讀書節要到了，老師讓我們做書籤。做什麼好呢？我們一家開始討論：水果、昆蟲類，太普通了；日月星，太少了；十二生肖，太多了；樹葉書籤，太沒創意了。最後我決定畫春夏秋冬四季的代表性花朵做書籤，因為人們一年四季都應該讀書。
就在我開啟抽屜準備材料時，媽媽看到了我的小袋鼠通話卡。她突然來了靈感：“順順，我有個好主意，咱們做小袋鼠書籤吧。你看這些小袋鼠在幹什麼？”我仔細一看：這些小袋鼠有的玩耍，有的讀書，有的唱歌，有的跳舞，有的寫字……媽媽說：“既然是為讀書節而作的書籤，就不能只讓書籤作為提示讀書讀到哪裡的標記，而要和閱讀、學習有關係。咱們就以媽媽送你的寫作四個要訣為主題，挑選四個小袋鼠的形象來做書籤，你說好不好？”我說：“太好了，有創意！”爸爸也覺得好。我們三個就分工：我負責畫畫，塗色；媽媽負責從經典上挑語句；爸爸字寫得最好，讓他題字。
媽媽找來了牛奶盒上的白色硬紙片，畫好格式，我就比著卡片上的小袋鼠認真畫了起來。畫完以後我又用水彩筆給小袋鼠穿上橘黃色衣服，點上烏黑的圓眼睛，塗上紅嘴脣。這下，一個個憨態可掬的小袋鼠就出現在眼前。媽媽直誇我畫的好看。可是新的問題又來了，因為是廢物利用，卡片背面是灰色的，很難看，怎麼辦？還是媽媽辦法多，她找來去年聖誕節剩下的綠色閃光紙貼在了背面，這下，卡片一下升級了。媽媽驕傲地說：“環保又節約，還是媽媽聰明。”媽媽挑選經典語句也很認真，她選了好多句子，一個個念出來，我們大家一起選擇。下面該爸爸大顯身手了，他挑了一支筆，先在廢紙上練了兩個字，就胸有成竹地寫了起來。寫完還用熒光筆一個個都重新描一遍，字就有立體感了。媽媽又用彩筆給書籤勾了邊。一個個精緻的書籤就做好了。
我們捧著書籤喜滋滋地欣賞起來，捧書閱讀的小袋鼠，主題是廣泛閱讀，句子是：善讀書者，始乎博，終乎約；注視小蝴蝶的'小袋鼠，主題是仔細觀察，句子是：讀書讀到樂處，觀物觀入化境；托腮思考的小袋鼠，主題是勤于思考，句子是：學而不思則罔，思而不學則殆；抱著大鉛筆的小袋鼠，主題是樂於練筆，句子是：讀書破萬卷 下筆如有神。哎呀不好，爸爸把練筆的練寫成鍊鐵的煉了。爸爸不好意思的說：“對不起，我寫錯了，可是改也改不了了。”我想真可惜，也許因為這個字我的書籤就選不上了。媽媽安慰我：“沒事，殘缺美嗎，這個錯別字更提醒我們要多讀書，好好學習呀。”
