在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我記憶的大海里，發生過許多有趣的事情，有些快樂和悲傷我逐漸淡忘。但我每當想起一個人時，我都會對她肅然起敬，她就是我們班上的劉芳同學。在她身上，我看到了一朵正在盛開的誠實之花。
十歲的劉芳個子跟我一般高，瘦瘦的，留著一頭烏黑的長髮，她喜歡體育活動，每次在操場上跑步時，那飄起的長髮可美了！
有一天中午，我和劉芳在操場上踢足球，我們正踢得起勁時，突然，“呯！”的一聲，玻璃從我們教室的窗戶上掉了下來，劉芳先是站在那兒發呆，緊接著蹲在地上“哇哇”大哭起來，“怎麼辦怎麼辦呀！爸爸媽媽知道了一定會罵我的”，劉芳哭得很傷心，我焦急地走過去安慰了劉芳，然後又走到窗戶邊檢視，發現打碎了兩塊玻璃。劉芳得知這一情況時，突然，她的哭聲更大，“碎了兩塊，那得賠多少錢呀？”看到她這副傷心的模樣，我環顧四周，發現周圍沒有人，這時，我大腦裡閃過一念頭後就悄悄對她說：“劉芳，反正沒人看到，要不我替你保守祕密，這樣你就用不著賠了，爸爸媽媽也不會罵你的。”劉芳聽後，先是一愣，然後帶著哭腔質問：“這樣能行嗎？”很快她停止了哭聲，似乎默認了我的建議。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴一陣響過，我坐在教室裡裝著沒事一樣跟同學們一起唱歌，而劉芳則像個沒睡醒的樣子，無精打采地唱著。“那兩塊玻璃呢，是誰打碎了？”教室裡頓時變得鴉雀無聲，同學們朝著老師手指的方向看了看後，都不由自主地搖頭示意不知道，稍膽大的同學便轉身掃視四周，你看著我，我看著你，似乎想幫老師察覺出誰是“凶手”。“既然沒人承認，那就是被風吹掉摔碎的。”聽到老師這樣的說詞，我暗自慶幸劉芳很幸運，總算躲過了三劫：即不會被老師批評，也不會挨爸爸媽媽的吼罵，更不要賠償。“老師，我錯了，是我打碎的。”話音剛落，我簡直不敢相信自己的耳朵，頓時，我發現全班同學都扭頭觀看劉芳，還有幾位調皮的男同學乾脆站起來轉身看她，或許在大家心裡都不敢相信：一個學習成績較差，且膽小又不愛說話的人，會在這樣嚴肅、緊張的場合上承認自己的過錯。最後老師三言兩語作了一番教育後，教室又恢復了往常上課的那種氣氛。
在放學的路上，我快步走近劉芳的跟前問：“你回到家就不怕爸爸媽媽責罵嗎？”“肯定怕的！但我更為了心裡踏實。”聽了她的話，讓我感想很深，是她那誠實的本質深深的感染了我……
五年級的作文 篇2致每個人都有存在的意義
這是一個嚴酷的世界，孩子們面臨著激烈的`競爭。我們每個家長都想讓自己的孩子贏，但怎樣才算贏，很多人卻並不清楚。其實標準從來不是死的，一個時代有一個時代的標準，一個時代有一個時代的牛人，所波逐流很容易失去自己，當我們按照流行的標準把孩子培養出來時，也許標準已經變了，孩子也就過時。真正有成就的人，都是走自己的路的人。
任何浪漫和美妙都擋不住時間的侵蝕，家長處心積慮、孤注一擲，不惜犧牲孩子童年的歡樂而換來的所謂成功，其實只是一個階段的成果。一個人，一輩子要經歷太多的事，在瞬間的成功之後，更多的是不為人知的瑣碎人生，由你自己去過。
人都是血肉之軀，人的痛苦和幸福都是有血有肉的，當我們為了某種目的驅使著孩子拼命奮鬥時，實際上是剝奪了她對豐富多彩的生命的體驗，剝奪了她對人生的選擇權，剝奪了她的快樂和健康，是對她的囚禁喝壓迫，我們有這個權利嗎？
所以，對於自己的孩子，我並不打算把她培養成一個名人、偉人，孩子有多大的造化、有多大的福分，那是她自己的事，我只能給她一些基本的東西，有助於她一生平安、一生幸福的東西，這樣，哪怕將來沒有了我，哪怕她最終不能出人頭地，她也能在平凡的生活中得到快樂、得到力量，得到人生的意義。
無論在什麼情況下，培養一個正常的、健康的、快樂的孩子，永遠比培養一個“優秀”的、“卓越”的孩子更重要。何況，所謂的優秀和卓越，也只有真正健康的、快樂的孩子才能達到。世界上真正卓越的人只是少數，不管我們的孩子是不是少數之列，她只要有了健康的身體、健康的人格，只要她有自己的夢想，一直向著那夢想走，她就能成為她想成為的人，她的人生就圓滿美好。
每個生命都是珍貴的，不管她漂不漂亮、優不優秀，最終都會綻放，都會散發自己的芳香。
五年級的作文 篇3“別，張亦弛你先走，我怕。”“沒事，不就是一隻狗嗎？有什麼好怕的。"這是誰呢？嘻嘻，當然我是不會告訴你他是賀澤華的。
賀澤華有一張圓圓的臉，頭髮烏黑髮亮。長得很帥氣，但一旦遇到狗，眼睛裡就透著帶著絕望的害怕，那份帥氣就蕩然無存了。
要說他最怕的東西，除了狗，還是狗。我家樓邊有個垃圾堆，天天有幾隻流浪狗在那裡找食物。他每次去我家都是小心翼翼的接近垃圾堆，然後在電話裡帶著哭腔對我說：“張亦弛，你來接我一下吧，我怕狗。”“你個膽小鬼，幾隻流浪狗有什麼好怕的。""我被狗咬過，我怕啊。”我無可奈何，只好去接他，一路上我還嘟噥著；“你這傢伙，連幾隻狗都怕，如果我養只狗還不嚇死你？”說著說著，到垃圾堆了，他看到我就像看見了救世主似的，飛奔過來，速度估計可以打破世界紀錄了，他似乎魂都嚇飛了，氣喘吁吁的對我說：“唉，真嚇人。”他剛說完，便又吃了一驚，顫抖著指向垃圾堆的一個陰暗的角落，說：“張……亦弛，你……看。”我轉頭一看，原來是一隻小奶狗，在對著賀澤華搖頭擺尾，似乎在說：“給我點吃的吧，我好餓呀。”那樣子要多萌有多萌。我看著身高160釐米的賀澤華，再看看那隻一看就出生不久的萌萌的小奶狗，我再也忍不住了，哈哈大笑著往前跑，可憐的賀澤華還在後面叫著“等等我呀，等等我。”而那隻小奶狗也在後面萌萌地追著跑。
膽小的人也有膽大的一面哦，而賀澤華就是這樣的一個人。
那是一個烏漆漆的夜晚，窗外還撒落著濛濛細雨，家裡大人不在家，我和賀澤華兩個人在我家下棋，正當我們廝殺得開心時候，傳出一聲沉悶的爆炸聲，然後燈也滅了，想起平時我所看的鬼怪故事，我再也無法強裝鎮定，我的聲音在黑暗中已經帶著顫抖音，而他卻很鎮靜，看見窗外鄰居家的燈光，問我家裡電閘在哪兒，然後不緊不慢地走到電閘邊，拉上電閘，呵呵，燈亮了！原來是電閘不堪重負，跳閘了。
賀澤華，他雖然怕狗，但是他敢拉電閘，你敢嗎？這可不僅僅需要勇氣，還需要不少的生活小常識哦，看來媽媽說的沒錯，每個人都有自己的優缺點，不能僅僅憑一兩件事情就對一個人妄下結論哦。
五年級的作文 篇4早上起床，一睜眼，堆積如山的書塌在桌上，像一堆從垃圾箱裡倒出的垃圾。走到客廳，吊燈下的光芒暗淡。到了陳舊的沙發旁，我一扶額頭，發現沙發上一個小小的坑。慢慢地坐上去，“咯吱咯吱”沙發發出了抱怨。坐著沙發，像坐在實木做的蛋糕上。“籲”，我摸摸被沙發打擊的屁股是否還在。
沿著客廳走到廚房，找東西吃。一路上，地板竟然發出了抗議，好像說：“你踩了我，你要陪我醫療費！”我想，地板你碰瓷啊！在木板與木板之間的木膠，成了“深綠色的海苔”。木地板始終老鼠似地吱吱叫著。
作業做完了，抬頭看著悠閒的白雲在散步。這時，無聊和孤獨結伴湧上心頭，做完作業的高興完全消失。為什麼沒有一個同齡人呢？假如我有個弟弟，他和我可以一起出去玩；假如有一個妹妹，我可以幫她買芭比娃娃，陪她一起玩；假如有一隻小狗，我可以牽著狗，去外面遛狗；假如有一隻小貓，我可以陪它到草坪上去玩毛線球，一起奔走……為什麼沒有呢？
每當孤獨時，我就忍不住去找大人們說話，我走到奶奶身邊問奶奶：“你去玩我的世界時，找到什麼工具？”奶奶搖了搖頭說：“奶奶不玩手機！”我天真地問爸爸：“天生的星星為什麼不掉下來？”爸爸皺著眉頭，找個工作忙的藉口拒絕我。啊！家裡沒有人啦！
我的家不是溫馨的，而是令人心煩的。每當我不開心時，總是沒人來安慰我。
五年級的作文 篇519年代，中國的大人有八個敵人：英、法、德、俄、美、日、意、奧。中國都一一擊敗，取得了勝利，得到了和平。20年代，中國的孩子有一個非常強大的敵人，他們發起進攻後，得到的是——捱打…這個敵人連他們的父母都能控制…這個敵人就是：老師。
戰爭一：
早上早讀課遲到，就會被老師罵，嚴重的還會被老師打，學生們當然有時候會頂嘴：“怎麼了？用得著你管嗎？你又不是我媽！”老師肯定會生氣：“我是為了你好，不讓你養成壞習慣！！”接著，拿起棍子，往你的手心打。
戰爭二：
早上早讀課不讀課文，並和同學交頭接耳，肯定會被老師點名。學生不耐煩了：“關你什麼事啊？”“你在我的課堂上做小動作，當然關我事！”又是一陣打。
戰爭三：
作業是學生的每天任務，學生肯定有時不會寫。老師來查作業了。老師：“曉明你怎麼沒寫作業？”學生：“沒寫作業又怎麼了？”老師：“喲？還敢頂嘴！”學生：“作業沒寫又沒事，多讀課文不就好啦？”肯定又是一陣打…
上面是最常見的三個例子，但是有一些學生可以不用被老師打，猶如貴賓版的待遇，就只有好學生了。好學生上課遲到：老師：“下次注意，不要遲到了。”好學生上課說話：老師：“下次注意，不要在這樣做。”好學生沒寫作業：老師：“下次注意，以後必須寫。”好學生的成績好，當然討老師的喜歡，遇到此類情況也不用擔心，老師絕對不會打好學生。差生的話就得小心，差生成績差，老師得多費精力輔導差生，但差生調皮搗蛋，成績升不了，老師當然不會喜歡。差生上課遲到：老師：“你怎麼又遲到了，站在後面。”差生上課說話：老師：“你給我過來，來這兒領鞭子。”差生沒寫作業：老師：“給我重寫5遍回來！”學生成績如何就對學生進行怎樣的態度。唉，真的很可憐那些差生啊！中等生是不會進入老師的視線的，因為中等生太一般，所以老師對他們態度也很一般。老師在好學生眼裡是好老師，在差生眼裡是壞老師，所以會反抗，每天才都有戰爭發生。老師應該對所有學生態度都平等，才能在每個學生眼裡都是一個好老師，每天就也沒有戰爭發生了！
五年級的作文 篇6過年咯！到處張燈結綵。喜氣洋洋。大概令我們這些小孩子最快樂的事就這既是受到很多很多的壓歲錢吧。
在新年前夕，爺爺給我講：“就只有五角到一元錢的壓歲錢。”我聽著張大了嘴巴：“差不多才這既是我一天的零花錢！”爺爺點點頭，又說：“你爸爸那個年代壓歲前可達五元。”我說：“那差不多這既是我一週的零花錢！”爺爺感慨道：“改革開放後經濟在不斷的發展，我們的後代越來越幸福了。”我點點頭。“你可不能辜負我們大家對你的希望啊！”爺爺笑眯眯地說，我使勁點點頭，暗自下定了決心。
拜年咯！我的祝福成語可說不玩呢！我對老年人說：“祝各位健康長壽。福如東海。壽比南山！”二哥說：“健康長壽。閤家歡樂……”我驕傲的想：分明就這既是照抄嘛！”大哥說了一長串：“長命百歲。開開心心。健健康康……”我有祝爸爸媽媽那一輩人：“事業有成。開開心心。快快樂樂。一帆風順。女的越長越漂亮，閤家歡樂，男的越長越帥氣，心想事成！”我說完長長的祝語之後長長的“籲”了一口氣。這真這既是“恭喜發財，紅包拿來。”爺爺。奶奶。婆婆。外公。爸爸。媽媽等人立刻把早已準備好了的紅包那給我。
今年我收了兩千元的壓歲錢，我的壓歲錢用來幹什麼呢？我有幾種“選擇題“呢一。捐給災區；二。買學具交學費；三。我和爺爺奶奶一起去旅遊我不能光讓爺爺奶奶出錢我可以把壓歲錢給爺爺奶奶補貼家用，總之，我先把壓歲錢交給爺爺替我保管，我一定用我的壓歲錢做有意義的事情。
五年級的作文 篇7一個陽光明媚的下午，我和爸爸到下鄉的竹林裡挖筍。由於，我爸爸精心培育了5年，所以”毛竹“已有15米長了。
我跟著爸爸來到竹林，看到一根高達15米的“毛竹”不禁讚歎道：“啊！好高的竹子啊!”爸爸說：“這種竹子叫‘毛竹’它們在這每年只長3釐米，這漫長的時間一直追逐到第五年，在第五年裡，它們以每天30釐米的速度迅速生長，僅用了6周的時間就長了15米。其實，它們在前四年前”毛竹“已在土壤裡延生了數百平方米。”
我說：“難怪前幾次來看‘毛竹’它們才6釐米，原來它們那時還在把根延生。”
說完，我和爸爸就拿著竹筍回家了，晚上，媽媽給我們做了“竹筍燉臘肉”，在吃竹筍時我不禁想起爸爸向我說的那些話，毛竹它們雖然長得很慢，但長大後對大家很有用途：掃帚、竹玩具、竹筒飯……都要用到竹子，可以說竹子最有用途了。
其實，做人做事也像毛竹一樣，不要擔心你付出就得不到回報，因為這是為了回報紮根。人生需要儲備。
五年級的作文 篇8自從大拇指湯姆在王宮裡逗國王開心，國王非常寵愛他，就每天讓湯姆到他的寶庫裡去，那點兒金銀，給他窮苦的父母帶去，能拿多少就拿多少。湯姆只帶了一個銅幣回去。
這天，湯姆拿了一枚銅幣，準備回家看看父母。到家必須經過一條彎彎曲曲的小路，突然，湯姆一不小心把銅幣弄到小河裡去了，湯姆頓時痛哭流涕起來。他的哭聲引來了一位仙人，仙人急切地問湯姆發生什麼事了，湯姆抽噎著說：“我……不小心……把錢弄到河裡去了……”湯姆越說越傷心，仙人安慰到說：“你別哭，我這就下去給你撈。”說幹就幹，仙人以雷不及掩耳之勢撈了一個金幣上來說：“這是你的嗎？”湯姆搖了搖頭說：“這不是我的。”仙人又撈了一枚銀幣上來問：“這是你的嗎？”湯姆一見不是他的，就嗚嗚嗚地哭了起來，仙人又到河裡撈了一枚銅幣問：“這是你的嗎？”湯姆見是自己的，連忙擦乾眼淚，點點頭說：“嗯，這是我的，謝謝你。”仙人見湯姆這麼誠實，就把金幣和銀幣一起送給他了！
村裡的一位補鍋匠聽了湯姆發財了，也急忙到那條小河裡，走到小河裡，發現自己沒有帶銅幣，就哪裡一把斧頭，假裝在那哭了起來。不一會兒，仙人就從河裡飄了上來，問：“你怎麼哭了？”補鍋匠見仙人上來了，就連忙說：“我掉了一把斧頭，如果沒了它，我就不能工作了。”仙人從河裡撈了一把金斧頭問：“這是你的嗎？”補鍋匠連忙說：“對，這是我的。”仙人又撈了一把銀斧頭問：“這還是你的嗎？”“嗯，我的”仙人又撈了一把斧頭問：“這是你……”話沒剛落，補鍋匠就拿著金斧頭、銀斧頭走了。一不小心，補鍋匠連人帶斧的掉到河裡去了。”
國王得知大拇指湯姆誠實的訊息，便更加的寵愛他了！而湯姆和他的父母也過著幸福快樂的生活！
五年級的作文 篇9嘿！嘿！別再看我了，你已經看了三十七遍了，還不夠嗎？難道你要把我背下來嗎？
你不管是上課、下課、上課、放學、週末……都在看我這還不算什麼，你連上廁所都在看我，你有問題吧！
你生氣的時候還拿我打人，你當我是《我的世界裡》的鑽石劍，還是《絕地求生》裡的平底鍋啊！
（三天後）哈哈！這下你找不到我了吧？我被你媽媽藏到她包裡了。什麼鬼，你翻大人的揹包？太離譜了吧！
（一年後）你到底要到什麼時候才放過我啊……
