在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的司馬光優秀作文，希望能夠幫助到大家。
一天，司馬光和他的同學去公園玩，公園裡有花有樹，非常好看。
可是一個小男孩對司馬光說：“司馬光我想到假山那裡玩玩。”司馬光回答道：“不可以，那裡太危險了。”小男孩就是不聽，還是跑到假山的水缸上玩，結果剛爬到缸上，腳下一滑就摔到了缸裡。
旁邊的小朋友看見一個小朋友掉到水缸裡了，都嚇了一跳，跑得跑，叫得叫，只有司馬光看見眼前有一塊石頭，他靈機一動，拿起石頭就砸水缸，結果水缸破了個洞，水流了出來，小男孩得救了。小男孩對司馬光說：“對不起我沒有聽你的話。”司馬光說：“沒事，下次注意就好了。”
司馬光優秀作文2今天，我們終於又學完了一個單元，本單元給了我很大的啟發和感受，尤其是《說勤奮》這一篇課文給我的啟發最大，童第周、司馬光給我的啟發。
說勤奮這一課主要介紹了生物學家童第周和史學家司馬光兩個人物。司馬光的故事講了每當老師講完課後，哥哥、弟弟讀了一會兒書就出去玩了，而司馬光卻還在教室裡一遍又一遍的'大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長大後他做了一個“警枕”，只要稍微一動枕頭就會滾開，起來後他便繼續寫作，他用了19年的時間，終於編成了史學鉅著《資治通鑑》。這個故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績還是會下降的。
另一個故事講述了童第周17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進自己的學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，成績在班裡名列前茅，在班裡是數一數二的。這個故事告訴我，就算你成績比別人差，只要努力，還是可以追上來的。
這兩個故事給了我很大的啟發，以後我一定要好好學習，努力用功，將學習成績趕上來。
司馬光優秀作文3在陽光明媚的一個早上，司馬光和他的同學們一起去花園玩，這時候，一個小朋友突然看見花園中間的一口大水缸，興匆匆的跑過去坐在了缸口上面，叫囂著說：“我是咱們裡面最高的，你們有誰可以比過我”。結果腳下一滑，一不小心掉進了水缸裡。
一起同玩的夥伴們看到有同學掉進水缸裡，都很慌亂的跑開去找他們的爸爸媽媽過來救人，只有司馬光一人仍然站在原地，他看了看水缸周圍，突然發現了一塊大石頭，司馬光拿著大石頭猛地砸向了那口水缸，水缸被砸了一個大窟窿，水在一瞬間嘩嘩往外流，那個小朋友終於得救，站起來哭著對司馬光說：“謝謝你，司馬光！”司馬光立馬投入安慰的眼神說了句“不用謝，現在我們都很小，以後一定要注意安全”。
這時大人們來了，紛紛對司馬光豎起了大拇指！
