在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的那聲音常在我心田國中作文，希望能夠幫助到大家。
自那時起，那個溫暖的聲音就常常在我的心田中響起。回憶著那個聲音，追溯著記憶的腳步，我的意識彷彿回到了那個令我萬分焦急的時刻。
那次春遊，我玩的十分盡興，在快要準備回家的時候，我開始檢查我帶來的東西有沒有遺漏“薯片——還在。巧克力——還在。水杯——還在。可樂——還在。媽媽給我用來通訊的手機”手機呢？手機哪去了？我在心裡祈禱是我看錯了，檢查錯了。丟什麼都好，就是不要丟手機啊！
帶著一絲恐慌和僥倖的心理。我又找了一遍旅行包。希望找到那個手機，可是，上天給我這個美好的幻想殘酷的打了一個“否定”的決定。我又問了和我一起旅行的老師，同學甚至是導遊，可他們都沒有看見。
我滿臉失落的回到了家，在家裡也一直是低著頭的。媽媽看出了我的不對勁，於是問：“怎麼啦？”我沉默了好半天才回答：“媽媽，我把你給我的手機弄丟了。”媽媽失聲道：“啊？”我突然想到了媽媽手機和手機殼之間有一張媽媽的名片，名片上有我們家的地址和電話。我就趕緊說出來了：“媽媽，你手機上不是有一張有我們家地址和電話的名片嗎？撿到的人會打來的啊。”媽媽：“你以為人人都那麼好嗎？很多人撿到了東西都是自己拿著用的，誰會花錢跑過來還給失主啊？”
在被媽媽教訓了一頓之後，我整整一天都悶悶不樂，直到一個陌生人敲了我們家的門，我那時在寫作業，隔著牆聽到了媽媽與那陌生人的對話。陌生人：“我是按著這個地址過來歸還手機的'，請問你是這個手機的施主嗎？”
媽媽：“是的，謝謝你。”
那時，我感覺那聲音簡直是天堂傳下來的福音，令人倍感溫暖。他歸還了媽媽的手機後，就一聲不吭的走了，沒有任何的索求。
那聲音常在我心田國中作文2時光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中盪漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中……
中學時期，面對眼前這堆汗牛充棟的書籍，我卻故作輕鬆，使得我都對自己的學習成績不負眾望。
又是一個灰濛濛的下午，我正與同學大聲交談。老師卻已認定了我這一膽大妄為的“獵物”，“A同學，下課後到我辦公室來！”唉，天天如此。我拖著乏力的身軀，走至辦公室。
“你這幾天是怎麼回事，學習成績逐步下降，對學習置之不理……”老師果然不出我所料開始了他的長篇大論，亦或是因天氣的關係；亦或是忿怒的關係；亦或是講得太累，嘴脣變得乾燥而產生了乾裂的反應；他一拿起手邊的杯具就將杯內的冰水一飲而盡。一個人訓誡不過癮，又疲乏，得再叫另一個幫手來助陣，進行“二人大合唱”。啊！不會是老爸吧。若是他，我必會遭殃的！
等一下，今天老爸出差。“呼……”幸好，又免過一次刑罰。“嘟，嘟，嘟……喂，請問您找誰？”持續電話那頭的“鈴聲”突然轉為一句溫柔含蓄的問候聲。我怔了一下，原來是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣，想必也是被這突如其來的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯……這幾天您孩子的成績有明顯的下降，請你多多關心一下。”老師之前的怒氣早已飛到九霄雲外。“哦，謝謝老師提醒。我會注意的，那我現在可以來接她嗎？”媽媽優美的聲音再一次傳入我的耳畔。“可以，你現在就來吧。”
老師與媽媽的對話早已結束，但瞠目結舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車上，媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風吹得我不由得打了個寒噤，連我都這麼冷，那媽媽不就……
“咳，咳。”媽媽迷戀的聲音又震動了我的耳膜……
那聲音常在我心田國中作文3那天體育課上，我們要進行1500米的長跑測試，我卻沒有一點信心，我怕我1500米跑不下來。
“下一組！”可我卻只顧想心事，硬是沒聽見。“喂！你不是這一組的啊？你還愣著幹什麼啊？”“哈哈哈！”同學們看著我大笑，他們的笑聲讓我更加沒有了信心。
“預備！跑！”一聲令下，我吃力的往前跑，跑了一圈，我很累，感覺上氣不接下氣，我想放棄，這時我的同桌一邊在跑道上陪我跑一邊對我說：“加油！我相信，你能行！”他的這句話點燃了我的激情鬥志，瞬間，我信心滿滿，一鼓作氣堅持跑完了1500米。
記得在期末考試的前一段時間，老師每天佈置的作業都很多，我們的壓力也很大，週末在家不是做作業，就是複習知識。我不能放鬆，因為一放鬆，就有可能會使我成績下降，掉幾個名次。星期六早上，吃完早飯，我就到書桌上寫作業，面前的一大疊試卷，我真的是不想翻開，想就這樣放棄算了，也不要什麼名次了。這時，媽媽從客廳走過來，見我坐在這發呆，沒有動筆，就語重心長的對我說：“兒子，要努力啊！我相信你，你能行的，加油！”聽了媽媽的話後，我放棄了雜念，翻開了試卷冥思苦想起來。
到了期末考試的前一天，老師為了我們把知識記得更牢，就舉行了一場模擬考試，可是我過於緊張，在那場考試中沒考好，老師把我叫到辦公室，問我沒考好的原因，我跟老師說因為我太緊張了，老師聽了安慰我說：“考試時不用太緊張，就把它當成跟平時一樣做作業，我相信你，你能行的！”期末考試時，我認真答題，沒有了一絲緊張感。
沒錯，就一句“我相信，你能行”使我在1500米的測試中不放棄，在厚厚的一疊試卷面前不退宿，在期末考試中不緊張，那句話常在我心裡迴盪，讓我戰勝了一個又一個困難。
那聲音常在我心田國中作文4開啟心門，有個聲音迴盪在我心田，久久無法離去……
那個灰濛濛的中午，窗外依稀飄著些小雪子兒。同學們正在午休，倏地，一隻白色飛行物衝進教室，打破了原有的寧靜。
“咚”的一聲，撞在牆上。這一撞讓我們看清原來是隻雪白的信鴿！它石榴籽樣的雙眼，充滿驚恐，它撞得有點暈頭轉向，在教室上空來回盤旋。大概想找出路，卻又不知路在何方。
教室裡頓時沸騰起來。第一個嚇得“啊……”尖叫的是劉曉宇，他聽到撞擊聲，從座位上彈起來，他課桌上的水壺，也隨著他的驚嚇“哐當”掉落在地上。
其他同學也立即反應了過來，有的同學雙手抱著頭，喊著“救命”，也有的同學坐在位置上捂著嘴巴，大氣都不敢出，還有的同學抱成一團腿直哆嗦。頓時教室嘈雜無比，像個熱鬧的集市。
大家只顧著害怕，卻不知鴿子不會傷人。這隻走錯路誤闖進教室的鴿子，不停的在教室飛，只是在尋找飛出去的路口。不一會，它隻身飛向窗戶，原來，它把透明玻璃窗看成了奔往光明的出口。
“砰！”猶如一個大炮在我緊張的心中猛地炸裂。鴿子撞在了玻璃窗上，它受傷了，那白色羽毛在瞬間成了紅玫瑰，它倒在地上，苦苦掙扎。
鴿子強撐起翅膀，抖動身體，細小的腿費力的挪動著，試圖飛起，遺憾的是，它毫無氣力飛得更高，“咕……咕……”鴿子時時發出痛楚的長鳴，似乎在說：“救救我，讓我飛走吧！”
老師走了過來，輕輕捧起鴿子，給它做了簡單的傷口處理，帶它到教室外，雙手攤開，向天空拋去，鴿子奮力一博，飛向藍天。天空傳來鏗鏘有力的一聲“咕”——這是嚮往自由的欣喜，也是對善良人類的感恩。
我們目送著鴿子漸行漸遠，不由肅然起敬：它心中那自由的世界，清澈高遠，縱使歷經艱險，也無所畏懼，一如既往。
那鴿子如今在哪裡？傷口長好了嗎？我不知道，但它留下的那聲“咕”的聲音，卻一直停留我心中……
