在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陽春三月，有一個日子是偉大的－－三八婦女節．２００８年的三八婦女節早晨，我躺在床上，直到媽媽買東西去了，我才一個鯉魚打挺翻身起床．我穿好衣服，和爸爸一起商討了一個祕密計劃：趁媽媽沒有回來，我和爸爸去樓下商業步行街買一款胸針或一對髮卡送給媽媽。
商論好了，我們以極速去了樓下步行街，然後改變節奏，以緩慢的步調漫步，忽然，一行冒失的藍底兒白字撞入了我的眼簾－－＂水晶坊＂，這三個字兒日讓原本眼神飄忽不定的我不禁心頭一亮．我這個大＂偵探＂當然不放過每一個＂線索＂，於是進去尋找，在胸針櫃檯上，櫻桃胸針那水晶鑲嵌的櫻桃果鮮紅髮亮，一大一小，惹人喜愛。
碧綠的櫻桃葉兒也亮晶晶，明晃晃的，青翠欲滴，小巧玲瓏．價格也不菲：７８元嘞！不一會兒，我有看中了一個金色鈴鐺胸針，金光閃爍，鈴聲悠揚．太陽的沐浴下，光芒四射．３８元，還是貴了點．這個小老鼠紫色的耳朵，銀白色的鼠身，大耳朵上還嵌著粉紅，天藍，碧綠的小水晶．１８元，嗯，價格還好，可是老鼠好小喲！看來只能貨比三家啦！
另一家的水晶飾品也不錯．銀色，黑色，藍色，綠色，粉紅的胸針，可也不便宜，５８元耶！哎，廉價優質的飾品怎麼這麼難找？眼看計劃又要化為泡影……忽然我眼前一亮，這對素雅的淡藍色髮卡，上面的水晶像一枝桃花綻放在髮卡上，它可不是媽媽最喜歡的藍色嗎？２８元一對，還不錯！＂老闆，包了！＂。
回到家，媽媽早就回來，我像變戲法似的變出禮物，媽媽先是一驚，後又把禮物愛不釋手地看了個遍，她十分滿意，直誇漂亮．我高興得找不到北了！
學生描寫國小的作文400字 篇2人們都說，種子是希望的象徵。當石老師跟我們說，在運動會結束的獎品是種子時，我興奮不已，因為種子是代表著希望，也代表著堅強。
我拿到種子以後，一定會把種子種到我的盆栽裡，讓種子茁壯成長，親眼看看種子是如何破土而出，如何成長成小苗，又是如何變成一朵嬌嫩而美麗的小花的。
我又問參加比賽的同學：“比賽的獎品是種子，你想拿來做什麼啊？”同學驕傲地對我說：“我家已經有一個大花園了，拿到種子以後，當然是把種子種入花園中，讓種子加入這個大家園咯！當種子變成小花的時候，就會感到十分欣慰，因為那是我的勞動成果啊！”我說：“你為什麼那麼喜歡種子？”同學說：“種子有一種毅力，是我們人類想學也學不來的，它能衝破堅硬的外殼，能在角落裡成長，不顧一切頑強的生長，令我很佩服。”
有一次，媽媽對我說，每一粒種子所代表的花語是不一樣的，要靠我們用心去體會，比如荷花就代表出泥而不染；康乃馨代表母愛；茉莉代表純潔……用心體會能感受出許多美好的品質。種下希望的種子，讓我們一起體會這些蘊含的花語，感受種子帶來的希望。
種子，是希望，是堅強，是毅力。讓我們播種下希望，播種下未來，種子使我們美好的家園變得更加鮮亮！種子給我們帶來了美好的每一天！
學生描寫國小的作文400字 篇3我的家鄉在牡丹江，那是個全年有三百多藍天的美麗地方;童年我在鏡泊湖邊上一個叫彎溝林場長大，和森林結下情懷。
記得11歲夏天的一個下午;我懵懂的跑進離家不遠的山林裡，剛下過雨天空藍寶石一樣;五顏六色的各種野花盛開在山野中;好多黑黑的木耳圓嘟嘟的長在潮溼腐爛的木頭上;我盡情地採摘一會就把衣服兜的滿滿，眼睛望向遠處。
一株還是幾株白樺挺立在叢林中;像一個穿著白服的天使;有的笑臉張開好大，我走向白樺林撕下幾張比白紙還白的樹皮蓋在黑木耳上跑回家裡，這就是我童年最美好的記憶;永刻心裡經久難忘。
經年我走過很多美麗的地方;但總沒有這記憶深刻。今年夏末至深秋我幾次隨戶外走進牡丹江周邊的白樺林;心情隨白樺的風姿美麗起來，留下些記錄留給後來歲月分享。
9月7日我帶狗狗來到代馬溝的白樺林;那裡 空氣清新地面潮溼地上的落葉還是零星的綠色，狗狗在白樺林中快活地撒歡奔跑;我靠在白樺樹上享受那份安逸和寧靜，眼前白樺樹所有的側枝一律伸向斜上方，緊緊地攏成一束任我去想象她們怎樣會有這樣的冰雪肌膚，葉子又怎會由嫩綠變成金黃;軀幹為什麼會那樣筆直挺拔。
我想，林中的人們是不是因為白樺的美麗才會那樣快樂。
學生描寫國小的作文400字 篇4清爽的早晨，陽光柔和，微風習習。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的野菊花。紅的，黃的，白的，藍的……美極了。一個可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時不時地採摘美麗的野菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮豔的紅領巾，顯得乾淨利落。
這個女孩叫李黎，是希望國小六一班的學生。她住在一個偏僻的小山村裡。昨天放學後，她忽然想起明天是教師節，應該送什麼禮物給老師呢？李黎家並不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級了，但家裡實在拿不出學費了，李老師知道後，用自己為數不多的工資幫助李黎交了學費，這件事李黎一直難以忘懷。可是送什麼好呢？忽然，李黎想起每天上學的道路的兩旁開滿的野菊花。對了，何不給李老師送一束清香，美麗的野菊花呢？於是，9月10日的早晨，便出現了開頭的場景。
剛剛6點，李黎就來到了學校，她悄悄的來到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往裡看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一隻鋼筆，一摞改完的作業本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的野菊花，插入老師的墨水瓶裡。
當李黎再次走到辦公室窗前時，看見李老師捧著那束野菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。
學生描寫國小的作文400字 篇5爺爺退休了，在家沒事做，媽媽建議他老人家種花。
一大早，我和爺爺上菜市場買百合花的種子，及如何種植物的繪畫說明書。爺爺一回家，二話不說的戴起老花眼鏡，把買回來的說明書，仔仔細細、清清楚楚的看一遍，之後拿出紙和筆，聚精會神、不厭其煩的紀錄種花的溫度和溼度，為的就是以免種植失敗。
過了一會兒，爺爺邀我一起去種花，我們踏著愉快的步伐，走進庭院，拿著早已準備好的鏟子、先前買好的'泥土和小石子，在庭院裡靠牆的地上，灑下泥土和小石子，和原先的土壤相混合，“爺爺，為什麼要如此麻煩的工作。”我問。爺爺回答說：“這樣的工作叫做”鬆土”能讓植物吸收水分。”我和爺爺同心協力的將土鋪平，還挖了一道形似水溝的槽，順著這條水溝槽，每隔十五公分種上一株百合花的種子，哇！大功告成囉！我們兩個早已累得滿頭大汗、汗流浹背，雖然很辛苦，但彼此卻眉開眼笑、興奮不已，期待開花的訊息。
每天替花兒澆水、施肥。從不感到疲憊和辛勞，只盼花兒快快長大，免的讓我望穿秋水、牽腸掛肚，這樣的心願，似乎只有雜草聽的見，它像打不死的蟑螂，隨時出沒無常。雜草每天拔的“清潔溜溜”的，第二天又長出來了，還一天比一天高呢！氣得我吹鬍子瞪眼的把雜草拔光。現在看見雜草，就有說不出的討厭，因為拔草好累人呢！
果然是“皇天不負苦心人”，所有的辛勞和汗水，終於有結果了，百合花開出粉粉白白的花朵，散放出優雅淡淡的迷人芳香，我把窗兒開啟，空氣中花香四溢，讓人神清氣爽。和爺爺一起種花，讓我明白，做一件事一定要有恆心、毅力、和耐性，才能享受香甜的成果。
學生描寫國小的作文400字 篇6“知道什麼是愛嗎？”玫瑰揚著鮮紅的裙子問道。
百花園裡沸沸揚揚。
“愛，就是有人把我送給另一個人……”玫瑰笑吟吟地說， “我就是愛的象徵！”說完，紅玫瑰的豔麗似乎又多了一抹。
百合輕蔑地說：“你那種愛叫俗氣。真正的愛應該是一種相互 的尊重與支援！”百合撣去沾在那白色裙襬上的一點兒灰塵， 依舊孤高地綻放著。
仙人球不動聲色地說著：“愛，它應該是默默地付出與關 懷。”
蘭花羞澀地微笑著：“對，愛就像一滴甘露。傾注一切，不求 回報。”
小蒲公英回過頭來說：“我覺得愛應該是一種放飛。”伴著微 風，蒲公英寶寶興奮地揮手與母親道別。蒲公英媽媽則抖了抖 輕紗的身子，慈祥地望著遠去的孩子們。
“什麼嘛，愛還用討論啊！”牡丹似乎不能理解同伴們為這種 問題而爭論不休的舉動。她早已習慣了被人欣賞、被人讚美， 只在乎享受他人對自己的愛，不屑去理解什麼是“愛”。
一旁的水仙花只顧欣賞自己的倒影——筆直、修長的身形，點 綴著黃色的花瓣——她不曾對別人付出過愛，也不在乎被人所 愛。她，只沉浸在自己的世界裡。
“其實，愛就一個字，那就是‘愛’呀！“
聖誕花扯著大嗓門說。
“瞎掰——”百花園中噓聲一片。
此時，向日葵獨自抬著頭，面向太陽露出感恩般的燦爛微笑， 面向大地露出感恩般的燦爛微笑，面向路人露出感恩般的燦爛 微笑……
那麼，愛究竟是什麼？
也許，“愛”真的只有一個字，那還是——愛！
