在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的國小的國小作文500字8篇，歡迎大家分享。
“請班主任帶領全班同學大掃除，要擦玻璃……”當訂正試卷到高潮時刻時，校長卻非常可惡的通知我們要大掃除，我們班同學立刻歡呼起來。班主任抓了抓腦袋，嘀咕了一句：“煩死了。”
在老師的一聲令下，大家都忙活起來。擺桌子的擺桌子，掃地的掃地，擦黑板的擦黑板，好一派不亦樂乎的景象。我拿著抹布，衝到廁所浸溼了一點，又以迅雷不及掩耳之勢衝到教室的電腦面前開始擦了起來。擦啊擦，擦啊擦，不知不覺中一個電腦擦完了。我有定準下一個目標——講臺桌，中了邪似的使命擦了起來。
“誒，那個誰，稍微擦一下就好啦，你去整理一下書架。”我回頭一看，原來是邵老師在呼喚我。我疾步走到書架前以同一類的方式整理，很快，書架就被我整理的整整齊齊，看不出絲毫的破綻。
耐不住時間的流逝，好動的我又開始了另一樣任務——擦黑板。我再次浸溼了毛巾，開始擦。從左到右。這時，我想到了新花樣，用抹布在黑板上“畫”出一道美麗的弧線。沒錯，就是彩虹！擦著擦著，黑板的四分之三就被我擦完了。我望著上面乾的那一塊兒，彷彿看到他們在嘲笑我：“你來呀，你倒是來呀！看你那麼矮，說不定連我的半根毫毛都碰不到呢！”這番話，徹底激發了我的小宇宙——我搬來凳子，高高的站在上面，跟路飛一樣伸出我的“橡膠”手，不一會兒功夫，黑板就被我擦得一乾二淨。
“叮咚叮咚……”清校鈴請走了大掃除的歡樂時光，卻留下了我內心深處最美好的回憶！期待著下一次大掃除！
國小的國小作文500字 篇2如果說：“堅強是一棵常青的樹，那麼澆灌它的必定是持之以恆的意志；如果說：堅強是一朵不敗的花，那麼照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅強是一筆永久的財富，那麼擁有它的必定是百折不撓的人。
那個在風雨中摔一跤又摔一跤，最後像個落湯雞似的，走進教室的身影現在還清晰可見。這是幼兒園裡精彩的一幕，面對同學們的鬨笑，我心中充滿了對父母的埋怨，但是當老師表揚我是唯一一個自己冒雨到校的好孩子時，我笑了，欣慰的笑了，從此我便定義了自己——堅強的孩子。
我喜歡吃桃子，於是每當那一個個調皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時，桃園裡總會傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，於是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然後為我摘下那垂涎已久的小淘氣。可是那一次爸爸準備要爬樹時，我兩手一撐，向爸爸示意，這個光榮而艱鉅的任務就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個堅強的孩子，於是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過一個令我感受很久的童話故事：在一個暴風雨的夜晚，一棵小樹在風雨中拼命的哭喊掙扎，可是大樹媽媽卻任他受風雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風停了，雨住了孩子委屈地問媽媽：“你不愛我了嗎？”樹媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長地說：“暴風雨過後的夜晚將更加寂靜；暴風雨過後的空氣會愈加純淨；暴風雨過後的小草越充滿生機；暴風雨過後的你會更加堅強。”
我們要永遠記住：靠自己撐起一片天空，那片天空下的生命之花開得最燦爛！
國小的國小作文500字 篇3時光飛逝，人們常常遺忘美好的曾經。許多精彩的事物便與光陰一同飛逝，那甜中帶苦，又有一些酸澀的回憶便一去不復返。
對於這一段段易忘的記憶，不如用照相機，將那個剎那記錄下來。這樣，即使一不小心遺忘了，照片，也會闡述當時的感動。
有一張照片，令我難以忘懷。雖然它有些模糊，也被歲月經年累月地侵蝕出好幾個缺損；但每每我望向它時，心中一股感慨的情緒就會油然而生。那張照片，是我幼兒園畢業時，與外公外婆的合照。當時，外公的身體十分硬朗，氣色也十分良好，外婆的頭髮仍然烏黑濃密。當時，我的年紀幼小，洋溢著幸福的光采，因為這是我脫離幼兒園生活，將邁入國小的光榮時刻。相片中的我，天真無邪地傻笑著，手中還抱著要表演的樂器，外婆和外公彷彿被我感染了一般，也露出慈祥的微笑。
如今，當我再回去拜訪外公外婆，見到他們老夫老妻倆時，心中總會湧出一股又一股的惆悵，一波又一波的不捨。現在，外公的身體早已虛弱，外婆的頭髮也漸漸稀疏，由烏黑轉而灰白；現在的我，揹負著重大的課業壓力，再也不同以往那如此的無憂無慮，取而之的'，是一個叛逆的人。雖然事物改變了很多，但唯一不變的，是外祖父祖母那慈祥又溫暖的笑容……
想到這裡，我不禁淚盈眶，如果常常回去探望他們的話，也不會有如此大的改變。相片，紀錄下最美的那一刻，值得回味；相片，也將沁入心脾的感受，牢牢地刻在頭腦裡；相片，更把我們生活的精彩事，一點也不漏地記載下來。
國小的國小作文500字 篇4在正值隆冬。北風像鞭子一樣猛抽著大樹那光禿禿的枝條。
那天傍晚，冬爺爺送給我們一份珍貴的禮物——雪。這些六角形的小東西們熙熙攘攘的落了下來。它，是那樣的神祕莫測，它們一個個像輕紗一樣輕，像絲綢一樣柔，它們像仙女一樣悄無聲息的來到了人間。這千變萬化的雪花神奇極了！有時像一片片花瓣緩緩下降；有時像一縷縷楊絮輕歌曼舞；有時則像一團團鴨絨你擁我擠的落下來。走出門時，雪越下越大，一片片雪花慢悠悠地飄落下來，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞；漸漸地，雪下得更大了。紛紛揚揚，一片片，一團團，遮住了你的雙眼，趁你不注意的時候它又落入你的臉上，當你伸出手的時候要去接住它的時候，它卻又從你的手心裡溜走，就這樣一直下著。清晨，瞧。呵，這雪如同魔術師一般頃刻間把房屋、樹木都覆蓋了一成粉妝玉砌的世界。
大片大片的雪花像千萬只優雅、高貴的白蝴蝶漫天飛舞。我開啟窗子，伸出手去接雪花，看到有一片雪花落到了我的手上，我高興極了。但把手縮回來時，它卻化了，它為什麼這麼害羞呢？雪越下越大，可雪花卻越下越小，只見密密麻麻的雪花打著旋兒紛紛揚揚的落到了地上。
太陽出來了，房頂上的學開始融化了。這是房子好像在傷心的哭泣，留下了一滴滴淚水。淚水結成了冰，房簷上就吊了一根根冰條，好像房子晶瑩剔透的鬍鬚。
這場雪正如歌裡唱的——來也匆匆，去也匆匆。至今還是讓我思念不已啊！
國小的國小作文500字 篇5曾幾何時，我認為只有在山頂才可以看到最美的景象;曾幾何時，我認為只有在目的地才可以看到悅心的景象。但是，當我真正爬上山頂才看到了真相。
那次，我和媽媽去爬山，山路是崎嶇的，是坎坷的，盤山路一盤繞一盤，山上的石階總是一階堪比一階高，從山下，看不到高處的摸樣。我們一階階爬，我總是嚮往著立刻爬到山頂，看想象中的千古大樹;看想象中的藍天白雲;看想象中的那一幅幅美麗的畫卷。山腳下可謂桃花流水”，那山頂一定更美。想著，我們已到了半山。山上草木蔥蘢，我不時摘兩朵美麗的牽牛花，不時摘兩個野果，但我依舊渴望那山頂。登上了最後一階，我看到了山頂。這裡風極大，吹的很冷，沒有大樹，沒有那一片穹蒼之美，只有幾塊醜陋的石頭。我失望了，這就是我所看到的，最多也是一覽眾小山”，看那忙碌的人群，我突然覺得好辛苦。驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花，吃山上的小野果，用山上的枝編花環而這山頂有什麼?只是蒼茫一片。
驀然想到，人生亦如此，我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮鬥途中的每一朵野花，我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程。在人生之路上，我們應該欣賞以往的挫折，應該享受每一次喜悅，應該用手中的相機拍下路上小野花的生命。那麼，當你到達一無所有的頂峰時，就能為自己留下些什麼，給自己帶來些什麼。
在奮鬥的時候，別忘記你奮鬥的過程。在期待彩虹時，你可以欣賞雨天的美景;期待晨曦時，你可以欣賞夜空的星星;在期待成功時，你可以欣賞沿路的風景。
奮鬥的路上，應該多去看看路旁的美景，而莫要期待終點，因為你離它還很遠，而最美的，就在路上
國小的國小作文500字 篇6暑假裡，我來到奶奶家。奶奶見我成天玩，於是讓我捉院子裡的大公雞，我一聽樂壞了。
我先把大門關上，再把家裡的門窗檢查了一遍，於是“捉雞行動”開始了。我先瞅準了一隻白白胖胖的大公雞，我屏息凝神，悄悄地走到它的身後，手指瞄準 了它的尾部。大公雞正在吃食，似乎毫無察覺，“哈哈！這下看你往哪兒跑？”我心中暗喜。眼看離雞隻有半步之遙，我彎著腰伸開雙手狡猛地一撲，居然抓到了， 我高興地笑了起來。
可是，樂極生悲，在我得意的瞬間，大公雞突然使勁一蹬爪子逃出了我的手掌飛到了地上，挺著大紅的雞冠，邁著優雅的步態“咯咯”叫著，還不時的看看 我，彷彿在說：“小樣兒！就你的身手，還想抓住我？還是放棄吧！”看到它的嘲笑的目光，我憤怒了，不再進行偷襲，而是轉為正面進攻。我伸開雙手躬著腰向它 追過去，它收了翅膀踮著尾巴慌亂地向前逃跑，到了牆角處再無退路。我正準備全方位攻擊，誰知大公雞使出了絕招——風雲展翅，朝反方向“呼啦啦”飛出了牆 角。“唉！”我嘆了口氣轉過頭來，沒想到它正在我面前散步，真是氣人！
一計不成，我又來一計：誘敵深入。我先把門開啟，然後抓起米粒撒到門口。這一招果然靈驗，只見它飛一樣撲過來低著吃起了米，這下我只要等到它吃到屋 裡來了“甕中捉鱉”就萬事大吉了。大公雞不住地啄食著，眼看它到了屋裡，我衝過去把門“啪”的一關，就把它住了。雞在屋裡煩躁地“咯咯”叫著，那聲音顯然 是在“強烈抗議”，不過我宣佈“抗議無效”！
啊！捉雞真有趣！
國小的國小作文500字 篇7在群力課外班的課上，老師帶著我們玩了一個有趣的遊戲。
“叮鈴，叮鈴”，隨著上課鈴聲的響起，老師走進了教室。老師在黑板上畫了一個大圓圈，圓圈上畫著一雙熊貓的大眼睛，還有一張大大的嘴巴，可是老師就是沒有畫鼻子。這時，老師對我們說：“這堂課，我們大家一起要做一個有趣的遊戲，哪位同學猜猜看我們要做一個什麼遊戲呢？”話音剛落，許多同學紛紛舉起了手。老師看了看大家後，點名要我來回答。“要玩兒貼鼻子。”我站起來回答道。“對了。”老師一邊示意讓我坐下，一邊回答。我心裡高興極了。然後，老師從包裡拿出了一個用紙板做的，畫得很形象的紅鼻子。接著，老師邀請了一位同學到前邊來，又說：“哪位同學有圍巾，借我用一下？”“我有”我旁邊的那位同學嘴裡回答著，並且把圍巾送了過去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學的眼睛上，又伸出一隻手指在那位同學的眼前晃了晃，問道：“這是幾？”那位同學不知道。老師又讓我們大家一起說：“小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈。”那位同學轉了三圈後，老師把紅鼻子放到他的手裡，讓他把那個紅鼻子貼到黑板上畫好的眼睛和嘴巴的中間。於是那位同學搖搖晃晃地走到講臺前，一會兒撞到同學的桌子，一會兒又撞到同學，我們其他的同學都看著他，忍著，不敢笑出聲 。不一會兒，他終於來到了黑板前，伸手貼著鼻子，但他還是把鼻子貼到了牆上，弄得同學們哭笑不得。當老師把矇住他眼睛的圍巾摘掉後，他自己看到貼歪的紅鼻子時，他也笑了。
你說，這個遊戲是不是很有趣？
國小的國小作文500字 篇8我出生在遼寧瀋陽市,二零一零年跟隨家人來到了鹽城大豐市,在這四年的生活中,我深深地愛上了這裡。
鹽城大豐歷史悠久,人文薈萃。古老的鹽阜大地有眾多的名勝古蹟。是一個美麗富饒的海濱城市。這裡有數不清的奇珍異寶,有雄偉壯觀的大豐港;有美味無比的小龍蝦;有充滿著人文氣息的施耐庵紀念堂;還有全國最著名的獨一無二的麋鹿保護區。在保護區裡,可見到一群群一對對的麋鹿,時而奔跑、時而跳躍,自由地嬉戲、玩耍……在風景優美的荷蘭花海公園裡,溼地公園裡,到處可看到鮮花盛開,鳥兒飛翔,河塘裡魚兒游來游去。那可真讓人目不暇接、流連忘返啊!
我愛這裡的美景,可我更愛我的學校---大豐市實驗國小。學校裡有敬愛的老師,親愛的同學們。校園裡,到處可看到綠色的草坪,嬌豔的花朵和枝繁葉茂的大樹。隨處可聽見鳥兒歡快的歌聲,到處可聽到小朋友們充滿活力的歡聲笑語。置身校園,彷彿走進了一幅美麗又生動地畫卷中。
我們的學校可大啦。路北一幢五層的教學樓直貫東西;路南是“回”字形的教學辦公樓,東南西北樓層層層相通;西側,與校門遙遙相對的是一幢深藍色貝殼形的大圖書樓,這裡是我們閱讀的天地、知識的寶庫。在環境整潔寬大的食堂裡,我們品嚐著營養豐富的美味佳餚;籃球場、足球場……裝置齊全,佈局合理。我們的教室裡整齊地擺放著課桌椅。教室前部是一塊墨綠的黑板,開啟黑板,裡面是先進的多媒體裝置,講臺與多媒體裝置混為一體。為我們的學習提供了先進的條件。黑板上方“行德行知求真求美”的八字校風,在每時每刻激勵著我們,更加努力進取。牆壁上的“行知人生”版塊,又為我們提供了更多展示自我的平臺。我們在這裡收穫著知識,陶冶著情操。在這裡走向世界,走進知識的海洋。
我愛您，鹽城大豐。因為這裡有優美的風景，有我親愛的老師朋友，有我迷戀的校園。我愛您，鹽城大豐——我的第二故鄉。
