在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的彈珠國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，何老師面帶微笑地走進教室。我想：又有什麼好事？於是。何老師對我們說：“今天，我們要進行夾彈珠比賽，比賽中要注意參加選手的表情，動作以及語言。”
接著，何老師說了比賽規則：“分兩組比賽，每組每次請一個同學參賽，在一分鐘內，誰用一次性竹筷夾到杯裡的彈珠的數量多的為勝者。比賽結束後請每個同學寫下比賽過程。”
比賽開始了，教室裡充滿了熱烈的氣氛，同學們一個個凝神地看著臺上的情況。第一局，我組和他們組都派出了一個選手，上去比賽。隨著時間慢慢地走過，杯子裡的彈珠也越來越多。臺上的兩個同學都皺著眉頭。當何老師說：“5 4 3 2 1停！”的時候，比賽終於有了勝負。他們組28個，我們組27個。一連來了兩局，我們組落後。
終於到我出場了。我的心“怦怦”直跳，我拿好了筷子準備夾彈珠。“預備，開始！”我夾起彈珠往杯裡放，可是彈珠一次次打滑，我一下子喪失信心。這時對方也落了空，我一下子夾起了許多彈珠，最後比賽結果是我26顆，對方18顆。我為我們組爭了光。
一個個選手都比賽完了，何老師把每組的分數一加，“啊！”太好了！我們組贏了。我的心樂開了花，就像吃了蜂蜜那樣甜。
這次夾彈珠比賽讓我懂得了做任何事情都動腦，心要靜。就像這夾彈珠一樣，心要靜，手要靜，眼要快。
彈珠國小作文2星期日到了！今天天氣真不錯，太陽公公早早的就露了面，把溫柔的一面撒給了我的故鄉。哦，這麼好的天氣玩什麼遊戲呢？我知道了！玩打彈珠。
我拿著心愛的小彈珠飛奔下樓去，一看，大家果然都在玩彈珠。雖然我累得揮汗如雨，但我還是高興得直嚷嚷。
我首先派出的“大將”是我最心愛的“小不點”，別看它個頭小，它還是讓我百戰百勝的法寶呢！
果然，小不點一開戰就打了個開門紅，並且還單槍匹馬直殺敵人老巢，最終大獲全勝，把敵人打得連連敗退。
第二個上陣的是“老將軍”，它可是老江湖，一般的新手根本不能與它相提並論！可是年老不中用了，被對手的“車輪戰”打得體無完膚。唉，您老還是歇著吧！
既然老江湖過時了，我就派出一個新手吧，我的新手看上去弱不禁風，真讓我提心吊膽。沒想到這個新手讓我想到了一個成語：“人不可貌相，海水不可斗量”。現在歌舞界新人都出類拔萃，沒想到球也“青出於藍勝於藍”。
媽媽的呼喚聲又迴盪在我的耳朵裡。真捨不得走，沒辦法，只能下週再玩嘍。
彈珠國小作文3“加油，加油！”你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們正在舉行一場無比激烈的夾彈珠比賽呢！
老師講全班分成兩個組，一組叫彈彈組，另一組叫珠珠組，兩組以接力賽的形式用筷子夾彈珠，並把它夾到另一個杯子裡，掉到盆外的不算數，用手抓算犯規。限時三分鐘，夾到最多的組贏。激烈的比賽快要開始了，我心想可不能讓別的組佔了上風，這次一定要贏得冠軍。老師大聲宣佈：“各就各位！”，大家都都坐立不安，全神貫注地盯著晶瑩剔透的彈珠，屏住呼吸，擺好架勢，而我心裡像裝了幾隻兔子一樣，七上八下怦怦直跳。老師一聲令下：“比賽開始。”夾珠子的人立刻拿著筷子，筷子微微顫抖，將小小的彈珠緊緊夾住。有的同學屏住呼吸小心翼翼地夾彈珠，有的同學胸有成竹動作敏捷地傳遞彈珠，還有的同學迫不及待在後面大喊“加油加油加油！”大家齊心協力，把一顆顆彈珠放進碗裡，五顏六色的小彈珠猶如一個個調皮的小孩，躲過了筷子的“攻擊”，乖乖地躺在碗裡。第一輪比賽結束了我們兩組居然打成了平手。老師決定加賽一場，大家都自信滿滿地迎接第二場比賽，我們組同學們雖然緊張得滿頭大汗，但還是越戰越勇，最後我們以六比四的成績打敗了珠珠組。
這次比賽，我明白了，一根筷子容易斷，一把筷子不易斷。只要齊心協力，就能戰勝任何困難。
彈珠國小作文4今天我正要進快樂魔方的教室，就聽見“砰砰”的聲音。他們好像在打鼓，走進來一看，原來他們在玩夾彈珠遊戲，我也加入了進來。
第一輪是個人賽，老師把我們分成兩組，給我們三十秒時間在組內選出一名隊員上場比賽。
第一輪我和對方的張思琦同學比賽，老師說開始的時候，我有一點緊張，當我夾住第一顆彈珠的時候覺得很簡單，後來我覺得很難了。在我夾的時候，他們有的圍著參賽選手，有的喊著“加油”，還有的在座位上目不轉睛地看著。第一輪結束了，我和對方的同學都把筷子放下，回到自己的.座位，老師說四比零，第一輪我們勝了。
第二輪是團體賽，每組排成一列，剛開始的同學就不會夾，所以我們後面的都沒有玩上，對方都已經夾了好幾個了，老師說重新開始，我們調整了一下順序，我站在隊伍第一個，我夾住了，把彈珠放進另一個盆裡面，就站到隊伍的最後面，第二個人也成功了，輪到第三個人了，他一個也沒有夾住，我們都在告訴他方法，可是他還是沒有夾住，比賽結束，六比二，我們輸了。
這個遊戲告訴我們：心急吃不了熱豆腐。
彈珠國小作文5今天下午，我和向金戈玩彈珠比賽。規矩是把別人的彈珠打三下就贏了。
第一局，我打到玉米里面，向金戈也打到玉米里面。向金戈把簍子當成極樂世界，說：“我到極樂世界裡面去了。”我看見了，我也到極樂世界裡面去了。我 們把簍子提著亂要亂擺，“嗖”的一聲，彈珠飛到玉米里面去了。我和向金戈打來打去，結果還是我贏了。第二局，我把彈珠打到極樂世界裡面去了。“咚”的一 聲，向金戈的彈珠打到坎下去了。向金戈馬上到坎下去找，沒找到。
第三局，向金戈說：“我們用大彈珠打吧？”我說：“好吧。”我又到極樂世界裡面去了。向金戈也到極樂世界去了。我們一直拿著簍子甩。 向金戈不小心又把彈珠甩到坎下去了，不過這次運氣很好，找到了彈珠。
第四局，我們在玉米里面打，我開始給彈珠做了一個小房子。過了一會兒，我衝出去，說：“向金戈，你中了我的調虎離山之計了。” 我使勁一打，把向金戈捱了一下。我又把向金戈打了三下，向金戈輸了，我贏了。原來打彈珠也要靠智慧才能贏。
彈珠國小作文6每當我看到書包裡的綠色彈珠，就會想起我低年級時與小夥伴們玩的自創小遊戲――小球爬坡"。
這個綠色彈珠是我在學校裡的同學送給我的。課間的時候，我和小夥伴們就圍著一張桌子，擺上課本，玩起了小球爬坡，課本的擺法具體如下：把一本課本橫著擺在桌上，把另一本課本斜著接在前一本課本的右側。由於學校裡的課桌都是傾斜的，所以彈珠會貼著課本走。只要把小球順時針轉起來，它就會乖乖地爬坡。我們也會加些道具阻礙小球前進，所以轉小球的力度也是有講究的。
預備，開始！隨著一個人的喊聲，另一個人把彈珠轉了起來，大家都屏息凝神地等待結果，突然，咯噔一聲，小球被一把剪刀卡住了，那個人只好退了下去，取而代之的是另一個人隨著小球一次次地被髮射，有的人成功了，有的人失敗了，不過不管怎樣，大家都很高興，都有興趣參加這個遊戲。突然，上課鈴聲響了，我就收回了彈珠，打算下節課間再玩
現在我再看到這顆彈珠，它那綠色的條紋仍然還在，它依舊那樣小巧可愛。我看著這顆彈珠，彷彿又看到了當時我們玩彈珠時的景象，彷彿又聽到了我們歡樂的笑聲。
彈珠國小作文7星期日到了！今天天氣真不錯，太陽公公早早的就露了面，把溫柔的一面撒給了我的故鄉．哦，這麼好的天氣玩什麼遊戲呢？我知道了！玩打彈珠．
我拿著心愛的小彈珠飛奔下樓去，一看，大家果然都在玩彈珠．雖然我累得揮汗如雨，但我還是高興得直嚷嚷．
我首先派出的“大將“是我最心愛的“小不點“，別看它個頭小，它還是讓我百戰百勝的法寶呢！
果然，小不點一開戰就打了個開門紅，並且還單槍匹馬直殺敵人老巢，最終大獲全勝，把敵人打得連連敗退．
第二個上陣的是“老將軍“，它可是老江湖，一般的新手根本不能與它相提並論！可是年老不中用了，被對手的“車輪戰“打得體無完膚．唉，您老還是歇著吧！
既然老江湖過時了，我就派出一個新手吧，我的新手看上去弱不禁風，真讓我提心吊膽。沒想到這個新手讓我想到了一個成語：“人不可貌相，海水不可斗量”。現在歌舞界新人都出類拔萃，沒想到球也“青出於藍勝於藍”。
媽媽的呼喚聲又迴盪在我的耳朵裡。真捨不得走，沒辦法，只能下週再玩嘍。
