無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國小作文900字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年暑假我又回到了嚮往已久的家鄉，走進那不算遙遠的小村莊，只見家鄉的景色一片碧綠，整齊的田埂數也數不清，小溪哼著小曲歡快地流淌著，路邊草叢中的小雞仔自由自在地啄米，蔚藍遼闊的天空上，成群列隊的小鳥自由地飛翔。
鄉間的小路顯得格外靜謐美好，只有風姑娘在空中嬉戲的聲音，沒有城市中汽車鳴笛的喧囂，沒有那麼多的尾氣排放，只有清新的空氣和質樸的農民，這裡是人們無比嚮往的天堂。之後，我發現原來的河水不再渾濁咆哮，因為有了臺階的阻擋，河水隨即便成了小瀑布，多麼有創意，多麼使人感到舒適和心曠神怡。河上有了藍白相間的小橋，人們可以在橋上聊天，欣賞大自然。鄉村的植物茂密旺盛，給這個靜謐的小村莊鍍上了一層美麗的花邊。
一進家，我就迫不及待的衝進奶奶和爺爺那溫暖而又舒適的懷抱裡，但我發現時隔幾個月，奶奶早已白髮蒼蒼，滿臉皺紋，但在我的心裡奶奶永遠是年輕的，這是一個多麼樸實，有愛心的奶奶，她用那佈滿皺紋的臉龐和勤勞的雙手來關心我，不讓我受苦受累，雞下的蛋她都不捨得吃，積攢下來，過年和放假的時候再一一送給我，這種發自內心的愛深深的打動著我，每天夜裡她都會念叨我，保佑我平平安安，健健康康，這是一種泯滅不了的愛，我哭了，我抱著奶奶那瘦弱的身子，我淚流滿面。我深深感受到奶奶的那片關愛。
小時在老家住的時候爺爺每天下地幹活，每次回來都把身子晒得黑黑的，我深知爺爺的那份苦，那份累，我都會把清涼的泉水端到爺爺嘴邊，然後拿一把大扇子給爺爺扇風。我能感受到農民伯伯種地的多麼辛苦，多麼不容易，頭上頂個大太陽，驕陽似火。
爺爺家還有一個菜園子。早晨這個園子裡的花花草草都從夢中甦醒了，舒展出新鮮美麗的四肢，開出淡淡的花，一條小河從園邊穿過，一切都活了，一切都是那麼美好。清晨的露珠從葉子，花苞上流下來，菜園裡黃瓜在那碧綠的藤架上搖著，頭部鮮豔的黃花隨風飄出淡淡的花香；綠的青椒，紫色的茄子，紅彤彤的西紅柿把菜園裝扮的五彩繽紛，還有那花蝴蝶，小蜜蜂在菜園飛來飛去，簡直菜園就是他們的天堂。
爺爺菜園旁邊那條小河，也是我們兒童的樂園，回家時候正趕上剛下完雨，小河水歡快地流淌著了，上游的水庫有些魚兒順著小河游下來，我和小夥伴們一起用網兜順著草叢抓魚，功夫不負有心人，我們摸索時候，一條大鯽魚從草叢蹦出來，跳到淺水區，我們順勢用網兜一鏟抓個正著，這樣一下午我們抓了四條魚，我奶奶說先在冰箱冰著，等拿回青島讓我爸爸媽媽看看我們的成果。
時間一晃就過去了，在老家住了一個多星期後，我戀戀不捨地回到青島，但我還留戀著老家的親人，夥伴，小河，菜園，那裡的一草一木，一景一色。
國小作文900字 篇2每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去幹什麼呢?”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做巧克力的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄蕩在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球;當我抱著籃球的時候，又想要一個足球;當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
慢慢步入國小，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。
懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。
俗話說“難得糊塗”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現;在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮鬥。
忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閒，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，;有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水罈子裡尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裡，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
國小作文900字 篇3再見了，我的母校！走出校門，驀然回首，這裡就是我生活了六年的地方！我在這裡哭過，笑過，瘋過，奮鬥過，競爭過，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收穫了許多的知識。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的國小生活即將結束了。
一年級的時候，班主任教我們養成良好的習慣，可是我們這些調皮的小孩子，卻總是不懂事。一會兒跟同桌講小話；一會兒搶東西；一會兒又跟別人吵架。有時候我們這些幼稚的孩子還會因為誰得表揚了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個油瓶了，有時候我們又會因為自己的表揚了而到處炫耀，讓大家投來羨慕的目光。一年級的時候，總是認為六年級的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當六年級的大哥哥大姐姐，每次看到他們領獎狀心裡就會又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長大，把屬於自己的獎狀領回來。
二年級的時候，我們就開始學習一些知識了，寫作業也是難免的了。有時候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個忘寫作業，明天那個不帶作業，有的甚至偷懶，不寫作業，而這時老師就要開始教育我們了：“作為一個國小生一定要寫作業，不然你來這裡是來幹什麼的呢？”而我們這時表面上很順從，心裡卻在想著：“我來學校是為了來玩的，才不寫作業呢！”老師也猜不透我們心裡的小九九，也就把我們放回去了。有時候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動老師。
三年級的時候，我們認真學習，在期末考試取得了好成績，然後懷著無比激動、自豪的心情，站到講臺上，領取屬於我們自己的那一份榮譽！把獎狀擺在胸前，露出一個甜甜的微笑，相機就會把這一瞬間永遠的保留下來。
四年級的時候，我們學習更多複雜的知識，有很多同學不會，考試經常不及格，老師就會為了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什麼辦法呢？她只能視而不見。當他看到我們又取得榮譽時，心裡就會感到無比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎還要高興！
五年級的時候，我們也學會了許多，而且離六年級很近了，開始幫老師承擔事情了。這時，我們才體會到老師有多麼辛苦，老師這個職業有多麼的偉大！於是我們開始更加勤奮的學習，以優秀的成績來報答老師，老師也會嘔心瀝血的教我們知識，讓我們更加優秀！
現在，我們已經是六年級了，當初的夢想已經實現了，而老師常常對我們說的一句話是：“以前怎麼樣沒關係，你們還有一年時間，在這一年裡，只要努力學習，你們還是可以改變的。”有的同學已經從夢中醒來，開始勤奮學習，有的同學卻願意淪陷，不再努力。六年的國小生活已經到末端了，我們就要離開生活了六年的母校，離開自己最最親密無間的夥伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白髮，就是老師為了我們而氣的。
生活就像一個句號，當你畫上一個完整的圓圈時，就又回到了起點。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎麼會有不散的宴席呢？但願我們以後還能相見！再見了，我的母校！
國小作文900字 篇4歷史的激盪，翻湧出日月經天；江河行地，俯仰之間，已是春夏秋冬。歲月的流轉，將昔日斑駁的記憶雕刻成旖旎的秀色，將昔日破舊的工業區孕育成如今的高新技術產區，將昔日純樸的民風積澱成獨特的津城文明。歷史，見證濱海的成長。
濱海，迎著時代發展的潮流，把握經濟蓬勃的脈搏，以綠色發展為理念，以提高民眾的生活質量為目標，汲取和諧政策的養料，在祖國快速發展的時代春風裡，奮力拼搏，充分展示自身的魅力，發展成如今一個將經濟建設與環境保護和諧統一的新城區。
我眼中的濱海，是飛速發展的。聽爺爺奶奶說，改革開放前的濱海的各個區域，都只有泥土鋪成的道路，街道上的車輛不像現在那麼形態各異，只有自行車或者摩托車在行駛，而我們住的樓房不再那麼高聳入雲，只有平面房。房內的裝置也不同於現在那麼新穎，只有簡陋的木桌、木凳和木碗以及其他用品，煮飯時也只能用木柴起火。而電視機也只有黑白螢幕。在今天，我看到了城市寬闊的馬路，高速公路邊鬱鬱蔥蔥的樹木，高聳的大樓和城市的樓房是那麼的嶄新。看到了人們井然有序地在人行道中，人來人往，絡繹不絕。看到了水泥路上源源不斷的摩托車、汽車，機動車道內還有各式各樣的自行車、電動車在行駛著。站在高處俯視著，你可以看到：風格各異的新別墅排成了一個個方陣。銀行，酒店，國稅、地稅大廈，保險大廈……鱗次櫛比。呈現在我們21世紀的孩子們的面前的是一幅欣欣向榮、與時俱進、日新月異的藍圖。媽媽總是對我說“作為濱海新區的兒童，你們很幸運，每天都能感受濱海新區日新月異的變化，快點長大幫助她騰飛吧！”，我感受著幸福、帶著夢想，希望自己快快長大。
每一個濱海人臉上綻放的如花笑顏，向我們詮釋著物質文明與精神文明同步發展所帶來的喜悅。每一個外地遊人驚歎的眼神，向我們傳達著感悟濱海新區迅速成長的心聲。
行駛於寬闊的大道上，看那一幢幢美麗如園的居民樓，那一座座大型工廠、企業，都於晶瑩的綠色之中是如此的相得益彰。
和諧在這兒構建成一幅幅美麗的圖畫；和諧在這兒譜成一闋闋動人的樂章；和諧在這兒生根發芽，孕育出一株株生命的大樹。這大樹牢牢地紮根於這片它深愛著的土地，在紅色的氣息之中，在奧運所帶來的火熱激情之中，站成頂天立地的姿勢。滿樹的綠葉在風中盡情飛揚。
此刻，我們感悟濱海新區，傾聽和諧發展的動人詩篇。今天我們生長在美麗的漢沽，為之驕傲的濱海新區。我們在這片熱土上快樂的學習、成長，明天我們這一代將通過自己的不斷努力，長大成才，待我們羽翼豐滿，將來一定回來建設濱海新區，為濱海新區的發展添磚加瓦，讓濱海新區的明天更加輝煌、燦爛，讓濱海新區以我為自豪。
啊！我為自己是濱海人而驕傲！
國小作文900字 篇5那童年的往事，常常如一首輕柔的歌，在他的腦海迴旋盪漾。
在他的童年，物資比較緊缺，尤其是農村，小朋友通常沒什麼玩具，即便有大多也是自己動手做的。在男孩子中，最高檔的玩具那就是自制的三輪車。這種三輪車並沒有輪子，而是用軸承代替車輪。他希望自己也有一輛，這樣就不用羨慕別人了，想怎麼玩就怎麼玩。
於是他開始收集材料。功夫不負有心人，他終於收集了三個軸承、廢棄的木板、木條、螺絲釘、螺絲帽和生了鏽的鐵絲。
叮叮噹噹，經過兩天的敲敲打打，一輛全新的三輪車誕生了。因為有做木匠師傅的舅舅做指導，他的三輪車比其他小夥伴的要先進，因為有一個可以掌控方向的木條及握手的手柄。
他帶著無比的欣喜，叫上三五夥伴，來到村口的坡道上瘋狂玩三輪車自動下坡。“啊，好快呀！”“該我了，該我了！”“他已經玩了兩次了！”……村口的上空迴盪著他和小夥伴們的歡聲笑語。
上國小的時候，每天放學後要趕羊回家，這是讓他很頭疼的事。因為這樣他玩的時間就比其他小夥伴少很多。頭疼也沒辦法，這是爸爸媽媽要求要做的事。有一次因為放學後和小夥伴放風箏，玩得興起，忘記了趕羊的時間。當太陽落在山頭的時候，他才想到。當他風一樣的跑到村邊的溪灘。近處有幾顆楊柳，不遠處還有一些牛羊，但唯獨沒有他家的羊。
他反反覆覆找了好幾圈，可還是找不到自家的羊，他只好垂著腦袋往家走。翻過堤壩，突然看到自家的三隻羊拴在一棵大樟樹下，於是他飛快地跑過去。問了在麥地幹活的人，才知道因為自己沒有及時去趕羊，羊隨其他人家的羊一起回家了，但因禁不住路邊鮮嫩麥苗的誘惑，啃了好大一片，羊被當作“小偷”扣住了。
他心裡暗暗叫苦，可是誰讓自己貪玩呢。最後只好任由人家押著他和“小偷羊”往家走。最後他爸媽賠了錢才結束了此事。
為這事他難過了好久，連飯都不吃，爸媽喊他，他也不理；朋友喊他出去玩，他也不願意去。
那時的日子，清貧而快樂。物資匱乏，書籍更是少的可憐，唯一可以借書的地方就是語文老師家。有一次從語文老師家借了一本連環畫，他看得如痴如醉，尤其是其中的《天降神兵》這則故事。故事中描述的是一隊人馬被困在了一座冰山上，被封鎖了出路，但也沒有退路，困在山上只能等死。最後這隊人馬的最高領導選擇冒險一試，讓大家把外套脫了，把衣領紮好，抓住衣服的下端，往山下跳，結果得救了。“天降神兵”的場景在他腦中久久徘徊，揮之不去，總想親自驗證一下。
機會終於來了，這一天爸媽及姐姐均不在家，於是他決定冒險一試。他拿了一把雨傘，爬到自家二樓陽臺，著著樓下的沙堆，雙腿一直在發抖。他膽怯地瞄了幾眼，退到了牆邊，大口地喘著氣。最後還是撐開雨傘，緊握傘柄，跳了下去。
雨傘全掀了，他摔在沙堆上。他一點也沒摔傷，但是吃了一口沙子。
可這一幕卻被隔壁鄰居看見了，告訴了他的爸媽。晚上吃過晚飯，媽媽把他拉到房間裡，拿起掃帚狠狠揍了他一頓。
如今，他早已成家立業。日子雖然過得幸福美滿，但還是難免當下快節奏工作的緊張和高成本生活的'壓力，那童年的美麗過往會如同春風拂過心房，會如陽光一樣照亮他眼睛深處的波影。
國小作文900字 篇6我有三個超級“死黨”，她們和我形影不離。雖然只同窗兩年，但我們結下了非常濃厚的情誼，而且我們這兩年裡沒有發生過一次戰爭，連一場小的爭吵都沒有。呵呵，羨慕吧！下面我就來介紹一下她們吧。
憨厚老實“傻大姐”
“傻大姐”之稱肯定非文欣莫屬了，雖然她自稱是“假小子”打死也不承認“傻大姐”這個稱呼，但大家仍愛戲稱她為“傻大姐”，可能是因為平時我們再怎麼欺負她，她也只會笑著說：“沒關係。”記得有一次玩遊戲，文欣被我不小心踩到腳，又被雪花撞到頭，她卻笑著說：“沒關係，沒關係。”
但文欣也不總是一副笑呵呵的樣子，她也有生氣的時候，那次，身為一組之長的她，檢查同學作業時，發現小勇又沒有按時完成作業，文欣走到他身邊，好言相勸道：“昨晚作業沒寫完沒關係，你下課時把作業補全吧。”小勇不情願地開啟作業本正要寫作業。這時教室門口跑來幾個男生衝著小勇喊道：“小勇，快出來踢球吧。”小勇一聽，轉過身來對文欣說：“大姐，你行行好，讓我去踢會球吧，我等會兒再寫，就一小會兒，行嗎？”還沒等文欣回答，小勇已經跑出了教室。這下可把老實的文欣惹火了，她一改往日的謙讓老實，飛一般地跑出去，拽住正在操場上踢球的小勇的衣角，把他拉回教室。對著他就是一通數落。可把小勇罵昏了，小勇見老實的“傻大姐”也發飈了，被嚇住了，只好乖乖地寫作業。
傻呼呼的文欣，從不愛跟別人計較，一見到別人有困難總會上前幫忙。她真是“傻”得可愛。
愛打同桌的“凶婆子”
“凶婆子”是她同桌給她取的外號，她其實有個十分文氣的名字——雪花，成績優秀的她，理所應當的承擔起了幫助同桌搞好學習的重任。平時要是同桌上課說話，不認真聽講，那她可不會手下留情的，一個字——打。而在她的努力之下，同桌的成績穩步上升。
大傢俬底下都說，雪花對同桌太凶了，說她表面看起來斯斯文文的，一副乖學生樣，實則有暴力傾向。雪花也不惱，只是一臉委屈地對他們說：“我也是迫不得已，才採用暴力行為的啊，我這也是為了讓同桌考上好的中學，為了他的前途著想，我這可是在幫他啊，自己‘忍辱負重’，還背上‘凶婆子’的惡名，唉！你們怎麼就不懂我的苦心吶……”大家一聽立刻大笑了起來。瞧，這‘凶婆子’連打人都打得這麼理直氣壯。
愛開玩笑“玩笑姐”
“玩笑姐”上課可認真了，從不做小動作，但也很少主動回答問題，文靜得讓人難以與下課的那個總愛嘻嘻哈哈、開玩笑的“玩笑姐”聯絡在一起。開朗大方的她，最會搞氣氛了，只要有她在，我們總是笑聲不斷，她是我們的開心果。
前幾天，文欣因為數學考試不及格哭了，我們輪翻上陣，使出了渾身解數，依然無法博得美人一笑，這可把我們給急壞了，就在我們不知所措的時候，這時一旁海燕走了過來，看了看文欣，板起臉一本正經地說道：“孔子曰：中午不睡，下午崩潰。眼淚換不來分數，只能換來滿臉鼻涕。”孟子曰：“孔子說得對。”我們一聽都哈哈大笑起來。文欣也止住了眼淚，哈哈大笑起來。
和我的超級“死黨”們在一起，每天都充滿歡樂，每天都有新奇的事發生，每天都有說不完的話。
國小作文900字 篇7中午，是我們3班對4班的激情籃球賽。當我進場看比賽時，比分已經是8︰14了，我很失望，可是我又想：這八分一定是籃球隊員們好幾次翻飛疾進，好幾個令人眼花繚亂、出其不意、恰到好處的妙傳，好幾輪鍥而不捨的進攻得來的。籃球隊員們愛拼，就一定會贏。我的心又充滿了期待。
10︰14……12︰14……4班發球，只見一位球員很快地拿著籃球來跑到籃筐下，對準籃筐用力一投，那重重的籃球飛向籃筐，“上帝保佑，這球不要進！不要進！”我在心裡祈求著。哈哈，這球打在籃板上彈了出去，我班化險為夷。
徐犇的手似乎有一股巨大的吸引力，籃球一下子就被他吸引住了。此時，徐犇馬上帶球跑回去。“加油！加油！3班加油！”此時，男生粗曠的嗓門和女生清脆的嗓音混在一起，組成了一曲“男女混合口號”，這口號氣壯山河，是世界上最雄壯的口號。隨著口號聲，只見英俊、高大的徐犇猛地一轉身，閃過對方的一名隊員，縱身一躍，把球拋向籃筐。此時，口號聲更響了，這似乎給那籃球帶來了一股巨大而又神奇的力量，使那飛旋的球不偏不斜，正好注入籃筐。“好！”我們都高興地一蹦三尺高。陳子軒高興地說：“打加時賽！”
不一會兒，加時賽開始了，裁判員把球高高拋起，雙方搶球的隊員同時向上一躍，開始激烈地爭奪。不一會兒，又一個人搶到球，如風似電地繞過一名防守隊員，我一看，又是徐犇，我大聲叫起來：“徐犇加油！”徐犇彷彿聽到了我的叫聲，打得越來越猛。看，他把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進籃筐。我們又一次興奮起來。但好景不長，由於我們防守不嚴，4班乘機進了一球。由於加時賽打平，我們只好再進行一場加時賽。
第二場加時賽開始了，雙方隊員都出師不利，一球也沒打進。但是氣氛陡地緊張起來，4班就要進球了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。真是老天助我們也，那球不偏不倚卡在籃筐和籃板中間。我們那加油聲響徹操場，組成一曲充滿激情的美麗樂章。不一會兒，由於我們班投球的一個失誤，4班搶到球，不妙！前面沒人防守！我恨不得跑上去助同學們一臂之力！瞧！阮小雄竭盡全力地跑，攔住他，這才沒讓球進去。這時，有人要把體力不足的徐犇換下去，可是徐犇堅決不讓，硬說自己體力充沛，
比賽快接近尾聲了，但我們啦啦隊的體力似乎越來越充沛。不一會兒徐犇抓住4班的屢次失誤，斷下球，妙傳給曹景。我大聲叫道“3班加油！”只見曹景的臉漲得通紅，牙咬得“咯吱咯吱”地響，眼睛直盯著籃筐，彷彿在說：“我一定要投進！”場外的“男女混合口號”依然驚天動地，氣壯山河。她越跑越快，來了個“三大步”，用勁全力把球拋向籃筐，球在筐上打轉，這可急壞了我：“球快滾進去吧，球快滾進去吧！！！”或許是同學們的拼搏勁兒感動了這球，就在最後一刻，那球滾進籃筐，比賽結束了。
操場上頓時像炸開了鍋，我們一齊撲向球員，各種各樣稱讚他們的話語在他們耳邊響起，有的說“英雄”，有的說“猛男”……我想：我們班並不比別的班差，愛拼就會贏！
國小作文900字 篇8唉，媽媽又開始念緊箍咒了，好煩呀！頭都要爆了。
每天幾乎都一樣，吃飯上學做作業睡覺，一日復一日，一月復一月，一年復一年，這樣的生活無聊而煩躁。
望著海闊天空，可是還隔著一個欄杆，想著帶著鮮花氣味的小路，可是還隔著一扇門，唉！……
突然，我的手變成翅膀，身子一下變小，變成一隻鳥，我飛往海闊天地之間，飛過小公園時，我看到了以前看不到的美麗景色，往下俯視，看見了一片綠，是嫩綠，清新的葉子上彷彿還有著幾滴露珠，閃著光，即便，我邊看到了一片石屎森林，只有偶爾閃過一顆兩顆小樹，或一點灌木叢，綠化植被少了很多，我是默默的在心裡想“人們現在善於發展，也善於破壞，將一棵棵小樹變成了一個個高樓，一片森林變成了石屎森林。”我飛累了就在一棵樹的樹枝上停下，輕輕悄悄的睡。
“卜吧吧……”汽車的引擎聲將我從睡夢中拉到現實，汽車味道排出來的煙嗆的我直咳嗽，我暗暗的想“人們不保護大自然，尾氣變成了破壞天空的可怕氣體”想到這兒，我趕緊飛跑了，我可不想被這尾氣給薰死，越往前飛，空氣好像變得更加清醒了，絲絲玫瑰花香從地下傳出來，原來我到了一個花園，真香啊！有百合，有茉莉，有玫瑰，有薔薇……各種花香混在一起，剛剛被汽車薰的臭味一下被花香替代了，有一個園丁邁著大步，手拿一個大剪刀，看見了我，說∶“這裡有只臭鳥，會把我的花給糟蹋掉的，不行，我得趕緊把它抓住。”聽了這話，我激靈了一下，心想“人們現在不是倡議要保護鳥類嗎？”我得趕緊飛跑。
我累極了，在一個樹的樹洞睡著了，第二天，我被嘩嘩聲吵醒了，是什麼呀？我心想，一隻大手伸出來，將我給抓住，嘞的我喘不過氣來，他將我放進一個大籠子裡，我怎麼出也出不去，我看到籠子裡還躺著，我的許多同類，原來是抓鳥人，不行，我得趕緊跑出去，我趁抓鳥人將籠子開啟放鳥的時候，展開翅膀，飛了出去，唉，嚇死我，真是好驚險啊！突然原本晴朗的天氣變了，一片黑壓壓的烏雲正在趕來，天色變暗，狂風大作，一滴雨從天而降，滴在我的翅膀上，接下來，是一陣烈風淫雨，我的羽毛變溼了，飛不起來，我墜機了，落在一片草叢裡，我掙扎著爬出來，用盡了全身的力氣，吃奶的勁都給使出來了，終於我拖著疲憊的身軀回到了我的樹洞裡，這真是可怕的一夜，暴雨一直在下，雷一直在劈，我害怕雷把這棵樹燒了，我就飛起來，不過馬上又掉下來了，我拖著身子，走啊走，不知走了多久，我到了一個房子的屋簷下，躲了一下雨，第二天，天氣放晴了，我被打溼的羽毛早已晒乾了，我飛回了我的家，我又變回了原樣，一切好像從未發生過一樣。
你知道我為什麼要回來嗎？因為面對於危機四伏，我還不行，過大的風雨，我承受不起。
我想我還是做回我自己，好好面對一下現在的和風細雨，以後才能在狂風暴雨中展翅翱翔。
國小作文900字 篇9愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對自己堅定地說一句：“我能行”。
我的語文和英語成績像海平線一樣筆直筆直的，只有數學是突出的。既然我數學蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開始“挑戰”莫懷成。
第一次挑戰是在第二單元的A捲上，發下考卷，我就拿出筆來，迅速地寫了起來，還時不時瞄了莫懷成幾眼。時間像支離弦的速箭一般，轉眼間40分鐘過去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來，那就意味著只剩幾分寶貴的時間了。我埋著頭拼命做，聽到鈴聲後更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業，正聚精會神地“監視”著我們，看誰在當“長頸鹿”。突然老師的一句話差點嚇得我“魂飛魄散”，我意識了半天才知道老師只是說：“大家檢查好的可以交卷了，沒完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢”衝上去，旁邊的同學感覺一陣疾風掠過他們的臉頰，讓人覺得那股力道似乎可以撞壞牆壁上的瓷磚，然後他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可這句話帶給我的並不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時我停止了檢查，而是開始想著莫懷成為什麼考100？百種想法浮現在我腦海裡，把檢查的念頭拋到了九霄雲外。當我恢復狀態時，時間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來。現在想想當時那樣並不是檢查，而更像瀏覽。時間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經心地走上去交卷，之後癱坐在座位上，繼續思考著。
考卷馬上就批出來了，老師正報著分數，那時我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了。“徐鼎業，96分”。可聽到這，我被“雷”到了，剛剛那激動萬分的心情都已消去，現在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。
雖然我狠狠跌倒了，但是我並沒有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來，對自己的目標更加堅定不移。
第二次挑戰是在第二單元的B捲上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發下考卷，我並不是拿起筆來就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語老師經常說“知其然，還要知其所以然”。我細心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心裡默默唸道：“我能行，我一定能行！”收捲了，我也正好檢查完畢，我自信滿滿地交上考卷，等待著我心中期望的結果。
分數出來了，我和之前一樣地激動、興奮，當報到我時，我心跳都快停止了，“徐鼎業100分”我簡直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！
從此，“我能行”！這句話常常在我心中默唸著。不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總對自己堅定地說：“我能行”！
有時候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時的悲傷只是為了襯托你爬起時的喜悅。
