幾年來，我關注生活，開心寫作，共積累習作277篇，其中公開發表五六十篇，〈〈從小的志向〉〉（9萬字，183篇）獲中國少年作家杯個人作品集一等獎。最近，〈〈神奇的種子>>和<<四季如花>>又被評為全國青少年冰心文學大賽和樂山杯全國文學藝術作品大賽的等級獎,有望連續三年到人民大會堂領獎。
但說起我寫作的經歷,也並非一帆風順。據我體會,一個國小生,一個無知的孩子,邊學認字、寫字，邊拿起筆來寫作文、發表文學作品，的確是困難很多。我的整個寫作過程就是克服種種困難的過程，全部成績的取得就是在老師和家長的指導下戰勝困難的結果。
最初的困難是外公和班主任老師幫助我巧妙解決的，因此，一開始我並沒有被困難嚇倒，反而對寫作文產生了興趣。
我從小喜歡聽童話，看影碟，在熟人面前願意說，願意自己畫畫，在幼兒園學會了漢語拼音，但對作文並不太感興趣，有些畏難情緒。上一年級時，認字少，會寫的字少，外公引導我用漢語拼音寫日記。上二年級時，班任老師看我願意畫畫，就讓我先畫半張畫，再寫二三句話。一次我去植物園和小妹妹釣了兩條小金魚，回家放在魚缸裡養起來，鼓鼓的大眼睛、搖搖擺擺的小尾巴，還有吃食時的逗人動作吸引了我。過了不幾天，老師就讓我畫個自己喜歡的小貓、小狗或小魚，然後寫出它的特點。我拿起蠟筆，很快畫了一條小金魚，又寫了三句話：“我有一條小金魚，它長著一雙鼓鼓的大眼睛，像燈泡似的，金色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。每次我把食放在魚缸裡，發現它抬起脖子，豎起身子，搖起尾巴，一邊掄著吃食，一邊向我吐泡泡。等它長大了，我把它放回江河，讓它更自由地遊玩。”班任老師誇我想象豐富、詞語精彩，鼓勵我當小作家、小畫家呢。
過了幾天，放學後，外公和姥姥領我夜遊果戈裡大街，走著走著，我和外公說：“果戈裡大街長又長，人間美景勝天堂。”走到阿列克耶夫廣場時，外公鼓勵我登上龍江龍大舞臺，面向觀眾大聲朗誦。晚上，我寫了一篇日記。沒想到這篇日記竟然在XX年3月15日《提前讀寫報》上發表了。從那時候起，我陸續投稿，當上了《提前讀寫報》《學生之友》《家庭教育報》的小記者。
喜歡寫作文之後，仍然有新的困難不斷髮生，而解決這些困難主要靠自己的勤奮和提高悟性。外公和班主任老師幫助我，利用我的特長，如先學了漢語拼音，有提前讀寫漢字的基礎；如喜歡畫畫，甚至願意聽童話、講故事等等，幫助我繞過了當初識字少、會寫的字少的困難，對寫作產生了興趣。我也在寫作文過程中注意多識字、多寫字，到了二年級下學期，我把一年級用漢語拼音寫的二十八篇日記都註上了漢字，到三年級時，我已經會認會寫3500個常用字中的3000多個了，為我今後的寫作打下了良好基礎。但是，新的困難又一個個接踵而來，主要是缺少素材，缺少詞彙，分不清文體和沒有寫作時間。缺少素材，我就在生活中細心觀察，親自實踐；缺少詞彙，我就積累好詞佳句，時間長了，掌握的詞彙也就多了；分不清文體，我就請教老師，找出不同體裁的特點，根據需要確定文體；沒有時間我就精打細算，提高寫作業的效率，寫作文的時間也就擠出來了，還有就是利用雙休日、寒暑假和外出旅遊，養成多讀書、勤動筆的好習慣。
在如何克服困難寫作文的問題上，我還特別願意向作家們請教，他們最能夠針對少年兒童的情況指點迷津。XX年我曾經拿著自己的習作向著名作家呂中山請教，他告訴我一個公式：勤奮+悟性=成功！他說得非常好：“習慣很重要，如果說勤奮是一種好的習慣，那麼懶惰便是一種差的`習慣。而習慣是靠後天形成的。據說，對兒童而言，連續三週就能養成一種習慣。要養成勤奮讀書寫作的習慣，養成思考的習慣、養成領悟的習慣，也就是動筆動腦的習慣。有了這樣優秀的習慣，就有了寫作的興趣和愛好。勤奮+悟性，對任何人來說都是十分重要的。如果說一個人的潛在能力是一掛鞭，那麼勤奮+悟性就是點燃這掛鞭的起爆點！勤能補拙，悟能生巧嘛！”
克服這些困難為寫好作文創造了條件，但真正寫好作文，首先還要提高對作文的認識。我認為作文不僅可以記述人生經歷，交流思想感情，而且還是各科學習的基礎，溝通各種知識的橋樑，甚至是遨遊世界馳騁宇宙、編織希望和理想的機器。其次，還要熱愛生活，細心觀察和善於聯想。因為有生活才有素材，有觀察才有發現，有思考才有領悟，有聯想才能不受限制，讓思想插上翅膀。我最喜歡寫童話故事，這些童話故事都是我聯想和夢想的產物。從XX年起已在《學生之友》發表了《雪蛋糕》《我給小花螞蟻當紅娘》《加溼器中的奇遇》《巧訪七彩石》四篇童話，《小作家報》為我發表了一整版童話。今年我寫的〈〈神奇的種子〉〉是藉助三隻果子，一個通向未來，一個返回過去，一個又回到現在，它讓我穿越時空，充分享受到時空無限的歡樂。
以上是我五年來克服困難寫好作文的幾點感悟，願與少年朋友分享和共勉。
