在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
日前，江蘇電視臺城市頻道的《南京零距離》報道：南京市一街道上有幾顆樹倒在路旁幾天，無人問津。兩位外國在寧打工的廚師，從廚房拿來了鏟子，將幾顆樹一一扶起，他倆幹得非常起勁，連鏟子都被弄斷了，於是用手去扒泥栽樹，兩位外國人的舉動打動路旁的幾位南京市民，也來一起參加，樹終於一顆顆被栽好。看完電視之後，我感到很慚愧，此事深深觸動了我的靈魂深處。我想了許多，這件簡直是舉手之勞的小事，就是這件舉手之勞的小事，兩位外國人不僅給南京市民上了一堂課，也是對咱們思想品質的一次考試，可這份答卷不盡人意。
是啊!當你走路時,見到地上有廢紙,你會主動拾起來嗎?當你見到老人過馬路時,你會主動挽扶他嗎?當你見到路旁車輛倒在一邊時,你會主動扶起來嗎?也許您曾經做過這些事!
其實，在現實生活中，像這些不費事，容易辦到的事，無人問津、袖手旁觀的人不少，因為這些人總認為事不關己，高高掛起，卻失去了助人為樂的傳統美德。具有悠久歷史文明的中國，咱們應該從舉手之勞的小事做起，向雷鋒叔叔那樣。我們的生活將充滿溫暖，充滿快樂！
五年級的作文 篇2今天是陽光明媚的一天，媽媽要帶我一起去逛超市，我興奮得又蹦又跳，十分開心。
我來到超市，超市裡的貨物琳琅滿目，應有盡有，擺放得整整齊齊，看得我眼花繚亂，將嘴巴張得大大的。
超市裡的商品樣樣齊全，吃的、穿的、用的、玩的……總之非常多啦！首先我們來到服裝區。一眼掃去，各式各樣的衣服映入眼簾，天藍色的衣服給人一種舒適的感覺，衣服上還有幾隻活潑可愛的小魚在互相玩耍，給人一種身臨大海的快感；另外一件衣服也是藍色，只不過是天空的顏色，上面隱隱約約有幾朵潔白無瑕的雲朵，彷彿自己在天空中自由邀翔……
逛完美麗的衣服，我們就來到了新鮮的水果區。各種各樣的水果，顏色名異。紅彤彤的火龍果像一個正在生氣的小萌寶，連頭髮都冒起了一團旺盛的“火焰”；西瓜大哥可威武了，綠色的身體紋身，像一個綠油油的橄欖球一樣；還有粉紅的“小仙桃”，這可必須吃，齊天大聖孫悟空就是吃了這了，才能長生不老啊……
超市裡還有許多物美價廉的商品，看得我雙眼直亮。我在超市逛得不亦樂乎，看了個心滿意足，真是快樂的一天，下一次，我一定要帶上我要好的夥伴一起逛超市。
五年級的作文 篇3記得小時候，幼兒園快畢業了，稚拙的我問媽媽：“媽媽，是不是離開了幼兒園後再也見不到我最好的朋友了，對嗎？”說到最後一句時，我哭了。媽媽告訴我，人生如旅途，一直向前走，身邊的風景在不停變換，交朋友也是一樣，離開了幼兒園和老朋友，進入國小會認識新朋友的。可是我不聽。現在這種恐懼又一次蔓延在我心中，六年歲月匆匆，轉眼而過，我的國小生活也慢慢步入了尾聲，可是我的心裡又可以留下幾個人的痕跡？
有一種緣分，叫做未了緣。這種緣分，只有在心間，才能真正感受到。我們其實只不過是一個碎片，在尋找自己的另外幾部分，可是最後又只能留下幾塊碎片？真正知心與你的，只有一兩個朋友，可這一兩個朋友也不一定是自幼相識的。放慢腳步，可友誼又能在你們之間持續多久？
想一想，我曾失去了多少，又得到了多少？失去了——失去了——我只想停下來，讓時光停下來。可又怎能讓時光停留？留下的，只不過是一個空殼罷了。緣分，來也匆匆，去也匆匆，憶那一片屬於我們友誼的天空。誰能留得住時光？但是誰又甘心讓時光在指縫間流過，落入記憶的長河之中？今天，再不會是昨天的我，明天，再不會是今天的我。
失去了……得到了……希望有緣再見。緣分，又是斷斷續續的，誰也不能讓它連起。這些時間，又怎足以用言語形容？唯願此期不遠。
多美的未了緣，再見，過去！你好，明天！相信失去的還會再來……
五年級的作文 篇4從我很小的時候起，媽媽就開始為我裝扮聖誕老人，也許那時的我年齡太小，太天真幼稚，我一直堅信這個世界上就是有聖誕老人，否則我怎麼會年年在聖誕節收到我想要的禮物呢？
可是隨著我一天天長大，我漸漸明白了，這個世界上根本就沒有什麼聖誕老人。所謂的聖誕老人其實都是自己的媽媽偷偷裝扮的，這是在一節品德社會課上老師親口告訴我們的，絕對沒錯！
記得在上完聖誕老人那節課的放學路上，我生氣地想：今天晚上一定要拆穿媽媽的陰謀，以前我問她世界上有沒有聖誕老人，她總是十分堅定地說：“有！”撒謊都從不眨眼，還天天教育我做人要誠實呢！哼！
晚上媽媽下班剛一進來，我就衝上前對媽媽嚷道：“今天我們上課的時候老師講了，這個世界上根本就沒有聖誕老人，每年的聖誕老人都是你裝的，我問過你多少次你都說有，你一直都在撒謊騙人，你不是個誠實的好媽媽！”
媽媽驚訝地站在那裡，愣了好半天，然後媽媽拉住還在生氣的我的手說：“聖誕老人是媽媽裝扮的，但媽媽不是故意騙你，媽媽只想滿足你的願望，給你一個驚喜，讓你過一個快樂的聖誕節！”我發現媽媽在說這番話的時候眼裡含著淚花。我知道我錯了，我沒有體會到媽媽的良苦用心！我急忙說道：“媽媽，我錯了，我永遠相信這個世界上有聖誕老人！”
雖然說媽媽一直在撒謊，但這卻是一個美麗的謊言。正是這個美麗的謊言，給了我一個幸福快樂的童年，也將給我的一生留下最美好的回憶！
五年級的作文 篇5尊敬的財富先生
有人說財富是萬能的金錢，有人說財富是無限的知識，有人說財富是令人溫暖的親情……你認為呢？前不久，愛利斯城市被分為3方：甲方————物質財富；乙方————精神財富，當然還有財富先生您。甲方和乙方一直水火不相容，相處得不太和諧，那天，他們鬧到了市中心。
他們準備在市中心，哦，那是人最多的地方。他們準備在那裡舉辦一場“財富討論講座”。哦，您當然知道，那可和您有關，你也參加呢！
嗯——討論開始了。只見主席臺左方只一張桌子，桌子坐了5個人，只見桌面上寫著幾個大字——甲，右邊的桌子上也寫著幾個大字——乙。只見這時，主持人鄭重地走到主席臺中央，拿起話筒，宣佈道：“我宣佈——財富討論講座正式開始”許多人前來圍觀，四周響起“嘩嘩”的掌聲。說這時遲那時快，甲方發言人已迫不及待地發言。只見5位中的一位“啪”地站起來，拿起話筒：“我方觀點是物質財富比精神財富重要。黑夜是空虛的，若沒有一點東西來陪伴，那該如何打發這漫漫長夜？”說完，甲方的人便對乙方翻了個白眼。乙方不慌不忙地站起來，說：“只能說你們太空虛了，心中有力量，自然不需要什麼東西了！”甲方發言人愣了一下，又站起來，說：“黑夜與白天本就是差別，嗯……”主持人大聲說到：“哦？甲方沒詞兒了嗎？無言以對了嗎？”甲方發言人大聲喊到“才沒有！我就說個簡單的例子：你們買菜不需要錢嗎？難道你不需要房子住嗎？你不需要名車長面子嗎？”面對甲方的種種提問，乙方無言以對，周圍又響起了掌聲，掌聲從大變小，從小變了……乙方遲頓了一會，站起來，輕聲說：“難道你們的一生都是用來長臉的嗎？剛才一直沒有說，我方觀點是精神財富更重要！如果你需要長臉的話，那就多看書，從書中獲得答案，做一個有學問的人，這樣，大家豈不是更仰慕你？你不是更長臉嗎？乙方剛說完，“譁”的掌聲從四周響起，甲方見這，五個人同時“呱啦”，七嘴八舌地講起來，大聲喊，大聲叫。只見這時，從在臺上的您，“啪”地一聲拍桌子，您這一下可把記錄員的筆打得直打轉，最後落在桌子上。主持人這才反應過來，說：“現在由我介紹，這就是我們的‘法官大人’財富先生！他……”主持人話沒說完，我們的“法官大人”把他推開，大喝一聲，“別吵了”。這句話可管用了，全場幾千人一個人也沒說話，彷彿人的心跳聲都聽得見！“我同意乙方的觀點，剩下的你們自己去理解吧！一個人不需要一生的榮華富貴，只需要一時的快樂時光！”說完，您就走了。
我覺得您說得對！財富不僅是錢，更重要的是學問。你說得多好呀！
此致！
敬禮！
五年級的作文 篇620xx年2月26日星期天，我穿好小記者的裝備，來到了淮北市文化館參觀繪畫展。
我們來到了文化館的四樓，這裡的走廊很安靜，我們也隨著環境變得安靜起來。這兒的房間有很多，有美術一室、有美術二室，我們來到了美術四室。裡面很乾淨，有許多的畫板，我們按照順序近來，找到合適子。
老師身穿綠色羽絨服、深黑色的運動褲，顯得很有活力，也很年輕，老師首先做了自我介紹，她說：很高興認識大家，我叫李春霞，這節課就讓我帶你們一起了解與體驗線描。上課一開始，李老師為我們介紹先描、畫畫的順序，李老師說：線描就是隻用單獨的一種顏色來畫，比如藍色、黑色和黃色，今天，我們就用自己手中鉛筆來畫，首先，我們畫一幅畫的整體與大概的圖形，然後，我們再畫這一幅畫裡面結構。今天老師讓我們畫心目中的鳥，我們在電腦上看了一些關於鳥的圖片。
李老師發給我們每人一張紙，我想“不就是畫畫嘛？難不倒我。拿到紙，我就唰唰的畫了起來，不一會兒，我就畫好了，可是畫的與我想象的相差甚遠，同學們看了也笑，因為我畫出來的就像一隻公雞，李老師過來說：你畫的太快了，如果細心的修改一下，一定會更漂亮的。
很快，這次小記者活動結束了，可我還有些戀戀不捨。通過這次活動，又讓我多學了一點知識、多認識了一些東西，更讓我知道了，做什麼事都不是那麼容易，畫畫也一樣，一定要有細心、有耐心。讓更多的人瞭解繪畫吧！
五年級的作文 篇7此前沒有聽過王開東的名字，就是逛書店的時候看到了他的《深度語文》，喜歡這個書的名字。讀了之後，才發現，原來這本書竟然很好。
王老師的文字很有特色，是因為王老師的功底深厚，妙語連珠的課堂讓人身臨其境，無論是老師還是學生課堂上的精彩，總是讓人充滿著一種神往，我不止一次的向一個高中的老師提出要求，我有機會希望能聽一聽高中老師的語文課。甚至希望有一天能和高中的孩子一起對話。因為王老師的課讓我感到了一種和高中學生對話的人生價值追求。
王老師的文字可以說對生活和閱讀的許多點滴都能夠嫻熟的駕馭和運用，引經據典、生活感悟都來自他的細心，那些例證幾乎都是信手拈來，讀起來才會讓人感到妙趣橫生。他的文章讓我再一次看到了處處留心皆學問的教師態度。
讀王老師的書，讓我更加清醒的有了人生的方向。閱讀一本好書，就如同給自己注入了一劑強心劑，總是能夠催促著自己更加堅定和明確的朝著自己尋找的方向前進，讀書就是自己人生路上的加油站。
這些年逐漸的在閱讀類似的教育專著，裡面沒有空洞的理論，他們沒有那麼多說教，所展示的只有自己的人生，展示的只有自己的講臺，他們總是用自己的足跡展現著一個人的征程，對於我來說，這些人生的.啟迪比任何的方法和指導都更有價值。
王老師的課堂是精彩的。我最喜歡的是王老師在課堂上的那種啟發，把一篇精彩的文章能夠一步步走向深入，一層層的讓學生剝開欣賞，直入文章的靈魂和文字背後的那種深遠。高中的課堂我很少接觸，但是王老師的課堂給了我許多啟發，廣闊巨集大的課堂風格，沒有絲毫的賣弄，更沒有絲毫的做作，而是一種完全憑藉自己的功底紮實的教學，內容的容量和廣度，都讓人驚歎。學生課堂上的學習主動性的調動，總是被他挖掘的淋漓盡致，這不只是一個只有技巧就能做到的，更多的是用心。
王老師的課堂，充滿了一種智慧，一種幽默，無論是學習的方法還是思考的方法，不是毫無痕跡的楔入就是恰到好處的總結歸納，抑或是更高更深層次的引導。課堂上我們彷彿欣賞的不只是文字本身，電影、電視、武俠小說、古今典故、中華詩詞、書法繪畫等各種型別都在課堂上游刃有餘的展現著，如果說語文是一門藝術的話，那麼王老師的課就是由一門藝術帶出來藝術展覽會，總是讓人領略到許多藝術之間的共性，找到更多的對藝術的相通之處。
喜歡王老師，其實還是他的深度。文字背後蘊藏著大量的資訊，需要我們引領學生向各個方向去思考。語文的深，不等同於難，只要學生的思考和理解能夠達到，我們為什麼不深呢？如果再簡單的問題，問的時候很難，說明我們對學生的大腦思維沒有任何價值和意義。語文的深度永遠沒有盡頭，這說明我們學生的大腦思考也是永遠沒有盡頭的，主要看的是我們老師能不能給孩子一個思考的方向，用一根指揮棒引導他們。
五年級的作文 篇8我的媽媽，她有一雙明亮的眼睛和一張誨人不倦的嘴。爸爸，他總是挺著一個啤酒肚，看上去雖然嚴，其實是個和善的好爸爸。
記得我小時候，經常睡不著覺。媽媽每天都很忙，但是她每天都不辭辛苦地給我講故事。每晚媽媽都摟著我講故事，從來沒有說過累這個字。漸漸地，我認識了許多字，那時我還在上幼兒園中班，就已經會講15篇童話故事了。以後的每晚我都講故事給媽媽聽，媽媽聽了直誇我聰明。
二年級的我也得到了許多父愛，以前我總以為爸爸非常凶，但上了一二年級以後，我才知道其實爸爸也很愛我。記得有一週，爸爸每天都提早下班，為的是給我帶好吃的菜，我津津有味地吃著，爸爸只在旁邊微笑著問我：“好吃嗎？好吃我再給你打點。”雖然餐桌上還放著一雙筷子，但爸爸沒有動一下筷子。事後，我才發現爸爸在吃昨天剩的飯菜。不知為什麼我的心裡酸酸的。
父母的愛是無價之寶！母愛是溫暖的，它是萬道金光裡最亮的；
母愛是千方白態的，它有著一切力量是時刻鼓舞你；
問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。
母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個角落。
母親我永遠愛著你，你的身體撐起了我人生的整個藍天；謝謝你我的母親！”
五年級的作文 篇9每一人都有自己的好友，我也不例外，我的好友她有著一頭烏黑的頭髮，總是在後腦袋扎著一個馬尾辮；彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，高高的鼻子，小小的嘴巴，總是合不攏，一副笑哈哈的樣子，一笑就露出潔白的牙齒，還有一身白淨的面板。
她很喜歡看書，我在她看書的時候吵她，她基本當我不存在。而且她每次看完一本書，都會寫讀後感，還有她還會把她的每一本書，有皺的她都會弄平。有一次，我來她家，看到了她一本新買的書，我拿起來看了一點，說：這本書你能借給我看嗎？她不假思索地說：當然可以。後來我不小心把她新買的書弄破了，我知道她是一個十分愛書，看書的人，要是她知道我把她的書弄破了不知道她會怎麼樣。我還回去的時候，我跟她說我把她書弄破了，沒想到，她卻說：沒事，書弄破了還可以粘回去嘛。還對我笑了笑。
她不僅有回寬容別人，也很大方。
一次，我約她和她的爸爸媽媽一起去郊外玩，她在那裡燒烤而我卻在那裡看著她燒烤，因為燒烤用的東西我一件也沒帶。她看到了二話不說就把燒烤用的東西給我，說：我們一起燒烤吧。好。我回答道。在燒烤的過程中，她把她烤完的食物都會放到我嘴邊，給我吃，而她卻一口也沒吃。
這就是我的好友，她是一個有寬容心，也很大方的人。
