗淨了銅像上的塵埃。你銅鑄的眼睛盯著對面的車站,正如三十年前那樣……

“你,還在等他?”

你陪主人散步,陪他玩耍,每天在車站前迎接主人回家,任憑陽光滲透你的毛髮。“八公,你幸福嗎?”你不說話,只是歡愉地搖搖尾巴,在主人帕克身邊蹭了蹭。

又是傍晚五點,你一如既往地蹲坐在車站前,等待帕克下班回家。你眼中有些許歉疚。“你還在為早上一反常態地挽留帕克,不讓他去上班而內疚嗎?”你低聲地哼哼,嗷嗷地輕喚主人的名字。車一輛輛駛過,你一次次站起張望,日光一點點西沉……

帕克沒有回來。“你還要等嗎?”你站起身,耷拉著耳朵離開。我以為你放棄了,但你在第二天傍晚又來了,死死盯住每一趟車,等待一個熟悉的身影。日出,日暮,春雨,冬雪,你不畏冷暖,也不懼風雨。“別等了,他不會回來了。”你固執地趴著,尾巴順從地貼著地面。別等了,帕克早在那天去世,而你也早已明白,可你卻仍固執地等待,等待。

這一等,就是九年。你在無數失望與孤獨中老了。“八公,你後悔嗎?”你垂下眼瞼,在寒風中瑟瑟發抖,你可知你早已無法抵禦這嚴寒?你盯著車站的雙眼緩緩閉上,我對你的死亡愛莫能助。“你為什麼要等那麼久?”你閉著眼睛,在睡夢中沉寂。我聽見你的呼喊,“因為我愛著帕克,我想見到他,所以我相信我們能再見面!”你在睡夢中笑了,“看,他來了!”我感到你的身體變得冰冷,你卻仍在等待。

你本能地舔了舔撫摸你的手,抬頭,竟看見帕克微笑著說:“八公,我們回家吧。”我知道你們終於在夢裡團聚,向路的盡頭漸行漸遠,融入陽光。

淚水從我臉頰滑過。為你的忠誠,為你的堅守。

八公啊,我知道,你仍在人們為你立的銅像前等待,等待。

《對話》作文500字 篇5

傍晚,夕陽西下,天空中佈滿了晚霞。在我家的飯桌上已經擺上了美食,準備開飯啦!今天的菜餚真豐富,有三鮮火鍋、紅燒肉、紫菜蛋花湯……我忍不住口水直流三千尺,立馬飛奔到廚房,拿起碗筷,坐在餐桌前,埋著頭對紅燒肉發起了“進攻”。

媽媽看見了我狼吞虎嚥的模樣,忍不住笑了起來,問道:“我做得這麼好吃嗎?”我嘴裡還塞著一口飯,口齒不清地說:“嗯嗯!真是太好吃了!”這時,爸爸循著香味走了過來,說:“是什麼這麼香?看來今天有口福了!”他也拿起碗筷開始狼吞虎嚥地投入到了“乾飯大軍”。

一桌菜吃了大半,爸爸突然問:“馬上要放假了,今年寒假準備去哪裡玩?”

我嚥下嘴裡的湯,馬上回答道:“我想去北京玩!”

“你們隨便,我都可以。”媽媽夾了一根青菜給我,“不過你先看看你的成績吧,你看,你是不是應該繼續學習,去上補習班?”

爸爸看到我眉頭緊皺,就知道我的心情十分不好,知我也,老爸也,爸爸可真是我肚子裡的蛔蟲啊!果然,爸爸為我求情道:“哎呀,放寒假了,就讓她玩吧,玩完了才有精力學習了。”

我連忙附和道:“是啊!就讓我玩吧!”我望著媽媽,兩眼放著光,心裡想著就美。

媽媽頓了一下,揮了揮手說:“行吧,這次我大發慈悲就放過你吧,去北京也行,不過期末你必須要考好。”

我十分堅定地回答:“好的,一定會的,老媽萬歲!”

飯桌上的對話就此落下了帷幕,一邊吃,一邊聊,讓我感受到家庭無比的溫馨。北京,我來咯!

精彩點評:餐桌是很溫馨的場合,一邊吃一邊聊,感受到的是家庭的溫暖。小作者抓住了生活中的小鏡頭,把一家三口的性格、形象描寫得生動形象。但也要注意,有些對話描寫過於簡單了,有很多細節可以抓哦!

《對話》作文500字 篇6

很久很久以前一座高樓和一座平房,高樓自豪,而平房卻不一樣,他很謙遜。

有一次,高樓說:“你看看你,看起來那麼矮!”平房平心靜氣地說:“矮就矮,你高你不簡單嘍?”高樓神氣十足地說:“我越高越能看得遠,你矮你也就只有見到人,並且你要看得很近。”

平房說:“我矮也是有益處,他人爬樓梯舒服,呢四十多樓高,別人不爬累壞。”高樓說:“你那點益處是什麼,我的益處比你多很多。”

而平房說:“全世界每一個事情都是有自身的優點和缺點,這很一切正常。給你優點,我也有優點,給你缺點,我也有缺點。”高樓很不屑一顧,高興地說:“我僅有優點,沒有缺點。”平房聽了不說話了,他早已沒有話說了。

一年後,始料未及的颱風來了,那時候那座四十四層的大高樓被風颳倒了。那座大樓才知道,事情有優點,也是有缺點。可是,如今早已遲了,它早已被強颱風颳倒了,而哪個小平房卻沒有倒出來,它避過去了這類強颱風。強颱風之後,消防隊員和援救工作人員趕到了大樓旁,她們發覺一共有三十九人死傷。針對大家而言,這可簡直一場恐怖的災禍。

世界上的事情,沒什麼相比的。你有了你的優點,我也有我的優點,你有了你的缺點,我也有我的缺點。因此 ,千萬別小瞧他人。