難忘的一個人作文15篇(必備)

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的一個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一個人作文1

在我的腦生活費裡有許許多多往事回首，招之即來，揮之不去，酸、甜、苦、辣、澀，事事皆有。使我最不能忘記是發生在三年前，想到這件事，我感到自己是一位，沒有責任感的人。

我喜歡看晚霞。夕陽落了，晚霞害羞地出來了，映紅了整片大地，我慣例獨身一人漫步在白楊橋上，享受著微風吹佛著我的臉頰，偶有一隻“大雁”往南飛，噢不，那是一隻風箏，帶有長長的線的風箏，我想它的責任不輕吧！它要飛越整片天空。一個女孩的出現模糊了我的視線，她身穿一套紅色服裝，扎著一個馬尾辮，配上紅頭巾，特像個電視裡所演的黃毛小丫環呢！她笑盈盈地過來了，隱約站在我的身旁，彼此之間有一股陌生氣味，她彎腰撿起一塊石頭白河裡擲去。石頭使水面濺起了水花，石頭能鋪平平坦坦的天路，石頭能製成發亮的鈕釦，石頭可以加工成美麗的髮簪。我不敢相信自己的'耳朵，一個不滿10歲竟然說得這麼井井有條，我向她友好的笑了笑，小女孩自然大方地問我一個問題，我也喜歡看美麗的晚霞，那麼它是怎麼形成的呢？她問道，我的舌頭似乎捲起來了，頓然不知如何回答她。小女孩自然大方地問我一個問題，我也喜歡看美麗的晚霞，那麼它是怎麼形成的呢？她問道，我的舌頭似乎捲起來了，頓然不知如何回答她。小女孩渴望知道答案的眼神，打破了我們彼此間的默契。我對她說今天天色已晚，明天我們約定來這裡，好嗎？她微笑點了點頭，跑回家去了。

第二天下午5點整，我邁著沉重的腳步去了，我又充滿信心十足地想告訴我她的問題。五點半，六點……時間過去了很久，我仍未看見那陌生而又熟悉的身影。小妹妹今天何不來呢！難道她家裡有事、還是她忘了，一大堆理由我簡直亂套了，我只怪自己昨天沒有告訴她答案，她即使走了，也是帶著失望走的。

三年過去了，我仍然記得她，她的面貌，她的話語。她的影子，還有她的問題，一直迴響在我耳邊。今天是我和她相識的日子，我獨身一人去了白楊橋。而今天我所看到的晚霞沒有以前的那麼明亮，那麼美麗。三個春、夏、秋、冬，小妹妹你過得好嗎？你在另一方也看晚霞嗎？

小妹妹，你今在何處？我的祝福，我的思念，你都聽得見嗎？我忠心地祝願你遠方的心靈。

難忘的一個人作文2

我的身邊有很多人，但有一個人令我難忘，她就是我的姐姐——翁XX。

我的姐姐個子不高，大概一米四五，留著厚厚的長頭髮，面板有點黑。她一放假就從很遠的地方坐汽車來我們家玩，每次放假我也很期待她過來。我的姐姐在班級每次考試都是第一，跑步也是第一，總體來說，我的姐姐幹什麼都是第一。

那是在暑假的一個下午，那時太陽正照著大地，把大地烤得異常的熱，但我的姐姐還是冒著炎熱以及太陽的'狂嘯來到了我的家裡。

一到我家我的姐姐就說道：“什麼壞天氣，熱得要命！”“天上如果沒有太陽，就沒有你那黑面板了！”我小聲嘀咕著。“再說一遍！”我姐姐鬼吼道。這一吼導致我家突然變安靜了，我家還從來沒有這樣安靜過。

那天姐姐來到我家，脫完鞋說：“雨航，我們一起來玩捉迷藏吧！但規定只能在家裡，不能到外面去！”“好呀！好呀！”我高興地答應道。那次捉迷藏也是我和姐姐最難忘的記憶。

遊戲開始了，我先躲，姐姐來找我，姐姐閉著眼，默默數著：“一、二、三、四、五……”我急忙跑上屋頂，心裡暗暗得意：“這下姐姐一定找不到我了，哈哈……”

姐姐數完了，話音剛落，就來找我了，姐姐先去房間裡找我，又到樓上找我，我聽到廚房廁所都出現了姐姐匆忙的腳步聲，我聽出了姐姐的急躁，我在屋頂暗暗得意。

忽然，一個不知從哪來的一個噴嚏從我嘴裡打了出來，我立馬捂住嘴巴，儘量讓這個噴嚏的聲音減到最小，可是姐姐的耳朵很靈敏，一下就聽到了，姐姐三步兩步就來到了屋頂，一下子就找到我了，我慘敗了，姐姐贏了！遊戲就這樣結束了，這個遊戲雖然已經過去很久，但是我還是很難忘。

姐姐，謝謝你陪我度過了暑假中最快樂的時光，那一天我很快樂，很開心！謝謝你，我要向你看齊！

令我難忘的姐姐——翁XX！

難忘的一個人作文3

聽著“嘩嘩”的雨聲，看著窗外下著的傾盆大雨，又回想起那個下雨的傍晚裡消失在雨中高大的身影……

那天風雨交加，街上的垃圾桶倒在路邊，垃圾桶裡的垃圾飛來飛去；時不時還有幾粒沙子鑽進我眯著一點縫的眼裡。聽大嬸說，是來臺風了。

我穿著雨衣，跟著慌忙回家的人群，泡在菜市場的路上。一路，我看到買菜的大媽急急忙忙地收拾著攤上的菜，生怕動作慢一點就回不了家；賣肉的.大叔拿著麻袋，把攤上的肉都塞進去，由於緊張手還一抖一抖的……這次的颱風來得太猛了，大家都慌了。

我自顧自跑著，突然想到菜市場口一個賣菜的老奶奶，她年近80，動作慢，眼又花，肯定收拾不了被慌忙回家的人踩爛的菜。那些菜是她丈夫辛辛苦苦種的，她不可能不管就跑了……想著想著，就到了菜市場口，我掃視人群，果然發現了那個老奶奶，她正彎著腰收拾著菜。四周的人急急忙忙跑過，絲毫不理睬老奶奶；一些有同情心的人也只是看看老奶奶，之後就快步回家……

“我該去幫幫她嗎？”我邊跑邊想。這時，一個二十出頭的大哥哥跑到了老奶奶旁邊，我原以為他最多也就是看她一眼，沒想到他卻蹲下身去，幫老奶奶撿菜。我走得更近了，清楚的看到了那個大哥哥額頭上的淚水和老奶奶奪眶而出的淚水。“他不像那些人一樣跑回家嗎？這是為什麼？”一連串的問題在我腦子裡閃過。我走近，做完思想鬥爭後還是忍不住問了他：“大哥哥，你為什麼要幫老奶奶收拾菜攤子？”那個大哥哥沒說話，只是搖搖頭。這算是表示“不為什麼”嗎？我想著他搖頭的意義，那個大哥哥卻收拾好菜，回過頭來對我比了比手勢。他是啞巴！看到他比的手勢，雖然不知道是什麼意思，卻從中知道了他是個啞巴。

那個大哥哥把收拾好的菜用袋子裝上，對我擺了擺手，回頭扶起老奶奶回家。

看著他那漸漸消失在雨中的高大背影，我從心底裡崇拜他……

注：後來，我在學校舉行的手語教學中瞭解到，那個大哥哥那天比的手勢是……樂於助人！

難忘的一個人作文4

在我成長的過程中，經歷了許多難忘的事，見過許多難忘的人。其中令我最難忘的是鄰居家的張爺爺。

張爺爺今年七十四歲，長的很有福氣，有三男三女，家境也很富裕。他的六個兒女都曾接他去大城市裡享享清福，可他就是不肯，說鄉下自在。他平時也十分喜歡助人為樂，誰家有壞桌子，壞椅子，就來找他，據說他年輕時還是一個有為的木匠、鞋匠呢！

一次，我去上學，走著走著，不知怎麼的鞋子的底層壞了，正六神無主時，我看見了張爺爺正在給別人補鞋子，我毫不猶豫地走了過去，問“張爺爺，您可以幫我補一下鞋子嗎?”張爺爺不假思索的答應了。當鞋子補好了之後，我問“張爺爺，多少錢吶”張爺爺舉起三隻手指頭朝我笑笑，“十元?” “不，是一元!” “爺爺，您收的這麼少，肯定賺不了多少錢!”我邊找書包邊說道。張爺爺認真地說道：“我可不是為了賺錢，是為了服務大家快樂自己！”我找呀找，怎麼也找不到媽媽早上給我的五元，張爺爺看我這麼著急說道：“沒關係，快去上學吧，不然遲到了。”“謝謝您，張爺爺！”我說完就向學校奔去，中午我把那一元錢還給張爺爺時，怎麼推他都不要，看這張爺爺的舉動令我覺得十分感動。

張爺爺還堅持每個月去捐款，捐給山區裡的平困家庭，從六十歲退休之後他就這麼做，一做就是十四年。據居委會統計得出，張爺爺捐了一筆不非的數目。有人說他傻，不拿多點錢去享受享受；有人說他笨，錢又沒有回報，真是吃飽了撐；同時也有人讚揚他。當有人問他為什麼為什麼這麼做時，他就會回答：“我也是從苦日子過來的，知道什麼叫苦，山區裡的人，可比我們苦多了，一個月收入微薄，還要養這麼多人，唉……”

張爺爺，你真是一個值得我學習的`好榜樣，你善良、樸素的品質深深的感動了我，令我難以忘懷，我一定要做一個像您一樣善良，一樣樸素的人！

難忘的一個人作文5

在我的心裡，一直住著一個人，那就是我的哥哥。

我的哥哥有著烏黑的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一張大嘴巴，身材胖胖的，走起路來一搖一擺的，活像一隻企鵝，別提多可愛了。

我和哥哥從小一起長大，我們開心過，也彆扭過。每次我和哥哥鬧矛盾的時候，不管是對還是錯，舅舅總是護著我，為了這事，哥哥也經常生氣，但是過不了多久，哥哥又會來找我玩，我們就和好了。我們之間發生過很多事，其中有一件事讓我記憶深刻，難以忘懷。

記得那是去年的大年七年級，哥哥拿著滑板車來找我玩。我們在公園裡找到個空曠的地方，好能讓哥哥“大展身手”。看著哥哥在滑板上扭來扭去的樣子，我不禁笑出聲，心想：滑板還蠻好玩的嘛，我也試試。可真好笑。

一開始，我不敢玩，怕摔跤，哥哥就耐心地教我怎樣掌握重心，保持平衡，可我怎麼也學不會，於是惱羞成怒：“不好玩，我要回家。”哥哥安慰我說：“別生氣，我們換個方式玩，你坐在滑板上，我輕輕地推你。”我低頭看看身上的.白褲子，搖搖頭說：“滑板車這麼髒，我要是把褲子弄髒了，媽媽會罵我的。”哥哥一聽，二話不說，就把自己的外套脫下來放在滑板車上，說：“坐吧！”於是我就坐在滑板上，哥哥在背後輕輕地推我從坡上滑下去，就像玩過山車一樣刺激，我在滑板車上大吼大叫，哥哥也在一旁大笑。就這樣，我一次又一次讓哥哥推我，我們玩得不亦樂乎。不知不覺太陽下山了，我和哥哥手牽著手一起開心地回家了。一到家裡，舅媽發現哥哥的衣服弄髒了，把哥哥大罵了一頓，我連忙幫哥哥解釋，聽完我的話，家裡的親戚們都豎起大拇指，表揚哥哥，我也在心裡默默感謝哥哥。

這件事雖然過去了很久，但是我永遠不會忘記哥哥用外套給我墊座，不會忘記哥哥對我的寬容，不會忘記陪著我一起長大的哥哥，我們要做一輩子的好兄弟。

難忘的一個人作文6

一個燦爛的微笑，一句溫暖的話語，一套嫻熟的動作，一份大方的饋贈。這就是我忘不了的一個人——那位便利店的老闆。

那是三年級的一個晚上，我和朋友在小區公園玩耍，感到口渴了，而我又沒帶水，就打電話給老媽：“媽，我在小區的.公園玩，忘記帶水了，我去旁邊便利店買瓶飲料喝。”媽媽同意了，我歡快地跑去買飲料了。拿飲料的時候，看到旁邊的零食架子，我心想：零花錢還有剩的，順便可以買包怪味花生，回去跟朋友一起分著吃。我就拿了飲料和花生一起去開心地結帳了。

櫃檯前站著的就是便利店的老闆，那位老闆是一位中年大叔，個頭不高，身形微胖，臉圓圓的，兩隻眼睛小小的、但卻明亮有神。我一看，就感覺到了他的精明與能幹。他用那雙像老鷹般犀利的眼睛盯著我，使我感到莫名的緊張。我把飲料和花生放到櫃檯上。

“二十元。”一聲乾脆利落的聲音傳進我的耳朵。

我趕緊去兜裡掏錢，正準備付錢，心裡頓時涼了半截，錢居然沒帶夠。我心裡彷彿“十五個吊桶打水——七上八下”的。

“錢沒帶夠，這可怎麼辦？聽說做生意的老闆都很斤斤計較，這個大叔肯定會唾沫橫飛地罵我一頓，再把我轟出去的！”我胡思亂想著，緊張得瑟瑟發抖，心臟也“咚咚咚”猛跳。但我還是壯起膽子，顫抖著小聲說：“叔叔，我……我只帶了十八元，錢不夠……”說完趕緊低下頭去，準備把花生放回零食架去。但是，我卻聽到了非常溫和的聲音：“小朋友，少付兩元也沒關係。”我驚喜地抬起頭，發現這位大叔正面帶微笑地看著我，電腦出單，已經結完帳了。我趕緊不好意思地連聲說：“謝謝叔叔！謝謝叔叔！”拿著飲料和花生，帶著一份愉悅和感激，匆忙跑了。

那天晚上，我做了個夢，夢見我在便利店買東西，又看到了大叔那暖心的笑容……

這，就是我忘不了的一個人。雖然我不知道大叔的名字，平時與他也沒多少交情，但那燦爛的微笑、溫暖的話語讓我明白了：人與人之間並不是只有提防與計較，更多時候是溫暖和理解。

難忘的一個人作文7

在我的記憶中，她給我留下了深刻的印象，就像印在腦海中一樣。她不是別人，她就是我的同桌。在我上五年級的時候，轉來了一名新同學，她叫王培麗。瓜子臉，扎著馬尾辮，真是無巧不成書，老師讓我坐她同桌 ，我高興極了。聽說她的數學成績很好。我心裡暗喜 ，這下，我就可以提高數學成績了。

第一節數學，老師開始講課，講了許多內容，我雖然是聽了可是我還七竅通了六竅一一竅不通。之後老師出了一些題給我們做。我準備抄題時，老師說，做時用鉛筆做。我開始抄題，抄完後，我才發現沒帶鉛筆，我想熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉。這時我的同桌看見了我沒帶鉛筆就把自己的鉛筆借給我，我說，我不要。她說，你不要怎麼做題呢？我只好收下了。我一道題也做不出怎麼辦呢？正當我苦惱時下課了，老師說，下課了。別人都出去玩了，我的同桌還在做題，不一會她就做完了。她發現我一道題也沒做，問我，你是不是不會做。我點點頭，她說，我幫你補習吧、我高興極了，她拿著筆和本時像個老師一樣，我聽得特別認真，因為這是她的一片心啊。不一會兒，她就把題講完了。我合上作業本，和她一起出去玩。

還記得那一次，老師在上面講題，我在下面心不在焉，好像丟了魂一樣，老師好像發現我了，把我叫起來問題，我想、老師真是明知故問，明知我不會做還讓我回答問題。這時我想起了我的同桌，我問我同桌，她卻對我不理不睬。於是，我被老師叫到黑板上站著聽了一堂的課。終於下課了，老師剛走，我就風一般的速度找到同桌，她剛要開口解釋些什麼時就被我打斷了，我氣沖沖的`朝她罵了一頓，她聽我罵完後才解釋道， 不是我不想給你說，而是我幫助你作弊之後你的學習成績就會一落千丈，我慚愧的低下了頭，不知幾天後，她才對我說了一句話，都是我沒有和你解釋清楚，我連忙說，都是我不好。我們就這樣和好如初了。

至今我都忘不了她，是她給了我幫助，她天下最好的同桌我至今難忘。

難忘的一個人作文8

我們一生中要遇到千千萬萬個人，有的是在馬路上擦肩而過的陌生人，有的是最熟悉的親人，有的是與你朝夕相處的同窗好友

那麼，給你留下最深印象的，最難忘的人又是誰呢？或許是親人，老師，同學？他們一定曾給了你一縷溫暖的陽光，難忘的`一幕

而我最難忘的人是我的一位音樂教師。在我遇到困難時，他曾給了我一股力量；在我失意時，他曾給了我一陣鼓舞；在我灰心時，他曾給了我一縷陽光。他就是我可親可敬的李老師。

李老師是我的葫蘆絲樂器老師。他個子不算太高，滿頭銀髮中夾雜著幾縷黑髮，雖然已有６０多歲了，但他精神矍鑠，目光有神，對待學生和靄可親。

記得開始學習低音“咪３”這個音符時，我怎麼吹也吹不好。李老師說，吹這個音符時，要用最小的氣息，我按照老師的說法做了，卻還是吹不好。我心想是不是氣息還有些重？那就再輕一點。可氣息稍微輕了點後，樂器又發出了難聽的“咕”音。看見其它同學輕而易舉就掌握了吹奏的技巧，我心裡十分著急，越是著急，越是吹不好，越是吹不好，就越著急，這樣形成惡性迴圈，我心情壞透了。

終於，老師說可以休息一會了。別人都開開心心地去玩耍了，而我卻沉浸在失敗後的痛苦裡，不能自撥，我沮喪，甚至有幾分絕望。我愁眉苦臉地問老師：“老師，我老是吹不好，可怎麼辦呀？”

我想李老師一定會對我說一些“你還是沒有掌握好技巧，運用好氣息，應該多下功夫”等之類的話，然後，再手把手地來指導我。

令我沒想到的是，李老師卻充滿信心地、用炯炯有神的眼光看著我，微笑著只對我說了一句話：“我相信你，一定能吹好的！”就是這句話，就讓我昏暗的前方，重新明亮了起來，聽了這句話，我感覺此時此刻，又信心重拾，整裝待發，我又拿起了葫蘆絲

很快，我便掌握了訣竅，聲音明快的音符3從我的葫蘆絲像水一樣地流了出來。

感謝李老師，感謝老師給我的那一股力量，那一句鼓舞，那一縷陽光……

難忘的一個人作文9

一頭烏黑油亮的頭髮，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，一身整潔的西裝，湊成了他——令我難忘的一個人。

夏日炎炎，卻帶著綠意，下午我如往常一樣走在放學的路上。來到黎明路時，一大群人正擁在一起看熱鬧，我從人群中擠了過去。一位大神正抓著一個小男孩兒，旁邊站著一位皺著眉頭的叔叔。這時，大嬸放大嗓門：“大家快來瞧瞧，這小孩兒不學好，居然偷東西呀！”人群都把目光投向小男兒，小男孩兒低下頭，雙腳互相蹭著。大家都好奇地問，到底偷了什麼？大嬸誇張道：“可不得了啦！錢包！這位先生的錢包！”大家聽了，都議論紛紛，責罵小男孩兒。“不怪他，是我自己不小心弄丟的！”一旁一直沉默不語的叔叔打破了爭論，急忙替小男兒解圍。人群又將目光轉移到叔叔身上：這位叔叔穿著一身西裝，閃亮的皮鞋，慈祥的面容，鼻樑上架著一副眼鏡。“是這小男孩兒想把錢包撿起來還給我。”叔叔說道。大家聽了點點頭，都散了，那位大嬸也因掛不住面子離開了。我站在原地，也準備走，可一個畫面又是我好奇的看了起來。小男孩兒驚訝地望著叔叔，眼神裡充滿疑惑和感激。叔叔蹲下身，撫摸著小男孩兒的.頭，慈愛的說：“小朋友偷東西可不好，一個人做事偷偷摸摸是會令人厭惡的。”小男孩兒抬起頭，臉泛著紅光，不好意思地說：“叔叔，對不起，我錯了。”叔叔露出和藹的笑容，親切的說：“知錯能改就是好孩子。”說完，直起身才，拍了拍小男孩兒的肩，嘴角微微上翹，轉身離開了。小男孩兒轉過身看著叔叔遠去的背影，臉頰上明顯多了兩道淚痕。這一刻，站在一旁當旁觀者的我，被這位叔叔的舉動震撼了。

夏日的繁華演盡，天空高遠清淡，心念一轉，又是秋天了。金黃的深秋帶走夏季的清新，卻沒有帶走這位叔叔的身影，這位令我難忘的叔叔將在我的腦海中永存，不曾有變。

難忘的一個人作文10

每個人心中都會有難忘的人，和難忘的事。而另我難忘的一個人是我的好朋友——小華。

我們兩個可好了，是形影不離的好朋友。經常能夠在一起玩，有一次我考試的時候，因為我沒帶文具盒，我十分著急，我東張西望，老師發現了我，向我耍了一個瞪眼，我真希望有人可以借我支筆。一瞬間，有一支筆掉在我的桌子上，我向後看了有眼，原來小華看見了我沒帶文具盒，我拿起筆連忙做了起來。後來，發試卷的時候我看見小華有許多題沒做，原來他也沒帶文具盒，他的筆是向別人借來的，我的臉頓時紅了起來。就這樣我們的距離拉得更近了，踢球的時候，我摔在了地上，擦破了皮，我堅強的站了起來，可是，鮮血不斷的'的往外流，小華扶起我就向醫院跑去，醫生幫我包紮了傷，總算止住了血，他還把我送回了家。

可好景不久，我請了小華到我們家玩，我拿了卡片出來對戰，玩了很久很久，他才想其去回家。我把卡片收起來的時候，發現我少了一張最厲害的卡片，我找了許久，還是沒有找到，我想是小華拿走了吧！可為了這事，一定會傷害我們的友情的，可沒有那張卡片，就像老虎沒有了牙一樣。第二天，我到了小華的家裡，我看見一張和我一模一樣的卡片，我吞吞吐吐的說：“你這卡片好像是我的誒，昨天，我失去了一張卡片，這張好像。”小華說：“你來我家就為了找卡片呀，你想拿就拿走吧。”我看見小華的眼睛溼潤了，掉了眼淚。我連忙把卡片拿回了家，後來我發現我的卡片原來在桌子底下。我誤會了小華，我心裡十分難過。

第二天，我負荊請罪，小華不但原諒了我，還把他的全套卡片給了我。我說：“我以後一定不會這樣了，我們朋友應該互相信任，我們兩個重歸於好了，又成了行蹤不離的好朋友。可是我怎麼好幾天也沒見他呢？後來才的知他轉學了，我心裡十分難過，我每看見，這套卡片都會想起我的好朋友小華來。我有一個這樣的好朋友而感到高興。

難忘的一個人作文11

在我成長的歷程中，有許多的人幫助過我。在國小，我有一個形影不離的好朋友，她對我比天上的太陽還要熱情，處處幫助我，雖然現在已經分開，但令我至今難以忘懷。

這是一個真實的故事。在國小五年級，我們放學很晚，放學的時候，忽然電閃雷鳴、狂風大作，雷聲震耳欲聾。烏雲很快吞掉了天空，那場景使我想起蘇軾的：“黑雲翻墨未遮山，白雨連珠亂入船。”不一會兒，豆大雨滴開始往下掉，緊接著又是傾盆大雨。一陣風吹來，我打了個冷戰。

我獨自一個人站在走廊上，內心孤獨又害怕。正愁沒法回家，忽然聽見背後有人叫我，啊，原來是她！我欣喜又驚訝，於是，就這樣我們躲在同一把傘下，手拉著手，踩著水花，有說有笑的，我忽然感到身上不冷了，一陣溫暖流進我的心房。這就是人間的真情和友誼的力量吧，我想。

到了家門口，我們要分開了，這時沒有家長來接我，我也沒有拿任何雨具。她也許看出了我的.擔憂，忽然對我說：“傘你拿走吧，我家近，一會兒就到了。”說完，就把傘往我手裡一塞，便跑開了。”我愣住了，呆呆站在原地，只有黑暗陪伴著我。這時，我臉上早已分不清是雨水還是淚水了，黑暗中的風抹去我臉上的淚水……空無一人，我任憑淚水奪眶而出。

第二天，她竟然沒來上學，我終於捱到了放學，懷著忐忑不安的心向她家跑去。我急促地拍打著門，也顧不上什麼禮貌了。門是她媽媽開的。阿姨說，昨天她身體本來就不適，結果一被雨淋，今天就臥床不起了。她還說傘忘在學校了……聽到這兒，我匆匆道別，剛下樓，已是淚流滿面！

我很幸運地在生命中遇到了她，她處處幫助我，卻不圖回報。不管在學習還是生活中，她就像黑暗中的路燈給我照亮前進的方向，她具有高等的學識素養和高尚的人格魅力。她時時刻刻幫助我，時時刻刻都是我的榜樣。我用她的待人處事，所作所為。時刻鞭策著我自己，時刻提醒著我自己……

難忘的一個人作文12

同學們，有沒有那麼一個人，即使偶然見上一面，他/她的音容笑貌，舉手投足也會在你們心中揮之不去，然後啊，每個夜晚枕頭邊，每個清晨鏡子前，思念他的心啊聲音抑揚頓挫，你聽聽，你聽聽，這又是誰在講課呢？沒錯，她就是燕子老師。她正在給我們上作文課難忘的一個人。哈哈，我想說，她就是我最難忘的人。

燕子老師是我在去年認識的，她常常說，自己瘦得像根竹竿似的，當然這句話也是實話。燕子老師有點偏黑，黑黝黝的鼻子上面掛著一副方正的眼鏡，有說不出的嚴肅。

其實呢，燕子老師一點也不嚴肅，她幽默風趣。我上她的課總有一種上戰場的感覺，隨時都要做好憋笑的準備。如果不小心笑出了聲，老師就會咻地一下盯著你，殺傷力90個百分點！讓你就是想笑，也得馬上憋回肚子裡認真聽講。

在我的記憶中，感覺燕子老師都能把每個知識點講成笑點。同學們在老師的錘鍊下，都像身經百戰的老兵，頂多就憋不住扯了扯嘴角。你看，老師又開始了她對我們笑點的'挑戰，講解如何描寫一個人物，她用了早上某位同學寫的文章為例，一會兒大幅度地揮動著手臂，手舞足蹈；一會兒又惟妙惟肖地模仿文中的老師一動不動的樣子。

看著燕子老師如此入戲的樣子，我的嘴角已經憋不住了。終於，我忍不住低下頭，捂著嘴，身子一抽一抽地小聲笑了起來。可我這小動作卻逃不過老師的眼睛，老師的眼睛以光的速度快速照到我這邊來，我又不得不趕緊收拾好情緒，調整好坐姿，認真地聽課。儘管燕子老師的模仿十分搞笑，但她講解的如何描寫一個人物的方法已深入我心。

生活不易，誰還不是呢？我敢說燕子老師這個星期一定天天都有課，但老師卻樂在其中，仍然每天都喜笑顏開地對待生活。所以啊，燕子老師這精神勁兒真的值得我敬佩！

這樣一個幽默風趣的人，想要忘了她，太難了！

難忘的一個人作文13

那天，我獨自來到了村口小樹林。樹林裡沒有什麼聲響，深吸一口氣，我深深地感受到了鄉村閒適生活的自在。

“嘿！你是從哪裡來的？”被這突如其來的聲音讓我嚇了一大跳。

回頭一看，一個十二三歲的女孩坐在樹枝上，她上身穿著一件火紅色的短袖上衣，下身穿著一條利落的牛仔褲，兩隻腳懸在空中晃來晃去，看上去自在極了，天真的大眼睛向我頑皮的眨著，露出了一幅淘氣相。怎麼從沒有看見過她呢？我心裡非常疑惑。

她並不說話。“我是從鎮裡來的。”我只好老實交代，“看你一個人怪沒意思的，我就領你去玩吧！”看我好一會，她突然說道。既罷，她從樹上跳了下來，人站在我面前了。我著實被她嚇了一大跳——這究竟是怎樣的一個女孩呀！這行為，真是一個鄉下的“野”丫頭！

她領我來到村裡的一個小池塘，“你會捕魚嗎？”我衝她晃了晃我的手，心想：我可是戰勝過我爸爸的，你肯定也不過如此。於是便胸有成竹地說：“當然，比嗎？”話音未落，我就擼起袖子，脫下鞋子和襪子，撩起褲子，準備去水裡大幹一場。而她卻只是斜了我一眼，順手從池塘邊挖起了一些泥巴。

捕魚比賽開始了。我心急的跳下了池塘，往上一撲、一伸、一捉。沒捉到，就繼續東張西望尋找魚的蹤跡。

隨著時間的'推移，我也慢慢地沒了耐心。我心急如焚，著急地在水裡走來走去。無奈，依舊是一無所獲。只好尋尋她的身影，只見她雙手拿滿泥巴，糊一糊，抹一抹，盤一盤，就做好了一個小型捕魚器。我覺得很有意思，於是有樣學樣，連忙讓手裹上泥巴，也做了一個四不像三不似的“捕魚器”。我自信滿滿地走上池岸，跟她一樣也坐在地上。

時間過得飛快，比賽的時間結束了。我興致勃勃的走向“陷阱”，竟然一條魚都沒有！我呆住了。再看看她，不費吹灰之力得到了滿筐子的魚，我不禁有一點羨慕。

這時，她看到了我那羨慕的樣子，就跑過來說：“你是鎮裡來的，這筐野生的魚就送給你了。”說完，就像有什麼急事一樣，急急匆匆的走了。

坐在回鎮子的車上時，依舊忘不了她。這個丫頭的“野”、大度、機智讓我難以忘懷。

難忘的一個人作文14

在我的童年中，令我難忘的人可真不少，不過，最令我難忘的，還是我的鐵哥們林楚承。

林楚承個子高高的，身材胖胖的，一對如黑豆般的小眼睛看起來十分可愛，他的.臉又大又圓，一害羞起來就會紅的像蘋果似的，對了，他的嘴巴也挺厲害，許多千奇百怪的點子就是從那裡“誕生”的，除此之外，他嘴裡冒出的話既會讓人好奇，也會讓人惱火，還會讓人捧腹大笑。嗬，好一張“超能力”的嘴呀！

林楚承愛好可真不少：在繪畫上面，他可是了不起的“國畫大師”。在運動方面，他也是個不折不扣的“籃球小將”。不過最令我欣賞的，還是他那寬容大度和樂觀的生活態度。

有一次，我們在體育課上做遊戲，由於他跑步有些慢而且反應能力也跟不上，我與他合作了好幾次，都未能奪冠。我有些急躁，便向他大吼道：“拜託，你就不能不拖後腿嗎？因為你，好幾次都與成功失之交臂，我不和你組隊了！”說完，我便去找其他的搭檔去了，可沒過一會兒，一股愧疚感油然而生，為什麼要嫌棄他呢？即使他在某些方面有些不足，況且每個人都有不足，再說，林楚承也有他的閃光點啊！我怎麼能因為他的一點小小的不足就鬧情緒呢？可不能因此失去一個好朋友！於是，我鼓足勇氣，走到他面前：“我，剛才，對不起，我的話可能有些……你能原諒我嗎？”我本以為他不理我了，可是，他露出一個會心的微笑說：“沒關係，我知道你是無心的，咱們是永遠的好朋友！”那一刻，我覺得林楚承是這個世界上最寬容的人了。

當然他的樂觀態度也是讓我們嘖嘖稱讚的。有一次，他的鉛筆丟了，怎麼也找不到，換做其他同學，早就急的直跺腳了，可他吐了吐舌頭說：“看樣子，這支筆與我無緣，上帝就把它給沒收了！”哈哈，這態度，真是夠樂觀的。

林楚承的大度、樂觀、積極，給我留下了深刻印象，我這輩子都不會忘記，希望我們的友誼能夠地久天長，他就是最令我難忘的人！

難忘的一個人作文15

一個多麼親切的名字呀，是他們把一個個孩童培養成國家的棟樑之材。人們把老師比作園丁，用畢生的勞動把“樹苗”培養成“參天大樹”。

魯迅、華羅庚、陳景潤這些著名的文學家、科學家在其成功的背後除了自己努力學習外，還有一個更重要的原因，就是老師的培養。在我五年的國小生涯中，教我三年級語文的王老師一直令我難忘。今天我就向你們介紹一下她吧。

王老師是原三（2）班的`班主任，長得眉清目秀，一張可愛的小臉透出她的純潔和慈善，“櫻桃小嘴”、“寶石眼”、“柳條眉”都是她的美稱。王老師不僅美在外表，而且知識豐富，還有獨一無二的教學方法。

記得有一次，我們在學唐詩三百首，有一個同學對一首詩中的一句不理解，便向王老師請教，王教師沒有把答案直接告訴這個同學，而是叫他和同桌的同學討論，雙方各自交流了對這句詩的理解，這個同學發現了自己的錯誤。之後，同學暫停討論，說出了對這句詩的正確理解，老師糾正了同學們對這句詩理解不確切的地方。這樣同學們對這句詩已完全理解了，而且已經牢記在心了。王老師對不同的講課內容有不同的教學方法，通過不同的方法培養學生的學習興趣，同學們被她的講課深深吸引，下課了同學們還跑到講臺前向她請教。

王老師講課經常帶著微笑，但也有嚴厲的一面。就說一次單元測試報分時發生的事。這次單元測試班級測試卷均分只達到86分，比以前測試分低了4分。公佈分數的這天，王教師臉上沒有了微笑，而是神情嚴肅，在講臺前把試卷一下子扔在講臺上，然後一一報分。報分完畢，王老師出人意料地先作了自我批評，接著對一些成績特別不好的同學提出了批評。希望同學們共同努力提高成績。講完話，王老師把試卷發給同學，和平時一樣講解試題。不一會，王老師臉上再次露出微笑，就象雨過天晴後的彩虹一樣美麗。

王老師，我愛您！望著您一次次微笑，我的心理也靜靜地笑了。每當您生氣的時候，我也知道您是為了我們的學習而傷透了腦筋。

王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答您。