今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形裡面又畫了十六個小正方形，“曾老師要幹什麼呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語。”老師的.語音剛落，教室裡同學們紛紛議論，有的同學在苦思冥想著什麼。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了後排的齊笑桐同學，齊笑桐同學把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語咱們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終於叫張子鑫了，只見張子鑫快步衝向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師誇他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結束了，在這節課裡我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
