在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國中寫事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五一終於到了。我和父親來到大莊。我們該怎麼辦？首先當然是看望爺爺奶奶；第二，就是盼星星盼月亮，我在親自找櫻桃。當然，吃櫻桃是必然的。
在我心目中，我一直認為摘櫻桃的地方一定是一片樹的海洋，樹上長滿了紅彤彤的櫻桃。地上可能有蔬菜，也可能有草。我真的想馬上開始。你看。和我想的不一樣。
我們中午出發，隊伍一點都不龐大，只有我，盈盈的妹妹和人像哥哥。哦，是的！還有一隻狗。
我們邊走邊玩，然後來到一個簡單的土屋。我跟著進了房子，迅速地四周看了看：裡面有一個小院子，但是有兩隻狼和狗。房子裡滿是舊傢俱。一位老婦人正在燒香。也許她是在向某人致敬。房間裡仍然有幾個人默默地坐著，即使他們悄悄地說話。
姐姐說明了來意，然後拿了個小籃子。一個老人把狗拉走了，我們從附近的一條小路去了後院。——的環境讓我震驚，出乎我的意料。
一棵又高又漂亮的櫻桃站在一個小花園裡，樹下種著許多蔬菜，旁邊有一棵矮樹。我沒認出來。
姐姐把籃子掛在樹枝上，籃子上有個小掛鉤，摘水果的時候也用。地勢較低的地方生長著相當多的櫻桃，但是地勢較高的地方的櫻桃因為晒了很久的太陽，自然很紅，所以剩下的不多。
我像一個熟練的農民一樣，迅速從樹枝上摘下紅櫻桃，放進籃子裡。哥哥爬上了樹，但是樹上沒有櫻桃，他只好又小心翼翼地往下跳。而我姐呢，只摘了幾個，就去一旁吃了。還把我挑的四個雙胞胎姐姐都吃了。
他們不選我。雖然我很快，但我做飯沒有吃飯快。籃子裡的櫻桃不長，但很少。哥哥擺弄著木梯，妹妹悠閒地吃著櫻桃，才發現我最忙。
十分鐘後，籃子裡的櫻桃不多了，我就退出了。去吃櫻桃吧。
我和妹妹抓了一把櫻桃，在水龍頭下舒服的洗了個澡，就讓它們下去了。
太貼心了。比你買的還甜。好像我做的不一樣。不僅嘴甜，心也甜如蜜。難怪有人說：只要流汗就贏甜；只要你努力，你就會成功。突然想起今天是勞動節。
國中寫事作文2這簡短的校訓，是此行之前我對南師附中的主要印象。南師附中的成績優異，我是早有耳聞的。所以，在我腦海中的它，是一個莊嚴而肅穆的，宛若學習聖殿一般的存在。可這帶著幾分敬畏的構想，在踏入校園的那一瞬間，便不復存在了。
一群身著校服的學長學姐們，熱情地為我們分發校園社團活動節的宣傳冊。廖廖一眼望去，色彩繽紛、造型各異的社徽，將這一方小小的卡片裝點得活力四射。距離演出開始還有不到半小時。左側搭建的大舞臺上，校園樂隊的架子鼓和貝斯吉他正在熱火朝天地試著音；報告廳柔黃華貴的燈光下，身著禮服，手捧薩克斯和中提琴的校樂隊從後臺匆匆登臺；校園林蔭道的兩側，一個個社團的展位，正如雨後春筍般，接二連三佈置起來……好一個精彩紛呈的南師附中！
經過焦急的等待，校園文化藝術節終於拉開了序幕。人潮川流不息，有身著南師附中、南外校服的，有穿著各式cosplay服裝的，有身披表演衣裙的……在這個屬於所有勇於展現自我的青少年的舞臺上，有南外舞蹈隊小姐姐們的熱舞，有南師附中校園樂團的演奏，也有充分調動觀眾積極性的抽獎星星卡……此刻，我才真正感受到了“會玩的孩子才會學”這一說法的真正意義：這些勇於、樂於並且善於展示自己的他們，在學習上和生活中，也許會贏得更多人的掌聲。也有誰又能想到，在這樣一個看似玩世不恭的校園內，有著怎樣豐富的文化底蘊。
在兩位志願者學姐的帶領下，我們在氤氳書香中，瀏覽了古色古香的圖書室；在拂面水霧中，走過了接天連葉的未名湖。也初次瞭解到：袁隆平、巴金也曾是這所校園的學生……從小有名氣的校園雜誌《微光》，到面不改色地解剖青蛙、龍蝦的生物解剖社，無一不讓我們一行心生敬意。
在這次看似玩樂的活動中，我知道了學習不能“兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書”。走出校園的那一刻，我對自己說：“希望下一次再來到這裡時，我是作為高一的新生。”仰望星空，我和其中一顆，有個約定。
國中寫事作文3柔和的晨光中，一個美麗的背影，一頭烏黑的秀髮;回首莞爾，一抹甜甜的微笑，兩個淺淺的酒窩。這感覺淡淡的，卻又暖暖的。
時光好像回到了幾年前，那時的我9歲，每天一臉的陽光燦爛，無憂無慮。
學校的牆壁需要清理，我們一人帶了一塊磨砂紙。衛生掃除時，所有的同學，拿出自己的“祕密武器”，開始熱火朝天地在牆上“噌，噌”地打磨著。炎熱的夏天，三十幾度的高溫下，我們好像忘記了這一切，大家有說有笑，樂此不疲地幹著這項老師交付的特殊的任務。白色粉末在打磨中，混雜在空氣中，不時慢慢飄下。我們好像忘記了，此時的自己，從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。
“大家先幹起來了?”呂老師的聲音，從走廊上傳來。“呵呵，呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲著磨牆的我，“你看你這小丫頭，熱得出了這麼多汗。這釦子都開了，也不知道。”老師輕輕地幫我係著衣服的扣子，輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸著自己的腦袋。
“同學們，咱們一起幹吧!齊心協力，力量大嘛!”就這樣，我們師生一起勞動著，說笑著……和呂老師相處的一年，我的成績特別優秀，每學期都被評為“十佳少年”，帶上大紅花，受到學校的表彰。背課文，我會是最快背過的那一個;寫作文，我會是寫得最好的那一個;上課聽講，我會是最認真的那一個……因為師生之間這種暖暖的愛，頗為民主的氛圍，浸潤著我的心靈，溫暖著我的心。
一幕幕，一瞬瞬，像一場虛晃而又真實的時光電影，場景的轉轉換換，不變的是內心暖暖的，溫溫潤潤的感受。
教師之於學生，發自真心地愛護和關懷，帶來的是值得一生的回味和感動。
國中寫事作文4今天的天氣格外情朗，萬里無雲，空氣中瀰漫著一絲絲花香與草香，令人心曠神怡蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲，鳥兒歡快的叫著，讓人耳目一新。
“鈴——鈴——”上課鈴聲響起，我們如一群歡快的鳥兒湧進教室，坐在自己的位置上叫個不停，還是意猶未盡地談論。這時劉老師端著茶杯走進，看起來精神煥發呢！班裡瞬間安靜下來，只剩下留老師走上講臺的聲音。劉老師給我們出了幾個謎語，讓我們猜猜看是什麼。
第一輪開始了，他給我們第一條提示：這是班裡的一位班幹部。然後在黑板上寫了“掌門”二字，同學們都異口同聲說：“是班長！”劉老師微笑著搖搖頭說：“不對，再猜猜。”“副班長？”“也不是，我再給你們一條提示，它是為我們無條件服務的。”同學們有些疑惑的說：“是勞動委員嗎？”劉老師再次搖頭，這可把我們急壞了。劉老師看我們犯了難，說：“我們上學時是誰給我們的教室開門啊？”我們恍然大悟，齊聲地說：“掌管鑰匙的同學！”“對啦，真棒！”我們開心的笑了。
第二輪開始了，劉老師在黑板上寫出“老闆”，許多同學看到後手舞足蹈的說：“是生活委員！”老師疑惑的問：“生活委員？不對，再猜。”同學們沉思起來，開始根據第一題的謎題和謎底搜尋答案，終於有了頭緒胸有成竹的說：“是擦黑板的同學！”老師臉上綻開了笑容說：“你們真棒！這個比之前簡單了一些。”
第三輪開始了，我們全神貫注的盯著劉老師奮筆疾書寫下的謎題。“所長”我剛看到字就心花怒放，我已經知道答案，臉上洋溢著笑容，我環顧四周，同學們也是如此，當劉老師轉過身，放下粉筆，我們就欣喜的說：“是負責沖廁所的同學！”“這麼快，我才剛寫下。”劉老師吃驚的說。我們心裡美滋滋的。
國中寫事作文5在這裡讀書，我感到很幸福，學校、班級每年都有豐富多彩的活動。有春遊，“書香節”文藝匯演，“快樂聖誕Patty”，“六一”愛心義賣……對我來說，最讓我難忘和感到幸福的是班級在李老師帶領組織的芝林之旅的親子游活動。
記得那是三年級下學期期末前的一個週末，我們全班同學和老師、爸爸媽媽們一起去芝林郊遊野炊。到了芝林景區門口，我們一路歡歌的沿著蜿蜒的小路，穿竹海，過小溪，來到了我們的目的地——芝林。一到目的地，同學們就迫不及待地端起水槍衝進小溪中相互嬉戲打鬧起來。有的同學冒著別人的水泡勇敢地向前衝，有的到溪對岸，站在山上的階梯上，居高臨下射擊。吶喊聲、歡笑聲響成一片，這裡成了我們歡樂的海洋……
天將午，飢腸響如鼓。當同學們一個個像落湯雞一樣爬山岸，爸爸媽媽們早已準備了豐盛的午餐：有烤雞翅、烤腸、烤羊肉串……聞著這撲鼻的香味，同學們都垂涎三尺，爭先恐後地撲向美食，狼吞虎嚥地吃了起來。
酒足飯飽後，爸爸媽媽們又組織我們玩遊戲。第一個遊戲是夾彈珠，規則是孩子和家長合力用筷子夾彈珠，多著為勝。我和媽媽一組，另一個同學和他爸爸一組對弈，幸虧我眼疾手快，最終以多一顆彈珠的微弱優勢獲勝。第二個遊戲是打保齡球，用皮球將礦泉水瓶擊倒，擊倒幾個就獎勵幾個糖，我一腳踢去，倒了4個，嘿嘿，又有糖吃了……
日暮降臨，我們結束了這一天愉悅的芝林親子游活動，戀戀不捨地離開了。這次芝林之旅是我有生以來最幸福的一次郊遊，至今還在我的腦海裡回放。
國中寫事作文6在我讀國小的時候，有一位智障同學，他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學，只是，同學們上課的時候，他在校園裡毫無目的溜達，獨自玩耍。
每當放學的時候，就是他最快樂的時刻，他會擠在最第一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外的馬路邊，當一個“小交警”，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。每一個接學生的家長，不管颳風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他的身影。
轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個智障學生單純的笑和天真的舉動。幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡“違規”的家長，如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學，如果見誰有什麼危險，他會適時地去幫助人家，用他含混不清的語言指揮著，說著，從不計較人家是否領情，是否感激。
有一天，一個小同學在放學時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，所有的學生和家長都看到了，同樣，我也看到了，但我並沒有想去拿走它。每一個人都視而不見，覺得事不關己。然而，是我的那位智障同學，急急忙忙地跑過去，撿起磚頭，費力地把它扔到遠遠的牆根下。這時，我的腦海裡浮現出那句三字經：“人之初，性本善。”不論是處於哪種狀態下的同學，都保持了一份與生俱來的本性——善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢喪失了個重要的本性，或許它還深深藏在心中的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。
時間依舊如水流逝，那位智障同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，當著他的小交警，忙碌而滿足。
或許，他是覺得這就是自己的家，是這個家讓他遠離了孤獨，遠離了唾棄。我每一天都會為他的行為所感動感動，因為他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵，謝謝你，我的同學！
國中寫事作文7有一種東西叫雲，它朦朧，它潔淨，它神祕，它美麗;遠望，若隱若現;伸手，遙不可及……它是好是壞？只有自己感受。
前幾天，張老師告訴同學們要組織幾個同學去日本學習他們的文明、秩序、整潔、敬業等優秀的地方。從那以後，日本之行就成了每個同學的新期望。但是，我的新期望卻陰天了，我的上空一直籠罩著一大片烏雲——爸爸媽媽因為種種原因，不可能陪我去日本。在這之後，我的每一天都是陰天了。望著天上那寧靜、悠閒的雲，我卻想開了。我通過查資料去熟悉日本，依然可以去學習，達到同樣的目的啊。但這還不能讓我的每一天都是晴天。
我的心中還是希望能去，仍期待有一絲絲的希望，我還在悄悄打聽，希望有同學的家長可以帶我去日本。但是萬萬沒想到，我的那一絲絲希望卻越來越膨脹，開始瘋狂的找，不顧一切，本我隨之釋放。聽寫前，我瘋狂的打聽，不去認真的看、寫;默寫前，我還是瘋狂的打聽，不去認真的記、背;考試前，我依然瘋狂的打聽，不去認真的理解。我的瘋狂，得到了最後兩個結果;一、老師說因政策去不了日本，二、這單元綜合排名我“榮獲”35名。
淚水，洗淨了我的臉龐。此刻，兩個人在流淚，一個是本我，一個是自我。本我小家子氣的因為去不了日本哭;自我意識到：去日本是去學習他們的長處，強大我們，想去日本是好，但是因為去日本而忽略了學習，是愛國嗎？
人生是一條路，這條路十分崎嶇，需要我們去認真觀察，讓自己儘量不去摔跤;雖然有時免不了會摔倒，但卻能讓我們把自己摔清醒，使得自己以後少摔跤。記住，人生這條路上擋住你的視線的是雲，它是迷霧，是障礙。但是“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，它也是你人生中最美的風景！
國中寫事作文8陽光灼熱的讓人睜不開眼，知了不停歇的叫喚著，從繁密的灌木叢裡發出極有規律的一陣陣不滿的叫囂。奶奶家不遠處有個荷塘，每每路過時，一汪碧波微微盪漾，水面上掩映著青磚黛瓦，一簇荷葉稀稀落落的點綴其間，不免開始想起去年荷花滿塘，清香拂面，肆意盛開的盛況。
又逢夏季之時，便是荷花滿塘之日。今年待我再次路過時，又是悄然一股清香撲面，帶著熟悉的味道，我不由得加快了腳步。看到一群鄰居老人閒適的坐在塘邊的樹蔭下，搖著老舊的蒲扇，穿著洗的發白的長襯衫，袖子挽起一半，邊笑著點頭應和，邊端起手邊的涼茶，小啜一口，好不愜意。誰說夏天一定要吹著冷颼颼的冷氣才是莫大的幸福呢。
天空驟然變的有些灰濛濛的，猛烈的陽光瞬間變得陰暗起來，唯有那一塘的荷花，還開的嬌俏。像是預料到什麼，果然從遙遠的天際傳來一陣陣悶雷，不由得也覺得胸口發悶起來，似被什麼東西堵塞一般。那些還在侃侃而談的老人們早已收起椅子，笑著說要下雨了，下雨好，多涼快。
正說話間，細密的雨點便落下，轉眼間瀝青的柏油路上就被換了一層顏色，雨點越落越大，耳邊瞬間便響起一陣豆大的噼裡啪啦聲，一下子來的毫無預兆。我匆忙開啟傘時，已然被淋了個半透。
我回到家中推開窗戶時，只見遠處的.山峰變得模糊，像是暈染開來的天青色，由深到淺。空氣中帶著大團大團的清新水汽，和門前那株香樟樹特有的樹木清香，比任何的香水都要來的好聞。
待我再返荷塘之時，依舊是開滿了一池的荷花，碧色的水波微微盪漾，不知道明年又逢夏季之時，是否還會有這一池的荷花，和一群坐在塘邊樹蔭下賞花喝涼茶的老人呢。
國中寫事作文9平淡生活的小事抑或是一個簡單的舉動都可能成為心中不能忘懷的幸福。
像往常那樣爸爸送我去學校，“零用錢還有嗎？再給你點吧。”爸爸邊上車邊習慣性的說道，我淡淡應了一聲“還有。”自從我住校以來爸爸好像健忘了許多，總是忘記上個星期才給過我零用錢，還總忘記他上個星期才說過的話：在學校餓了就買吃的，錢不夠打電話回來。一路上一如既往的安靜，一絲尷尬從兩人間傳開，我側過臉“欣賞”沿路的風景，可路上除了來往的車輛和無聊沒有什麼可看的。
一路上的尷尬和煎熬終於在他停好車後結束，我匆匆想要開啟車門下車，“等一下，有車！”打斷了我繼續開門的動作。一輛車從車旁呼嘯而過，心裡捏了一把了冷汗，“小心點。”我默不作聲，下了車接過爸爸手中的行李箱，淡淡說了聲：“我走了，你路上慢點。”他轉過身好像要走的樣子又回了聲：“哦”看他要走了，我也不多逗留，一個人拉著行李箱向學校走去，想起舍友每次到宿舍時身後的父母，心裡還真有點抱怨，心裡正抱怨著爸爸，卻不知哪兒來的一陣風，吹亂了我的頭髮，零散的頭髮遮住了我的視線，我甩了甩頭，卻在不經意之間發現了站在車旁的爸爸，心裡一震，原來爸爸一直都目送著我上學，他究竟做了多久？他究竟做了多少次？心中之前的不滿頃刻間煙消雲散，我向後瞥去，爸爸還站在車旁看著，第一次發現原來去學校的路上這麼漫長，當我兩隻腳都踏進學校後，心裡想的只是：爸爸應該安心的回去了吧。
現在回想起那些平常的事，才發現那些平淡的日子中真的隱藏著太多的幸福。
驀然回首，一切如故，只是平凡日子中的幸福在歲月流水的沖刷中漸漸露出一個幸福的拐角。
國中寫事作文10星期六，我們一家人開開心心地圍坐在一起吃了午飯，飯桌上充滿了歡聲笑語。突然，我想起了什麼，像離弦的箭一樣轉頭向外跑去。眼尖的媽媽攔住了我的去路，我有種不祥的預感，心中默默地嘆了口氣。果然，媽媽對我說：“來來來，洗碗去。”我只能拿著碗乖乖地往廚房走去。來到水槽邊，我先把所有的髒碗倒扣在水槽裡，然後慢悠悠地一個接一個地洗著。簡直是越洗越順，我洗完手上的碗，右手拿著放到一旁的同時，左手就伸向水槽拿髒碗往上拿，卻意外地發現左手往上拿碗所需的力竟比右手託碗的力還要大，甚至到後來左手一隻手竟拔不出碗來。
我彷彿發現了新大陸，開始了一次次的實驗。我先把碗倒扣在水中，再把碗口往上提一點點，我發現需要有點用力。我把碗口往上提了許多，發現比之前所需要用的力還多。實驗完並洗完碗之後，我馬上去詢問媽媽原因，媽媽卻不解風情地說：“這個我也不知道原因，得你自己去找答案。”我只能匆匆忙忙開啟電腦問“度娘”，終於找到了答案。
原來碗倒扣入水裡時，碗中的空氣把水排出碗外，但隨著碗深入在水中，水的壓力超過空氣的壓力，水進入碗中，直到水與氣壓平衡，這時杯中存有一定量水。那要拔碗時碗中水下降，在碗中形成負壓，使碗中存有水，所以拔碗要用力，並能帶出水來。或者說是因為在瞬間抽離的時候碗的底部會形成真空，外界大氣壓會給水壓力去填補真空，從而碗會帶起水，又因為水是流動的，上升一定高度後會有空氣進入碗裡，這樣真空被破壞，水就下來了，形成水花。我很奇怪為什麼要用力拔，這時姐姐過來看了一會兒，對我說：“用力拔是要速度快，不然的話在那瞬間就不能形成完全的真空，空氣就已經進入了。”
通過這次經歷，我也明白了其實科學來源於生活，只要你用心尋找，就能發現生活中處處都有科學的影子。
國中寫事作文11開啟記憶的閘門，記憶就像洪流湧現了出來，撲向我的腦海。
還記得那年，是我染上乒乓癮的時候。我還是六歲，小的很，村裡有幾個大娃整天去打乒乓球，那天這幾個大娃又去打乒乓球，我也想去，變讓他們帶上我。
到了一個地方，只見那有一個乒乓球檯，只見那幾個大娃手疾眼快的取出幾塊磚頭。落了一排，只見開始那個大娃說讓我們玩靠校長，三球定校長，然後輪流打校長，每人六球，幹三一四二六子，這就要我為你們解讀了吧。0：3，1：4，2：6。就下場。
我痴痴的看著他們打球，突然，從小賣部出現一個年輕人，也加入了戰場。那個年輕人很是厲害，我從那幾個大娃得知那個人叫，老虎。
他看見了我，就問我想不想學乒乓球，我就答應了，然後每天我都八點多到這，他家就在這，叫我一點知識，和我打一局。
這時候我喜歡上了乒乓球，我的同輩小夥伴也好像受我的影響，也愛上了乒乓球。
那時候我上二年級，還是暑假，媽媽每天叫我早上要背英語。
我為了打乒乓球就睡在二奶奶家，起來，打乒乓球吃飯，睡覺。直到第四天，我被媽媽拽回去了。媽媽見我的苦心後就不逼我，讓我晚上背英語。
那次，差點阻斷了我的乒乓球之路，那是過年的時候，我與小朋友買了幾盒炮，就去用炮輪到一個大娃威剛家，一扔就跑。威剛老是找不到我。扔到第三波的時候。威剛出來了，騎了一個電摩，來追我們，我們也不是吃素的，邊扔邊跑。最後我摔了一腳。
最後檢查發現是骨折，我老是很鬱悶，想著我骨折了小夥伴的球技見增長怎麼半。
最後腳好了，我又開始乒乓之旅。
國中寫事作文12腳印?誰的?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一陣急促的腳步聲響起，我睡眼朦朧的去開門，是爸爸晨練回來了。
爸爸剛在門口脫了運動鞋，突然發現了一些個腳印!這些腳印在暗紅的地板上顯得格外明顯，但這些腳印並不明顯，有的似乎只有半個。
“有人來過!”爸爸大膽的肯定。
他蹲下身子仔細分析：“這個人一定是踮著腳尖進來的，你瞧，又一個。爸爸一臉肅穆。我的睡意頓時消失了，我驚恐的問：“會不會是小偷?快去看看少了什麼東西沒?”媽媽警覺起來立刻去臥室翻箱倒櫃的檢查，我和爸爸躡手躡腳的跟著腳印走進了臥室，可就在電視櫃旁，腳印卻消失了。
媽媽一番檢查後，拍拍胸膛說：“還好，沒少東西，不然事情可就麻煩了啊!”
此時我心中有許多的疑問：沒少東西，不偷東西的小偷進來幹什麼?這時，我的腦海裡浮現出小偷的模樣：鬼鬼祟祟的，賊眉鼠眼的，齜牙咧嘴的，蓬頭垢面的……再看腳印，咦，為什麼腳印到臥室的電視櫃，腳印卻消失了?為什麼他不偷東西?窗門都完好無損，那人怎麼進來的?我就像福爾摩斯，在尋找著一個個難解的答案。
我努力地按時間順序回想昨天發生的一切，好像從奶奶家回來後，曾經看到過這些腳印，當時比較暗，也沒看清楚，以為是爸爸早上搞衛生沒處理掉的灰塵。
爸爸也拼命地回想自己昨天有沒有關好門窗。
一切讓我們感到困惑，到底是怎麼回事呢?我們都陷入沉思中，呆呆地像一個個木頭人。
“主人，主人，來電話了……”爸爸的電話突然響了，他彈簧似得彈到電視櫃旁，拿出褲子裡的手機。
電話打完，爸爸一拍腦門，恍然大悟：“我知道是誰了，其實就是這條褲子啊!”昨天爸爸在奶奶家後院植樹，褲腳上沾了很多溼泥，爸爸走上地板時，褲管在後面拖著。
一直拖到電視櫃旁。“腳印”也就在電視機旁絕跡了!
哈哈!虛驚一場，這神祕的腳印害得我們疑神疑鬼了那麼長的時間。
關心生活中的細節是多麼重要啊！
國中寫事作文13常記得我們小時候都離不開父母的照顧。當你哭了，他們就會去看看你到底發生了什麼事，是餓了，是冷了，還是大小便？我們，總是需要父母精心地照顧，有些情景也總會讓我們終身難忘。
我記得最清楚也是最遙遠的記憶是……
也不知道那年我幾歲了，只是記得我到了該上學的年紀。那一天，媽媽幫我穿上了漂亮的衣服，編上了兩條馬尾。便露出了開心的笑容，但是眼睛卻流露出一絲不捨。她開口道：“今天，媽媽帶你去一個好玩的地方。不過，媽媽有事幹，你要一個人在那裡和其他的小朋友玩哦！”說完，便輕輕撫摸著我的馬尾，牽著我的兩隻小手，讓我感到了前所未有的溫暖。
過了一會，我和媽媽就來到了一所大房子面前。她抱著我，爬著樓梯，沉重的腳步聲迴盪在走廊裡。
來到一間教室裡面，老師們正和其他的小朋友玩遊戲。我們的到來使他們停止了娛樂。一位老師和藹地向我們走來，臉上露出親切的笑容。而我卻覺得沒有什麼好事。她快速地來到了我們的身邊。便和媽媽聊了起來，我也聽不懂他們在說什麼。
談話結束了，老師卻把我從媽媽的身邊抱走了。進到教室裡面，我才發現周圍都是陌生的面孔。我往外面看，媽媽卻向我揮手，也露出了勉強的笑容。我大哭了起來，老師在一旁安慰我，也無濟於事。聽到我持續不斷的哭聲，媽媽也趕來了。但是我的哭聲還是沒有停止。老師和媽媽談了以後，媽媽便抱著我走了。臉上並沒有失望的神情，只有幸福佈滿了她那黑黑的臉。
我永遠也不會忘卻那時的情景。那時候，媽媽對我的愛是多麼簡單，只要我開心就好。
現在，我始終如一的相信，媽媽對我的愛還是那麼簡單，雖然不說，但她會默默地去滿足我的願望。也許，友情、愛情會讓你忘記了親情。但是，當你真正瞭解人生，也許會發現親情會一直在原地等待著你的到來，把一切溫暖都給你。親情是可貴的，那段最遙遠的記憶卻不會讓我忘了親情的簡單，美好。現在的我們，多幸福有家人的陪伴！珍惜記憶，它會告訴你一切。
國中寫事作文14今天，是我最開心的日子，因為，我做對了一件事。
中午放學時，班級為了辦圖書角，老師讓我們每個人從家裡帶一本圖書。
一到家，我急忙把我的寶貝圖書都搬了出來，看看這本，摸摸那本，怎麼也找不出我不怎麼喜歡的可以帶的圖書。爸爸見我發呆，便好奇走了過來，瞭解了情況後，不假思索指著一本對我說：“拿那本！”我順著手指方向一看，原來是剛買的——《湯姆索亞歷險記》。
提到這本書，那可是我的心肝寶貝，因為它來得太不易了。最初，我常常聽同學們說《湯姆索亞歷險記》是本好書，看了會使人堅強，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書，居然逐漸變得堅強了。從此，我對這本書的渴望卻與日俱增。終於有一天，我忍不住對爸媽提出要這本書，爸媽立刻提出條件說：“買書可以，但前提是先把家裡的書看完。”無奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時間拼命地讀，沒幾天功夫，先前買的書被我“消滅殆盡”。
就在我以為大功告成的時候，沒想到我又遭到爸媽的“難纏導彈”，“我們怎麼知道你究竟有沒有認真看？不認真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫出來。我們看了就知道答案了。你說呢？”聽了爸媽的條件，我沒有屈服，理直氣壯的答應了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經過千辛萬苦，我終於如願以償得到了這本書。這下，我怎麼不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的命根子！”
話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險記》中“洞中歷險”的故事，在面臨危險的時候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑著說：“這就對了嘛。”是的，把書帶到學校和同學們一起分享，豈不更快樂嗎？
一吃過中飯，我便夾著《湯姆索亞歷險記》這本書，大步向學校走去。
國中寫事作文15煩惱揮之不去，如影隨形，我走到什麼地方它就跟到什麼地方，那就是“粗心”!
今日數學模擬考試，當試卷發下來時我發現題目並不難，我很有信心的在有效時間內答完了所有題目，並且信心滿滿的感覺自我這次必須能考100分。午時發試卷時當邱教師唸到我的名字並宣讀分數：98分時，我感到十分驚訝：“怎樣扣了2分呢不應當呀”我滿是疑惑的上前領回試卷坐下，唉，不看不明白，一看真是後悔莫及啊，又是“粗心”惹的禍，明明是582+60=，而我由於粗心看成了58+2+60唉，怎樣總是這麼粗心呢，什麼時候才能改掉這個壞毛病呢
媽媽每一天檢查作業都告誡我：學習不要只看分數多少，關鍵在於態度必須要端正，必須要細心、認真養成一個良好的學習習慣。此刻學習如此，將來工作也是如此!
經過這次考試，我下定決心必須要甩掉“粗心”的影子，以後不管做什麼都要認真、細心!
一個陽光明媚的星期天，我看見媽媽一個人在辛苦地幹家務活，於是就想幫忙幹些家務活。我看見沙發上有許多髒兮兮的衣服，就決定幫媽媽洗衣服。
洗衣服有很多要注意的地方如：洗衣服要洗三桶才算洗乾淨等......
首先，我找來一個大盆子，並灌滿水。把褲子與衣服分開，把衣服放到水裡浸泡一會兒，再拿出來再擦上肥皂，用板刷用力的把衣服刷乾淨，並且要注意領口、袖口。洗完衣服再洗褲子，洗褲子的方法與洗衣服的方法是一樣的，洗完了褲子就把第一盆水倒掉，再接一盆乾淨的水。
然後，把衣服再次放在水裡浸泡，用清水搓一搓，擰一擰，把衣服上的肥皂液洗乾淨，用洗衣服的方法去洗褲子。之後，再次換一桶水，第三桶衣服與第二桶衣服的步驟是一樣的。
最終，把衣服擰乾，並掛在陽臺上晒乾，就大功告成了。
我望著我的勞動成果，甜甜地笑了。
